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Profra. Verónica Yáñez Escalona
2014
Domicilio en el que se llevará a cabo el Taller Pedagógico:
Dirección:
Lago Zurich #245 Edificio Presa Falcón, Piso 20, esq. Blvrd. Cervantes
Saavedra, Col. Ampliación Granada, Del. Miguel Hidalgo, México, D.F.
Medios de transporte:
•Estación metro Polanco, línea 7, El Rosario – Barranca del Muerto, abordar una
ruta a Periférico y descender en Av. Ferrocarril de Cuernavaca, caminar hacia
Blvrd. Cervantes Saavedra, y sobre esta entrar al centro comercial Plaza Carso.
•.Del metro Chapultepec, metro San Cosme, metro Cuitláhuac, sobre Av.
Mariano Escobedo llegar a Blvard. Cervantes Saavedra, abordar una ruta que
lleve hasta Av. Ferrocarril de Cuernavaca, una cuadra después de Lago Zurich y
entrar al centro comercial Plaza Carso.
•En la Plaza Carso, en planta baja, a un costado de Sanborns y Telcel se
encuentran unos torniquetes que permiten la entrada al edificio donde se
encuentran las oficinas de Educación Inicial de Fundación Carlos Slim.
Integrado por psicología,
pedagogía, sociología y
administración.
Población beneficiaria:
Agentes educativos: Educadores,
padres de familia, directivos de
centros educativos, entre otros.
Población de infantes: niños y niñas
de 0 a 4 años de edad.
Incorporar conocimientos específicos
relacionados con el impacto social que
tienen los programas de Educación
Inicial de la Fundación Carlos Slim, en
las familias e instituciones educativas
que interactúan en la crianza de los
niños.
Turno Matutino
Lunes, miércoles y viernes.
De 9:00 a 14:00 hrs.


Conjugar conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes y
creatividad, que solo el Trabajador Social puede brindar en su
ejercicio profesional de Trabajo social de caso, grupo y
comunicad, así como en evaluación de programas.
Incorporar la visión del Trabajador Social en las actividades que
el Programa de Educación Inicial realiza en alianza con las
instituciones educativas, para identificar áreas de oportunidad y
proponer mejoras de los productos ofertados.

Aplicación de metodología de diagnóstico y evaluación en
procesos y fenómenos sociales.

Implementar y evaluar estrategias de intervención social en los
niveles individual, grupal y comunitario.

Construcción de Directorios Especializados de Trabajo Social.

Investigación social.

Capacitación en los talleres del Programa.

Evaluación del modelo de educación inicial.

Replica de los talleres del Programa.

Evaluación de los talleres del Programa.

Construcción de Directorios Especializados de Trabajo Social.
1.
Curso propedéutico:
1.1 Modelos de intervención, modelos de atención, entre otros modelos.
1.2 Capacitación y formación en Trabajo Social de Caso, Grupo y Comunidad.
1.3 Identificación y abordaje de la problemática social de la
población objetivo.
1.4 Construcción de Directorios Especializados de Trabajo Social.
2. Conocimiento de las diferentes prácticas en la implementación de Educación
Inicial
2.1 Modelos de intervención directa.
2.2 Modelos de intervención indirecta.
2. Inducción al Programa de Educación Inicial:
2.1 Presentación de estructura organizacional, programas, áreas y procesos.
3. Aplicación de metodología de diagnóstico y evaluación en procesos y fenómenos
sociales.
3.1 Diseño de propuesta de diagnóstico y evaluación de procesos del Programa de
educación inicial.
3.2 Diseño de propuesta de diagnóstico y evaluación de fenómenos sociales de la
aplicación del Programa de educación inicial.
4. Diseño e integración del Directorio Especializado en Educación Inicial.
4.1 Investigación y selección de información.
4.2 Diseño e integración del Directorio Especializado en Educación inicial.
5. Diseño de propuestas para mejores prácticas de intervención.

Análisis de investigación.

Técnicas e instrumentos utilizados.

Propuestas para mejores prácticas de intervención.

Directorio Especializado en Educación Inicial.
1. Interés por trabajar con infantes en las áreas:
educativa y social.
2. Darse de alta en el seguro facultativo y tramitar el seguro de
vida.
3. Propositiv@ , participativ@ , responsable y
creativ@.
4. Que cuente con la disposición de realizar:
a) Investigación documental y electrónica;
b) Interactuar con la población objetivo;
c) Trabajo multidisciplinario;
d) Propuestas para mejoras del programa en el que
intervendrá.
Estudios:

Con Especialidad en Modelos de Intervención con Jóvenes. ENTS-UNAM. Licenciada en
Trabajo Social, de la Escuela Nacional de Trabajo Social-UNAM. Diplomados varios, en la
ENTS-UNAM.
Experiencia Laboral, respecto a esta Práctica Institucional:
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
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He incursionado en los sectores público, privado y en organizaciones sociales. Como:
IASIS, Injuve, Risaterapia, PEMEX, Teléfonos de México, Consultorías, entre otros. En
puestos de directivos, administrativos, mandos medios y operativos.
Así como en la Academia en asignatura como en prácticas escolares, en sistema
presencial y SUAyED. Y la impartición de asignaturas como Administración Social,
Organización y Participación social.
Conocimientos en el manejo y administración de Albergue de niños en pobreza, en
CAIS Azcapotzalco con población de infantes con procesos jurídicos. Atención a
población en situación de calle.

Construcción de Directorios Especializados de Trabajo Social.
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Coordinación de voluntariado en el sector privado y de OSC.