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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA s a r e r r a c e d a í gu HISTORIA | AUTORIDADES | ORGANIZACIÓN Y UBICACIÓN | OFERTA ACADÉMICA | SERVICIOS guía de carreras HISTORIA | AUTORIDADES | ORGANIZACIÓN Y UBICACIÓN | OFERTA ACADÉMICA | SERVICIOS índice AUTORIDADES .............................................................................................................3 LA UNLPam ..................................................................................................................4 El Lema ....................................................................................................................4 El Escudo..................................................................................................................4 Breve Reseña Histórica..............................................................................................4 La Universidad Hoy ...................................................................................................5 Misión de la Universidad...........................................................................................6 Ingreso Libre y Gratuito ............................................................................................7 Ingreso de Mayores de 25 años ................................................................................7 ORGANIZACIÓN Y UBICACIÓN ....................................................................................8 OFERTA ACADÉMICA .....................................................................................................9 Facultad de Agronomía .........................................................................................10 Ingeniero Agrónomo ..........................................................................................10 Licenciatura en Administración de Negocios Agropecuarios ...............................11 Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas .......................................................12 Ciencias Económicas..........................................................................................12 Abogacía ...........................................................................................................13 Facultad de Ciencias Exactas y Naturales ............................................................14 Licenciatura en Química.....................................................................................14 Profesorado en Química.....................................................................................15 Licenciatura en Matemática................................................................................16 Profesorado en Matemática................................................................................17 Licenciatura en Física .........................................................................................18 Profesorado en Física.........................................................................................19 Licenciatura en Ciencias Biológicas ....................................................................20 Profesorado en Ciencias Biológicas ....................................................................21 Licenciatura en Geología ....................................................................................22 Profesorado en Computación .............................................................................23 Ingeniería en Recursos Naturales y Medio Ambiente ..........................................24 Tecnicatura en Hidrocarburos ............................................................................25 Facultad de Ciencias Humanas .............................................................................26 Licenciatura en Historia .....................................................................................26 Profesorado en Historia .....................................................................................27 Licenciatura en Geografía...................................................................................28 Profesorado en Geografía ..................................................................................29 Licenciatura en Letras ........................................................................................30 Profesorado en Letras ........................................................................................31 Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesa ........................................................32 Profesorado en Inglés ........................................................................................33 Licenciatura en Ciencias de la Educación............................................................34 Profesorado en Ciencias de la Educación............................................................35 Profesorado de Nivel Inicial................................................................................36 Profesorado de Educación General Básica 1º y 2º Ciclo.......................................37 Facultad de Ciencias Veterinarias ........................................................................38 Medicina Veterinaria ..........................................................................................38 Facultad de Ingeniería ..........................................................................................39 Ingeniería en Sistemas .......................................................................................39 Analista Programador ........................................................................................40 Ingeniería Electromecánica.................................................................................41 CARRERAS DE POSGRADO .........................................................................................42 SERVICIOS AL ESTUDIANTE .......................................................................................43 autoridades Rector Lic. Sergio D. MALUENDRES Vicerrector M.V. Daniel V. LACOLLA Secretaria Académica Dra. Ana Lia RONCHI Secretario de Investigación y Posgrado Prof. Jorge SAAB Secretario Administrativo Lic. Sergio TRAVERSINI Secretario de Cultura y Extensión Universitaria Dr. Edgardo D. CERQUEIRA Secretario de Bienestar Universitario M.V. Isabelino SOLER Secretaria de Consejo Superior y Relaciones Institucionales Prof. Laura A. SÁNCHEZ Secretaria de Coordinación y Planeamiento Institucional Lic. Beatriz DILLON Secretario Legal y Técnico Abog. Gustavo M. MUNGUÍA Decano Facultad de Agronomía Ing. Agr. Juan Pablo ARNAIZ Decano Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas C.P.N. Roberto O. VASSIA Decano Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Ing. Qco. Gonzalo H. PORCEL Decana Facultad de Ciencias Humanas Lic. María Herminia DI LISCIA Decano Facultad de Ciencias Veterinarias Dr. Hugo R. ÁLVAREZ Decano Facultad de Ingeniería Ing. Jorge Luis AMIGONE [3] la UNLPam "Scientia et Labor cum Constantia et Probitate” [4] [5] [6] [7] organización y ubicación UNLPam RECTORADO FACULTADES CON SEDE EN SANTA ROSA FACULTADES CON SEDE EN GENERAL PICO SANTA ROSA Facultad de Agronomía Tel. 02954 433092/93/94 Ruta 35 Km. 334 [email protected] Facultad de Ciencias Humanas Tel. 02302 421041 Calle 9 esq. 110 [email protected] Tel. 02954 451000 Coronel Gil 353 Santa Rosa, La Pampa [email protected] DELEGACIÓN GENERAL PICO Tel. 02302 424655 Calle 9 N° 334 Oeste General Pico, La Pampa [email protected] Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas Tel. 02954 451640 Coronel Gil 353 - 1er Piso [email protected] Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Tel. 02954 422026/5166 Av. Uruguay 151 [email protected] Facultad de Ciencias Veterinarias Tel. 02302 421607/422617 Calle 5 esq. 116 [email protected] Facultad de Ingeniería Tel. 02302 422780/424711 Calle 9 esq. 110 [email protected] Facultad de Ciencias Humanas Tel. 02954 451611 Coronel Gil 353 - 2do Piso [email protected] [8] oferta académica TÍTULO | DURACIÓN | CIUDAD | PERFIL DEL TÍTULO | PLAN DE ESTUDIO [9] FACULTAD DE AGRONOMÍA Carrera / INGENIERO AGRÓNOMO Título / Ingeniero Agrónomo [RCS 205/02] Duración / 5 años 1 cuatrimestre Ciudad / Santa Rosa Perfil del título /Como consecuencia de la aplicación del plan de estudios se pretende formar profesionales que se caractericen por: a) Su formación general teórico práctica que les permita abordar los múltiples problemas que les plantea la realidad agronómica y, en este marco, utilizar crítica y creativamente los conocimientos para diagnosticar, crear las alternativas de solución y tomar las decisiones pertinentes. b) Su disposición de compromiso con el medio, tanto en la conservación, recuperación y aprovechamiento del ambiente natural como en el aumento cualitativo y cuantitativo de la producción agropecuaria, con vistas al mejoramiento de la calidad de vida de la población. c) Su capacidad de abordar los problemas agronómicos desde una perspectiva interdisciplinaria, adquirida a través de una etapa de intensa actividad de integración de conocimientos, tanto a nivel teórico como práctico, posibilitando, de esta forma, una mejor inserción en el medio. plan de estudios Primer Año Matemática Biología Química I Física Botánica Segundo Año Estadística y Diseño Experimental Química II Química III Climatología y Fenología Agrícola Maquinaria Agrícola Tercer Año Genética y Mejoramiento Genético de Plantas y Animales Fisiología Vegetal Edafología, Manejo, Conservación y Fertilidad de Suelos R.MCE N°252 (14-08-95) Microbiología Agrícola Ecología Vegetal Anatomía y Fisiología Animal Cuarto Año Nutrición Animal Fitopatología Zoología Agrícola Economía Agraria Agrotecnia Hidrología Agrícola Terapéutica Vegetal Cultivos I Forrajicultura y Manejo de Pasturas Quinto Año Silvicultura Política Agropecuaria Zootecnia I Producción e Industria Lechera Cultivos II Zootecnia II Sexto Año Extensión Rural Administración Agropecuaria Módulo I de Práctica Agronómica (Introducción a los Estudios Agronómicos) Módulo II de Práctica Agronómica (Factores que inciden en la Producción Agropecuaria) Módulo III de Práctica Agronómica (Sistemas de Producción Vegetal) Módulo IV de Práctica Agronómica (Sistema de Producción Vegetal) Módulo V de Práctica Agronómica (Los Sistemas de Producción Ganadera) Módulo VI de Práctica Agronómica (Seminarios sobre Conocimiento Científico) Módulo I de Práctica Profesional (Práctica Profesional en una Explotación Mixta Ganadera) Módulo II de Práctica Profesional (Práctica Profesional en Empresas Agroindustriales de Transformación de la Producción Agropecuaria) Módulo III de Práctica Profesional (Planificación y Análisis de Alternativas de Carácter Regional) TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN Seminario: Elementos de Topografía y Relevamientos de Suelos [10] Carrera / LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS AGROPECUARIOS R. ME Nº115(06/11/00) Título / Licenciado en Administración de Negocios Agropecuarios [RCS 024/03] Duración / 4 años Título Intermedio / Técnico en Administración Agropecuaria Duración / 3 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Lic. en Administración de Negocios Agropecuarios egresado de la Facultad de Agronomía de la UNLPam, es un profesional con aptitudes para el manejo integral de las empresas agropecuarias y de otras organizaciones vinculadas al agro, como lo serían empresas proveedoras de insumos, comercializadoras de la producción, organizaciones financieras, bursátiles, etc. Para ello, el estudiante, a lo largo de la carrera, adquirirá conocimientos referidos a la administración estratégica de los negocios, la organización de la empresa, el planeamiento de la actividad, el registro y la evaluación del resultado económico y productivo. En forma complementaria, se imparten conocimientos referidos a la evaluación de los procesos comerciales, la formulación y la adopción de estrategias comerciales, de financiamiento y de provisión de insumos. Por lo tanto, la formación académica central está dada en torno a aspectos comerciales y administrativos del sector agropecuario. Sin embargo, la administración exitosa de los negocios requiere de un conocimiento de los sistemas productivos desde un punto de vista físico. En tal sentido, se impartirá formación acerca de las tecnologías productivas de los principales cultivos con especial énfasis en los pampeanos. Ello incluye conocimientos en torno a las limitantes físicas de la producción, la identificación de enfermedades, el conocimiento de los manejos terapéuticos, etc. Es decir, la carrera imparte un conocimiento sistémico de la actividad productiva a fin de que el egresado pueda proponer, desarrollar y evaluar proyectos de inversión agroindustriales con conocimiento del proceso biológico que la actividad agropecuaria conlleva. El egresado tiene además, la formación necesaria como para poder interpretar las condiciones en que opera la economía nacional e internacional y evaluar la influencia de éstas sobre las decisiones de las empresas vinculadas al sector agropecuario. Posee instrumentos metodológicos que le permiten indagar acerca de la conveniencia de realizar inversiones que hagan al desarrollo y la expansión de los negocios así como el diseño y evalua- ción de estrategias alternativas de financiamiento. Como resultado de lo anterior, el egresado estará capacitado para conducir empresas agropecuarias, diseñar y conducir proyectos de inversión y diversificación productiva tanto al nivel de empresa agraria como agroindustrial. Asimismo, podrá diseñar y desarrollar las estrategias comerciales para las empresas agropecuarias y agroindustriales. plan de estudios Primer Año Matemática I Historia Económica Contabilidad Principios de Economía Práctica Profesional I Geografía Económica Argentina Matemática II Introducción a la Producción Agropecuaria Maquinaria Agrícola Técn. de la Expresión Oral y Escrita Segundo Año Econ. de Empresas Agropecuarias Principios de Administración Estadística Práctica Profesional II Macroeconomía Técnicas de Negociación (Seminario) Produc. Vegetal: Cereales y Oleaginosas Sist. de Producción Animal I: (Rumiantes) Informática Tercer Año Matemática Financiera Formación de Precios Agropecuarios Comercialización Agropecuaria Administración Rural I Administración Financiera Práctica Profesional III Producción Vegetal Intensiva Sist. de Produc. Animal II: (No Rumiantes) Estadística para Administradores Inglés Título Intermedio / Técnico en Administración Agropecuaria Cuarto Año Política Agropecuaria Administración Rural II Diseño y Eval. de Proyectos Agroindustriales Legislación Rural Econ. de los Rec. Naturales y el Ambiente Administración de Recursos Humanos Marketing Agrario Comercialización Estratégica y Operativa TRABAJO FINAL [11] FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y JURÍDICAS Carrera / CIENCIAS ECONÓMICAS Título / Contador Público Nacional [RCS 055/03] Duración / 5 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Contador Público debe ser capaz de: Estudiar, identificar y evaluar las soluciones de los problemas relacionados con la medición de las actividades y registro de las operaciones, de una unidad productora de bienes y servicios en sus aspectos patrimoniales, económicos, financieros y sociales, a partir de adecuados conocimientos económicos micro, macro y sectoriales. Seleccionar, diseñar y utilizar las técnicas y procedimientos adecuados para solucionar los problemas específicos del área de sistemas de información (principalmente contable y gerencial) ajustándolos a la normativa jurídica y considerando su interrelación con los sistemas administrativos y su vinculación con el contexto económico social en que deben ser aplicados. Dirigir, coordinar, actuar y/o participar en grupos de trabajo y asesorar en relación con la preparación, revisión, análisis y proyección de estados contables y presupuestarios, y en las tareas relacionadas con la función de control interno y externo, en todo tipo de entes públicos, no gubernamentales y privados. Elaborar e implementar políticas, sistemas de información, métodos, procedimientos e instrumentos administrativos y contables, a partir de un adecuado conocimiento del contexto, para contribuir al proceso de toma de decisiones. Intervenir en los procesos de constitución, fusión, escisión, liquidación y en general en los procesos de integración o división de empresas, en sus distintas formas, evaluando la factibilidad, la conveniencia económica y los efectos patrimoniales y financieros que derivan de los mismos. Participar en los procesos de planificación, organización, dirección, gestión y control de entes públicos, no gubernamentales y privados. Asesorar en relación con la aplicación e interpretación de la legislación tributaria y de la seguridad social, así como en su planificación y diseño. Integrar equipos interdisciplinarios para realizar estudios de mercado y la elaboración y evaluación de proyectos de inversión. Recoger información del contexto social, económico y financiero (mundial, nacional y regional) y de las políticas económicas general y sectorial, analizar su impacto so- R. MCE N° 153 (22/01/96) bre las organizaciones (públicas, no gubernamentales y privadas) y asesorarlas respecto de las respuestas que éstas deben dar a las condiciones variables del contexto. Participar en la elaboración de sistemas de administración de recursos humanos, financieros y materiales de las organizaciones. plan de estudios Primer año Introducción a la Contabilidad Introducción a la Economía Historia Económica, Social, Gral. y Argentina Álgebra y Cálculo Numérico Herramientas Informáticas I Derecho Civil Segundo Año Contabilidad Superior Derecho Comercial Análisis Matemático Introducción a la Administración Herramientas Informáticas II Derecho del Trabajo y la Seguridad Social Microeconomía Tercer Año Estadística Derecho Público Geografía Económica Argentina Costos para la Gestión Métodos Cuantitativos para la Administración Macroeconomía Estados Contables y su Análisis Cuarto Año Finanzas Públicas Sociedades Matemática Financiera y Actuarial Control Interno y Auditoría Impuestos Introducción al Conocimiento Científico y a la Metodología de la Investigación Quinto Año Producción y Comercialización Administración Financiera Contabilidad Pública Dirección General Actuación Judicial y Profesional Taller de Sistema de Información Contable [12] Carrera / ABOGACÍA R. MCE N° 917 (26-08-96) plan de estudios Título / Abogado [RCS 172/95] Duración / 5 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título /El egresado estará capacitado para: 1- Ejercer el patrocinio o la representación en actuaciones judiciales y administrativas. 2- Asesorar en cualquier asunto que tenga relación con el sistema jurídico. 3- Desempeñar funciones en la administración judicial. 4- Desempeñar funciones en la administración pública. 5- Asesorar en cuestiones que requieran de una técnica política legislativa. 6- Desarrollar tareas de investigación. 7- Desempeñarse en la carrera diplomática. 8- Asesorar en materia jurídica internacional. Primer año Introducción a la Sociología Introducción al Derecho Historia Constitucional Economía Política Derecho Político Segundo Año Derecho Romano Derecho Civil I Derecho Constitucional Derecho Civil II Derecho Penal I Tercer Año Derecho Civil III Derecho Penal II Derecho Público, Provincial y Municipal Derecho Comercial I Derecho Procesal I Derecho Internacional Público Cuarto Año Derecho Civil IV Derecho Procesal II Derecho Administrativo I Derecho Social Derecho Comercial II Derecho Agrario Filosofía del Derecho Quinto Año Derecho Civil V Derecho de la Navegación Derecho Administrativo II Derecho de Minería y Energía Sociología Jurídica Derecho Internacional Privado Derecho Notarial y Registral Finanzas y Derecho Financiero Ciclo de Adaptación Profesional A. Adaptación Profesional de Procedimientos Penales B. Adaptación Profesional de Procedimientos Civiles y Comerciales Seminario sobre aportaciones teóricas recientes [13] FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES Carrera / LICENCIATURA EN QUÍMICA R. ME N°322 (19-12-00) plan de estudios Título / Licenciado en Química [RCS 127/97] Duración / 5 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Licenciado en Química, es un graduado universitario que posee adecuada formación en las Ciencias Matemáticas, Físicas y Biológicas; y con un profundo conocimiento de la Química en general y de sus distintas ramas: Química Inorgánica, Química Orgánica, Química Analítica, Química Física, Química Biológica, Microbiología, Bromatología, y sus distintas aplicaciones tecnológicas e industriales. Es un profesional apto para desarrollarse con idoneidad y solvencia en el campo de la docencia, la investigación y el ejercicio libre de la profesión, consciente del significado de la conservación del medio y de los recursos naturales en forma armónica con el desarrollo y adaptación de las nuevas tecnologías dentro del sistema productivo. Está capacitado para: Desarrollar metodologías de trabajo con el objeto de producir, elaborar, analizar, sintetizar y biosintetizar sustancias. Organizar, dirigir, ejecutar las tareas del laboratorio químico de las plantas industriales relacionadas. Realizar investigación en las distintas áreas de la Química. Participar en la organización y/o dirección empresarial, que incluye habilidad para la realización de estudios de factibilidad y aptitud para operar en equipos interdisciplinarios. Asumir la responsabilidad de cuidar y mejorar el ambiente con vista al desarrollo sustentable de la industria de base química. Adoptar una actitud critica y flexible que le permite evaluar su propio trabajo. Primer Año Matemática I Química General Matemática II Química Inorgánica Informática Química Segundo Año Física I Química Analítica I Química Orgánica I Física II Química Orgánica II Química Analítica II Tercer Año Química-Física I Introducción a la Quimiometría Química Biológica Química-Física II Biología Celular y Molecular Química Orgánica III Cuarto Año Química Tecnológica Química Analítica III Microbiología General y Aplicada Bromatología Química Toxicológica Metodología y Técnicas para la Investig. Quinto Año Opción I: Edafología Anatomía y Fisiología Vegetal Plaguicidas Química Aplicada Fertilizantes TRABAJO FINAL DE TESIS Opción II: Anatomía y Fisiología Humana Tecnología de Alimentos Procesos de Conservación de Alimentos Toxicología de Alimentos Microbiología de Alimentos TRABAJO FINAL DE TESIS Prueba de Idoneidad: Inglés [14] Carrera / PROFESORADO EN QUÍMICA Título / Profesor en Química [RCS 015/98] Duración / 4 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / Posee los conocimientos necesarios, tanto teóricos como metodológicos, del objetivo de la educación y de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, para orientar a los alumnos en la interpretación cualitativa y cuantitativa de los principios y generalizaciones que sustentan el desarrollo de la Química. Tiene los conocimientos suficientes que le permiten comprender el momento histórico social, que produce cambios y transformaciones en los procesos de producción del conocimiento en el campo de la Química. Conoce los conceptos y procedimientos de la Matemática, de la Física, de la Biología y de la Geología que le permiten comprender y formalizar los procesos químicos. Es capaz de detectar la existencia de problemas en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las ciencias y tiene, como profesional de la educación, la posibilidad de tomar decisiones a fin de resolver esos problemas. Es capaz de relacionar las teorías de aprendizaje con las metodologías de abordaje de su Ciencia, lo que le permite investigar y desarrollar estrategias y metodologías de enseñanza. Tiene capacidad para elaborar, implementar y evaluar diseños curriculares y estrategias didácticas para desempeñar su función docente con idoneidad, y además participar en Proyectos Institucionales. Tiene conocimiento de la organización, administración y legislación escolar, nacional y regional. Posee una actitud flexible que le posibilita el trabajo interdisciplinario, respetando los diferentes lenguajes y marcos teóricos de otras ciencias; y un espíritu crítico y reflexivo que le permite abordar su tarea en la concepción de que el conocimiento se construye de manera continua. Es capaz de integrar equipos interdisciplinarios de trabajo, a partir de un real intercambio R.MCE N° 2435 (30-11-98) y cooperación conceptual, metodológica y actitudinal. Es capaz de comprometerse con su realidad social y cultural, nacional, regional e institucional, que lo involucra en las problemáticas de la educación y la protección del medio ambiente, tendiendo al mejoramiento de la calidad de vida. plan de estudios Primer Año Química General Matemática Psicología Quimica Inorgánica Problemática Pedagógica Segundo Año Química Analítica Física Introducción a la Biología Probabilidad y Estadística Currículum Seminario de Epistemología y Metodología de la Investigación Tercer Año Química Orgánica Química-Física Didáctica Elementos de Invest. Social y Educativa Química Aplicada Estudio de Geosistema Practica Educativa I Cuarto Año Química Biológica Practica Educativa II Introducción a la Anatomía, Fisiología y Salud Humana Bromatología Práctica Educativa III Política y Legislación Escolar Seminario de Historia de las Ciencias y su Significación Social Pruebas de Idoneidad: Inglés y Computación [15] Carrera / LICENCIATURA EN MATEMÁTICA R.MCE N°360 (09-03-99) Título / Licenciado en Matemática [RCS 045/86] Duración / 5 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / La matemática es la principal herramienta de la mayor parte de las ciencias. La actividad del matemático consiste básicamente en usar, descubrir, reflexionar y experimentar esta herramienta, con el fin de encontrar nuevas aplicaciones de los métodos matemáticos, a efectos de su utilización en la investigación científica o en el desarrollo tecnológico. La formación del ciclo superior de la Licenciatura pretende ser completa a nivel útil, es decir, no omite resultado o concepto alguno mientras este brinde una utilidad directa o indirecta, pero mantiene al mismo tiempo un predominio del enfoque clásico y heurístico. Se observa en el plan la obligatoriedad de materias optativas de un conjunto que se menciona, con el objeto de fijar al final de la carrera, orientaciones acordes con las preferencias del futuro egresado. plan de estudios Primer Año Análisis I Álgebra I Análisis II Álgebra Lineal Informática Segundo Año Topología I Geometría Física I (Q) Algebra II Análisis III Física II (Q) Tercer Año Topología II Probabilidad y Estadística I Análisis IV Topología III Optativa Probabilidad y Estadística II Cuarto Año Análisis Numérico I Optativa Análisis Numérico II Seminario Quinto Año Análisis V Optativa Optativa Seminario [16] Carrera / PROFESORADO EN MATEMÁTICA R.MCE N°2516 (03-12-98) plan de estudios Título / Profesor en Matemática [RCS 011/98] Duración / 4 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Profesor de Tercer Ciclo de E.G.B., de E.P. y de la Educación Superior en Matemática es un profesional que: Posee los conocimientos teóricos y metodológicos necesarios para la enseñanza y aprendizaje, que le permitirán orientar a los alumnos para la interpretación de los conceptos, los principios y las estructuras básicas de la Matemática. Tiene conocimientos suficientes para comprender el carácter histórico-social cambiante y transformador de los procesos de producción del conocimiento matemático. Conoce y maneja los métodos modernos de resolución de problemas, con ayuda de la computadora y manejo de software. Conoce la organización, administración y legislación escolar nacional y provincial. Es capaz de reconocer la existencia de problemas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias y reconocer la posibilidad que tiene, como profesional de la educación, de tomar decisiones a fin de intentar resolver estos problemas. Es capaz de elaborar, implementar y evaluar diseños curriculares y estrategias didácticas para desempeñar su función docente con idoneidad y participar en proyectos institucionales. Es capaz de articular las metodologías de abordaje de la matemática con teorías de aprendizaje, lo que le permite investigar y desarrollar metodologías y estrategias de enseñanza. Es capaz de evaluar con solidez profesional, responsabilidad y espíritu critico y reflexivo, sentido ético y sensibilidad social, atendiendo a las demandas individuales y a los requerimientos nacionales y regionales. Es capaz de integrar equipos interdisciplinarios de trabajo a partir de un real intercambio y cooperación conceptual, metodológica y actitudinal. Desempeña las funciones del rol del docente, reflexionando críticamente sobre su práctica, según los contextos institucionales. Primer Año Algebra y Lógica Introducción a la Computación Psicología Álgebra Lineal Programación I Problemática Pedagógica Segundo Año Geometría I Análisis I Didáctica Elementos de Investigación Social Geometría II Análisis II Práctica Educativa I Taller I Tercer Año Probabilidad Práctica Educativa II Taller II Estadística Calculo Numérico Currículum Cuarto Año Historia y Filosofía de Matemática Topología I Práctica Educativa III Fundamentos de Matemática Física Política y Legislación Escolar [17] Carrera / LICENCIATURA EN FÍSICA R.MCE N°2406 (18-12-97) plan de estudios Título / Licenciado en Física [RCS 013/98] Duración / 5 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Licenciado en Física es un graduado universitario que posee una sólida formación en la Física General y la Física Teórica: Mecánica Clásica, Electromagnetismo, Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística, como así también un conocimiento del trabajo experimental en dichas áreas, lo que le permite desarrollarse con solvencia en todos los ámbitos de nivel universitario y privado relacionados con su formación. Sus conocimientos de Matemática le permiten también desempeñarse en ámbitos laborales en los cuales sea imprescindible un manejo fehaciente de saberes relacionados con la Matemática Aplicada. Está capacitado para: Diseñar, dirigir y llevar a cabo proyectos de investigación y/o desarrollo en las distintas áreas de la Física. Integrar equipos interdisciplinarios y realizar tareas de apoyo en otras áreas del conocimiento. Diseñar, dirigir y ejecutar tareas de laboratorios, en las cuales estén involucrados procesos físicos. Adoptar una actitud crítica y flexible que le permite evaluar su propio trabajo. Primer Año Álgebra y Lógica Análisis Matemático I Física I Álgebra Lineal Análisis matemático II Física II Segundo Año Física Matemática Física III Informática Física IV Termodinámica Introducción a la Probabilidad y la Estadística. Tercer Año Física V Matemática Avanzada I Mecánica Clásica I Física VI Mecánica Clásica II Cálculo Numérico Cuarto Año Matemática Avanzada II Mecánica Cuántica I Electromagnetismo I Trabajos de laboratorio I Mecánica Cuántica II Electromagnetismo II Epistemología y Metodología de la Investigación Quinto Año Mecánica Estadística I Optativa I Trabajos de Laboratorio II Mecánica Estadística II Optativa II TESIS DE LICENCIATURA Pruebas de Idoneidad: Inglés e Informática. [18] Carrera / PROFESORADO EN FÍSICA Título / Profesor en Física [RCS 010/98] Duración / 4 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Profesor en Física es un profesional que: Posee los conocimientos teórico-metodológicos necesarios para la enseñanza y aprendizaje, que le permiten orientar a los alumnos para la interpretación cualitativa y cuantitativa de los procesos, fenómenos, conceptos, principios y generalizaciones que sustentan el desarrollo de la Física. Tiene conocimiento suficiente para comprender el carácter histórico-social cambiante y transformador de los procesos de producción del conocimiento en la Física. Conoce la organización, administración y legislación escolar, nacional y regional. Es capaz de reconocer la existencia de problemas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias y reconocer la posibilidad que tiene, como profesional de la educación, de tomar decisiones a fin de intentar resolver estos problemas. Es capaz de elaborar, implementar y evaluar diseños curriculares y estrategias didácticas, para desempeñar su función docente con idoneidad. Es capaz de articular las metodologías de abordaje de su ciencia con teorías de aprendizaje, lo que le permite investigar y desarrollar metodologías y estrategias de enseñanza. Es capaz de evaluar con solidez profesional, responsabilidad y espíritu crítico y reflexivo, sentido ético y sensibilidad social, atendiendo a las demandas individuales y a los requerimientos nacionales y regionales. Posee una actitud flexible que le posibilita el trabajo interdisciplinario respetando los diferentes lenguajes y marcos teóricos de otras ciencias; y un espíritu crítico y reflexivo, que le permite encarar su tarea en la concepción de que el conocimiento consiste en una continua construcción. Conoce los conceptos y procedimientos de la Matemática y la Estadística que le permiten comprender y formalizar los procesos físicos. Posee capacidad y actitud para evaluar la evolución del pensamiento científico en lo R.Min. N°572 (27-04-99) epistemológico como base para el desarrollo de la enseñanza de su Ciencia y la investigación educativa. Posee capacidad para participar o conectarse en programas de investigación educativa para lograr un continuo perfeccionamiento en su práctica profesional. Posee una actitud abierta para acceder al perfeccionamiento y actualización permanente permitiendo así la posibilidad de vincularse con los profesionales y especialistas de su área. plan de estudios Primer Año Álgebra y Lógica Análisis Matemático I Física I Psicología Álgebra Lineal Análisis Matemático II Física II Problemática Pedagógica Segundo Año Física III Física Matemática Didáctica Introducción a la Biología Física IV Probabilidad y Estadística Práctica Educativa I Seminario de Epistemología y Metodología de la Investigación Tercer Año Física V Química Elementos de Investig. Social y Educativa Física VI Currículum Termodinámica Práctica Educativa II Cuarto Año Introducción a la Anatomía, Fisiología y Salud Humana Práctica Educativa III Estudio del Geosistema Política y Legislación Escolar Seminario de Historia de las Cs. y su Significación Social [19] Carrera / LICENCIATURA EN CIENCIAS BIOLÓGICAS R.MCE N°2124 (05-11-97) plan de estudios Título / Licenciado en Ciencias Biológicas [RCS 113/97] Duración / 5 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Licenciado en Ciencias Biológicas es un graduado universitario que posee una sólida formación biológica apoyada por conocimientos de matemática, física, química y epistemología. Está capacitado para: Desarrollar estudios biológicos sobre organismos y ecosistemas. Desempeñarse en grupos de trabajo multidisciplinarios. Guardar una actitud respetuosa en su trabajo biológico hacia la naturaleza, entendiéndola como un bien común de la humanidad. Demostrar una actitud crítica y autocrítica basada en su honestidad intelectual que le permita trabajar con flexibilidad conceptual, independencia de criterio y confiabilidad técnica en su desempeño profesional. Transmitir el conocimiento biológico a diferentes niveles de la sociedad. Analizar la evolución espacial y multitemporal de la biosfera y sus constituyentes utilizando un enfoque sistémico apoyado en sólidas herramientas analíticas. Proponer soluciones alternativas a problemas suscitados por la incorporación de tecnologías que lleven a la destrucción de los organismos o su ambiente. Dirigir organismos y proyectos de investigación y/o desarrollo dentro del dominio de las Ciencias Biológicas. Producir y utilizar agentes biológicos para su aplicación en biotecnología. Primer Año Matemática Química I Biología I Estudio de Geosistema Biología II (1era Parte) Segundo Año Química II Biología II (2da Parte) Física General y Biológica Introducción a la Taxonomía Histología Animal Bioestadística Seminario de Metodología de la Investigación Tercer Año Fisiología I Fisiología II Genética y Evolución Ecología I Biología de Monera Biología de Protistas I Biología de Protistas II Iniciación a la Investigación Cuarto Año Biología de Invertebrados I Biología de Conservación Ecología II Biología Celular y Molecular Biología de Invertebrados II Optativa I Biología de Plantas Quinto Año Biología de Cordados Paleontología I Optativa II Biología de Hongos Paleontología II Biogeografía TRABAJO FINAL (TESINA) Pruebas de Idoneidad: Inglés y Computación [20] Carrera / PROFESORADO EN CIENCIAS BIOLÓGICAS R.MCE N°519 (29-04-99) Título / Profesor en Ciencias Biológicas [RCS 014/98] Duración / 4 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Profesor en Ciencias Biológicas es un profesional que: Posee los conocimientos teóricos metodológicos necesarios para la enseñanza y aprendizaje que le permiten orientar a los alumnos para la interpretación de los procesos, fenómenos, conceptos, principios y generalizaciones que sustentan el desarrollo de las Ciencias Biológicas. Tiene conocimiento suficiente para comprender el carácter histórico-social cambiante y transformador de los procesos de producción del saber en las Ciencias Biológicas. Conoce la organización, administración y legislación escolar nacional y regional. Es capaz de reconocer la existencia de problemas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias y reconocer la posibilidad que tiene, como profesional de la educación, de tomar decisiones a fin de intentar resolver estos problemas. Es competente para elaborar, implementar y evaluar diseños curriculares y estrategias didácticas para desempeñar su función docente con idoneidad. Está en condiciones de articular las metodologías de abordaje de su ciencia con teorías de aprendizaje, lo que le permite investigar y desarrollar metodologías y estrategias de enseñanza. Es capaz de evaluar con solidez profesional, responsabilidad y espíritu crítico y reflexivo, sentido ético y sensibilidad social, atendiendo a las demandas individuales y a los requerimientos nacionales y regionales. Posee una actitud flexible que le posibilita el trabajo interdisciplinario respetando los diferentes lenguajes y marcos teóricos de otras ciencias; también un espíritu crítico y reflexivo, que le permite encarar su tarea en la concepción de que el conocimiento consiste en una continua construcción. Conoce los conceptos y procedimientos de la matemática, la física, la química y la estadística que le permiten comprender y formalizar los procesos de las Ciencias Biológicas. Posee capacidad y actitud para evaluar la evolución del pensamiento científico en lo epistemológico, como base para el desarrollo de la enseñanza de su ciencia y la investigación educativa. Posee capacidad para participar o conectarse en programas de investigación educativa para lograr un continuo perfeccionamiento en su práctica profesional. Posee actitud abierta para acceder al perfeccionamiento y actualización permanente, permitiendo así la posibilidad de vincularse con los profesionales y especialistas de su área. plan de estudios Primer Año Matemática Química I Biología I Estudio de Geosistema Biología II (1era Parte) Segundo Año Química II Biología II (2da Parte) Bioestadística Física General y Biológica Seminario de Epistemología y Metodología de la Investigación Psicología Problemática Pedagógica Tercer Año Cuerpo Humano I Cuerpo Humano II Introducción a los Recursos Naturales y Medio Ambiente Didáctica Elementos de Investig. Social y Educativa Ecología Práctica Educativa I Cuarto Año Cuerpo Humano III Currículum Práctica Educativa II Genética y Evolución Biogeografía Política y Legislación Escolar Práctica Educativa III Seminario de Historia de las Ciencias y su Significación Social [21] Carrera / LICENCIATURA EN GEOLOGÍA Título / Licenciado en Geología [RCS 025/98] Duración / 5 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Licenciado en Geología es un graduado universitario que posee formación suficiente como para desempeñarse tanto en el campo de la investigación como en el de su trabajo profesional. Además, cuenta con los conocimientos convenientes de computación e idioma inglés que le permiten un buen manejo de las modernas técnicas de interpretación, modelación, archivos de datos y manejo bibliográfico actualizado como para poder actuar sin dificultades en estos aspectos. El egresado esta capacitado para desenvolverse en cualquier situación problemática vinculada con su profesión; preparado con equilibrada capacitación técnica científica en la carrera de grado y con una formación económica, legal y geopolítica que le permite trascender a la sociedad y generar dependencia en ella pudiendo, de esta manera, visualizar, diagnosticar y dar las mejores y más prácticas soluciones a los problemas de su competencia. Ello implica que el profesional cuenta con sólidas bases de conocimientos de campo, laboratorio, gabinete y método de investigación que lo capacitará para desenvolverse en una amplia gama de actividades, dentro del ámbito del aprovechamiento y manejo racional de los recursos geológicos. Por lo tanto el graduado en Geología puede: Desarrollar estudios geológicos sobre cualquiera de los temas incluidos en los alcances del título. Desempeñarse en grupos de trabajo Inter, multi y transdisciplinarios, poseyendo una actitud flexible para aceptar diferentes perspectivas de análisis para el trabajo grupal. Trasmitir el conocimiento geológico a diferentes niveles de la sociedad. Realizar estudios y elaborar planes o proyectos relacionados con la investigación y/o desarrollo de técnicas teóricas y/o aplicadas dentro del dominio de las Ciencias Geológicas. Este profesional posee una actitud ética que le permite actuar profesionalmente, priorizando la calidad de vida, los valores culturales de la comunidad y la preservación de los recursos naturales y del medio ambiente para las futuras R.MCE N°1125 (27-11-95) generaciones. Además posee una actitud crítica para abordar la compleja trama de factores sociales, políticos, científicos, tecnológicos, económicos e institucionales que interactúan en las incumbencias de su profesión. plan de estudios Primer Año Geología General Química I Cálculo I Geomorfología Química II Cálculo II Segundo Año Climatología Paleontología I Física I Estadística Paleontología II Física II Tercer Año Mineralogía Geofísica Geología Estructural Sedimentología Geoquímica Petrología Cuarto Año Análisis de Cuencas Génesis y Minería de Yacimientos Fotogeología Geología Argentina Yacimientos Metalíferos y No Metalíferos Carteo Geológico Quinto Año Hidrología Subterránea Geología de Combustibles Edafología Geología Legal (Seminario) Geoeconomía (Seminario) Geología Marina (Seminario) Geología Ambiental (Seminario) Geotecnia Iniciación a la Investigación (Seminario) TRABAJO FINAL (TESIS) Pruebas de Idoneidad: Inglés y Computación. [22] Carrera / PROFESORADO EN COMPUTACIÓN R.MCE N°2519 (03-12-98) plan de estudios Título / Profesor en Computación [RCS 012/98] Duración / 4 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Profesor en Computación es un graduado universitario que posee una formación específica que le permite desempeñarse en organismos, establecimientos vinculados con la educación formal y no formal, de gestión pública o privada, en sus diferentes niveles y modalidades. Posee los conocimientos científicos sobre computación así como sobre las disciplinas psicológicas, pedagógicas y didácticas indispensables para desarrollar su labor profesional ya sea individualmente o en equipos interdisciplinarios. Está en condiciones de planificar, conducir, evaluar y asesorar programas, planes, proyectos en el área de computación, ya sea en el ámbito de la informática Educativa como en el desarrollo e implementación de tecnologías informáticas. Está facultado para ejercer la docencia en los niveles: 3er Ciclo del EGB, Educación Polimodal y Educación Superior. Primer Año Álgebra y Lógica Introducción a la Computación Psicología Programación I Álgebra Lineal Segundo Año Análisis I Programación II Didáctica Elementos de Inv. Social y Educativa Análisis II Organización de Computadoras I Problemática Pedagógica Estructuras de Datos y Algoritmos Tercer Año Lenguaje de Programación Matemática Discreta Currículum Organización de Computadoras II Bases de datos Práctica Educativa I Probabilidad y Estadística Cuarto Año Política y Legislación Escolar Práctica Educativa II Práctica Educativa III Informática Educativa Optativa Desarrollo de Sistemas [23] Carrera / INGENIERÍA EN RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE R.MCE N°1342 (05-08-97) Título / Ingeniero en Recursos Naturales y Medio Ambiente [RCS 124/96] le posibilita el trabajo grupal e interdisciplinario permitiéndole aceptar diferentes perspectivas de análisis. Duración / 5 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Ingeniero en Recursos Naturales y Medio Ambiente es un profesional que conoce los elementos de la naturaleza que constituyen recursos para el hombre, sus características particulares, la interdependencia que existe entre ellos y su inserción dentro de su ecosistema respectivo. Conoce asimismo, los factores sociales, económicos, políticos e institucionales, que en su interacción condicionan a los recursos. En base a ello, es capaz de practicar una metódica interpretación del dinamismo de la naturaleza, así como de las presiones negativas y positivas que son ejercidas sobre ella. Es capaz de realizar investigaciones científico tecnológicas en cuanto a la renovabilidad de los recursos, a las posibilidades económicas de su explotación y al valor que poseen para la sociedad en su conjunto. Todo ello le permite realizar un aprovechamiento económicamente eficiente y beneficioso desde la perspectiva social y ambiental. Es capaz de seleccionar y aplicar distintas perspectivas teóricas y de desarrollar métodos y técnicas en función de las problemáticas a abordar a fin de optimizar las respuestas. Posee capacidad de realizar estudios diagnósticos y elaborar planes y programas de conservación y recuperación de ambientes. Asimismo es capaz de administrar los recursos naturales con fines sociales. Posee una actitud crítica para abordar la compleja trama de factores sociales, políticos, científicos, tecnológicos, económicos e institucionales que interactúan con los recursos naturales. Posee una actitud ética que le permite actuar profesionalmente, priorizando la calidad de vida, los valores culturales de la comunidad y la preservación de los recursos naturales y el medio ambiente para las futuras generaciones. Asimismo posee una actitud flexible que plan de estudios Primer Año Introducción a los Recursos Naturales Matemática Biología General Química I Estudio del Geosistema Segundo Año Química II Diversidad Biológica I Estadística y Diseño Experimental Física General y Biológica Sociología y Antropología Seminario Sobre Metod. de la Investig. Tercer Año Diversidad Biológica II Fotointerpretación y Sistemas de Información Geográfica Administración, Política y Legislación de los Rec. Naturales y el Medio Ambiente Climatología e Hidrología General Ecología I Economía de los Recursos Naturales Iniciación a la Investigación Cuarto Año Edafología y Manejo de Suelos Ecología II Hidrología Ambiental Manejo de los Recursos Bioacuáticos Manejo de Fauna Silvestre Resolución de Problemas Ambientales Quinto Año Manejo de Bosques Naturales Manejo de Pastizales Naturales Manejo Integrado de Ecosistemas TRABAJO FINAL (TESINA) Pruebas de Idoneidad: Inglés y Computación [24] Carrera / TECNICATURA EN HIDROCARBUROS Oficialización de título en trámite plan de estudios Título / Tecnicatura en Hidrocarburos [RCS 065/05] Duración / 3 años Ciudad / 25 de Mayo (La Pampa) Perfil del título / El Técnico en Hidrocarburos es un profesional cuya formación lo hace competente para un adecuado desempeño como asistente, ayudante y/o colaborador de profesionales de mayor jerarquía, en la programación, exploración, desarrollo y explotación de yacimientos de petróleo y/o gas, tanto en el sistema productivo local como regional, en las tareas de campo, gabinete, laboratorio, control de calidad, y organizativas. Primer Año Química General e Inorgánica Matemática I Geología I Física I Matemática II Geología II Segundo Año Física II Química Orgánica Técnicas de Perforación I Elementos de Computación Inglés Técnico Geología de Hidrocarburos I Técnicas de Muestreo Tercer Año Fluidos de Perforación Técnicas de Perforación II Geología de Hidrocarburos II Topografía Seguridad Industrial Petroquímica [25] FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS carrera / LICENCIATURA EN HISTORIA R.MCE Nº1674 (07/12/79) plan de estudios Título / Licenciado en Historia [RCS 064/99] Duración / 4 años 1 cuatrimestre Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El egresado de la Carrera de Licenciatura en Historia de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de La Pampa es un profesional cuyas competencias comprenden un conjunto de saberes sobre el campo disciplinar específico de la Historia en el contexto de las Ciencias Sociales. Las competencias específicas relativas a este contexto disciplinar son: El conocimiento de los enfoques teóricos fundamentales de la Historia y las Ciencias Sociales y de sus conceptos, métodos y campos diferenciados. La comprensión de los procesos interpretativos de la Historia desarrollados por la historiografía contemporánea y competencia para el análisis crítico y reflexivo de sus desarrollos como saberes científicamente fundados. El conocimiento y el dominio de los métodos y técnicas esenciales para la producción y construcción del conocimiento histórico. El conocimiento de los procesos sociales básicos de la historia mundial, americana y argentina; el conocimiento de las vinculaciones de los procesos antedichos con la historia regional; el conocimiento de los enfoques, métodos y técnicas básicas para el desarrollo de investigaciones históricas. El conocimiento teórico y práctico para identificar, seleccionar, organizar e interpretar fuentes históricas de distinto tipo. El conocimiento de los fundamentos y las estrategias más pertinentes para desarrollar programas, proyectos y actividades institucionales de preservación y enriquecimiento del patrimonio y la memoria histórica. El conocimiento de los procesos de producción, socialización y apropiación del conocimiento histórico. Primer Año Fundamentos de Antropología Introducción a la Geografía Problemas del Conocimiento Histórico Fundamento de Sociología y Ciencia Política Historia de los Procesos Sociales Prehistoria General Segundo Año Elementos de Investigación Social y Educativa Fundamentos de Economía Historia Antigua I Problemática Filosófica Historia Antigua II Historia de América I Seminario Histográfico I Seminario Histográfico III Tercer Año Epistemología y Enseñanza de la Historia Historia Medieval Seminario de Investigación Optativo I Seminario Historiográfico II Historia Argentina I Historia de América II Historia Moderna Seminario Historiográfico IV Cuarto Año Historia Argentina II Historia Contemporánea Pasantía Seminario de Investigación Optativo II Historia Argentina III Historia de América III Historia del Siglo XX Seminario de Teoría y Metodología de la Investigación Historiográfica Quinto Año Seminario de Investigación en Historia Regional Seminario de Tesis Orientada TESIS DE LICENCIATURA [26] carrera / PROFESORADO EN HISTORIA R.MCE Nº1674 (07/12/99) plan de estudios Título / Profesor en Historia [RCS 079/99] Duración / 4 años 1 cuatrimestre Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El egresado de la Carrera de Profesorado en Historia de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam es un profesional cuyas competencias comprenden: Un conjunto de saberes sobre el campo disciplinar específico de la Historia en el contexto de las Ciencias Sociales. Las competencias específicas relativas a este contexto disciplinar son: el conocimiento de los enfoques teóricos fundamentales de la Historia y las Ciencias Sociales y de sus conceptos, métodos y campos diferenciados; la comprensión de los procesos interpretativos de la Historia desarrollados por la historiografía contemporánea y competencia para el análisis crítico y reflexivo de sus desarrollos como saberes científicamente fundados; el conocimiento y el dominio de los métodos y técnicas esenciales para la producción y construcción del conocimiento histórico; el conocimiento de los procesos sociales básicos de la historia mundial, americana y argentina; el conocimiento de las vinculaciones de los procesos antedichos con la historia regional; el conocimiento de los contenidos básicos del Área de Formación Ética y Ciudadana. Un saber acerca de la enseñanza y el aprendizaje de esos campos del conocimiento que le permite el diseño, planificación y elaboración de estrategias pedagógicas e institucionales y la evaluación e investigación acerca de propuestas de enseñanza y aprendizaje de la Historia y las Ciencias Sociales. Las competencias específicas relativas a la gestión de los procesos de enseñanza y aprendizaje son: el conocimiento de los procesos de producción, socialización y apropiación del conocimiento histórico; el conocimiento de las diversas estrategias para la transposición didáctica del conocimiento histórico científicamente producido; el conocimiento de las técnicas y estrategias de la investigación educativa en el área de Historia y Ciencias Sociales; el conocimiento de las técnicas y estrategias de la gestión de proyectos institucionales de enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales. Primer Año Fundamentos de Sociología y Cs. Políticas Fundamentos de Antropología Introducción a la Geografía Problemas del Conocimiento Histórico Historia de los Procesos Sociales Prehistoria General Psicología Problemática Pedagógica Segundo Año Fundamentos de Economía Historia Antigua I Historia Antigua II Historia de América I Didáctica Práctica Educativa I Currículum Problemática Filosófica Tercer Año Historia Medieval Historia Moderna Historia de América II Historia Argentina I Seminario Historiográfico I Política y Legislación Escolar Elementos de Invest. Social y Educativa Epistemología y Enseñanza de la Historia Cuarto Año Historia Contemporánea Historia del Siglo XX Historia de América III Historia Argentina II Historia Argentina III Seminario Historiográfico II Seminario de Historia Indígena Regional o de Historia de Asia, África y Oceanía Quinto Año Seminario de Invest. en Historia Regional Práctica Educativa II (Didáctica Especial y Práctica de la Ens. en Historia) [27] Carrera / LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA R. ME N°211 (23-11-00) plan de estudios Título / Licenciado en Geografía [RCS 211/03] Duración / 4 años 1 cuatrimestre Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El egresado de la Carrera de Licenciatura en Geografía de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de La Pampa es un profesional cuyas competencias comprenden un conjunto de saberes sobre el campo disciplinar específico de la Geografía en el contexto de las Ciencias Sociales. Las competencias específicas relativas a este contexto son: El conocimiento de los enfoques teóricos fundamentales de la Geografía en tanto ciencia social y de sus conceptos, métodos y campos diferenciados; la comprensión de la realidad socioespacial en forma integrada, teniendo en cuenta la coexistencia e interrelación de elementos constitutivos naturales y sociales. A partir de la articulación entre la formación profesional y la realidad se tenderá al aporte de análisis críticos y reflexivos de saberes científicamente fundados; el ejercicio de la profesión desde un punto de vista crítico y comprometido con la realidad social, orientando su acción a la comprensión espacio-temporal de la interacción sociedad-naturaleza. El conocimiento y el dominio de los métodos y técnicas esenciales para la producción y construcción del saber geográfico; el conocimiento de los procesos básicos de la conformación de diferentes espacios geográficos a distintas escalas: local, regional, nacional, mundial. La comprensión de las vinculaciones de los procesos antedichos con los espacios locales y provinciales; la aplicación de los enfoques, métodos y técnicas básicas para el desarrollo de investigaciones geográficas; El conocimiento de los fundamentos y las estrategias más pertinentes para desarrollar programas, proyectos y actividades institucionales de planificación socio-territorial; el conocimiento de los procesos de producción, socialización y apropiación de los espacios geográficos. Primer Año Introducción a la Geografía Problemas del Conocimiento Histórico Técnicas en Geografía Problemática Filosófica Historia del Siglo XX Elementos de Estadística Fundamentos de Sociología y Cc. Política Climatología Segundo Año Geomorfología Fundamentos de Antropología Fundamentos de Economía Elementos de Invest. Social y Educativa Historia Argentina Contemp. (1850–1983) Hidrología Geografía Urbana y Rural Geografía de la Población Seminario de Metodología de la Investigación Geográfica Tercer Año Geografía Política y Económica Biogeografía Epistemología de la Geografía Seminario de Investigación Geográfica I (Socioeconómico) Problemática del Mundo I Geografía de América Anglosajona Seminario de Investigación Geográfica II (Ecológico-Ambiental) Cuarto Año Geografía de América Latina Geografía de Argentina Problemática del Mundo II Seminario de Investigación Geográfica III (Planificación y Ordenamiento Territorial) Geografía de La Pampa Pasantía Seminario de Tesis Orientada Quinto Año TESIS DE LICENCIATURA Ciclos idiomáticos y de computación: Computación, I Nivel de Idioma, III Nivel de Idioma, II Nivel de Idioma [28] Carrera / PROFESORADO DE GEOGRAFÍA R. ME N° 403 (28-12-00) plan de estudios Título / Profesor de Geografía [RCS 210/03] Duración / 4 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El graduado deberá ser capaz de: 1- Plasmar en la estrategia enseñanza-aprendizaje el conocimiento de la Geografía en su fase individual e integrada dentro de las Ciencias Sociales a partir de la articulación entre la formación profesional y la realidad social en la que se encuentra inserto el egresado. 2 - Concretar proyectos de investigación educativa aunados a la investigación geográfica y de las ciencias sociales. 3 - Abordar la realidad espacial en forma integrada, teniendo en cuenta la coexistencia e interrelación de elementos constitutivos naturales y culturales. 4 - Ejercer como profesional crítico y comprometido con la problemática social, orientando su acción a la comprensión espacio-temporal de la interacción sociedad-naturaleza. Primer Año Introducción a la Geografía Problemas del Conocimiento Histórico Técnicas en Geografía Problemática Filosófica Psicología Historia del Siglo XX Problemática Pedagógica Fundamentos de Sociología y Cc. Política Climatología Segundo Año Geomorfología Elementos de Invest. Social y Educativa Fundamentos de Antropología Fundamentos de Economía Historia Argentina Contemp. (1850–1983) Hidrología Geografía de la Población Geografía Urbana y Rural Tercer Año Geografía Política y Económica Biogeografía Epistemología de la Geografía Didáctica Problemática del Mundo I Política y Legislación Escolar Geografía de América Anglosajona Práctica Educativa I: Investig. Educativa: Procesos de Enseñanza-Aprendizaje Cuarto Año Geografía de América Latina Geografía de Argentina Problemática del Mundo II Práctica Educativa II: Didáctica Especial Currículum Geografía de La Pampa Quinto Año Práctica Educativa III: Residencia Docente Ciclos idiomáticos y de computación: Computación, I Nivel de Idioma, III Nivel de Idioma, II Nivel de Idioma [29] Carrera / LICENCIATURA EN LETRAS Título / Licenciado en Letras [RCS 208/03] Duración / 4 años 1 cuatrimestre R.MCE Nº1693(07-12-99) l- El conocimiento de la industria, las instituciones, la producción, el consumo, las transacciones culturales en los distintos espacios que van desde lo regional a lo internacional. Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El egresado de la Carrera de Licenciado en Letras es un profesional cuyas competencias comprenden: Un saber disciplinar relativo a los campos del conocimiento de la Lingüística, la Literatura, las Lenguas Clásicas y otros discursos sociales. Las competencias específicas relativas al conocimiento disciplinar son: a- El conocimiento del sistema de la lengua española en sus niveles y funciones. b- El conocimiento de las principales teorías y modelos que configuran el panorama actual de las Ciencias del Lenguaje. c- El conocimiento de los diferentes paradigmas de los estudios culturales contemporáneos. d- El conocimiento de las literaturas regional, nacional, americana y extranjera y su contexto histórico. e- El conocimiento de la teoría literaria, el análisis de textos y la crítica que vincula el texto literario con su contexto social. f- El conocimiento de las construcciones culturales, semióticas y lingüísticas que generan los textos clásicos de la Literatura Griega y Latina y la configuración diacrónica de la lengua española. g- El conocimiento de los medios de comunicación de masas y sus estrategias de planificación, producción y evaluación. Un saber acerca de la investigación que le permite el diseño, planificación y elaboración de proyectos en los campos del conocimiento relativos a su especialidad. Las competencias específicas relativas a la elaboración de los proyectos de investigación son: h- El conocimiento de las metodologías y estrategias de la investigación. i- El conocimiento del estado del arte en la investigación en lengua, literatura, comunicación y lengua y cultura clásicas. Un saber acerca de los modelos de las políticas lingüísticas y las políticas culturales. Las competencias específicas son: j- El conocimiento sociolingüístico y cultural de los contextos. k- El conocimiento de las estrategias de planificación lingüística. plan de estudios Primer Año Taller Lingüística General Introdución a la Literatura Problemática Filosófica Fundamentos de Sociología y Cs. Políticas Gramática I Latín Segundo Año Sociolingüística Teoría y Análisis Literarios I Literatura Latina Clásica Seminario de Historia Elementos de Invest. Social y Educativa Gramática II Psicolingüística Literatura Española I Griego Tercer Año Gramática III Teoría y Análisis Literarios II Literatura Española II Literatura Americana I Literatura Griega Clásica Seminario I Gramática Textual y Análisis del Discurso Literatura Moderna I Literatura Americana II Seminario II Cuarto Año Lingüística Diacrónica Literatura Moderna II Literatura Argentina I Seminario de Comunicación Pasantía en Proyecto de Investigación Seminario de Tesis Orientado Seminario de Literatura Regional Seminario de Literatura Literatura Argentina II Seminario sobre Semiótica de los Medios Quinto Año TESIS DE LICENCIATURA Ciclos idiomáticos: I Nivel de Idioma, III Nivel de Idioma, II Nivel de Idioma [30] Carrera / PROFESORADO EN LETRAS Título / Profesor en Letras [RCS 209/03] Duración / 4 años R.MCE Nº1693(07/12/99) literatura y comunicación. j-El conocimiento de las estrategias de la animación cultural, la gestión editorial y la crítica literaria. Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El egresado de la Carrera de Profesorado en Letras es un profesional cuyas competencias comprenden: Un saber disciplinar relativo a los campos del conocimiento de la Lingüística, la Literatura, las Lenguas Clásicas y otros discursos sociales. Las competencias específicas relativas al conocimiento disciplinar son: a- El conocimiento del sistema de la lengua española en sus niveles y funciones b- El conocimiento de las principales teorías y modelos que configuran el panorama actual de las Ciencias del Lenguaje. c- El conocimiento de las literaturas regional, nacional, americana y extranjera y su contexto histórico. d- El conocimiento de la teoría literaria, el análisis de textos y la crítica que vincula el texto literario con su contexto social. e- El conocimiento de las construcciones culturales, semióticas y lingüísticas que generan los textos clásicos de la Literatura Griega y Latina y la configuración diacrónica de la lengua española. f- El conocimiento de los géneros, formatos, lenguajes y temas de los medios de comunicación de masas. Un saber acerca de la enseñanza del aprendizaje de esos campos del conocimiento que permite el diseño, planificación y elaboración de estrategias pedagógicas e institucionales y la evaluación e investigación acerca de propuestas de enseñanza y aprendizaje de lengua, literatura y comunicación. Las competencias específicas relativas a los procesos de enseñanza y aprendizaje son: g- El conocimiento de los procesos de adquisición y desarrollo del lenguaje y las estrategias para su enseñanza mediante una adecuada transposición didáctica. h- El conocimiento de las técnicas y estrategias de la investigación educativa en el área de la lengua, la literatura y la comunicación. i- El conocimiento de las técnicas y estrategias de la gestión educativa para la coordinación de proyectos institucionales en el área de lengua, plan de estudios Primer año Taller Introdución a la Literatura Lingüística General Problemática Filosófica Psicología Gramática I Latín Problemática Pedagógica Segundo Año Didáctica Elementos de Invest. Social y Educativa Literatura Latina Clásica Sociolingüística Teoría y Análisis Literario I Gramática II Griego Literatura Española I Práctica Educativa I Psicolingüística Tercer Año Didáctica Especial Gramática III Literatura Americana I Literatura Española II Literatura Griega Clásica Teoría y Análisis Literarios II Currículum Gramática Textual y Análisis del Discurso Literatura Americana II Literatura Moderna I Cuarto Año Lingüística Diacrónica Literatura Argentina I Literatura Moderna II Residencia Docente I Seminario de Comunicación Literatura Argentina II Política y Legislación Escolar Residencia Docente II Seminario de Literatura Seminario de Literatura Regional Seminario sobre Semiótica de los Medios Ciclos idiomáticos: I Nivel de Idioma, III Nivel de Idioma, II Nivel de Idioma [31] Carrera / LICENCIATURA EN LENGUA Y LITERATURA INGLESA R.MCE Nº1693(07-12-99) plan de estudios Título / Licenciado en Lengua y Literatura Inglesa Duración / 4 años 1 cuatrimestre Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El Licenciado en Lengua y Literatura Inglesa es un graduado universitario que posee una formación específica en el área de la lengua y literatura de habla inglesa que le permite conducir y orientar grupos de estudio y de investigación, diseñar, asesorar y evaluar programas, planes y proyectos en el ámbito específico. Posee los conocimientos necesarios para desempeñarse profesionalmente en forma individual o integrando equipos interdisciplinarios. Posee un grado de competencia lingüística suficiente para desempeñar funciones con total idoneidad en establecimientos de educación superior. Ciclo Propedéutico Preliminares de Gramática Inglesa Preliminares de Lengua Inglesa Primer Año Fonética y Fonología Inglesa I Gramática Inglesa I Lengua Inglesa I Problemática Filosófica Lengua Española Segundo Año Cultura de los Países de Habla Inglesa Fonética y Fonología Inglesa II Gramática Inglesa II Lengua Inglesa II Introducción a la Literatura Teoría y Análisis Literario Tercer Año Discurso y Pragmática Fonética y Fonología Inglesa III Lengua Inglesa III Seminario I: Metodología de la Invest. Seminario II Francés I Lingüística Literatura Inglesa del Siglo XIX Literatura de Habla Inglesa del Siglo XX Cuarto Año Fonética y Fonología Inglesa IV Lengua Inglesa IV Literatura del Renacimiento y de los Siglos XVII y XVIII Seminario III Literatura Norteamericana del Siglo XIX Francés II Literatura Norteamericana del Siglo XX Pasantía en Proyecto de Investigación Quinto Año TESIS DE LICENCIATURA Seminario de Tesis Orientado [32] Carrera / PROFESORADO EN INGLÉS R. MECyT Nº 209(15-05-02) plan de estudios Título / Profesor en Inglés [RCS 072/02] Duración / 4 años Ciudad / Santa Rosa Perfil del título / El profesor en Inglés, egresado de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam, es un graduado universitario que posee una formación específica en el área de inglés y para todos los niveles del sistema educativo, que le permite desempeñarse en organismos, establecimientos y entidades educativas, así como en todo tipo de institución que realice actividades vinculadas con la educación formal y no formal, de gestión pública o privada. Posee un grado de competencia lingüística en la lengua inglesa suficiente para desempeñar sus funciones con total idoneidad. Posee los conocimientos psicológicos, pedagógicos, metodológicos y didácticos necesarios para desempeñarse profesionalmente en forma individual o en equipos interdisciplinarios. Está capacitado para planificar procesos educativos, conducir y orientar grupos de aprendizaje e investigación, evaluar aprendizajes y asesorar programas, planes, y proyectos educacionales en instituciones educativas de la provincia y del resto del país en el ámbito específico. Ciclo Propedéutico Preliminares de Gramática Inglesa Preliminares de Lengua Inglesa Primer Año Fonética y Fonología Inglesa I Gramática Inglesa I Lengua Inglesa I Problemática Filosófica Psicología Lengua Española Problemática Pedagógica Segundo Año Cultura de los Países de Habla Inglesa Fonética y Fonología Inglesa II Gramática Inglesa II Lengua Inglesa II Didáctica Elementos de Invest. Social y Educativa Introducción a la Literatura Práctica Educativa I: Invest. Educativa: Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Tercer Año Discurso y Pragmática Fonética y Fonología Inglesa III Lengua Inglesa III Práctica Educativa II: Didáctica Especial para la Enseñanza del idioma Inglés Lingüística Literatura Inglesa del Siglo XIX Adquisición del Lenguaje Currículum Literatura de Habla Inglesa del Siglo XX Cuarto Año Fonética y Fonología Inglesa IV Lengua Inglesa IV Práctica Educativa III: Residencia Docente Literatura Norteamericana del Siglo XIX Literatura Norteamericana del Siglo XX Política y Legislación Escolar [33] Carrera / LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN R. MCE N°1165 ( 11-06-98) plan de estudios Título / Licenciado en Ciencias de la Educación Duración / 5 años Ciudad / General Pico Perfil del título / La formación para el Licenciado en Ciencias de la Educación plantea un graduado con: Conocimientos actualizados de las disciplinas sociales, históricas, psicológicas, biológicas, pedagógicas, didácticas, técnicas indispensables como base para desarrollar su labor profesional; actitud y mentalidad lúcida, ubicado en la realidad, con compromiso social, con capacidad científica para la indagación de problemas y con creatividad para la resolución de situaciones; capacidad para participar en equipos multi e interdisciplinarios; formación para desarrollar distintos tipos de investigaciones educativas en forma individual y en equipo; capacidad de planificar, conducir, evaluar y asesorar programas, planes y proyectos educacionales, en el ámbito de las políticas educativas, institucionales y comunitarias; formación profesional para el desempeño de roles de asesoramiento y especialista en los distintos ámbitos donde la educación y la formación se desarrollan. Ejercer la docencia en disciplinas específicas del campo de las Ciencias de la Educación, en el nivel Superior. Primer Año Introducción a la Filosofía Introducción a la Psicología Introducción a la Sociología Antropología Cultural Fundamentos Biológicos de la Educación Pedagogía Segundo Año Historia General de la Educación Psicología de la Educación Psicología Evolutiva I Psicología Social Historia de la Educación Argentina Psicología Evolutiva II Taller de Integración I: Sujetos de la Educ. Teorías del Aprendizaje Tercer Año Didáctica I: Teorías de la Enseñanza Filosofía de la Educación Política Educacional y Legislación Escolar Sociología de la Educación Didáctica II: Teorías del Currículo Epistemología Investigación Social y Educativa Organización y Admin. Educacional Taller de Integración II: Escuela y Comdad. Cuarto Año Didáctica de Nivel Inicial y de E.G.B. Metodología de la Investigación Educativa Seminario: Comunicación y Educación Seminario: Tecnología y Educación Taller: Fracaso Escolar Didáctica de Nivel Polimodal y Superior Metodología de la Invest. Educativa II Seminario: Educación No Formal Taller de Integración III: Análisis de las Prácticas Escolares Quinto Año Pedagogía Especial Seminario: Capacit. Laboral y Educación para el Trabajo Seminario: Formación Docente Taller Optativo: Diseño Curricular, Prod. de Materiales, Evaluación de Proyectos. Taller de Práctica Prof.: Pasantía Prof. Taller de Tesis TESIS [34] Carrera / PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN R.MCE N°1165 (11-06-98) plan de estudios Título / Profesor en Ciencias de la Educación [RCS 021/99] Duración / 5 años Ciudad / General Pico Perfil del título / La formación para el Profesor en Ciencias de la Educación plantea un graduado con: Conocimientos actualizados de las disciplinas sociales, históricas, psicológicas, biológicas, pedagógicas, didácticas, técnicas indispensables como base para desarrollar su labor profesional; actitud y mentalidad lúcida, ubicado en la realidad, con compromiso social, con capacidad científica para la indagación de problemas y con creatividad para la resolución de situaciones; capacidad para participar en equipos multi e interdisciplinarios; formación para desarrollar distinto tipo de investigaciones educativas en forma individual y en equipo; capacidad de planificar, conducir, evaluar y asesorar programas, planes y proyectos educacionales, en el ámbito de las políticas educativas, institucionales y comunitarias; formación profesional para el desempeño de roles de asesoramiento y especialista en los distintos ámbitos donde la educación y la formación se desarrollan; las competencias para ejercer la docencia en los niveles Polimodal y Superior del Sistema Educativo con una formación amplia y diversificada para ello. Primer Año Introducción a la Filosofía Introducción a la Psicología Introducción a la Sociología Antropología Cultural Fundamentos Biológicos de la Educación Pedagogía Segundo Año Historia General de la Educación Psicología de la Educación Psicología Evolutiva I Psicología Social Historia de la Educación Argentina Psicología Evolutiva II Taller de Integración I: Sujetos de la Educ. Teorías del Aprendizaje Tercer Año Didáctica I: Teorías de la Enseñanza Filosofía de la Educación Política Educacional y Legislación Escolar Sociología de la Educación Didáctica II: Teorías del Currículo Epistemología Investigación Social y Educativa Organización y Administ. Educacional Taller de Integración II: Escuela y Comdad. Cuarto Año Didáctica de Nivel Inicial y de E.G.B. Metodología de la Invest. Educativa I Seminario: Comunicación y Educación Seminario: Tecnología y Educación Taller: Fracaso Escolar Didáctica de Nivel Polimodal y Superior Metodología de la Invest. Educativa II Seminario: Educación No Formal Taller de Integración III: Análisis de las Prácticas Escolares Quinto Año Pedagogía Especial Seminario: Formación Docente Taller Optativo: Diseño Curricular, Prod. de Materiales, Evaluación de Proyectos. Taller de Práctica Profesional: Residencia [35] Carrera / PROFESORADO DE NIVEL INICIAL R. MCE Nº1498 (23-11-99) plan de estudios Título / Profesor de Nivel Inicial [RCS 018/99] Duración / 3 años Ciudad / General Pico Perfil del egresado / Se espera formar un Graduado: 1- Que conciba la educación inicial como una tarea pedagógica y social, que complementa y comparte con otras instituciones la transmisión y recreación del patrimonio cultural, la socialización, la construcción del conocimiento. 2- Con una formación profesional sólida y consistente de los fundamentos filosóficos, pedagógicos, sociológicos y científicos para llevar a cabo la acción docente en variados contextos. 3- Asumiendo un compromiso con el rol: 3.1- Capaz de una actitud de investigación para la resolución de problemáticas de la realidad educativa. 3.2- Atento a la diversidad de los estudiantes, valorizando las diferentes formas de acceso al conocimiento. 3.3- Diseñador de procesos de aprendizaje que impliquen todos los aspectos de la personalidad y los faciliten. 3.4- Estudioso de las realidades específicas, para, desde ese lugar, seleccionar los contenidos de la cultura y las estrategias adecuadas. 3.5- Mediatizador de los aprendizajes favoreciendo en los estudiantes la organización y comprensión de la realidad, abordándola desde las distintas miradas que aportan los ámbitos disciplinares. 3.6- Capaz de reflexionar sobre la práctica educativa y de buscar recursos para su mejoramiento. 3.7Capaz de concebir y plantear su formación como proceso de autoformación constante, con actitud de autocrítica, con posibilidad de reflexión desde su implicación como estudiante, como residente y como docente sobre su desempeño de rol, con inquietudes de formación permanente. 3.8- Capaz de participar en equipos interdisciplinarios, comprendiendo que su rol se sustenta en las relaciones vinculares y en la pertenencia a la institución. Primer Año Introducción a la Filosofía Introducción a la Psicología Introducción a la Sociología Pedagogía Didáctica General Historia de la Educación Gral. y Argentina Psicología Evolutiva I Teorías del Aprendizaje Segundo Año Educación Física y su Didáctica Expresión Grafico-Plástica y su Didáctica Lengua y su Didáctica Música y Expr. Corporal y su Didáctica Política Educacional y Legislación Escolar Taller de Integración I: El Rol Docente Ciencias Sociales y su Didáctica Literatura y su Didáctica Matemática y su Didáctica Organización y Administración Educacional Taller de Integración II: Escuela y Comdad. Tercer Año Ciencias Naturales y su Didáctica Pedagogía Especial Residencia I Seminario: Ética y Derechos Humanos Taller Optativo: Tecnología, informática, teatro, títeres, juegos, instrumentos musicales, técnicas de estimulación temprana, huerta, narración, expresión corporal. Investigación Social y Educativa Residencia II [36] Carrera / PROFESORADO DE EDUCACIÓN GRAL BÁSICA 1° Y 2° CICLO R. MCE N° 1239 (20-10-99) Título / Profesor de Educación General Básica 1° Y 2° Ciclo Duración / 3 años Ciudad / General Pico Perfil del título / La formación para el Profesor de Educación General Básica 1° y 2° Ciclo plantea un graduado capaz de: Concebir la educación básica general como una tarea pedagógica y social que complementa y comparte con otras instituciones la transmisión cultural, la socialización, la construcción del conocimiento. Comprender la realidad educativa en sus múltiples manifestaciones, de modo que garantice la efectiva participación en los ámbitos institucionales y sociales con compromiso social y ético. Analizar las políticas educativas pasadas y actuales a la luz de los procesos históricosociales. Conocer los campos del saber, sus fundamentos epistemológicos y sus desarrollos teóricos con especial referencia a los que configuran el nivel de la Educación General Básica 1º y 2º Ciclo. Favorecer la profesionalización promoviendo la formación para el desempeño del rol docente en sus aspectos de: intervención técnico-pedagógica mediante el diseño de proyectos, la elaboración de estrategias y dispositivos para la construcción de aprendizajes de los estudiantes en situaciones grupales y en contextos diversos y específicos, la puesta en práctica y la evaluación de los mismos; de relación con la comunidad educativa, las asociaciones profesionales y otras instituciones del medio. Participar en la elaboración de proyectos institucionales en aspectos organizativos, pedagógicos, didácticos, administrativos referidos a la escuela y a su relación con la comunidad. Comprender y respetar la diversidad de los estudiantes para buscar formas de enseñanza que faciliten el acceso al conocimiento. Participar en equipos interdisciplinarios, concibiendo que su rol se sustenta en las relaciones vinculares y de pertenencia institucional. Elaborar y participar en proyectos de investigación e innovación educa- tiva referidos a problemas de la realidad escolar y social. Reflexionar acerca de las prácticas pedagógicas e institucionales con la fundamentación teórica que desde distintas disciplinas ilumine su comprensión. Analizar los fenómenos de la estructura y la dinámica institucional y las modalidades de gestión. plan de estudios Primer Año Introducción a la Filosofía Introducción a la Psicología Introducción a la Sociología Pedagogía Didáctica General Historia de la Educación Gral. y Argentina Psicología Evolutiva I Teorías del Aprendizaje Segundo Año Lengua y su Didáctica Matemática y su Didáctica Política Educacional y Legislación Escolar Seminario: Ética y Derechos Humanos Taller de Integración I: El Rol Docente Organización y Admin. Educacional Taller de Integración II: Escuela y Comdad. Taller de Tecnología Tercer Año Ciencias Naturales y su Didáctica Ciencias Sociales y su Didáctica Educación Artística y su Didáctica Educación Física y su Didáctica Pedagogía Especial Taller Optativo: Literatura infanto-juvenil, expresión corporal, teatro, informática. Investigación Social y Educativa Residencia [37] FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Carrera / MEDICINA VETERINARIA R. MCE Nº162 (31/07/95) plan de estudios Título / Médico Veterinario [RCS 086/02] Duración / 5 años 1 cuatrimestre Ciudad / General Pico Perfil del título / El egresado deberá tener una formación de carácter generalista que lo capacite para ejercer la profesión y seguir programas de especialización. Deberá estar formado científica y tecnológicamente para comprender y resolver problemas en los campos de la salud, del bienestar y la producción de especies animales; en la Salud Pública, en la protección, calidad y tecnología de los alimentos y en la preservación del medio ambiente. Deberá desarrollar capacidades para integrar, planificar, gestionar, investigar, desarrollar y transferir acciones en los campos señalados, teniendo como objetivo el promover la salud y la calidad de vida de los animales y del hombre y una producción eficiente en el marco del desarrollo sustentable. Primer año Biología General Anatomía Descriptiva de Bovinos Física Biológica Histología I Química Inorgánica y Orgánica Anatomía Comparada Segundo Año Fisiología Animal Introducción a la Producción Animal Química Biológica Histología II Microbiología Gral. e Inmunología Básica Bioestadística Tercer Año Patología General y Anatomía Patológica Semiología y Propedéutica Genética y Mejoramiento Animal Microbiología Especial y Virología Producción Animal y Manejo de Alimentos Farmacología Cuarto Año Patología Médica Enfermedades Infecciosas Parasitología y Enfermedades Infecciosas Técnica y Patología Quirúrgica Producción de Rumiantes Menores (Ovinos, Caprinos y Camélidos Sudamer.) Economía Agraria Producción Porcina Quinto Año Clínica de Animales de Interés Zootécnico Epidemiología y Salud Pública Obstetricia, Fisiopatología de la Reproducción Bromatología e Higiene de los Alimentos Inmunología Especial Produc. de Aves y Pilíferos y Patol. Aviar Clínica de Pequeños Animales Sexto Año Producción de Bovinos de Carne Producción de Bovinos de Leche Inglés Industrialización y Comercialización de Productos y Subproductos Pecuarios [38] FACULTAD DE INGENIERÍA Carrera / INGENIERÍA EN SISTEMAS R. MECyT N° 781 (07-07-04) plan de estudios Título / Ingeniero en Sistemas [RCS 196/03] Duración / 5 años Ciudad / General Pico Perfil del título / El Ingeniero en Sistemas que forma la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Pampa estará en condiciones de: Resolver problemas profesionales e interpretar y adaptarse a los cambios tecnológicos que se producen en su especialidad. Resolver problemas de ingeniería de sistemas de información a través del empleo sistemático y disciplinado de métodos, modelos y herramientas. Planificar, dirigir, ejecutar y controlar el relevamiento, análisis, diseño, desarrollo, implementación, prueba de sistemas de información y su posterior mantenimiento. Organizar y dirigir el área de sistemas; determinar el perfil de los recursos humanos que se requieren en los distintos desarrollos e infraestructuras de sistemas de información. Integrar equipos interdisciplinarios de trabajo relacionados con la investigación, el diseño, el desarrollo y la innovación tecnológica. Aportar, con una actitud crítica y reflexiva, al desarrollo sostenido de la sociedad, actuando en forma integral, con ética, creatividad y multiplicidad de visión. Primer Año Introducción a la Informática Análisis Matemático I - a Álgebra Geometría Analítica Programación Procedural Análisis Matemático I – b Matemática Discreta Segundo Año Análisis Matemático II Estructura de Datos y Algoritmos Física General Sistemas Organizacionales I Probabilidad y Estadística Programación Lógica y Funcional Análisis y Diseño de Sistemas I Electrotecnia Sistemas Organizacionales II Tercer Año Electrónica Digital Base de Datos Programación Orientada a Objetos Arquitectura de Computadoras Teoría de Transmisión de Datos Análisis y Diseño de Sistemas II Programación Orientada a la Web Cuarto Año Redes y Comunicaciones I Sistemas Operativos Ingeniería de Software I Economía y Gestión de Empresas Laboratorio de Redes y Comunicaciones Sistemas Distribuidos I Modelos y Simulación Gestión de Calidad y Auditoría Quinto Año Redes y Comunicaciones II Sistemas Distribuidos II Ingeniería de Software II Base de Datos Distribuidas Seguridad en Redes Sistemas Inteligentes [39] Carrera / ANALISTA PROGRAMADOR R. MECyT Nº 734 (28-06-04) plan de estudios Título / Analista Programador [RCS 203/03] Primer Año Introducción a la Informática Análisis Matemático I - a Álgebra Programación Procedural Análisis Matemático I - b Matemática Discreta Duración / 3 años Ciudad / General Pico Perfil del egresado / El Analista Programador que egresa de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Pampa está en condiciones de: Resolver problemas profesionales e interpretar y adaptarse a los cambios tecnológicos que se producen en su especialidad. Planificar, ejecutar y controlar el relevamiento, análisis, diseño, desarrollo, implementación, prueba de sistemas de información y su posterior mantenimiento. Integrar equipos interdisciplinarios de trabajo relacionados con el diseño, el desarrollo y la innovación tecnológica. Aportar, con una actitud crítica y reflexiva, al desarrollo sostenido de la sociedad, actuando en forma integral, con ética, creatividad y multiplicidad de visión. Carrera / INGENIERÍA Segundo Año Estructura de Datos y Algoritmos Inglés I Sistemas Organizacionales I Probabilidad y Estadística Inglés II Análisis y Diseño de Sistemas I Arquitectura de Computadoras Tercer Año Redes y Comunicaciones I Base de Datos Sistemas Operativos Programación Orientada a Objetos Análisis y Diseño de Sistemas II Programación Orientada a la Web Sistemas Organizacionales II Programación Lógica y Funcional ELECTROMECÁNICA Título / Ingeniero Electromecánico [RCS 197 /03] Duración / 5 años Ciudad / General Pico Perfil del título / El Ingeniero Electromecánico que forma la Facultad de Ingeniería de la UNLPam, estará en condiciones de: Proyectar, diseñar, dirigir, ejecutar y construir máquinas, equipos, aparatos e instrumentos, mecanismos y accesorios basados en funcionamiento eléctrico, mecánico, térmico, hidráulicos y neumáticos. Proyectar, diseñar, dirigir, ejecutar y explotar sistemas e instalaciones eléctricas, mecánicas, térmicas, hidráulicas y neumáticas; así como plantas, talleres, fábricas y estructuras relacio- R. MCE N° 1391 (11/10/96 ) nadas con su profesión. Instalar, realizar, controlar, operar, modificar y mantener sistemas e instalaciones eléctricas, mecánicas, térmicas, hidráulicas y neumáticas. Planificar, ejecutar, coordinar, asesorar y controlar actividades propias de la selección, abastecimiento y comercialización de máquinas, equipos, aparatos e instrumentos, mecanismos y accesorios cuyo principio de funcionamiento sea eléctrico, mecánico, térmico, hidráulico y neumático. Programar, coordinar, inspeccionar, representar y evaluar servicios y suministros relacionados con máquinas, equipos, aparatos e instrumentos, mecanismos y accesorios cuyo principio de funcionamiento sea eléctrico, mecánico, térmico, hidráulico y neumático. Clasificar, registrar, administrar y proporcionar información y/o documentación técnica sobre [40] Continúa de Carrera / INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA plan de estudios tareas específicas relacionadas con su profesión. Planificar, coordinar, ejecutar y controlar tareas específicas de laboratorio de ensayos, investigación y control. Realizar, interpretar, registrar y comunicar ensayos de laboratorios eléctricos, mecánicos, de materiales y otros relacionados con su área profesional. Diseñar, planificar, coordinar y ejecutar procedimientos y acciones de mantenimiento en máquinas, equipos, aparatos e instrumentos, mecanismos y accesorios cuyo principio de funcionamiento sea eléctrico, mecánico, térmico, hidráulico y neumático. Detectar, definir, evaluar, formular, implementar y gestionar proyectos de emprendimientos productivos o de servicios vinculados con áreas de su profesionalidad. Interpretar aspectos legales, económicos y financieros propios del área profesional. Aplicar e integrar normas y procedimientos de seguridad industrial e higiene en el trabajo, calidad e impacto ambiental. Participar y colaborar con arbitrajes, pericias y tasaciones relacionadas con áreas de su profesión. Integrar, participar y coordinar equipos de trabajo relacionados con la investigación, la proyección, el diseño, el desarrollo y la innovación tecnológica. Interpretar y resolver problemas vinculados con áreas de su profesionalidad, adaptándose a los cambios científicos-tecnológicos que se sucedan en su especialidad. Reflexionar y aportar críticamente al desarrollo sostenido de la sociedad actuando integral y creativamente. Primer Año Ingeniería y Sistemas Socioeconómicos Análisis Matemático I - a Álgebra Geometría Analítica Sistemas de Representación Análisis Matemático I - b Física I Segundo Año Análisis Matemático II Química General Física II Estabilidad I Análisis Matemático III Estabilidad II Mecánica Racional Probabilidad y Estadística Tercer Año Termodinámica Física III Computación I Conocimiento de Materiales Métodos Numéricos Elementos de Máquinas Introducción a la Economía Electrotecnia General Mecánica de los Fluidos Computación II Curto Año Máquinas y Medidas Eléctricas Electrónica I Tecnología Mecánica Organización Industrial Teoría de Control Clásico Electrónica II Instalaciones Eléctricas Máquinas Térmicas Máquinas Hidráulicas Quinto Año Legislación Instalaciones Industriales Centrales y Sistemas de Transmisión y Distribución Seguridad, Higiene e Ingeniería Ambiental Economía y Financiación de Empresas [41] carreras de posgrado FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y JURÍDICAS + Maestría en Ciencias Penales + Maestría en Gestión Empresaria FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES + Doctorado en Física + Doctorado en Química FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS + Especialista en Seguridad de los Alimentos de Origen Animal SECRETARÍA DE CIENCIA Y TÉCNICA (Rectorado) + Maestría en Ciencias Hídricas [42] servicios al estudiante BECAS PARA ESTUDIANTES La Universidad otorga anualmente más de 500 becas de ayuda económica, de trabajo, de residencia, de comedor y especiales para promover el acceso y permanencia en la carrera de los estudiantes que carecen de recursos económicos y acreditan poseer aptitudes para los estudios co-rrespondientes. BECAS INTERNAS PARA LA INICIAClÓN EN LA INVESTIGACIÓN Además asigna becas internas para la iniciación en la investigación científica de graduados, auxiliares docentes y estudiantes que hayan aprobado el cincuenta por ciento de las asignaturas de su carrera. La inscripción se realiza en las Secretarías de Ciencia y Técnica de cada Facultad. SALUD La UNLPam cuenta con un Programa Preventivo de Salud, cuya finalidad es diagnosticar el estado de salud psicofísica de los estudiantes ingresantes. Las acciones de recuperación de la salud de todos los estudiantes se canalizan a través de los profesionales de la Universidad o mediante los centros sanitarios dependientes de la Subsecretaría de Salud Pública de la Provincia de La Pampa. Todas las prestaciones (en las modalidades ambulatoria, domiciliaria e internación) y la provisión de medicamentos son gratuitas; el único requisito para acceder a ellas es contar con la credencial correspondiente. COMEDOR Los comedores universitarios de la ciudad de Santa Rosa (Falucho N° 767) y de la ciudad de General Pico (Calle 9 N° 475 Oeste), atienden de lunes a viernes, de 12:00 a 14:00 hs. El ticket del menú fijo, de precio reducido, se adquiere, en los comedores, de lunes a viernes de 8:00 a 13,30 hs. Existe la posibilidad de ofrecer un menú especial. DEPORTES Y RECREACIÓN La Universidad organiza para sus estudiantes, múltiples actividades deportivas (fútbol 11, fútbol 5, voleibol masculino y femenino, rugby, gimnasia aeróbica y gimnasia de pesas) y actividades campamentiles en distintos puntos de la provincia y del país. ALOJAMIENTO La Secretaría de Bienestar Universitario dispone -en ambas sedes- de un Registro habitacional, en el cual constan detalles de las pensiones, casas y departamentos que los vecinos ofrecen en alquiler al estudiantado universitario. Asimismo, se dispone en ambas sedes, de modernas residencias universitarias que dan alojamiento a estudiantes de escasos recursos que demuestren aptitud y dedicación a los estudios. TRANSPORTE La Universidad Nacional de La Pampa cuenta con ómnibus propios que transportan a los estudiantes, en forma gratuita, desde Santa Rosa al campo donde funcionan las Facultades de Agronomía y de Ciencias Exactas y Naturales. Los estudiantes de la Universidad se benefician con descuentos en algunas empresas de transporte provinciales. [43] BIBLIOTECA La Biblioteca de la Universidad Nacional de La Pampa cuenta con distintas sedes y se encuentran abiertas al público en horarios específicos: Sede Central: Coronel Gil N° 353, Primer Subsuelo (Edificio Universitario de Santa Rosa). Atiende de lunes a viernes, de 7:00 a 20:00 hs. Sede Facultad de Agronomía: Ruta 35 Km 334. Atiende de 7:00 a 18:00 hs. Sede General Pico: Delegación del Rectorado, Calle 9 N° 334 (Oeste). Atiende de lunes a viernes de 8:00 a 20:00hs. Sede Facultad de Ciencias Veterinarias: Calle 5 esq. 116. Atiende de lunes a viernes de 7:00 a 18:00 hs. La Biblioteca cuenta con un servicio de préstamo interbibliotecario, mediante el cual pueden obtenerse tanto información bibliográfica como préstamos de otras bibliotecas universitarias del país. DPTO. DE DEMANDA UNIVERSITARIA A través de este servicio, la población preuniversitaria puede obtener orientación para elegir carrera, y los estudiantes de la Universidad cuentan con ayuda destinada a satisfacer los requerimientos de reorientación vocacional. Atención en Mansilla N° 178, Telefax (02954) 436476, Santa Rosa, de lunes a viernes de 16:00 hs. a 19:00 hs., y martes y jueves de 9.00 a 13.00 hs. SERVICIO DE APOYO PSICOPEDAGÓGICO INTEGRAL (SAPSI) La Universidad ofrece un servicio de orientación y asistencia psicopedagógica, con el objeto de procurar una ambientación efectiva del estudiante y de brindarle apoyo integral en su evolución académica. Atención en Mansilla N° 178, Santa Rosa, de lunes a viernes de 8:00 a 12:00 hs. y en la Delegación de Rectorado de General Pico, calle 9 N° 334 (O) Planta Alta de lunes a viernes, de 7:00 a 11:00 hs. CULTURA Y EXTENSIÓN Los estudiantes pueden participar de diversas actividades: culturales (teatro, coro, cine, taller de fotografía, conciertos), de extensión (charlas, conferencias, trabajos con la comunidad) y extracurriculares (talleres, cursillos, cursos, seminarios). LA UNLPam EN INTERNET Para obtener más información siempre actualizada, se puede acceder al sitio www.unlpam.edu.ar y, desde allí a cada una de las Facultades. [44] www.unlpam.edu.ar SECRETARÍA ACADÉMICA Teléfono 02954 451612 / [email protected] SECRETARÍA DE CULTURA Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Teléfono 02954 451610 / [email protected] Departamento de Publicaciones | EdUNLPam Telefax 02954 451635 / [email protected]
