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SEMINARIOS 2015 - 2017
Para Segundo cuatrimestre
1. TÍTULO DEL SEMINARIO:
Esquizoanálisis, Deseo y vida colectiva
2. DOCENTE A CARGO:
Dra. Patricia Balbina Real
2.1 DOCENTE COLABORADOR:
Docente co-dictante: Ps. Ignacio Cárcamo
3. FUNDAMENTACION DE LA PROPUESTA.
a) Fundamentación de la temática en relación a: plan de estudios, incumbencias profesionales
y pertenencia a la actualidad del campo científico de la Psicología)
La temática del Seminario se focaliza en el funcionamiento del entramado de líneas que atraviesan
los dispositivos que intentan dar respuesta a las problemáticas de lo psíquico, de lo social, de la
salud y de la salud mental que atraviesan la vida de los individuos, grupos, organizaciones e
instituciones.
Se estudiarán en profundidad herramientas conceptuales basadas en la Clínica Esquizoanalítica de
Deleuze y Guattari, ya que consideramos que este modelo procesual constructivo aporta a “pensar
de otro modo” las prácticas de los futuros graduados universitarios de disciplinas como Psicología o
afines a Ciencias Sociales. La caja de herramientas a conocer y los métodos aplicar se componen
de: Rizomática – Microanálisis – Micropolítica – Práctica y Teoría del Actor red – Pragmática Esquizoanálisis.
La situación de las estrategias institucionales que se desarrollan desde los sectores de acción
social, salud mental, educación, tienden a separar los elementos que componen la vida en la
comunidad. Las políticas a través de intervenciones públicas o programas o planes dirigidos a
proteger los derechos de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y mujeres, en vez de brindar una
protección integral cuadriculan la población e ignoran los vínculos previos establecidos y el
entramado en el cual se desarrollan. En la actualidad las disciplinas dividen a las personas según
las estructuras burocráticas obstaculizando un entrecruzamiento en el dominio de diversas
prácticas, campos. En este sentido las diversas estandarizaciones tan habituales en el efecto
macropolítico se relaciona siempre con la influencia de elementos menores como son los individuos
y los grupos. Será de utilidad el estudio del concepto de gubernamentalidad y los mecanismos de
gobierno que producen las políticas públicas, la relación con las leyes y las creencias.
Según las características del Plan de Estudios vigente de la Carrera de Psicología, el Seminario
abona a los siguientes alcances del título:
“Realizar acciones de orientación y asesoramiento psicológico tendientes a la promoción de la salud
y la prevención de sus alteraciones. Realizar estudios o investigaciones en las distintas áreas y
campos de la Psicología. Estudiar, orientar y esclarecer los conflictos interpersonales e intergrupales
en el contexto de la estructura y dinámica de las instituciones. Estudiar, orientar y asesorar sobre
motivaciones y actitudes en el campo social, jurídico y comunitario, a personas en conflicto con la
ley y víctimas de delitos, a sus respectivos familiares, e intervenir en los aspectos psicológicos de
las problemáticas de minoridad y de violencia familiar. Participar, desde la perspectiva psicológica,
en la planificación, ejecución y evaluación de planes y programas de salud, educación, trabajo,
justicia, derechos humanos, desarrollo social, comunicación social y de áreas emergentes de la
Psicología”.
Y, respecto de la organización del Plan de Estudios estructurado en Áreas brinda conocimientos
para las siguientes:
- 1) Área social comunitaria
- 4) Área Histórica Epistemológica
- 5) Área Socio Educativa
- 6) Área de Investigaciones
También brinda conocimientos para la Carrera de Profesorado en Psicología.
Este seminario desarrolla en profundidad temas de utilidad para los planes de estudios vigentes de
las Carreras de Psicología y del Profesorado de Psicología y aporta a la situación actual de
demanda de formación del psicólogo en el campo psi, social y jurídico en los grupos, las
organizaciones y las instituciones, como también, en el conocimiento de metodologías cualitativas
de investigación como la perspectiva de la Investigación Cualitativa.
La modalidad actual que prima en el diseño de las políticas públicas se basa en la “coordinación”
de la intervención a través de redes para llevar adelante los servicios que se prestan a los
beneficiarios. Sobre la ejecución de servicios sociales, de la salud, de la salud mental y jurídicos
podemos afirmar que los principales obstáculos se producen a raíz de problemas, no sólo de
diseño, sino de implementación de esas políticas. Las instancias estatales no logran ejecutar
adecuadamente los servicios ya sea porque las estructuras institucionales no son aptas, por falta de
información acerca de los contextos y las dinámicas sobre las cuales se puede influir y/o los
instrumentos políticos disponibles que resultan ineficientes. En este contexto se inserta el auge de la
coordinación mediante redes. Esta modalidad incluye un plano de coordinación horizontal entre
distintos actores interesados en un mismo asunto, con el fin de negociar y acordar una solución
(Lechner, 1997). En este Seminario se tratará la problemática del Estado, la relación de los Agentes
y los Agenciamientos. La herramienta a utilizar será el concepto desarrollado por Deleuze y Guattari
(1980) de Nomadología.
La red facilita la articulación de distintos actores y sus respectivos recursos estratégicos, y la
ejecución efectiva de decisiones tomadas. Esta corresponsabilidad es de relevancia dado el
debilitamiento de las capacidades estatales de regulación. Pero,
¿Cómo funciona eso en la práctica?
¿Qué peligros se enfrentan con esta modalidad de coordinación a través de redes?
- ¿Se producen bloqueos en la toma de decisiones (estancamiento – paralización)?
- ¿Se externalizan los costos a terceros, no participantes de la red?
- ¿Considera que tiene efectos el que para conformar la red de intervención se reúnen los
representantes de los subsistemas pero no los grupos sociales siendo los principales afectados por
el asunto, como no tiene intereses organizados, no es un actor representable en la red?
- ¿Es efectiva una toma de decisiones sin efectos vinculantes (no hay sanción para el componente
de red si no cumple con el plan de ejecución)?
En nuestro mundo contemporáneo, aparece el “individuo” como centro de atención en los problemas
sociales y de salud. Encontramos que este enfoque dominante: individuo versus sociedad, que se
aplica a distintas problemáticas, aparece como concepto limitado y limitante. En cambio, si
observamos el mapa de cualquier persona, vemos que el individuo esta incluido en multiplicidades,
en grupos, en conjuntos por donde fluye el deseo y las creencias. Esta es la Clínica que
proponemos desplegar. Cuando se desea comprender una red hay que observar a través de los
actores; pero cuando se quiere comprender un Actor hay que observar a través de la red las
acciones que trazaron.
La concepción de Salud Pública que guía esta propuesta es la que aportó la obra del Dr. Ramón
Carrillo (Obras Completas; 1975), quien destacó el principio de la necesaria interacción entre la
política de salud y la política social, “... es un estado de bienestar colectivo que se traduce en
múltiples formas en el hombre; de donde hay un bienestar físico, un bienestar mental, un bienestar
espiritual y un bienestar social...” Y continúa: “El bienestar social surge de la coincidencia y relación
del bienestar físico, del mental y del espiritual, por lo que exige un mínimo de condiciones
económicas y de subsistencia, y un mínimo de condiciones dignas de vida.”
El contexto conceptual que constituye el horizonte del seminario, incluye la noción de Crisis de las
instituciones, definida, entre otros, por Foucault. Se trata de acercarse a lo que ahora se está
instalando en el lugar de los centros de encierro disciplinario. Tanto en el régimen de los servicios
que se prestan a la comunidad respecto de las/os niños, jóvenes y mujeres, por ejemplo, como en el
abandono de toda investigación en el seno de la universidad. Las investigaciones con estudios de
casos que nos ocuparemos aquí, permitirán al participante del Seminario comprender mejor la
instalación progresiva y dispersa de un nuevo régimen de dominación. Las sociedades de control
que están sustituyendo a las disciplinarias (de sistemas cerrados a sistemas abiertos). Los encierros
son moldeados diversos, y los controles constituyen una modulación, como una suerte de moldeado
autodeformante que cambia constantemente y a cada instante, como un tamiz cuya malla varía en
cada punto (Deleuze, 1995).
La dimensión institucional de los servicios “psi”, culturales y sociales que encontramos actualmente
participan como la forma resultante de una fuerza que se afecta a sí misma, y mediante ella, ese
afuera se constituye en un adentro coextensivo que nada tiene que ver con la interioridad, es el uno
mismo, donde la Subjetividad nos es mostrada por estos autores como un pliegue. En tanto, la
objetivación de un discurso social representa una ineludible operación de descentramiento
epistemológico.
Los flujos sociales se mueven, o por el contrario se cortan y detienen. En este último caso, estamos
en presencia de segmentaridades duras, donde operan las binariedades de todo tipo que pueden
devenir en una reterritorialización conservadora de la subjetividad o por el contrario, flexibilizar estas
realidades, multiplicando las conexiones con disposiciones institucionales hacia el Encuentro y
Diálogo entre los diversos medios y agentes sociales que actúan en este campo. Entre estos últimos
toman relevancia las instancias ejecutivas y de decisión gubernamentales (municipal, provincial y
nacional) que se encargan de la gestión de políticas públicas más un concierto de organizaciones.
El análisis microsocial y micropolítico que se propone, permitirá estudiar las articulaciones posibles
con las dimensiones macropolíticas.
En la actualidad, se requiere que el psicólogo y los agentes que participan del campo psi generen
posibles articulaciones con el nuevo y complejo sentido que se ha forjado en el dominio de las
prácticas de Red, los grupos y las organizaciones sociales en el entorno institucional en que
actuamos. Para esto sirve este seminario a través del contenido Teoría del Actor Red. La
multiplicidad concreta con la que el Seminario se conectará parte de la pregunta sobre cómo hacer
un análisis y una intervención desde el campo de entrecruzamiento de lo psi, social y jurídico, con la
mira puesta en la efectivización de los Derechos de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y mujeres
en situación de vulnerabilidad. Los enfoques que se basan en la distinción entre las acciones del
agente y las leyes que actúan sobre esos agentes han sido infértiles. Por el contrario, se tratará de
estudiar cómo las transformaciones del Derecho, especialmente en el régimen de la familia, o en el
régimen de la minoridad caracterizan el sentido de responsabilidad, de asentimiento subjetivo y la
actual marcha de la sociedad en Argentina y las particularidades que reviste en Santa Fe. Pero,
esas pretendidas reglas están minadas de excepciones y la evolución de las políticas y las prácticas
están llenas de encrucijadas. Para esto el Microanálisis aportará a pensar el funcionamiento de lo
social.
El Método Rizoma y un Esquizoanálisis se aplicará sobre el funcionamiento que combina distintos
grupos, organizaciones e instituciones, y que afectan a los participantes de una red. Multiplicidad e
interconectabilidad para una mejor comprensión de la vida colectiva, la concepción del deseo y la
producción de enunciados.
Los casos o dispositivos analizadores que se tratarán en el transcurso de este proceso de
transmisión del conocimiento, posibilitará una lectura de esas dimensiones y una proyección a las
prácticas de Red en el campo de los servicios sociales y de salud mental que se prestan a la
comunidad.
Se integran una variedad de materiales empíricos provenientes de prácticas socio comunitarias que
incluyen Investigación y producción de servicios de Extensión universitaria como Proyectos
(acreditados y en ejecución) desde donde se transfiere conocimiento, tales como:
I - Proyecto de Investigación 1PSI280 titulado “Cartografías de Acceso a la Justicia”, acreditado en
SECyT UNR y en el Consejo de Investigaciones CIUNR 2013- 2016. Directora Dra. Patricia Real.
II - Proyecto de Investigación acreditado en el Consejo de Investigaciones CIUNR sobre “Adicciones
maquínicas a las apuestas” 2012- 2015. Directora Dra. Patricia Real.
III-Proyecto de Investigación 1PSI279 titulado “Análisis microsocial sobre la problemática de
adolescentes y jóvenes”, acreditado en SECyT UNR 2013- 2016. Directora Dra. Patricia Real.
IV- Programa de Extensión Integrando: “Comunicar Inclusión Social” UNR 2014- 2015. Directora del
Proyecto Lic. Domínguez Ramona, Coordinadora Facultad de Psicología Dra. Patricia Real.
En este Seminario, no se trata de “dar clases” sino de generar un “laboratorio de análisis” donde a
los estudiantes no sólo se los pone en contacto con prácticas actuales, sino que se trata que
piensen sobre sus propias experiencias.
b) Sugerencia de asignaturas cuyos contenidos sean importantes para el mejor
aprovechamiento del Seminario:
Es necesario que el estudiante cuente con las materias cursadas básicas e introductorias
correspondientes al primer y segundo año de la Carrera de Psicología
4. OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVOS GENERALES:
1. Aportar a la formación universitaria del psicólogo de modo de complementar los
contenidos de las:1) Área social comunitaria, 4) Área Histórica Epistemológica, 5) Área
Socio Educativa y 6) Área de Investigaciones del Plan de Estudios vigente de la Carrera
de Psicología y del Plan de Estudios vigente de la Carrera de Profesorado en Psicología
de la Facultad de Psicología UNR.
2. Introducir la importancia de aplicar el Modelo procesual constructivo, la Rizomática y el
Esquizo-Análisis como uno de los paradigmas actuales de la Psicología y de las Ciencias
sociales y humanas que sirven para comprender el funcionamiento de los procesos
psíquicos, sociales, jurídicos y educativos que condicionan en lo político, ético y estético la
vida de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y mujeres en situación de vulnerabilidad.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Propiciar una experiencia de proceso de construcción de conocimientos en el campo de los flujos
de lo psíquico y social. Un Análisis de los dispositivos sociales, jurídicos, de salud, de salud
mental, educativos, otros, según la Clínica Esquizoanalítica.
- Relacionar usos y conceptos propios del Modelo procesual constructivo con diferentes
dispositivos (coordenadas espacio – temporales).
- Compartir las responsabilidades de un trabajo grupal para la conducción de un proceso de
construcción cooperativa de conocimientos y la utilización de metodologías cualitativas de
investigación.
- Reconocer las implicancias políticas, éticas y estéticas en el campo de las políticas sociales y de
salud mental a través del contacto con material empírico concreto.
- Valorar la vinculación entre la producción de conocimientos y las metodologías de investigación y
de extensión universitaria por parte de los estudiantes, como así también la apertura hacia nuevas
perspectivas.
5. PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA:
5.1 UNIDAD TEMÁTICA: Esquizo – Análisis y Multiplicidad concreta
CONTENIDOS: Procesos de derrames de flujos sociales y de deseo. Micropolítica y
Segmentariedad. Psico- sociología. Investigación cualitativa y las experimentaciones inconscientes,
sociales y políticas. Filosofía de la multiplicidad. La propagación rizomática. De la sociedad
disciplinaria a la sociedad de control. Relaciones entre el capitalismo y la esquizofrenia.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
DELEUZE Y
GUATTARI,
DELEUZE G.
DELEUZE G.
TÍTULO
ED.
LUGAR
EDIT.
Micropolítica y
Segmentariedad, en “Mil
Mesetas”. Tomo II de
Capitalismo y esquizofrenia
1980
Valencia
Ed.
Pretextos
1998
1986
Argentina
Ed. Paidós
1987
2005
Buenos Aires
Ed.
Cactus
2005
“Foucault”
Derrames entre el
capitalismo y la esquizofrenia
AÑO
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
DELEUZE Y
GUATTARI,
REAL, P.
TÍTULO
“Mil Mesetas”. Tomo II de
Capitalismo y esquizofrenia
“Reconversión social y mental
del dominio: vida, trabajo y
producción”, Parte II: Trabajo –
desempleo, en Malestares
sociales en las fronteras de la
modernidad
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
1980
Valencia
Ed.
Pretextos
1998
1995
Rosario
Ed
U.N.R.
1995
5.2 UNIDAD TEMÁTICA: Problematización Crítica y Clínica de las Instituciones
CONTENIDOS: Lo macro y lo micro, falsa dicotomía. Articulación de Políticas Sociales, de Salud y
de Salud Mental. Evaluación de Políticas. Las políticas de gobierno y el propósito de vincular la
Salud Pública y la Protección integral de adolescentes y jóvenes. Los mecanismos de gobierno y la
gubernamentalidad. Aportes del Dr. Ramón Carrillo. Nomadología y Estado. Agentes y
Agenciamientos. Elementos para una cartografía. Investigación con estudios de casos.
Composición de los problemas institucionales. Control y devenir.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
1980
Valencia
Ed.
Pretextos
1998
El Análisis de las Políticas Públicas, en
La nueva Administración pública de
Bañón, R. y Carrillo, E (comps)
1997
Madrid
Alianza
1997
CARRILLO,
R
“Primera parte: Políticas de Gobierno”
en Obras Completas
1975
Bs. As.
Eudeba
1975
FOUCAULT
“La gubernamentalidad”, en Espacios
de poder
1978
Madrid
La
Piqueta
1981
LAZZARATO
, M.
“La Psychologie économique contre
l’Economie politique”, en Rev.
Multitudes, nº 7, diciembre
2001
París
Accueil
2001
NEIMAN, G.
y G.
Quaranta
“Los estudios de caso en la investigación
sociológica” en Vasilachis de Gialdino, I.
(coord.) Estrategias de investigación
cualitativa
2006
Barcelona
Gedisa
2006
DELEUZE Y
GUATTARI,
TAMAYO
SAEZ M.
TITULO
“1227 – Tratado de Nomadología: La
Máquina de guerra”, en “Mil Mesetas”.
Tomo II de Capitalismo y esquizofrenia
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
DELEUZE G.
DELEUZE, G.
Y GUATTARI,
F.
TARDE, G.
TITULO
“Conversaciones”
“Introducción: Rizoma”, Cap I, Mil
Mesetas. Tomo II de Capitalismo y
esquizofrenia
“Monadología y sociología”
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
1980
Valencia
Pretextos
1995
1980
Valencia
Pretextos
1998
2006
Bs. As.
Cactus
2006
MURILLO, S.
Estado, sociedad civil y
gubernamentalidad neoliberal. En
revista Entramados y Perspectivas Vol.
1, Nº 1.
2011
Buenos
Aires
UBA
2011
MURILLO, S.
La medicalización de la vida cotidiana,
en revista de la Facultad de Ciencias
Sociales UBA, Nº 83
2013
Buenos
Aires
UBA
2013
STAKE, R. E.
“Investigación con estudio de casos”.
1995
Madrid.
Morata
1998
BARDACH, E.
Cap. 6 “Problemas de la definición de
problemas en el análisis de políticas” en
Problemas Públicos y Agenda de
Gobierno de Villanueva, L. (comp.)
1993
Méjico
Aguilar
1993
5.3 UNIDAD TEMÁTICA: Prácticas de red en el campo psi y social.
CONTENIDOS: Intervención a través de prácticas de redes. Problemas de grupo y dimensión del
devenir. El proceso de las minorías. Prácticas de red y el campo social y comunitario. Análisis e
Intervención según el modelo procesual constructivo.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
TÍTULO
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
DELEUZE Y
GUATTARI
“Introducción: Rizoma”, Cap I, Mil
Mesetas. Tomo II de Capitalismo y
esquizofrenia
1980
Valencia
Ed.
Pretextos
1998
ELKAIM, M.
Y OTROS.
“Las prácticas de la terapia de Red.
Salud mental y contexto social”
1987
Barcelona
Ed.
Gedisa
1987
Buenos
Aires
CEPAL
1997
1997
Rosario
Eco 92.
1992
Rosario
Editora
UNR
1994
LECHNER,
N.
“Tres formas de coordinación social”, en
Rev. De la CEPAL, N° 61
REAL,
PATRICIA.
"Ecología social y ecología mental".
Revista Resonancias del Foro Global
Río-Eco ’92
1992
REAL,
PATRICIA.
"Nuevas prácticas ecológicas y
micropolíticas del deseo". Revista
Ambiental Año 1- N°1- Agosto
1994
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
GUATTARI,
F.
TÍTULO
“Cartografías esquizoanalíticas”
ED.
LUGAR
1989
Buenos
Aires
EDIT.
Ed.
Manantial
AÑO
2000
5.4 UNIDAD TEMÁTICA:
La producción deseante y la producción de enunciados en el Campo Psi, Jurídico y
Social
CONTENIDOS: Entrecruzamiento entre el campo Psi, Jurídico y social. Salud Mental y Adicciones.
Violencia, Derechos y Vulnerabilidad. Instituciones del régimen de la infancia. Evaluación e
intervención en el ámbito de niñez, adolescencia y familia. Teoría del Actor Red. Aplicación de las
leyes y efectivización de derechos. Plano de consistencia y plano de organización y desarrollo.
Difusión de la información y las relaciones sociales. Las leyes y las creencias. Tratamiento Judicial y
Tratamiento de Condiciones. Quehacer del psicólogo y ética. Movimiento por la restitución de
Derechos en Argentina y en Sudamérica.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y ESPECÍFICA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
BELOFF,
Mary
TÍTULO
Responsabilidad penal juvenil y derechos
humanos. En Revista Justicia y Derechos
del Niño. Nº 2.
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
2001
Bs. As
UNICEF
2001
DONZELOT
, J.
“La policía de las familias”
1998
Buenos
Aires.
SZASZ,
Nuestro Derecho a las drogas
2001
1898
Nueva
Visión
2008
Bs. As
Anagrama
2001
España
Gedisa
2013
Thomas
SAZBON, D
Posfacio La sociología de Gabriel
Tarde, en Tarde, Las Leyes sociales
DELEUZE
En medio de Spinoza
2003
Buenos
Aires
Cactus
2003
REAL P.; M.
Odone; M.
Salvai; M.
Ukic y R.
Dominguez
“Justicia y efectivización de derechos
de niñas, niños y familias de Región
Centro Este de Argentina”, Actas del XI
Congreso de Ciencia Política, organizado
por la Sociedad Argentina de Análisis
Político y la Universidad Nacional de
Entre Ríos, Paraná, 17 al 20 de Julio.
2013
Paraná
UNER
2013
SALVAI, M
Ética profesional del psicólogo en el
campo jurídico. En Malestares sociales en
las fronteras de la modernidad.
1995
Rosari
o
UNR
Editora
1995
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
CIMARELLI, S.
BARUCH DE
ESPINOSA
TARDE, G.
FOUCAULT. M
TITULO
ED.
LUGAR
EDIT.
1995
Rosario
UNR
Editora
1995
Ética demostrada según el orden
geométrico
16611675
España
Orbis
1983
Las Leyes de lo social
1898
España
Gedisa
2013
Historia de la sexualidad
1977
España
Siglo
XXI
1977
2011
Buenos
Aires
Min.
Justicia
y DH
Nación
2011
Parte I: Campo Jurídico.
Interdiscursividad, Derecho y
Psicoanálisis: Éticas en las prácticas. En
Malestares sociales en las fronteras de la
modernidad.
Tomo 1- La voluntad de saber
ÁLVAREZ. J.
A.
Niñez y Derechos. En: GIVERTI, E.
(comp.) Prácticas para asistir a niños,
niñas y adolescentes
AÑO
Documentos y normativas de consulta para todas las unidades temáticas:
- ONU (2005) Declaración Universal de Bioética y Derechos Humanos.
- ONU (1989) Convención Internacional sobre los Derechos del Niño.
- Convención Interamericana para sancionar y erradicar la violencia contra la mujer: (Convención
de Belén Do Para, O.E.A. 1994), aprobada por la Ley nacional nº 24632 del 4/1996.
- Convención sobre la Violencia de la Mujer (Ley 23.456)
- Cuarta Conferencia Mundial sobre la mujer (Beijing, China 1995)
- Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer (NN.UU., 1993).
- Reglas de Brasilia (2008)
- ONU (1985) Reglas mínimas de las Naciones Unidas para la administración de la justicia de
menores (Reglas de Beijing).
- La doctrina de la Protección Integral en América Latina. En Domínguez Lostaló, Juan Carlos
(2008).Buenos Aires. Koyatún Editorial.
- Adicciones. Ley: 23737, de Tratamiento obligatorio.1989
- Ley Nacional de Salud Mental Nº 26.657/10 y su Decreto Reglamentario Nº 603/13.
- Ley Nacional de Protección contra la Violencia Familiar (Ley 24.417),
- Ley 26.061 - Ley de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes.
(Sancionada: 28/09/2005. Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina)
- Ley nacional de Protección integral a las mujeres Nº 26.485, año 2009.
- Código de ética de la Federación de Psicólogos de la República Argentina (FePRA) en1999
- Ley provincial de Santa Fe sobre salud mental No 10772/91 (1991)
- Ley de Violencia familiar de la provincia de Santa Fe Nº 11.529, año 1997. Decreto reglamentario
1745/ 2001
- Código Procesal de la Provincia de Santa Fe (Ley 11.452)
- Ley provincial de Santa Fe nº 13.115. Ley modificatoria bienestar social, violencia familiar,
exclusión del Hogar, año 2010
- Ley nº 12.967, Promoción y Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y
Adolescentes, Provincia de Santa Fe, año 2009. Decreto Reglamentario N° 0619/2011.
6. REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN.
CONDICIONES DE REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN:
85% de asistencia a las clases semanales de dos horas de duración cada una.
Aprobación de los trabajos prácticos que se propongan durante el dictado con el nuevo
sistema de calificación: 6 (seis) cómo mínimo.
Aprobación del trabajo final sobre “Aplicación del Método de la Rizomática, Esquizo –
Análisis a la compresión de un caso”.
7. METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA (explicar cómo se dictarán
los contenidos de las unidades temáticas, su distribución por clases y carga horaria).
7.1 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA:
El Seminario se organiza en torno a la forma taller, ya que combina no sólo la problematización de
las temáticas tratadas aquí, sino también, el contacto con material empírico en torno a Casos
concretos presentados por los docentes. Este dispositivo incluye actividades tales como relatos de
experiencias, aplicación de técnicas de registro, diálogos con visitantes especiales, diseño de
actividades de investigación y de difusión, y aplicación de técnicas para la construcción de datos.
El curso se organiza en base a tres unidades temáticas que integran contenidos que vinculan el
método de la Rizomática y Esquizo – Análisis aplicados sobre la crisis y problematización de las
Instituciones en función de la construcción del nuevo escenario de las prácticas de red en el campo
psi, social y jurídico.
Cada contenido, tratado en las unidades temáticas, aunque están numeradas correlativamente, no
siguen una lógica secuencial, sino que funcionan como herramientas. Los problemas abordados en
cada unidad nos remiten a reflexiones y lecturas afines a las demás unidades.
La actividad de enseñanza se focaliza en el aprendizaje del alumno a través de la recuperación de
sus saberes y la incorporación de nuevos conocimientos por medio de la comprensión de los
conceptos tratados y la aplicación al material de los casos a analizar. Los ejercicios prácticos a
realizar por los alumnos se conectarán con las actividades de investigación y extensión de los
Proyectos ya mencionados en los fundamentos del presente programa de seminario.
Para concluir con el Seminario, el alumno confeccionará un Trabajo escrito sobre “Aplicación de la
Rizomática y Esquizo –Análisis a la compresión de un caso”.
Para facilitar la comunicación y tratamiento de consultas e intercambio de información entre el
alumno-docente y alumno-alumno se utilizará como medio didáctico el correo electrónico e Internet.
7.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES:
CONTENIDOS TEMÁTICOS
1 Presentación del Seminario. 2 hs
2 La problematización de las instituciones. 2 hs
3 De la sociedad disciplinaria a la sociedad de control. 2 hs
4 Relaciones entre el capitalismo y la esquizofrenia. 2 hs
5 Flujos sociales y de deseo. 2 hs
6 Problemas de grupo y dimensión del devenir. 2 hs
7 El proceso de las minorías y la construcción de procesos. 2 hs
8 Prácticas de red y evaluación en el campo social y comunitario. 2 hs
9 Esquizo - Análisis e Intervención según el modelo procesual constructivo. 2 hs
10 Evaluación de políticas públicas. 2 hs
11 Derechos, Ética e Interrelaciones entre el campo Psi, Jurídico, Social. 2 hs
12 Problemática de la producción del deseo y la producción de enunciados sociales y jurídicos. 2
hs
12 Teoría del Actor Red. Infancia, Adolescencia y Familia. 2 hs
13 Presentación de los Trabajos escritos confeccionados por los alumnos. 2 hs
14 Devolución por los docentes sobre los trabajos presentados. 2 hs
15 Dialogo final. 2 hs
CARGA HORARIA TOTAL DEL SEMINARIO:
30 horas
7.3 METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN (descripción y fundamentación de la metodología de
evaluación):
La perspectiva de la evaluación que se sigue aquí, es considerada como un proceso permanente
que recorre el devenir del aprendizaje. Comprende diversas instancias de balance a través, por un
lado, de las ejercitaciones prácticas, y por otro lado, las distintas formas de “Diálogo”. El alumno
realizará un trabajo final sobre “Aplicación de la Rizomática y Esquizo –Análisis a la compresión de
un caso”, que se presentará en una clase especial. Al final del Seminario el alumno valorará
mediante la respuesta a un cuestionario sobre los distintos aspectos del mismo tales como
objetivos, contenidos, bibliografía, medios didácticos, dedicación docente, otros, y autoevaluará su
participación.
La elección por este modo intenso de utilización de la evaluación, se fundamenta en el llamado a la
necesidad de reflexión sobre la propia práctica que requiere la producción en este campo que
implica la Clínica y la dimensión socio comunitaria.
8. ANTECEDENTES ESPECÍFICOS DE LOS DOCENTES DICTANTES (completar sólo los
antecedentes específicos para el dictado del Seminario).
Nombre del dictante: Patricia Balbina Real
Títulos universitarios:
años:
1) Doctora en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales de la
UBA. Título de la Tesis: Los adictos maquínicos a las apuestas. Cartografía de un 1) 2014
nuevo mecanismo de control del Tiempo libre. Acta Nº 461 del 23 de Abril de 2014.
2) Psicóloga. Facultad de Humanidades y Arte de la UNR.
2)1983
3) Profesora de Enseñanza media y superior de Psicología. Facultad de
Humanidades y Arte de la UNR.
3) 1985
4) Posgrado en Estado y Políticas Sociales. Centro Interdisciplinario de
Estudios de Políticas Públicas CIEPP) y Universidad Nacional de Rosario (1 año).
4) 1990
5) Posgrado en Psicología clínica – Universidad Nacional de Rosario (dos años). 5) 1984 –
1985
Actividad actual:
Docente JTP con funciones de Adjunta en Seminario electivo Carrera de Psicología de la
Facultad de Psicología UNR.
Docente Investigadora Categoría II del Programa de Incentivos. Ministerio de Educación
de la Nación.
Investigadora Independiente Categoría “C” del Consejo de Investigaciones de la UNR,
equivalente a Categoría docente Asociada.
Responsable del Centro de Investigación y Desarrollo Social de la Universidad Nacional de
Rosario (CEIDES- UNR). Resolución UNR Nº 202/ 92 y 024/ 95 (desde hace 24 años a la
fecha).
a) Docencia:
a.1.) Docencia Universitaria de Grado:
-Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología
UNR, “Esquizoanálisis, dispositivos sociales y de salud mental” (primer cuatrimestre), y Seminario
“Esquizo - Análisis e Intervención socio comunitaria” (segundo cuatrimestre). Desde marzo de 2012 a
noviembre 2014.
- Coordinadora docente de la actividad “Laboratorio de Análisis: Esquizoanálisis y adicciones.
Herramientas para la práctica”. Organizado por el Seminario Electivo “Análisis e Intervención sobre redes
comunitarias. Estudios de casos: adolescentes y jóvenes” de la Facultad de Psicología UNR, los días 29 de
septiembre, 06 y 13 de octubre de 2011 en Sede Anexo de la Facultad de Psicología de la UNR.
-Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la
UNR, “Análisis e intervención sobre redes comunitarias. Estudio de casos: adolescentes y jóvenes”.
Segundo cuatrimestre 2011. Dedicación simple.
- Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la
UNR, “Activación por práctica de red y Microanálisis psi sobre adolescentes – jóvenes”. Primer
cuatrimestre 2011. Dedicación simple.
- Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la
UNR, “Microanálisis sobre grupos y redes sociales de adolescentes y jóvenes”. Segundo cuatrimestre
2010. Dedicación simple.
- Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la
UNR, “Microanálisis sobre grupos y redes sociales de adolescentes y jóvenes”. Primer cuatrimestre
2009. Dedicación simple.
- Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la
UNR, “Construir prácticas de Red en el campo de los servicios sociales. Investigación cualitativa,
Estudio de casos y Rizomática”. Desde segundo cuatrimestre 2006 a segundo cuatrimestre 2008.
Dedicación simple. Res. 043/2006, 2007 y 2008 C.D.
- Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la
UNR, “Intervenir mediante prácticas de Red. Rizomática e Investigación con Estudio de casos”.
Primer cuatrimestre 2006. Dedicación simple Interino. Res. 043/2006 C.D., 23 de mayo 2006.
- Profesora JTP con función de Asociada del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la
UNR, “¿Cómo construir prácticas de Red en el campo de los servicios psi y sociales? Investigación
cualitativa, Estudio de casos y Rizomática”. Dedicación simple Interino. Resolución N° 134/2005 CD.
Desde Agosto de 2005 a Marzo 2006.
- Profesora Jefa de Trabajos Prácticos de la Cátedra "Metodología de la Investigación Psicológica I".
Dedicación simple. Facultad de Psicología de la Univ. Nacional de Rosario, 1997 a 2005.
- Profesora Responsable de los Seminarios electivos para 5to y 6to año de la Facultad de
Psicología de la UNR, titulados:
- "Vida, Trabajo y Producción" (1990 a 1994).
- "Formación ocupacional en Empresas e Instituciones, Orientación y
Análisis" (1994).
- "La Entrevista Ocupacional. Aportes del Modelo Procesual Constructivo". (1995)
- "Taller de Formulación y Gestión de Proyectos de Trabajo". (1995)
- "Taller de Formulación de Servicios Psico-Sociales". (1ºy 2º Cuatrimestre 1996)
- Profesora de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Cátedra
"Estructura Psicológica del Sujeto Social III". 1985 – 1986
a.2.) Antecedentes en Docencia de Posgrado:
- Seminario de posgrado: "Educación y Trabajo". Realizado del 23 al 31 de Julio de 1998 (16 Hs.
Cátedra). Universidad Nacional José de San Martín- Partido Gral. San Martín de la Provincia de Buenos
Aires. Autora del Diseño Técnico y dictante.
- Seminario de posgrado: "Empleo y Formación. Gestión de la Calidad en capacitación Laboral."
Realizado el 15 de Setiembre de 1998 (8 HS.- Módulo I). Universidad Nacional José de San Martín – Partido
Gral. San Martín de la Provincia de Buenos Aires. Autora del Diseño Técnico – Pedagógico y dictante.
- Curso de Posgrado sobre "Modelo de Investigación- Acción para la detección de necesidades
formativas en la microempresas en el marco de la Cooperación Iberoamericana e Internacional", como
parte de las actividades del Proyecto PEUCI. Programa Alfa de la Unión Europea, 1998. Autora del Diseño
Técnico Pedagógico y dictante.
- Curso de Posgrado sobre "Diagnóstico de perfiles ocupacionales para la inserción en el mercado
laboral actual en el marco de la Cooperación Internacional", como parte de las actividades del Proyecto
CUPIL. Programa Alfa de la Unión Europea. 1998. Autora del Diseño Técnico Pedagógico y dictante.
- Curso de Posgrado sobre "Diagnóstico de necesidades formativas de pequeñas empresas de la
zona del Gran Rosario" Proyecto PEUCI.AR, Ministerio de educación Nación. 1998. Autora del Diseño
técnico Pedagógico y dictante.
- Coordinadora del Seminario de actualización sobre "Métodos Cualitativos", organizado por Cátedra
de Metodología de la Investigación I de la Facultad de Psicología de la UNR, en Noviembre de 1997.
- Coordinadora del Seminario de actualización sobre "Investigación- Acción", organizado por Cátedra
de Metodología de la Investigación I de la Facultad de Psicología de la UNR, en Junio de 1997.
- Responsable del Curso de Posgrado "Análisis de lo Institucional. Modelo categorial de Gilles
Deleuze y Félix Guattari." En el Instituto Rosarino de Estudios Psicología Institucional, en Rosario. Carga
Horaria: 20 Hs, 1990 a 1991
b) Formación:
- Coordinadora del Centro de Investigación y Desarrollo Social de la Universidad Nacional de Rosario
(CEIDES- UNR). Resolución UNR Nº 202/ 92 y 024/ 95 (desde 1992 a la fecha).
- Formulación del Proyecto y Dirección de la ejecución 2006 – 2009 titulado “Orientación al usuario
del juego de apuestas Prevenjuego” del Instituto de Ayuda Financiera a la Acción Social IAFAS de la
Provincia de Entre Ríos
- Oficina Municipal del Consumidor – Municipalidad de Rosario. Función: Coordinación general del
Programa de Fortalecimiento Institucional. Capacitación a personal del municipio de Rosario en
“Herramientas diagnósticas para la gestión, sistematización y análisis de datos”. Desde 11 de diciembre
2003 al 30 de diciembre de 2004. Tareas realizadas: Formulación del Programa de Fortalecimiento
Institucional.
- Centro Estudios de Población (C.E.N.E.P. - CIID), en el marco del "Programa de Reforma de la
Educación terciaria no universitaria -Modulo III Prioridades del Sector Productivo", Ministerio de Cultura y
Educación de la Nación y Banco Interamericano de Desarrollo (BID).Función: Coordinadora del trabajo de
campo en ciudad de Rosario y zona del Gran Rosario, Provincia de Santa Fe. Duración: Febrero, Marzo y
Abril de 1999.
- Programa de Reforma de la Educación Superior No Universitaria (PRESTNU) de la Secretaría de
Políticas Universitarias del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, Fundación para la Educación Fray
Luis Beltrán de la ciudad de San Nicolás y Gobierno de la Provincia de Buenos Aires. Función: Integrante del
Equipo de Trabajo a cargo de la Formulación y Diseño del Proyecto "Instituto Tecnológico San Nicolás"
(ITEC). Presentado en Junio de 1999 y aprobado con financiación.
- “Programa de Certificación de Competencias Laborales y Capacitación Laboral” de la Asociación
de Industriales Metalúrgicos de Rosario, Taller Ocupacional “José Censabella” Asociación Civil
(integrado por AIM y UOM Reg. Rosario) y Centro Regional de Formación Profesional. Participación
como Integrante del Equipo de Trabajo que Formuló y Diseñó el Proyecto. Financiación a cargo del BID e
Instituciones locales, aprobado en Julio de 1999.
- Diseño técnico pedagógico y coordinadora docente. Ciclo 1997- 1998 (dos cursos de carácter
mensual y un seminario anual). Dirección de Minoridad y Familia de la Provincia de Santa Fe y
Asociación Cooperadora de Minoridad y Familia (ACAMER). Función: Coordinadora docente del Curso
de “Estrategias para la Búsqueda de Empleo” y del Seminario-Taller de Formación de Formadores en
“Estrategias de Autoempleo” para adolescentes integrantes del Programa de “Libertad asistida” de la
Dirección de Minoridad y Familia de la Provincia de Santa Fe.
- Fundación de la Universidad Nacional de Rosario y Ministerio de Trabajo de la Nación, Resolución 210/98.
Función: Coordinadora Técnica de la Evaluación de la calidad técnico- pedagógica de proyectos de
capacitación laboral. Desde Junio de 1998 a Septiembre de 1998. Tareas realizadas: Se evaluaron 36
Proyectos presentados por instituciones de capacitación de empresas, organizaciones sociales, sindicatos,
vecinales, otros.
- Centro Integral de Rehabilitación Infanto Juvenil "La casa del sol naciente", Riobamba 1038. Rosario.
Función: Directora. Desde Enero de 1985 a Diciembre de 1986.
- Asociación de Industriales Metalúrgicos de Rosario - Taller
Ocupacional "José Censabella".
Asociación Civil- Centro Regional de Formación Profesional. Integrante del Equipo de Trabajo que Formuló y
Diseñó el Proyecto "Programa de Certificación de Competencias Laborales y Capacitación Laboral".
Financiado por el BID, aprobado en Julio de 1999.
- Coordinación del "Taller de Experimentación en el Análisis de los Dispositivos y el Diseño
Industrial". Instituto de Diseño de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la UNR,
1991.
- Diseño y Capacitación a los operadores, personal de planta permanente del Municipio de Rosario,
en “Herramientas diagnósticas para la gestión, sistematización y análisis de datos”, realizado el 23 de
enero de 2003.
- Diseño e implementación de la Actividad Capacitación a los operadores municipales de Rosario, en
“Herramientas de consulta para la calidad y participación en la gestión”, aplicado el 27 de febrero de
2004. Presentación y análisis de datos correspondientes.
Producción escrita
Publicaciones libro coautor
- Real, Patricia y otros: “Comunic@r Inclusión Social. Práctica educativa y redes solidarias para
jóvenes adolescentes en conflicto con la ley penal”, Patricia Real y Marcela Salvai comp. Ediciones
Voluntariado Universitario. ISSN: 978-987-23769-0-1, Rosario, Agosto 2007.
- Real, Patricia y otros, "Mujer, Prostitución y SIDA. Estudio Interdisciplinario”. Rosario, Ed.
Universidad Nacional de Rosario, Julio de 1999.
- Real, Patricia y otros, “Necesidades formativas en pequeñas empresas, en el marco de la
Cooperación internacional. Avances de resultados en Región Centroeste y Noreste de Argentina y
Región del Bidasoa, España”. Rosario, Ed. Centro Regional del CONICET, 1999. Código ISBN/ISSN: 98795682-5-7.
Artículos en libro
-Real, Patricia; Salvai, Marcela; “Adolescentes, problemas sociales, penales y acceso a la justicia”.
Ponencia presentada y publicación en Actas del III Congreso de Psicología de Tucumán “La Psicología en la
sociedad contemporánea: Actualizaciones, problemáticas y desafíos”. Facultad de Psicología, Universidad
Nacional de Tucumán. 12, 13 y 14 de setiembre 2013. Evaluación con Referato.
-Real, Patricia. “Justicia y efectivización de derechos de niñas, niños y familias de Región Centro
Este de Argentina”. Trabajo presentado y publicado en el Libro de Actas del 11° Congreso Nacional de
Ciencia Política "La política en movimiento. Estados, democracias y diversidades regionales". Paraná, 17 al
20 de julio de 2013. Evaluación con Referato.
-Real, Patricia; Álvarez, S y otros. “Universidad, TICS, educación y trabajo; problemática de la
inclusión educativa digital de jóvenes de zona sur de Rosario”, publicación en Actas del trabajo
presentado en las Jornadas de Investigación 2012 de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNR, en
Rosario, el día 14 de noviembre de 2012.
-Real, Patricia; Domínguez, Ramona y otros. “Jóvenes, encarcelados y encarcelables”, publicación en
Actas del trabajo presentado en el 1º Encuentro regional sobre “infancias y juventudes: políticas y prácticas”,
realizado en la Facultad de Psicología, en Rosario, los días 30 y 31 de agosto de 2012.
-Real, Patricia; Salvai, Marcela y otros. “Dicen las niñas, niños y jóvenes…”, publicación en Actas del
trabajo presentado en el 1º Encuentro regional sobre “infancias y juventudes: políticas y prácticas”, realizado
en la Facultad de Psicología, en Rosario los días 30 y 31 de agosto de 2012.
-Real, Patricia; Salvai, Marcela y otros. “Políticas públicas, niñez y juventud”, publicación en Actas del
trabajo presentado en las Jornadas de Investigación 2012 de la Facultad de Psicología “Investigar y educar
desde una visión crítica de la LES” de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNR”, en Rosario, los días
27 y 28 de setiembre de 2012.
-Real, Patricia; Salvai, Marcela y otros. “Mapas sobre el acceso a la justicia de niñas, niños,
adolescentes y familias de región centro este de Argentina”, publicación en Actas del trabajo presentado
en las Jornadas de Investigación 2012 de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNR, en Rosario, el
día 14 de noviembre de 2012.
-Real, Patricia, y otros “Análisis institucional sobre el contexto problemático del usuario de
servicios sociales. Investigación con estudios de caso: el jugador de apuesta electrónicas y
los adictos maquínicos”. Trabajo presentado y publicación en Actas en la V Jornada de Ciencia y
Tecnología “Divulgación de la producción científica y tecnológica de la UNR” de la Secretaria de Ciencia
Tecnología de la UNR, en Rosario, año 2011.
- Real, Patricia, Abella Luis y otros. “Análisis institucional sobre el contexto problemático del usuario
de servicios sociales. Investigación con estudios de caso”, trabajo presentado y publicación en Actas en
la V Jornada de Ciencia y Tecnología “Divulgación de la producción científica y tecnológica de la UNR” de la
Secretaria de Ciencia y Tecnología de la UNR, en Rosario el día 16 de noviembre de 2011.
- Real, Patricia, Salvai Marcela y otros “Análisis de dispositivos sobre el contexto problemático del
usuario de servicios sociales. Investigación con estudios de caso: niñas, niños, adolescentes y
jóvenes, usuarios – destinatarios – beneficiarios de servicios o programas sociales”, trabajo
presentado y publicación en Actas en la V Jornada de Ciencia y Tecnología “Divulgación de la producción
científica y tecnológica de la UNR” de la Secretaria de Ciencia y Tecnología de la UNR, en Rosario el día 16
de noviembre de 2011.
- Real, Patricia, Salvai Marcela y otros “Microanálisis sobre el contexto problemático del usuario de
servicios sociales. Evaluación ético-política y práctica de redes comunitarias”, trabajo presentado en la
Mesa Nro 13 Prácticas en la Encrucijada II y publicación en Actas, en el marco de las Jornadas de
Investigación 2011 “La reflexión colectiva y la producción de conocimientos” de la Secretaría de Ciencia y
Tecnología de la Facultad de Psicología de la UNR, en Rosario los días 10, 11 y 12 de noviembre de 2011.
- Real, P. y otros, “Construir redes de Inclusión social. Apoyo a la iniciativa de Jóvenes con prácticas
de red”, Expositores y publicación Actas de la Primer Jornada del Programa Nacional de Voluntariado
Universitario, Buenos Aires, año 2010.
- Real, P. y otros: “Comunicar Inclusión Social”, Expositores y publicación en Actas del Primer Seminario
de Aprendizaje y Servicio en la Responsabilidad Social Universitaria, año 2010.
- Real, P., Salvai, M., y otros, “Encuentro y diálogo sobre micropolíticas y jóvenes”, publicación en
Actas del Libro IV Jornada de Ciencia y Tecnología Divulgación de la Producción de Ciencia y Tecnología
UNR, año 2010. Compilador/Editor: SCyT – UNR. Editorial: UNR Editora.
- Real, P., Salvai, M., y otros, “Prácticas solidarias y construcción de redes para la inclusión social”,
en Libro IV Jornada de Ciencia y Tecnología Divulgación de la Producción de Ciencia y Tecnología UNR,
año 2010. Compilador/Editor: SCyT – UNR. Editorial: UNR Editora.
- Real, P., “Iniciativas sociales y Políticas endógenas locales”, en Revista Psyberia Año 1: Numero 1,
julio 2009. Compilador/Editor: SCyT- Fac. Psicología – UNR. Editorial UNR Editora. ISSB: 1852-2580
- Real, P., y otros, “Un Análisis Institucional aplicado al contexto problemático del usuario de
servicios sociales” Resumen de artículo y texto de póster publicado en el Libro de Resúmenes de las “III
Jornadas de Ciencia y Tecnología”. Organizado por la Secretaria de Ciencia y Tecnología UNR, Foro
Permanente de Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado en la sede de gobierno de la UNR, el día 10 de
Diciembre de 2009. “Revista académica electrónica de la UNR”, ISSN. 1852-0707.
- Real, P., y otros, "Un Análisis Microsocial y Micropolítico sobre la problemática cultural y de la
subjetividad de jóvenes" Resumen de articulo y texto de póster publicado en el Libro de Resúmenes de las
“III Jornadas de Ciencia y Tecnología”. Organizado por la Secretaria de Ciencia y Tecnología UNR, Foro
Permanente de Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado en la sede de gobierno de la UNR, el día 10 de
Diciembre de 2009. “Revista académica electrónica de la UNR”, ISSN. 1852-0707.
- Real, P., y otros, “Comunic@r Inclusión Social”. Para los derechos de niños, niñas, adolescentes y
jóvenes”. Resumen de articulo y texto de póster publicado en el Libro de Resúmenes de las “III Jornadas de
Ciencia y Tecnología”. Organizado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología UNR, Foro Permanente de
Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado en la sede de gobierno de la UNR, el día 10 de Diciembre de
2009. “Revista académica electrónica de la UNR”, ISSN. 1852-0707.
- Real, P., "Construir redes de Inclusión Social". Exposición y Presentación de Power point. Primer
Seminario de Aprendizaje y Servicio en la Responsabilidad Social Universitaria. Organizado por
Universidad Nacional de Rosario, en sede de gobierno UNR los días 16 y 17 de Abril de 2009.
- Real, P., "Construir redes de Inclusión social. Apoyo a la iniciativa de Jóvenes con prácticas de red".
Exposición y Presentación de Power point. Primer Jornada del Programa Nacional de Voluntariado
Universitario. Organizado por Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación de la Nación.
Realizado el 18 Septiembre 2009 en el Ministerio de Educación de la Nación en Buenos Aires.
- Real, P., “Construir redes de inclusión social”. Ponencia presentada y publicación en Actas del VIII
Congreso Nacional y I Congreso Internacional sobre Democracia: “Desafíos y oportunidades para la
democracia latinoamericana del siglo XXI”. Organizado por la Facultad de Ciencia Política y Relaciones
Internacionales, Secretaría de Asuntos Académicos del Centro de Estudiantes de la Facultad de Ciencia
Política y Relaciones Internacionales – UNR. Realizado en Rosario, del 1 al 4 de septiembre 2008.
- Real, P. Presentación del Programa: “Construir Redes de Inclusión Social" en la Reunión de
Coordinadores e Integrantes de Proyectos de Extensión Universitaria y Centro Latinoamericano de
Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS). Organizado por la Secretaria de Extensión Universitaria de la
UNR, realizado en sede de gobierno UNR, el 4 de diciembre de 2008.
- Real, P. “Resonancias de las prácticas de aprendizaje – servicio en una experiencia educativa, con
la comunidad de adolescentes, organizaciones sociales y del gobierno”, en Real, P., y Salvai, M.
comp., Comunic@r inclusión social: práctica educativa y redes solidarias para jóvenes adolescentes,
Ediciones Voluntariado Universitario Rosario, ISBN: 978-987-23769-0-1, Rosario, 2008.
- Real, P., “Una iniciativa universitaria para la promoción de derechos de los jóvenes en conflicto con
la Ley Penal”, en Arias, G. Participación Ciudadana y promoción de Derechos, Colección ‘Para que el
conocimiento nos sirva a todos’, Publicación del Ministerio de Educación de la Nación, ISBN: 978-950-000690-3, Buenos Aires, 2008.
- Real, P. “Una iniciativa universitaria para la promoción de derechos de los jóvenes en conflicto con
la ley penal”, Ponencia presentada y publicación en Libro de Actas en el Noveno Congreso Nacional de
Sociología Jurídica “De la ley a las prácticas: confrontaciones sociales por el uso del Derecho”. Organizado
por la Sociedad Argentina de Sociología Jurídica y la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de
Rosario. Fecha: 13, 14 y 15 de noviembre de 2008.
- Real, P., y otros. “Aplicación de un análisis institucional al contexto problemático del consumidor y
usuario. Estudios de casos en el ámbito local”. Comunic@r: Inclusión Social. Presentado a Congreso,
Exposición de Póster y publicación en Actas de las “II Jornadas de Ciencia y Tecnología”, Organizado por la
Secretaria de Ciencia y Tecnología UNR, Foro Permanente de Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado
en la sede de gobierno de la UNR, Fecha: 19 y 20 de noviembre de 2008. “Revista académica electrónica
de la UNR”, ISSN. 1852-0707.
-Real, P., y otros. “Comunicar inclusión social. Apoyo a la prevención del riesgo social en jóvenes
adolescentes en conflicto con la ley penal” Presentado a Congreso, Exposición de Póster y publicación
en Actas de las “II Jornadas de Ciencia y Tecnología”, Organizado por la Secretaria de Ciencia y Tecnología
UNR, Foro Permanente de Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado en sede de gobierno UNR. 19 y 20
noviembre 2008. “Revista académica electrónica de la UNR”, ISSN. 1852-0707.
-Real, P., “Vincular investigación, formación y servicios solidarios para la promoción de derechos y
participación ciudadana de jóvenes en situación de marginación social” Presentado a Congreso,
Exposición de Póster y publicación en Actas de las “II Jornadas de Ciencia y Tecnología”, Organizado por la
Secretaria de Ciencia y Tecnología UNR, Foro Permanente de Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado
en sede de gobierno UNR. 19 y 20 de noviembre de 2008. “Revista académica electrónica de la UNR”, ISSN.
1852-0707.
- Real, P. “Comunicar Inclusión Social”. Expositora, Co-Autora de Póster y publicación en Actas en la
Jornada de Divulgación de la Investigación Científica en la UNR, realizada el día 13 de abril de 2007, sede
de gobierno Universidad Nacional de Rosario.
- Real, P. “Aplicación de un Análisis institucional al contexto problemático del consumidor y usuario.
Estudio de casos en el ámbito local”. Expositora, presentación de Póster y publicación en Actas de la
Jornada de Divulgación de la Investigación Científica en la UNR, realizada 13 abril 2007, en sede de
gobierno Universidad Nacional de Rosario.
-Real, P. Diagnóstico preliminar sobre la Situación actual de los Problemas del Usuario del Juego de
apuestas en la Provincia de Entre Ríos. Trabajo inédito presentado al Instituto de Ayuda Financiera a la
Acción Social de la Provincia de Entre Ríos (IAFAS) y al Centro de Investigaciones y Desarrollo Social –
CEIDES UNR sobre trabajo de campo realizado. Abril 2007.
-Real, P. y otros. Informe del Proyecto “Comunic@r Inclusión Social. Apoyo a la prevención en
menores en conflicto con la ley penal con práctica de redes”, Síntesis de las actividades 2006/2007.
Informe analítico de las actividades realizadas durante el 2006 y el 2007 por el proyecto mencionado.
Presentado a la Dirección Provincial del Menor en Conflicto con la Ley Penal y al Ministerio de Educación de
la Nación.
-Real, P. “Cartografía sobre la problemática social y de salud de los usuarios del juego de apuestas.
Experiencias, orientaciones para la Intervención y perspectivas en la Provincia de Entre Ríos,
Argentina”. Trabajo presentado al Seminario de doctorado Lectura Dirigida “Teoría y práctica del Análisis
institucional” a cargo del Dr. Arturo Fernández, en mi carácter de doctoranda de la Facultad de Ciencias
Sociales UBA. Ha sido aprobado con la máxima calificación (31 de marzo de 2007) y de tal forma se
completan los créditos correspondientes al área de Teoría Social.
-Real, P. “Voluntariado Universitario: Comunic@r Inclusión Social. Apoyo a la prevención en menores
en conflicto con la ley penal con práctica de redes”. Expositora y publicación en Actas en el Primer
Congreso Nacional y II Regional de Psicología “Salud Mental: El estado de la cuestión de una cuestión de
Estado”. Organizado por la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, los días 19, 20 y
21 de octubre de 2006.
-Real, P. “Desarrollo endógeno, práctica de Redes e Iniciativas sociales. ‘Pensar de otro modo’...,
Tareas concretas para la recomposición del tejido social argentino”. Monografía presentada al
Seminario de Doctorado “Programa de desarrollo local. La Teoría del desarrollo endógeno”, dictado por el
Prof. Antonio Vázquez Barquero (Universidad Autónoma de Madrid), en la Universidad Nacional de General
San Martín, Argentina, presentado en Marzo de 2003 (el trabajo fue aprobado con la calificación máxima de
10 -diez).
- Real, Patricia, "SIDA, desocupación y discriminación laboral. El movimiento de las minorías", en
Real Patricia y otros "El SIDA en la cultura. Problemáticas a fines de siglo", Rosario, Editorial Homo Sapiens,
1995. I.S.B.N. N° 950-808-077-9
- Real, Patricia, “Parte II: Trabajo – desempleo. Reconversión social y mental del dominio: vida,
trabajo y producción”, en Real Patricia y otros comp. "Malestares sociales en las fronteras de la
modernidad", Rosario, Editorial U.N.R., I.S.B.N. N° 950-673, 1994.
- “Construir espacio de libertad para los niños. Comunidad segura y Plaza segura”. Presentado y
publicado en Resúmenes del “Primer Congreso Nacional sobre Calidad de vida urbana”, realizado en la
Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Rosario, 26, 27 y 28 de Agosto de 1993.
- Real, Patricia, “Grupos, organizaciones y subjetividad. El papel de los procesos subjetivos de los
grupos integrantes en las modalidades de asociación solidaria de organización del trabajo”, en
Anuario 1990 del Instituto de investigaciones Facultad de Psicología UNR, Rosario, Marzo 1992.
-Real, P. "La Investigación Psicológica y la Reinvención del entorno en las modalidades solidarias de
los microemprendimientos". Presentado y publicado en Actas de las “Jornadas Nacionales de
Investigación en Psicología. Homenaje al Dr. Víctor Mercante". Organizado por la Escuela Superior de
Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata, la Sociedad Interamericana de Psicología (SIAP) y la
Asoc. de Unidades Académicas de la República Argentina (AUAPSI), en Mar del Plata, los días 28, 29 y 30
de Noviembre de 1991.
-Real, P. “Reflexiones preliminares acerca de Trabajo, organización, grupos y subjetividad”.
Comunicación presentada y publicada en Actas en el “Tercer Congreso Argentino de Antropología
Social”, Comisión de Antropología y Educación. Organizado por la Escuela de Antropología de la Facultad
de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Realizado los días 23, 24, 25, 26 y 27 de
julio de 1990.
--Real, P. “Pensar de otro modo la problemática de la educación”. Ponencia presentada al “Tercer
Congreso Argentino de Antropología Social”, Comisión de Antropología y Educación. Organizado por la
Escuela de Antropología de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario.
Realizado los días 23, 24, 25, 26 y 27 de julio de 1990.
-Real, P. "Experiencia para niños y jóvenes discapacitados". Informe de investigación sobre la práctica
del Instituto Taller para niños y jóvenes discapacitados: "La casa del sol naciente", Riobamba 1038. Rosario.
Trabajo presentado y publicación en Actas en las Segundas Jornadas Nacionales "El Psicólogo y la
salud pública". Organizadas por la Asociación de Psicólogos de Rosario y la Federación de Psicólogos de
la República Argentina. Realizadas los días 6 y 7 de Diciembre 1985 en el Centro Cultural Bernardino
Rivadavia.
Artículos en revista científica
- Real, Patricia, "Nuevas prácticas ecológicas y micropolíticas del deseo". Revista Ambiental. Año I N°1
Agosto 1994. Editorial UNR (con referato, por la Comisión Evaluadora del Comité Universitario de Política
Ambiental), Capítulo de 14 páginas, revista de 96 páginas.
- Real, Patricia, "Ecología Social y Ecología Mental. Revista Resonancias”. Revista Resonancias, del
Foro Global Río-Eco '92 en Rosario y Argentina, 1992 (sin referato).
c) Investigación:
Antecedentes en Becas de Investigación Científica (posgrado)
- Becaria de Investigación Científica del CONICET. (6 años). Temas vinculados a:
"Análisis Institucional de la Educación". Lugar IRICE, 1984 a 1990.
Antecedentes en Cargo de Investigación Científica.
- Investigadora científica Categoría "E" de la Carrera del Investigador del Consejo de Investigaciones
de la Universidad Nacional de Rosario (C.I.U.N.R.). Proyecto: "Trabajo, Producción y Formación. La
Microempresa como estrategia político- social. El papel de los procesos grupales en las modalidades
de asociación solidaria de organización del trabajo. Análisis e Intervención mediante prácticas de
Red", 1990 a 1995.
- Investigadora Científica Categoría "D" de la Carrera de Investigador del Consejo de
Investigaciones de la Universidad Nacional de Rosario (C.I.U.N.R.). Tema: "Trabajo, Producción y
Formación". Proyecto: " Problemática del Empleo: Diagnóstico- Pronóstico de la Gestión de
Formación Ocupacional en Ciudad de Rosario y Región", 1995 a 2000.
Cargo actual en Investigación Científica.
- Investigadora Científica Categoría "C" (Investigadora independiente) de la Carrera de
Investigador del Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Rosario (C.I.U.N.R.).
Proyecto: "Análisis de Políticas municipales frente a la problemática de la gestión de la formación
ocupacional y del empleo", 2000 a 2005.
- Investigadora- Docente Categoría "III" del Programa de Incentivos del Ministerio de Educación de la
Nación. Desde 2000 a la actualidad.
Dirección de Proyectos de Investigación.
- Directora del Proyecto de Investigación y Desarrollo (P.I.D.), titulado: "Intervenciones PSI en
problemas sociales actuales (SIDA, Drogadependencia, desempleo) en menores entre 12 y 18
años, en riesgo social", de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNR. Subsidio anual otorgado
por el Programa de Fomento a la Investigación Científica y Técnica de la UNR, duración 2 años 1994 y
1995.
- Directora del Proyecto de Investigación y Desarrollo (P.I.D.), titulado: "Formación de recursos
humanos para el tratamiento clínico de adictos en general, psicóticos y enfermos
psicosomáticos". Subsidio anual otorgado por el Programa de Fomento a la Investigación Científica y
Técnica de la UNR, Facultad de Psicología. Duración 2 años: 1994 y 1995.
- Directora del Proyecto de Investigación y Desarrollo (P.I.D.), presentado a la Secretaría de
Ciencia y Técnica de la UNR, desarrollado durante 1994 y 1995, Titulado "Criterios metodológicos
para desarrollar intervenciones Psi en los problemas Sociales actuales vinculados a: Empresa –
Trabajo - Empleo- Tecnologías de gestión".
- Directora del Proyecto de Investigación y Desarrollo (P.I.D.), titulado: "Servicios de Difusión y
Asistencia Técnica en Psicología", de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNR. Subsidio
anual otorgado por el Programa de Fomento a la Investigación Científica y Técnica de la UNR,
Resolución N° 202/92, Proyecto 12-202-108, desde 1992 a 1994.
- Centro Estudios de población (BID - C.E.N.E.P. - CIID). Coordinadora del Trabajo de Campo para
aplicación de encuestas y análisis de casos. Objetivo: Conocer la demanda de personal de nivel
superior no universitario en la Pcia. de Santa Fe. Responsables de la realización de encuestas a
empresas medianas y grandes de la ciudad de Rosario y Zona del Gran Rosario. Duración: 2 meses,
Febrero, Marzo y Abril de 1999.
- Trabajo presentado: “La perspectiva de los graduados y la formación universitaria. Caso Facultad
de Psicología, Universidad Nacional de Rosario”. Organizado por la Secretaria de Ciencia y Tecnología
de la Facultad de Psicología, UNR, realizado el lunes 27 de octubre de 2003.
- “Crisis Institucional. La perspectiva de los psicólogos graduados y la formación universitaria. Caso
Facultad de Psicología – Universidad Nacional de Rosario”, autora del Art., publicado en las Actas de las
“V Jornadas de Investigación en Psicología”, realizadas el 12 y 13 de Septiembre de 2002.
d) Práctica:
- Servicio de Supervisión Externa de Cursos de Capacitación Laboral (Regional Rosario y Santa Fe)
de Proyecto Joven, Imagen y Micro del Programa de Apoyo a la Reconversión Productiva (PARP, PROY.
PNUD ARG 93/024) del Ministerio de Trabajo de la Nación y CONICET - IRICE. Duración: desde 1997 al
2000. Función: Coordinadora General y Evaluación de cursos.
- Fundación de la Universidad Nacional de Rosario y Ministerio de Trabajo de la Nación, Resolución
210/98, Primera Convocatoria (Junio de 1998) y Segunda Convocatoria (Septiembre de 1998). Función:
Coordinadora Técnica del Equipo Evaluador de la calidad técnico- pedagógica de proyectos de capacitación
laboral, (36 Proyectos).
- Coordinadora técnica para la evaluación técnico-pedagógica de Cursos de Capacitación laboral
para la mejora de la empleabilidad del Programa Especial, Resolución N° 280 del Ministerio de Trabajo
Nación, Contrato N° 37 entre MTySS y UNR, 1997 (12 proyectos).
- Centro Regional Rosario del Instituto Nacional de Tecnología industrial (INTI). Cursos de
Capacitación laboral para la mejora de la empleabilidad, Resolución N° 280/97 y 360/97 del Ministerio de
Trabajo Nación, Convenio INTI y MTySS, Rosario, octubre 1997. Función: Coordinadora técnica para la
evaluación técnico-pedagógica de Cursos de Capacitación laboral (34 proyectos).
- Asociación Mutual del Personal de la Industria Frigorífica y Afines (AMIFA), en Marzo 1996. Función:
Evaluación del proyecto productivo “Taller - Escuela de Costura” para su presentación ante el Ministerio de
Trabajo y Seguridad Social de la Nación.
- Servicio Municipal de Empleo de la Secretaría de Producción, Promoción de Empleo y Comercio
Exterior de la Municipalidad de Rosario, 1993 a 1995, (28 meses). Función: A cargo del Diseño de la
Propuesta de Creación de este Organismo presentada y aprobada por el Consejo Municipal de Rosario.
Dirección y puesta en marcha de la Ejecución, Organización y Desarrollo del Servicio de Empleo en la
Ciudad de Rosario. Primer Organismo de este tipo creado en el ámbito de la Provincia de Santa Fe, y se lo
integró a la Red de Servicios de Empleo creada por el Ministerio de Trabajo de la Nación. Evaluación de
Proyectos.
- Fundación de la Universidad Nacional de Rosario y Ministerio de Trabajo de la Nación, Resolución 210/98.
Función: Coordinadora Técnica de la Evaluación de la calidad técnico- pedagógica de proyectos de
capacitación laboral. Desde Junio de 1998 a Septiembre de 1998. Tareas realizadas: Se evaluaron 36
Proyectos presentados por instituciones de capacitación de empresas, organizaciones sociales,
sindicatos, vecinales, otros.
- Centro Integral de Rehabilitación Infanto Juvenil "La casa del sol naciente", Riobamba 1038. Rosario.
Función: Directora. Desde Enero de 1985 a Diciembre de 1986.
- Programa de "Políticas de desarrollo local vinculadas a microempresas y Promoción del empleo".
Convenio Instituto de Cooperación Iberoamericana (ICI) de Agencia Cooperación Española y la Secretaría
de Producción de la Municipalidad de Rosario. Vigencia desde Abril a Diciembre de 1995, investigación y
transferencia del desarrollo tecnológico para servicios municipales de empleo, tarea a mi cargo.
- Coordinadora del "Taller de Experimentación en Análisis de Dispositivos y Diseño Industrial",
Módulo del Curso de Posgrado en "Diseño Industrial", org. Por Instituto del Diseño Industrial de Facultad
Ingeniería UNR, en Rosario. Carga Horaria: 16 Hs. 1991.
- Servicio Municipal de Empleo (SME) de la Secretaría de Producción, Promoción del Empleo y
Comercio exterior de la Municipalidad de Rosario. Asistencia Técnico-Profesional con relación a la
Formación Profesional (2 años y 4 meses), 1993- 1994-1995.
- Coordinación del "Encuentro Regional de Organizaciones Comunitarias del Gran Rosario", el 8
de Setiembre de 1995, org. por Centro de Investigación Desarrollo Social (CEIDES), de la Universidad
Nacional de Rosario, el que dirijo, y el Centro Nacional de Organizaciones Comunitarias (CENOC), de
Sec de Desarrollo Social de Presidencia Nación.
- Directora del Área Social del Programa de Diseño de dispositivos para el Proyecto "Comunidad
Segura" y "Plaza Segura" del Instituto de Diseño Industrial de la Facultad de Ingeniería de la UNR
y de la Secretaría de la Producción, Promoción de Empleo y del Comercio Exterior de la
Municipalidad de Rosario. 1993-1994.
- "Análisis del Caso: Ciudadela Industrial de O'Higgins" Edición del Seminario electivo titulado: "Vida,
Trabajo y Producción" de la Facultad de Psicología de la UNR, 1993, en carácter de autor, 15 páginas.
- “Consulta de Vecino a Vecino”, organizada por el Movimiento de Organizaciones Solidarias (MOSOL) y
el Centro de Investigación y Desarrollo Social de la Universidad Nacional de Rosario, realizada desde el día
1 de julio a 31 de agosto de 2003. Diseño técnico pedagógico y dictante.
-Taller de capacitación en “Asociativismo y redes en la industria de la indumentaria”, realizado el 12
de diciembre de 2003. Organizado en el marco del Encuentro “Expo-Ideas” por la Cámara de Mujeres
PyMEs de la Prov. Santa Fe y la Asociación Rosarina de Ayuda Solidaria, del 11 al 14 de diciembre de 2003
en el Patio de la Madera, Rosario. Disertante y coordinadora.
Transferencia y Extensión Universitaria.
- Coordinadora Proyecto de Voluntariado universitario, Ministerio de Educación de la Nación Radicado en:
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales UNR. Título: “Comunic@r “Inclusión
Educativa”. Problemática de adolescentes y jóvenes de la zona sur de ciudad de Rosario”. El proyecto
fue aprobado en la Convocatoria 2009 y convocatorias subsiguientes hasta la actualidad.
- Directora Proyecto de Voluntariado universitario, Ministerio de Educación de la Nación. Radicado en:
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales UNR. Título: “Apoyo a iniciativas de inserción
laboral y de economía solidaria en jóvenes del Barrio Corrientes de ciudad de Rosario” y Proyecto de
Extensión universitaria de la UNR. Título: “Comunicar Inclusión Social de adolescentes y jóvenes” 2007
a 2009.
- Proyecto “Práctica Educativa y redes solidarias para los jóvenes adolescentes en conflicto con la
ley penal”. Unidad de Programas Especiales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la
Nación, 11 de octubre de 2006. Función en la práctica: Coordinadora General.
- Proyecto de Extensión universitaria Voluntariado universitario: “Comunic@r Inclusión Social.
Apoyo a la prevención en menores en conflicto con la ley penal con práctica de redes”.
Coordinadora del Proyecto desde 2006 a la actualidad. Acuerdo entre la Dirección del Menor en Conflicto
con la Ley Penal Ministerio de Gobierno de la Provincia de Santa Fe, el Centro de Investigación y Desarrollo
Social por la Universidad Nacional de Rosario y otros.
- Proyecto de Extensión Universitaria “Comunicar Inclusión Social de adolescentes y jóvenes”.
Universidad Nacional de Rosario. Convocatoria 2009. Fue aprobado con financiamiento y se iniciaron las
actividades en el mes de Marzo 2010 a Marzo 2011 (Resolucion CS Nro 1336/2010)
9. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA:
9.1 DATOS DEL SEMINARIO:
Título:
Esquizoanálisis, Clínica del deseo y vida colectiva
Carga Horaria: 30 hs.
Docente Responsable: Dra. Patricia Balbina Real
Resumen:
Este seminario desarrolla temas vinculados a los planes de estudios vigentes de la carrera de
Psicología y de Profesorado en Psicología de la Facultad de Psicología UNR.
La propuesta posibilitará una lectura sobre la problematización Clínica y Crítica de las
dimensiones grupales, organizacionales e institucionales de los servicios “psi”, sociales
y culturales que se prestan a la comunidad, y específicamente destinados a los niños,
adolescentes, jóvenes y mujeres en situación de vulnerabilidad.
La importancia de las políticas y prácticas de Red comunitaria en la actualidad requiere que el
graduado universitario y los agentes que participan del campo Psi, jurídico y social
generen posibles articulaciones con la dimensión que implica una fuerza que se afecta a sí
misma, que nada tiene que ver con la interioridad, sino que son los pliegues de la subjetividad,
y por otro lado, con el entorno institucional y de políticas públicas sociales y de salud
mental en que actuamos.
El tema que se abordará, se resiste a una mirada sesgada y parcial, dada su naturaleza
policausal y sus múltiples consecuencias, por lo tanto en este Seminario, por derecho propio, se
entrecruzaran disciplinas, campos y problemáticas, donde el conocimiento será
construido y no descubierto.
Desde la Rizomática y el Esquizo- Análisis como método, la finalidad es introducir a los
interesados en la compleja problemática que componen la vinculación entre la Subjetividad,
el dominio Psi, lo Jurídico, el Socius y la Salud mental. La aplicación de esta perspectiva
se focalizará en el análisis e intervención sobre individuos y grupos afectados por esta
problemática.
Las Metodología de enseñanza basada en la forma taller facilita que el estudiante adquiera
nuevos conocimientos dirigidos hacia objetivos prácticos específicos vinculados con material
empírico obtenido del Análisis e Intervención de casos particulares.