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Niveles de Explicación en Psicología Social
Trimestre 2012-O
Salvador Arciga Bernal
Objetivo General: El alumno reconocerá las formas de explicación desarrolladas
por la psicología social desde una perspectiva socio histórica
El alumno relacionara, recuperara los orígenes revisados en sus cursos de
historia de la psicología social, con los niveles de explicación.
El alumno describirá, explorará y reconocerá a través de procesos, los
planteamientos de los problemas desde cada nivel. Desde los procesos
psicológicos básicos revisados en sus cursos, hasta los procesos colectivos
que le permitan ilustrar los distintos niveles de explicación
El alumno ubicara a la escuela europea, cómo la que recrea el proceso
socio histórico, como forma de explicación social
Objetivo Específico: El alumno pondrá en claro los elementos con que se
construyen los niveles, la dinámica social que la sustenta, con el objetivo de
apropiarse de herramientas que le permitan plantear y reconocer los problemas
psico sociales.
Niveles de explicación en Psicología Social
Doise W. (1983): Tensiones y explicaciones en psicología social experimental, pp
659-686. En Revista Mexicana de Sociología. UNAM, México, 1983.
Ibañez, T. (2004): “El cómo y el porqué de la psicología social”, pp 53-67, en
Introducción a la psicología social. Tomás Ibañez (coord.), Ed. UOC. Barcelona.
Moscovici, S. (1981): Psicología de las Minorías Activas, pp 21-31 Ed. Morata,
Madrid.
(1985): “El campo de la psicología social”, en Psicología Social I. Ed.
Paidós, Barcelona
El Marco de Referencia de la Historia de la Psicología Social
Farr, R. (1983): “Escuelas europeas de psicología social”, en R. M. de Sociología,
2/83. I.I. Sociales, México
El alumno revisara y retomara las lecturas de sus cursos de historia de la
psicología social, para ubicar las aproximaciones al origen de la psicología social
Definiendo la psicología de los grupos, pp 15-37. En psicología de los grupos.
Canto Ortiz, Jesús. Ed. Aljibe Málaga, España.
Dinámica de explicación
Parrilla, A. (1999): Apoyo interno: modelos y funciones. pp 81-113, En: Apoyo a la
escuela. Bilbao: Ediciones Mensajero.
Procesos Psicosociales
Discutirá los procesos de cada nivel, con base en sus cursos de procesos I-II
Páramo, T. (2006): “Comunicamos una realidad”, López Gutiérrez C. y Millán
Ortega A. en Sociedad y Comunicación, pp 333-362, Ed. Plaza y Valdés. México
Mente de Grupo y estructura grupal, pp 176-212, en Psicología de los Grupos.
Amalio Blanco, Amparo Caballero y Luis de la Corte. Ed. Pearson. España 2005.
Cohesión Social: Inclusión y sentido de pertenencia en América Latina y el Caribe.
CEPAL, 2007, Santiago de Chile.
La tradición colectiva
Introducción, pp 9-22, en Fernández Ch. P.(1994): La psicología colectiva un fin de
siglo más tarde. Ed. Anthropos, Barcelona
Psicología Social como ciencia de la comunicación, pp 47-64 en Revista Mexicana
de Comunicación
La conversación: la otra comunicación de masas, pp 1-9...
Lectura complementaría para el curso:
Psicología social psicológica pp 19-31
Relaciones intergrupales pp 65-82
Interaccionismo simbólico pp 32-40
En Álvaro J.L. (1995): Psicología Social: Perspectivas teóricas y metodológicas.
Siglo XXI Madrid.
Para tener derecho a calificación el alumno deberá acreditar el 90% de asistencias
y elaborar los reportes de las lecturas de todo el curso, con esquemas, gráficas,
ejemplos y todos aquellos recursos que le permitan aclarar y apropiarse de las
ideas de cada lectura (Sujeto a revisión). Deberá preparar cada lectura
La calificación se otorgará con base en el trabajo que el alumno desarrolle en el
trayecto del trimestre, en la preparación de la clase 50% y para el trabajo escrito
50%, el cual deberá contener:
a) Antecedentes históricos de cada uno de los niveles de explicación
revisados
b) La lógica de explicación de cada nivel, con base en los procesos
psicológicos básicos (ya cursados) y con los procesos sociales revisados
en el curso
c) La dinámica que sustenta cada nivel de explicación
d) Perfilará la manera de plantear los problemas con el ámbito de cada una de
las corrientes teóricas de la psicología social
e) Esbozará la relación de cada nivel de explicación, con la cultura, con la
realidad y con los problemas sociales que le dan sentido a cada uno.
El trabajo se entregara entre la 10ª-11ª semana y no será mayor a 12 cuartillas,
escritas en arial 12 a doble espacio, considerando la bibliografía.