Download Informe de la evaluación hecha por los alumnos

Document related concepts

Investigación educativa wikipedia , lookup

Didáctica wikipedia , lookup

Alfabetización informacional wikipedia , lookup

Psicólogo educativo wikipedia , lookup

Diferencial semántico wikipedia , lookup

Transcript
Universidad Nacional de Buenos Aires
Facultad de Ciencias Sociales
Carrera de Sociología
Planificación Social
Fundamentos, enfoques y metodologías
Informe de la evaluación hecha por los alumnos
Segundo cuatrimestre 2007
Este informe tiene como fin dar a conocer los resultados de la evaluación
hecha por los alumnos de la materia correspondiente al segundo
cuatrimestre de 2007.
***
En principio, cabe aclarar que de los 24 alumnos inscriptos solo 15 se
presentaron alguna vez a cursar y, a la vez, 14 de ellos llevaron a cabo las
dos evaluaciones.
En la encuesta de evaluación se preguntó acerca de 10 aspectos diferentes,
en el caso de 8 de éstos los alumnos tenían que evaluarlos utilizando una
escala de categorías con valores que iban desde Muy Malo hasta Muy Bueno.
Se incluyeron aparte dos preguntas abiertas a los efectos de obtener otra
clase de información (ver encuesta adjunta). La encuesta era
autoadministrada y anónima se aplicó cuando concluyo la cursada.
Gráfico N° 1: Evaluación de los
objetivos y contenido de la materia
Gráfico N° 2: Evaluación del
desarrollo y tratamiento de los
contenidos hecho por los docentes en
los teóricos
15
10
10
5
5
0
0
Bueno
Muy bueno
Bueno
Muy bueno
1
Gráfico N° 3: Evaluación del
desarrollo y tratamiento de los
contenidos hecho por los docentes en
los prácticos
Gráfico N° 4: Evaluación de la
articulación entre los teóricos y los
prácticos
8
6
4
2
0
10
5
0
Bueno
Gráfico N° 5: Evaluación de la
bibliografía
10
8
6
4
2
0
Regular Bueno
Muy bueno
Muy
bueno
Gráfico N° 6: Evaluación de los
ejercicios y casos prácticos
8
6
4
2
Regular Bueno
Muy
bueno
0
Bueno
Muy bueno
Gráfico N° 7: Evaluación del trabajo
docente en los teóricos
Gráfico N° 8: Evaluación del trabajo
docente en los prácticos
8
15
6
10
4
5
2
0
Bueno
Muy bueno
0
Bueno
Muy bueno
En lo que respecta a las preguntas abiertas éstas abordaban dos cuestiones:
qué temas se deberían profundizar o incorporar al dictado de la materia y si
después de la cursada el campo de las políticas sociales era visualizado
como una opción para el desarrollo profesional.
Temas a profundizar/incorporar a la materia
“se debe enfatizar la parte de diseño de proyectos, trabajarlo en más clases
tanto en teóricos como en prácticos”
“debería profundizarse mas la evaluación de proyectos sociales al igual que
el tema de la gestión social”
“la instancia metodológica debería ocupar más en el programa resumiendo
la parte teórica sobre la historia de las políticas”
2
“quizás sea interesante incorporar experiencias de autogestión”
“sería piola que toda la materia sea vista con un ejemplo”
Las políticas sociales como campo de desarrollo profesional
“creo que es un campo interesante para el desarrollo profesional ya que
implica la aplicación en la práctica de cuestiones teóricas, reunificándolas”
“es un área interesante por que es la intervención en el mundo social”
“en realidad era algo que ya tenia pensado como posibilidad profesional
antes de cursar esta materia. El campo de la planificación y la aplicación de
políticas sociales, sobre todo en el área de desarrollo social, es lo que mas
me interesa”
3
Planificación social
Fundamentos enfoques y metodología
(encuesta anónima de evaluación)
Evalué cada uno de los siguientes aspectos:
1. los objetivos y el contenido de la materia
Muy bueno
Bueno
Regular
Malo
Muy Malo
2. el desarrollo y tratamiento de los contenidos hecho por los docentes en los
teóricos
Muy bueno
Bueno
Regular
Malo
Muy Malo
3. el desarrollo y tratamiento de los contenidos hecho por los docentes en los
prácticos
Muy bueno
Bueno
Regular
Malo
Muy Malo
4. la articulación entre los teóricos y los prácticos
Muy bueno
Bueno
Regular
Malo
Muy Malo
5.1 la bibliografía
Muy bueno
Bueno
Regular
Malo
 Muy Malo
5.2 los ejercicios y casos prácticos
Muy bueno
Bueno
Regular
Malo
 Muy Malo
6.1 el trabajo docente en los teóricos
Muy bueno
Bueno
Regular
Malo
 Muy Malo
6.2 el trabajo docente en los prácticos
Muy bueno
Bueno
Regular
Malo
 Muy Malo
7. ¿Qué temas se deben profundizar o incorporar al programa?
8. ¿Después de cursar esta materia visualiza al campo de la planificación y
las políticas sociales como una opción para su desarrollo profesional como
sociólogo/a?
Tu opinión nos permite mejorar. Muchas gracias!!!
4