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SOCIOLOGÍA RURAL
Mag © Lic. Jorge M. Castro Falero
¿Qué significa
etimológicamente SOCIOLOGÍA?
Procede de:
Latín: (societas, socius)
Griego: (logos)
Etimológicamente significa:
El conocimiento de la sociedad, y
de lo social
“OBJETO DE ESTUDIO DE LA
SOCIOLOGIA”
El interés por como el
mundo
social,
condiciona la vida y las
decisiones individuales o
colectivas.
MUNDO SOCIAL
• La sociedad es un producto humano.
• La sociedad es una realidad objetiva.
• El hombre es un producto social.
LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE
LA REALIDAD
Peter Berger – Thomas Luckmann
• La realidad se construye socialmente, debiendo la
sociología del conocimiento analizar los procesos por los
cuales esto se produce.
SE LEGISLA ACTUALMENTE
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Ley de salud sexual.
Ley de unión concubinaria.
Divorcio por sola voluntad del hombre.
Ley de tránsito.
Consumo de Marihuana
Matrimonio igualitario
Nueva reglamentación tributaria.
Violencia doméstica como tema público.
Ley de educación.
NUEVAS SITUACIONES
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La diversa conformación de la familia.
La fuerte presencia de la mujer en el mercado laboral.
Los cambios tecnológicos.
Las nuevas enfermedades laborales.
El envejecimiento de la población.
La fragmentación social.
La fuga de cerebros.
La violencia enquistada en la sociedad.
La deuda externa y sus repercusiones
La nuevas territorialidades
ALGUNAS DEFINICIONES E INFLUENCIAS
SOBRE LA SOCIOLOGIA:
• LAZARFELD: La Sociología se construye en sus orígenes a partir de los aportes de
distintas áreas de conocimiento: economía, filosofía, derecho, estadística,
historia, etc. (Visión global).
• C0STA PINTO: “Es el estudio científico de la formación, la organización y la
transformación de la sociedad humana”.
• WEBER: Es una ciencia que pretende entender, interpretando la acción social,
para de esa manera explicarla causalmente en su desarrollo y efectos.
• DURKHEIM: Es la ciencia que estudia los hechos sociales, entendiendo éstos
como cosas, debiendo respetar la objetividad sobre el objeto de estudio.
¿CUAL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA?
El objeto de estudio de ésta ciencia, es el
conocimiento de la sociedad y lo social.
El interés especial, por como el mundo
social
condiciona la vida y las decisiones individuales o
colectivas, es lo propio de la Sociología”.
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Proceso de Socialización
Normas Morales y Jurídicas
Instituciones que imponen las mismas
Modas
Costumbres
FERDINAND DE SAUSSURE:
“El punto de vista crea el objeto”
• Ningún sector de la realidad debería corresponder a
alguna disciplina científica como propio, éstas se
diferencian entre si por los diferentes puntos de vista que
utilizan para acercarse a los
distintos objetos”
• Dos o más disciplinas, pueden estudiar un mismo
segmento
de
la
realidad.
• Los objetos de estudio no son los simples hechos, sino que
son estos vistos y construidos en función de una
problemática
teórica
particular.
LA IMPORTANCIA DE UNA
PERSPECTIVA GLOBAL
¿QUÉ SIGNIFICA?
• Si el contexto social en el cual existimos afecta las
decisiones y experiencias de los individuos, la posición
que ocupa la sociedad en que uno vive dentro del
contexto mundial, va a influir en conductas, experiencias y
decisiones
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Cada 3 años se duplica el
conocimiento, lo que significa que en
cada
trienio
se
crea
más
conocimiento que desde la aparición
del hombre en la tierra hasta 1960.
Las relaciones sociales están en las
máquinas y su tecnología
PARADOJA
• ¿Por qué ocurre x siendo que…..?
• ¿Por qué en un mundo en donde cada vez los individuos
necesitan más preparación, el 70% de la población rural
de nuestro país, en el mejor de los casos, apenas alcanza a
terminar la enseñanza primaria?
RAZONES PARA INCORPORAR UNA PERSPECTIVA
GLOBAL
1. Las sociedades en todo el mundo están cada vez más
vinculadas entre sí.
2. Una perspectiva global, nos permite ver que muchos de
los problemas que se tienen en nuestro continente, los
padecen también otros países del mundo.
3. Pensar en términos globales, es un ejercicio excelente
para entendernos a nosotros mismos, y la sociedad en
que vivimos.
BENEFICIOS DE LA PERSPECTIVA
SOCIOLÓGICA
1.
2.
3.
4.
Se convierte en una forma de pensar, una
vertiente de corte crítico, que sirve para
cuestionar nuestros prejuicios y los de la
sociedad.
Nos
permite,
conocer
mejor
las
oportunidades y los obstáculos que
podemos encontrar en nuestras vidas.
Nos permite, sentirnos miembros activos de
nuestra sociedad.
Nos ayuda a reconocer, que existen
diferencias entre las sociedades, y que
debemos afrontar el reto de vivir en un
mundo tan complejo y plural.
UNIDAD Y DIVERSIDAD EN LAS
CIENCIAS SOCIALES
• Las ciencias sociales intentan explicar el comportamiento
y actitudes de las personas que viven en sociedad, cada
una desde su óptica específica
DISTINTAS CIENCIAS SOCIALES
Un fenómeno concreto no se podría explicar cabalmente sin
aportes interdisciplinarios
• ECONOMÍA
• Estudia el comportamiento y las leyes que rigen el
mercado
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Adam Smith
David Ricardo
Karl Marx
Max Weber
Alfred Marshall
John Keynes
Thorstein Veblen
DISTINTAS CIENCIAS SOCIALES
Un fenómeno concreto no se podría explicar cabalmente sin
aportes interdisciplinarios
• CIENCIA POLÍTICA
• Se ocupa, de los problemas relacionados con la forma en
la que se organizan los gobiernos en los diversos niveles
• Aristóteles
• Maquiavelo
• Pareto
DISTINTAS CIENCIAS SOCIALES
Un fenómeno concreto no se podría explicar cabalmente sin
aportes interdisciplinarios
• HISTORIA
• El conocimiento del devenir histórico, nos ayuda a
entender el presente y a proyectar el futuro.
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Marc Bloch
Lucien Febvre
Philipe Aries,
Fernand Braudel.
DISTINTAS CIENCIAS SOCIALES
Un fenómeno concreto no se podría explicar cabalmente sin
aportes interdisciplinarios
• ANTROPOLOGÍA
Estudia el origen y desarrollo del hombre en el mundo y la
sociedad.
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•
Antropología física
Arqueología
Antropología cultural
Antropología social
Claude Levi Strauss
EL METODO CIENTÍFICO Y
LA SOCIOLOGÍA
La diferencia entre
conocimiento científico y
conocimiento cotidiano, radica en la metodología que el
primero aplica para arribar a sus resultados
El CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
• El conocimiento científico,
es una forma más de
conocimiento, con una rigurosidad metodológica en sus
proposiciones, pero tan respetable como el conocimiento
religioso, y el filosófico.
METODO CIENTÍFICO
• Planteo del problema
• Construcción de un modelo teórico
• Deducción de consecuencias particulares
• Prueba de Hipótesis
• Introducción de las conclusiones en la teoría
CARACTERÍSTICAS DEL METODO
CIENTÍFICO
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Es fáctico
Trasciende los hechos
Se atiene a reglas metodológicas
Se afirma en la verificación empírica
Es auto-correctivo y progresivo
Sus formulaciones son de tipo general
Es objetivo
ELEMENTOS BÁSICOS DEL PROCESO
CIENTÍFICO
1. MÉTODO INDUCTIVO – Se parte de las observaciones, y
se construyen teorías.
2. MÉTODO DEDUCTIVO - Se parte de la teoría, y se
deducen hipótesis sobre la realidad.
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO CIENTÍFICO
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•
Observaciones
Generalizaciones empíricas
Teoría
Hipótesis
Observación
Generalizaciones empíricas
Decisición para aceptar o rechazar la teoría.
GILBERT KEITH CHESTERTON
“Nada hay nada más práctico que una buena teoría”
EL PAPEL DE LA TEORÍA
• Sirve como orientación
• Conceptualiza y clasifica
• Resume
• Predice hechos
• Señala claros en el conocimiento
IMPORTANCIA DE LA TEORÍA
Si bien no existe producción sin un mínimo de teoría, la
profundización de ésta última favorece el conocimiento de
la realidad, desarrolla la capacidad de análisis, despierta el
interés por su verificación, y nos provee la posibilidad de
intentar la transformación de aquella.
COMPOSICIÓN POR NSE 2011
11,80%
4,70%
12,20%
18,50%
16,40%
BAJO INF.
BAJO SUP
MEDIO INF.
MEDIO
MEDIO SUP.
ALTO INF.
ALTO SUP.
18%
18,40%
COMPOSICIÓN POR NSE ABIERTO
COMPARATIVO MONTEVIDEO - INTERIOR
NSE
MONTEVIDEO
INTERIOR
TOTAL
BAJO INFERIOR
BAJO SUPERIOR
8.5
15.1
14.8
21
12.2
18.5
MEDIO INFERIOR
17.7
19
18.4
MEDIO
17.5
18.5
18
MEDIO SUPERIOR
18.5
14.9
16.4
ALTO INFERIOR
14.8
9.6
11.8
ALTO SUPERIOR
7.9
2.2
4.7
TOTAL
100
100
100
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
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•
CUANTITATIVAS
Censo
Muestra
Encuesta
•
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•
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CUALITATIVAS
Entrevistas en profundidad
Observación participante
Historia de Vida
Análisis de Contenido
Grupos de Discusión
ETAPAS DE UNA
ENCUESTA
•
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Determinación y formulación del tema de investigación
Selección de la muestra
Confección del cuestionario
Elección de la forma de aplicación
Codificación de los resultados obtenidos
OBJETIVIDAD VERSUS SUBJETIVIDAD
ANTESALA DE LA
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
MOMENTO
POSTERIOR A LA
INVESTIGACIÓN
Elección del
tema
Elección de la Elección
de
los Estudio de Uso que se desea
teoría
los hechos
hacer de los hechos
métodos y las teorías
estudiados
Entran los valores, los
cuales, determinan que
algunos temas serán
estudiados y otros no
Entran
los
valores,
los
cuales,
determinan tal
o
cual
interpretación
de los hechos
dependiendo
de la teoría
que escojamos
Entran elecciones del No entran
investigador,
generalmente
más los valores
sujetas a necesidades
que a valores.
Según los métodos y
técnicas
escogidos,
podremos
registrar
ciertos hechos y otros
no.
Entran los valores
que determinarán
un uso más ético o
menos ético de los
hallazgos