Download Dr. Leonel Pérez Expósito

 Dr. Leonel Pérez Expósito CURRÍCULUM VITAE
DR. LEONEL PÉREZ EXPÓSITO
Profesor-Investigador, Departamento de Relaciones Sociales, UAM-Xochimilco
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1 (SNI I)
Visiting Scholar in Education (2015-2016)
Harvard Graduate School of Education
Harvard University
E-mail: [email protected]; [email protected]
Teléfono: 5914 31 56
Oficina: 5483 7090
Celular: 55 41 92 72 50
CONTENIDO:
Formación académica ................................................................................................................. 2
Publicaciones e informes de investigación .................................................................................. 3
Ponencias presentadas en eventos especializados ...................................................................... 5
Conferencias ............................................................................................................................... 8
Dictaminación de artículos de investigación para revistas indexadas con arbitraje riguroso ...... 8
Presentaciones de libros ............................................................................................................. 8
Consultoría, investigación y formación....................................................................................... 8
Experiencia de trabajo docente .................................................................................................. 9
Preservación y difusión de la cultura ......................................................................................... 12
Participación universitaria ......................................................................................................... 12
Experiencia de trabajo en el sector privado ............................................................................. 12
Reconocimientos y premios ...................................................................................................... 12
Experiencias profesionales más importantes en el campo de la música .................................... 13
1
I. FORMACIÓN ACADÉMICA
•
HARVARD GRADUATE SCHOOL OF EDUCATION, HARVARD UNIVERISTY. Estancia
postdoctoral como Visiting Scholar in Education 2015-2016. Becario CONACYT para
estancias postdoctorales en el extranjero.
•
INSTITUTE OF EDUCATION, UNIVERSITY OF LONDON (ahora UCL Institute of
Education1). PhD in Education (Doctorado en Educación). (2009-2013)2.
•
UNIVERSITY OF BRISTOL, Inglaterra. Master in science: Social Sciences Research
Methods (Sociology) [Maestría en ciencias: métodos de investigación en
ciencias sociales]. Promedio: 70 (Excelente)* Grado obtenido con Distinction (20062007)
•
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS del Centro de Investigación
y Estudios Avanzados del IPN (DIE-CINVESTAV-IPN). Maestría en Ciencias con
especialidad en Investigaciones Educativas. Promedio: 9.9. Becario CONACYT.
(2004-2006)
•
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA. UNIDAD XOCHIMILCO. (2000-2004)
Licenciatura en Sociología. Promedio: 9.8
•
CENTRO DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA A.C Bachillerato (1993-1996), secundaria
(1990-1993) primaria (1984-1990).
Tesis:
v Institute of Education, University of London. PhD in Education:
Students’ representations of political participation. Implications for citizenship
education in Mexico City’s secondary schools.
Director de tesis: Professor Hugh Starkey
*Mención honorífica en el Director’s Prize to doctoral thesis 2014. Institute of
Education, University of London
•
University of Bristol, Department of Sociology. Msc in Social Sciences Research
methods (Sociology):
Education and political participation among young indigenous people in Mexico
Director de tesis: Professor Paul Statham
1
El UCL Institute of Education es Número 1 a nivel mundial en el área de Educación 2014 según QS World University
Rankings.
2
En el IoE no hay distinciones en los exámenes de doctorado. La máxima evaluación es PASS.
*
De acuerdo con la escala de calificación británica.
2
•
DIE-CINVESTAV. Maestría en ciencias con especialidad en investigaciones
educativas.
Cultura y Representaciones de futuro en los estudiantes de la preparatoria Emiliano
Zapata, en Santa Ana Tlacotenco, Milpa Alta.
(Tesis distinguida con publicación)
Directora de tesis: Dra. Elsie Rockwell
UAM XOCHIMILCO. Licenciatura en sociología
Prácticas escolares extracurriculares y tolerancia hacia la diversidad cultural, entre los
estudiantes del CCH, CIE y del Colegio de Bachilleres no. 4
Asesor: Dr. Álvaro López
Idiomas:
§ Inglés( habla, escritura, lectura y comprensión): 100%
•
Uso de software:
§ Análisis de datos cuantitativos: SPSS (AVANZADO)
§ Análisis de datos cualitativos: Atlas Ti y Nvivo (AVANZADO)
§ Endnote, Microsoft Project, Prezi, Word, Exel, Power Point, Office y
paquetería en general.
Otros estudios:
• CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS MUSICALES A.C. (C.I.E.M.) (1996-2000).
Licenciatura en composición y ejecución musical. Instrumento: Violoncello. Estudios
reconocidos por The Associated Board of Royal Schools of Music y Trinity College
London.
Diplomas obtenidos:
o DipABRSM in cello performing. The Associated Board of Royal Schools of
Music. Mayo de 2002.
o AmusTCL. (Musical Theory, Criticism & Literature) Trinity College London.
Noviembre 2000
II. PUBLICACIONES E INFORMES DE INVESTIGACIÓN
Edición de publicaciones
•
Journal of Social Science Education, 13(3): Education and Citizenship in Latin America.
EDITORS: Tristan McCowan and Leonel Pérez Expósito
Artículos en revistas indexadas con arbitraje estricto
•
Pérez-Expósito, Leonel. (2015). Citizenship education in Mexico: the depoliticisation
of adolescence through secondary school. International Studies in Sociology of
Education, 25(3), 225-257. doi:10.1080/09620214.2015.1076705
•
Pérez Expósito, Leonel (2015). Scope and quality of student participation in school:
towards an analytical framework for adolescents. International Journal of Adolescence
and Youth. DOI: 10.1080/02673843.2015.1009920 (Publicada por Routledge/Taylor &
Francis).
3
•
Pérez Expósito, Leonel. (2014). Participación adolescente en la secundaria:
explorando lo deseable, lo potencial y lo permisible. Argumentos. Estudios críticos de
la sociedad, Num. 74, pp. 47-72.
•
Pérez Expósito, Leonel. (2014). Rethinking political participation: A pedagogical
approach for citizenship education. Theory and Research in Education 12(2): 229-251
(Publicada por SAGE).
•
Pérez Expósito, Leonel and McCowan, Tristan. (2013). Editorial: Citizenship and
education in Latin America. JSSE-Journal of Social Science Education, 13(3), pp. 2-7.
•
Pérez Expósito, Leonel y González Aguilar, Daniel Alejandro. (2011). “Dime cómo
evalúas y te diré qué enseñas”. Un análisis teórico sobre las relaciones entre la
evaluación del aprendizaje y la enseñanza-aprendizaje de la justicia social. Revista
Iberoamericana de Evaluación Educativa, Volumen 4, Número 1, pp. 136-148.
•
Pérez Expósito, Leonel. (2010) ¿Estudiar para emigrar o estudiar para transformar?
Un acercamiento etnográfico a la erosión del significado sobre los estudios
superiores como mecanismo meritocrático de movilidad social. Argumentos. Estudios
críticos de la sociedad, Num. 62, pp. 131-156
•
Pérez Expósito, Leonel. (2006). La educación musical y el aprendizaje de la
diversidad cultural. En Reencuentro, Num. 46, pp. 45-50.
Capítulos de libro con dictaminación rigurosa
•
Pérez Expósito, Leonel (2016). México: Educating citizens for social justice in a highly
unequal country . En Andrew Peterson, Robert Hattam, James Arthur (Eds), The
Palgrave International Handbook of Education for Citizenship and Social Justice.
London: Palgrave
•
Pérez Expósito, Leonel (2015). Caminos para ampliar y mejorar la participación
adolescente en la escuela secundaria. Posibilidades en torno a las Sociedades de
Alumnos. En Dirección General de Innovación y Fortalecimiento Académico,
Liderazgo y empoderamiento juvenil. Una oportunidad educativa. México DF: SEP
•
Pérez Expósito, Leonel, et. al. (2012). Aprendizaje y participación política. Prácticas
de formación ciudadana en los colectivos estudiantiles contemporáneos. En Ariadna
Acevedo Rodrigo y Paula López Caballero (Coords.), Ciudadanos Inesperados.
Espacios de formación de la ciudadanía ayer y hoy. México DF: El Colegio de MéxicoDIE-CINVESTAV
4
Tesis publicada
•
Tesis de Maestría: Cultura y Representaciones de Futuro en los estudiantes de la
preparatoria Emiliano Zapata en Santa Ana Tlacotenco, Milpa Alta. Publicada por el
Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios
Avanzados del IPN.
Informes de investigación
•
Pérez Expósito, Leonel. (2014) Protocolo de investigación para la exploración
cualitativa de las dimensiones de la cohesión social. CONVENIO PATROCINADO
UAM XOCHIMILCO - Consejo Nacional de Evaluación de la Política Social
(CONEVAL). Responsable del proyecto. Convenio No. DGAAP/DNMMP/3/2014
•
Pérez Expósito, Leonel, et. al. (2011). La cohesión social en el Distrito Federal. Un
análisis de caso múltiple: La Colonia del Valle, La Colonia Agrarista y Santa Ana
Tlacotenco. INFORME PARA EVALÚA, SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL DEL
DISTRITO FEDERAL
•
García, Adriana y Pérez Expósito, Leonel. (2008) Informe de investigación convenio
SEP-UAM: Estudio de opinión sobre los materiales educativos de Formación Cívica y
Ética para primero, segundo, quinto y sexto grados.
III. PONENCIAS PRESENTADAS EN EVENTOS ESPECIALIZADOS
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AERA MEETING 2016. Paper in the symposium Adopting a Human Rights Framework
to Support Social Justice through the Teaching of Social Studies: Learning about social
justice through adolescents’ right to participation in school in Mexico. 8-12 Abril 2016.
Washington DC, Estados Unidos.
V SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. XIV COLOQUIO DE
POSGRADO. 15-17 Julio 2015. Villahermosa, Tabasco.Ponencia: reforma educativa:
uso racional y político de los recursos.
DIÁLOGO INTERNACIONAL HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA AGENDA
NACIONAL PARA LA CONVIVENCIA, COHESIÓN SOCIAL Y TERRITORIAL EN
MÉXICO. 22-24 Junio, 2015. Ponencia: La contribuciónón de la investigación cualitativa
a la definición y medición de la Cohesión Social.
• FIFTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMAN RIGHTS
EDUCATION. 4-6 Diciembre, 2014. Washington DC, Estados
Unidos. Ponencia: Systemic conditions for a restricted student
participation in school. Challenges for Human Rights Education.
CONGRESO DE INVESTIGACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE RELACIONES SOCIALES
2014. 17-18 de noviembre de 2014, UAM-Xochimilco, México DF. Ponencias: 1.
Aprender las formas alienadas de participación política: la despolitización de la
formación ciudadana en la escuela secundaria. 2. Repensar la participación política. Un
enfoque pedagógico para la formación ciudadana en la escuela secundaria.
III ENCUENTRO DE CUERPOS ACADÉMICOS. 27 junio 2014. Ponencia: El rol de la
investigación en la formación: retos para la construcción de una cultura de generación,
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aplicación y difusión del conocimiento en las IES.
SEMINARIO: JUVENTUD ES CONSTRUCCIÓN. 7-8 mayo 2014, UAM-Xochimilco,
México DF. Ponencia: Juventudes, educación y participación política.
XIII COLOQUIO POSGRADO 2014. Julio 2014, Villahermosa, Tabasco. Participación
Junto al Dr. Emilio Tenti Fanfani y la Dra Isabel Arbesú en la mesa la redonda: Las
políticas educativas actuales. La evaluación de los docentes ¿en busca de la calidad
educativa o el control del profesorado?.
1ER SIMPOSIO INTERDISCIPLINARIO SOBRE PERSPECTIVAS EDUCATIVAS EN
AMÉRICA LATINA. 4 noviembre 2014, UNAM-FES Iztacala. Ponencia: Repensando la
formación para la ciudadanía en la educación superior: el papel de la participación
política estudiantil.
XII CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. 18-22 de Noviembre
2013, Guanajuato. Ponencias: 1. Las configuraciones permisibles de participación
estudiantil. Un análisis del marco normativo para las escuelas secundarias generales en
el Distrito Federal. 2. La participación de los estudiantes en la escuela y la formación de
una ciudadanía activa
XII CONGRESO LATINOAMERICANO PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y LA
ESCRITURA. Septiembre 12, 2013; Puebla. Ponencia: Cultura(s) escritas, participación
estudiantil y materiales educativos. En la mesa redonda: “Escuela, materiales
educativos y cultura escrita. ¿Cómo participamos todos?”
CONGRESO DE INVESTIGACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE RELACIONES SOCIALES,
UAM-XOCHIMILCO. Septiembre, 27, 2013; Tlaxcala. Ponencia: La formación para la
participación política en la secundaria: aprender el discurso pueril sobre la democracia
en una escuela cerrada a la participación estudiantil.
FORO DIVISIONAL DE LA DIVISION DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES,
UAM-XOCHIMILCO. Septiembre 5, 2013; Tequesquitengo. Ponencia: Hacia una
evaluación centrada en el aprendizaje colectivamente acordado.
XI CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Noviembre, 2011; DF.
Ponencia: La evaluación del aprendizaje como enseñanza-aprendizaje de la justicia.
CONGRESO DE INVESTIGACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE RELACIONES SOCIALES
2011. Octubre 18, 2011; DF. Ponencia: La evaluación de los alumnos: una enseñanza de
la justicia.
3RD INTERNATIONAL CONFERENCE: EDUCATION AND CITIZENSHIP IN A
GLOBALISING WORLD. November 19-20, 2010, London. Paper in oral presentation:
The Notion of Political Participation in the Curriculum of Ethics and Civic Education in
Mexico.
CONGRESO DE INVESTIGACIÓN 2010. Noviembre, 2010. Ponencia: La participación
política en los colectivos estudiantiles: una experiencia de aprendizaje.
CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN: EVALUACIÓN 2010. 7-9de Octubre,
2010, Tlaxcala, Tlaxcala. Ponencia: Aprender los significados de la justicia mediante la
evaluación del aprendizaje.
VIII JORNADA NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN Y VALORES “La
verdadera convivencia con el ethos”. 22-25 de Septiembre de 2010. Morelia,
Michoacán Ponencia 1: Los significados de la justicia en la evaluación del aprendizaje.
Ponencia 2: Participación política y educación: el caso de los jóvenes indígenas en
México.
COLOQUIO: “CIUDADANOS INESPERADOS. LAS RELACIONES ENTRE EDUCACIÓN
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Y CIUDADANÍA AYER Y HOY.” 22 y 23 de Julio de 2010, DIE-CINVESTAV. Ponencia:
La universidad como espacio de formación para la participación política. El caso de los
colectivos estudiantiles en la UAM-Xochimilco.
2° CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR.
México DF. Del 16 al 20 de Noviembre de 2009. Ponencias: 1) Educación musical,
interculturalidad y las músicas de los jóvenes de bachillerato; 2) Bachillerato,
educación superior y migración. Un estudio etnográfico con estudiantes de bachillerato
en una zona rural de la Ciudad de México; 3) Aprendiendo a ejercer la ciudadanía…
X CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Veracruz, Veracruz. del
21 de octubre al 25 de septiembre del 2009. PONENCIA: El papel de la educación
informal en la formación ciudadana: el caso de la participación política entre los
jóvenes indígenas en México
CONGRESO DEPARTAMENTAL, DEPARTAMENTO DE RELACIONES SOCIALES UAMX. 25-27 de junio 2009, Metepec, Puebla. Ponencia: La evaluación del aprendizaje en
la carrera de sociología
XII SIMPOSIO INTERAMERICANO DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA EN
EDUCACIÓN. 10 al 13 de noviembre de 2008, Yucatán, México. Ponencia: ¿Estudiar
para emigrar o estudiar para transformar? Las representaciones de futuro de un grupo
de estudiantes en la zona de Milpa Alta
4TH GLOBAL CONFERENCE: PLURALISM, INCLUSION AND CITIZENSHIP. 31 de
Octubre, 1 y 2 de Noviembre, 2008. Salzburgo, Austria. Ponencia: Learning political
participation: a cultural educational practice. The case of young indigenous people in
Mexico
V
COLOQUIO
DEPARTAMENTAL,
DEPARTAMENTO
EDUCACIÓN
Y
COMUNICACIÓN UAM-X. 23-24 de Octubre, 2008, México DF. Ponencia: La
educación musical y el reconocimiento de la interculturalidad.
CONGRESO DEPARTAMENTAL, DEPARTAMENTO DE RELACIONES SOCIALES UAMX. 26-27 de Junio 2008, Oaxtepec, Morelos. Ponencia: Educación y participación
política entre los jóvenes indígenas en México.
2ND GLOBAL CONFERENCE THIS LEARNING LIFE. 19 al 21 de junio, 2008. Bristol,
Inglaterra. Ponencia: Education and political participation among young indigenous
people in Mexico.
XI CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. 5 al 9 de Noviembre,
2007. Mérida, Yucatán. Ponencia: Flujos culturales, tensiones y representaciones de
futuro entre los estudiantes en una zona “rural” de la Ciudad de México
XI SIMPOSIO INTERAMERICANO DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA EN
EDUCACIÓN. 20-24 de Marzo 2006. Universidad Autónoma de Buenos Aires. Buenos
Aires, Argentina. Ponencia: Cultura y Representaciones de Futuro. Identificaciones de
género en estudiantes de preparatoria.
PRIMER COLOQUIO INTERNACIONAL DE ARTE Y EDUCACIÓN. 14,15 y 16 de
Noviembre de 2005. UPN, México, DF. PONENCIA: La educación musical y el
aprendizaje de la diversidad cultural.
VIII CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Hermosillo Sonora.
del 30 de octubre al 2 de noviembre del 2005. PONENCIA: La orientación profesional
como política educativa. Una aproximación desde tres momentos: 1989-1994; 19952000; 2000-2003.
Participación en organización eventos académicos especializados:
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•
•
•
SEMINARIO: JUVENTUD ES CONSTRUCCIÓN. 7-8 mayo 2014, UAM-Xochimilco.
Miembro del equipo organizador.
COLOQUIO INTERNACIONAL: INTERCULTURALIDAD Y DIVERSIDAD EN LA
EDUCACIÓN: PERSPECTIVAS DEL MILENIO. 28 de Noviembre al 1 de diciembre
2011. Coordinador de mesa.
XII CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. 18-22 de Noviembre
2013, Guanajuato. Coordinador de mesa.
IV. CONFERENCIAS
• La formación para la participación política en la escuela secundaria: retos,
posibilidades y "alucines". Impartida en el DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES
EDUCATIVAS del CINVESTAV (DIE-CINVESTAV). Ciclo: “Miércoles de actualidad”.
Julio 2013
• Prácticas escolares y tolerancia ante la diversidad cultural en los estudiantes de
bachillerato del Colegio de Bachilleres y CCH, CIE. Impartida en la Universidad
Autónoma del Estado de México. Licenciatura en Psicología. Unidad Ecatepec.
Diciembre 2004
V. DICTAMINACIÓN DE ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN PARA REVISTAS
INDEXADAS CON ARBITRAJE RIGUROSO
•
• Artículo: "Dutch Adolescents about their Citizenship Efficacy." Para EDUCATIONAL
REVIEW. Editada por Taylor & Francis. 2011 Impact Factor: 0.660. Ranking: 113/206
(Education & Educational Research) © Thomson Reuters, Journal Citation Reports
2011
VI. PRESENTACIONES DE LIBROS
• Comentarista en la presentación del libro: La escuela secundaria en el DF: un espacio
pluricultural de adolescentes. Dirección General de Innovación y Fortalecimiento
Académico SEP-AFSEDF. 12 de Junio 2013
• Comentarista en la presentación del libro: La educación normal en el DF. Perfil de
Estudiantes y Académicos. Dirección General de Educación Normal y Actualización
del Magisterio, AFSEDF. México, DF, 19 de Octubre 2012.
VII. CONSULTORÍA, ASESORÍA Y FORMACIÓN
• Para: Consejo Nacional de Evaluación de la Política Social (CONEVAL): Estudio para
la elaboración del protocolo de investigación para la exploración cualitativa de las
dimensiones de la cohesión social. Mayo-Diciembre 2014
• Para UNICEF-MÉXICO, Área de educación. 2013-2015. Asesoramiento técnico,
transferencia de conocimiento y formación en los siguientes programas y acciones:
o Niñas y adolescentes indígenas en una escuela inclusiva
o La participación de UNICEF en el programa “Libros del rincón” coordinado por
la Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación
Pública.
o La participación de UNICEF en los talleres de formación para la “Consulta
previa, libre e informada, a los pueblos y comunidades indígenas sobre la
evaluación educativa” organizada por el Instituto Nacional para la Evaluación de
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•
la Educación.
o La participación de UNICEF en la reunión Nacional de Operadores del Seguro
Popular 2014
Para: Escuela Normal Oficial de Irapuato. Programa de asesoría para los proyectos de
investigación de los profesores del área de investigación. En curso.
Para: EVALÚA DF (Consejo de Evaluación del Desarrollo Social del DF), Secretaría de
Desarrollo Social del Distrito Federal. Informe del Estado del Desarrollo Social del
Distrito Federal. Agosto 2010-Marzo 2011.
Para: Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. Programa de asesoría en
la elaboración de proyectos de investigación. 2010-2011.
Para: Benemérita Escuela Normal de Maestros. Programa de asesoría para los
proyectos de investigación de los profesores del área de investigación. 2010
Para: Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación
de la SEP (DGESPE-SEP). Asesoría para el curso “Comunidades de formación para la
investigación educativa” dentro del programa de formación en investigación para los
profesores de Escuelas Normales. Marzo-Agosto 2009
VIII. DOCENCIA
PROFESOR-INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO EN EL DEPARTAMENTO DE
RELACIONES SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD
XOCHIMILCO. DESDE JULIO DE 2008 [Contratación por tiempo indeterminado]
Cursos para profesores de instituciones de educación superior y posgrado:
• Curso-taller: Elaboración de artículos de investigación para revistas arbitradas. Dirección
General de Educación Normal y Actualización del Magisterio. México DF, octubre-noviembre
2014.
• Curso-taller: Metodología de investigación: elaboración de instrumentos y análisis de datos.
Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio. México DF,
noviembre-diciembre 2014.
• Curso-taller: El planteamiento del problema de investigación. Universidad Pedagógica
Nacional del Estado de Chihuahua. 3-4 septiembre 2014, CD Juárez Chihuahua.
• Curso-taller: Proyectos de investigación en posgrado. Instituto de Educación Superior del
Magisterio. Villahermosa, Tabasco. Septiembre 2013 y Abril 2014
• Curso-Taller: Análisis cualitativo con Nvivo. Curso para los profesores de la maestría en
educación de la UPN, Villahermosa, Tabasco. 19 y 20 de Abril 2012
• Curso: El uso y papel de la teoría en el análisis cualitativo. Curso para los profesores de la
maestría en educación de la UPN, Villahermosa, Tabasco. 24 al 27 de Noviembre 2011
• Curso: Conocimientos y habilidades para la Investigación. Curso para los miembros del
cuerpo académico “Procesos de formación y práctica docente” de la Benemérita Escuela
Normal de Maestros. Octubre-Noviembre 2011
• Curso-taller: Elaboración de artículos de investigación para revistas arbitradas. Dirección
General de Educación Normal y Actualización del Magisterio. México DF, 15-19 de Agosto,
2011
• Curso-taller:
Diseño de Proyectos de Investigación en Educación, para profesoresinvestigadores de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Guanajuato. Guanajuato,
Guanuajuato, 6 y 7 de Octubre, 2010
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•
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•
Curso-taller Afinando nuestros proyectos de Investigación. Curso para los profesores de la
maestría en educación de la UPN, Villahermosa, Tabasco. 6 y 7 de Mayo 2010
Programa de asesorías para los proyectos de investigación de los profesores del área de
investigación de la Benemérita Escuela Normal de Maestros. 2010
Curso-taller Elaboración de Proyectos de Investigación en Educación, para profesoresinvestigadores de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, 3 al 10 de
Diciembre 2009
Curso-taller Diseño de Proyectos de Investigación en Educación, para profesores-investigadores
de la Benemérita Escuela Normal de Maestros, 7 al 18 de Septiembre de 2009
Curso-Taller: Análisis de entrevistas en investigación cualitativa. Curso para los profesores de
la maestría en educación de la UPN, Villahermosa, Tabasco. Septiembre, 2008
Cursos impartidos a nivel doctorado:
•
Seminario de metodología. Doctorado en Ciencias Sociales UAM-Xochimilco. Trimestre 14O
Cursos impartidos a nivel maestría:
Externos
• Seminario de metodología de la investigación cuantitativa (Profesor invitado). Maestría en
ciencias con especialidad en investigaciones educativas. Departamento de Investigaciones
Educativas (DIE) del CINVESTAV. Enero-febrero 2011, Enero 2014 y Septiembre 2014.
• Coordinación del taller: Organización y sistematización de información a partir de entrevistas
en investigación cualitativa. Dentro del coloquio interno de la maestría en educación de la
Universidad Pedagógica Nacional, unidad 271 Tabasco. 5 al 6 de Julio de 2008
•
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•
Internos: Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación
Ciencias sociales, cultura y educación (maestría). Seminario Teórico-Metodológico. Trimestre
13I
Ciencias sociales, cultura y educación (maestría). Seminario de corrientes de interpretación
en la educación. Trimestre 11I y 15I
Problemas y tendencias actuales en la educación (maestría). Seminario de tesis. Trimestre
10P y 14P
Planeación de la educación y políticas de desarrollo científico y tecnológico (maestría).
Seminario de tesis. Trimestre 10I y 14I.
El sistema educativo en México y su función social (maestría). Seminario de tesis. Trimestre
09O.
Políticas educativas del estado y planeación de la educación (maestría). Seminario de tesis.
Trimestre 09P.
Ciencias sociales, cultura y educación (maestría). Seminario de tesis. Trimestre 09I.
Globalización y educación en la actualidad (maestría). Seminario de metodología. Trimestre
080.
Cursos impartidos a nivel licenciatura
• Modulo: Desarrollo y organización rural. Fase metodológica. Impartido en el
trimestre 15I
• Modulo: Estructuración de la sociedad moderna. Fase teórica. Impartido en el
trimestre 14O
• Modulo: Sociedad y economía. Fase metodológica. Impartido en los trimestres 13I y 14I.
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•
Modulo: Estructuración de la sociedad contemporánea. Fase metodológica. Impartido en los
trimestres 12I, 11I y 10I.
Modulo: Educación y cultura. Fase metodológica. Impartido en los trimestres 13I, 11O y 09O.
Modulo: Educación y cultura. Fase teórica. Impartido en los trimestres 14P, 13P, 13O, 11O,
10O, 09O, 09P, 08O, 08P
Modulo: Sociología y sociedad. impartido en los trimestres 11P, 10P, 10I.
Modulo: Estructuración de la sociedad contemporánea. Fase teórica. Impartido en el
trimestre 09I y 08I
Modulo: Sociedad y economía. Fase socio-histórica. Impartido en el trimestre 08I.
Tesis dirigidas Maestría)
• Tesis de Maestría: “Limitaciones y desafíos en la evaluación estandarizada de las competencias
cívicas y éticas. Un estudio de la prueba ENLACE 2009 y 2013”. Estudiante: Elizabeth Rodríguez
González. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación, UAM Xochimilco. 2014
•
Tesis de Maestría: “El profesor presencial ante el umbral de la educación en línea”.
Estudiante: Arturo Muñiz Colunga. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación, UAM
Xochimilco. 2012
Dirección de tesis en progreso (Maestría)
• Tesis de Maestría: “El derecho a la participación de los niños y niñas.”. Estudiante: María Alicia
Hernández García. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación, UAM Xochimilco.
Generación 2012-2014
• Verónica Luna. “La participación del profesor en la formación moral de los estudiantes: el caso
de la solidaridad, la justicia y la libertad.”. Maestría en Desarrollo y Planeación de la
Educación.
• Ricardo Ramírez Morales. “Practicas de gestión de convivencia y violencia escolar en
secundarias generales diurnas”. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.
• Tesis de Maestría: “Organización del trabajo académico y su impacto en la participación
política de los docentes.” Estudiante: Ana Beatriz Pérez Díaz Maestría en Desarrollo y
Planeación de la Educación, UAM Xochimilco. Generación 2012-2014
Dirección de tesis en progreso (Doctorado)
• Cecilia Vallejos Parás: “El bullying en niños con alergia alimentaria. Análisis y perspectiva.”
Doctorado en Ciencias Sociales UAM-Xochimilco
Participación como jurado en exámenes de grado de maestría
• Sustentante: Alma Rosa Ordoñez. Institución: Uam-x. Posgrado. Tesis: El aprendizaje
autoditigido de una lengua extranjera. El caso del Centro de Autoacceso de la Facultad de
Ciencias Políticas y Sociales. 2012.
• Sustentante: Gabriela Argumedo García. Institución: Uam-x. Posgrado. Tesis: Evaluación del
aprendizaje con portafolios. Ventajas y desventajas desde la mirada de los actores. 2011.
• Sustentante: Elia Isabel Gutiérrez Martínez. Institución: Uam-x. Posgrado. Tesis: Olvidar y
oscilar. Análisis del programa enciclomedia, de la política educativa a la práctica docente.
2011.
• Sustentante: Karina López Jaimes. Institución: Uam-x. Posgrado. Tesis: Actividad realizada en
2011.
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Otras experiencias docentes:
• Asesoría grupal en el Programa de Educación Abierta para Adultos de la Universidad
Autónoma Metropolitana unidad Xochimilco, en las materias de: Metodología del
Aprendizaje, Metodología de la Lectura, Música y Textos Políticos y Sociales I y II. (FebreroJulio 2004)
• Clases Particulares de Solfeo y entrenamiento auditivo (1999-2000)
• Profesor adjunto en el taller de música a nivel bachillerato en la escuela Ciudad de México
(1998)
• Profesor de música a nivel bachillerato (taller) en el Centro de Integración Educativa A.C
(1995-1997).
• Profesor de música a nivel secundaria en la escuela Decroly (1995).
IX. PRESERVACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA CULTURA
• Asesoría de servicio social
Nombre del proyecto: tensiones y contradicciones en la formación para la
ciudadanía democrática en la escuela secundaria:. Institución: Uam Xochimilco. No.
De alumnos atendidos: 9. 2009-2014
•
Participación en el programa de radio y televisión: VOCES DE LA DEMOCRACIA.
Con la temática: EDUCACIÓN CÍVICA Y CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA.
Participación junto a la Mtra. Sylvia Irene Schmelkes del Valle, consejera presidenta
del Instituto Nacional de Evaluación para la Educación (INEE). Es una coproducción
del Instituto Nacional Electoral y TV UNAM
X. PARTICIPACIÓN UNIVERSITARIA
• Miembro del comité académico de la Maestría en desarrollo y planeación de la
educación (PNPC-CONACYT). 2011-2015
• Comisión académica para el proceso de selección de alumnos para integrar la 11ª y
12ª generación de la Maestría en desarrollo y planeación de la educación.
• Miembro del comité editorial de la revista Reencuentro. Análisis de problemas
universitarios. 2014-a la fecha.
XI. EXPERIENCIA DE TRABAJO EN EL SECTOR PRIVADO
• MARKETING INSIGHT CONSUMER BEHAVIOR. Actividades de diseño,
implementación y análisis de estudios cualitativos de mercado. Enero 2004 a Febrero
2006 (Bajo el esquema de contratación por proyecto)
XII. RECONOCIMIENTOS Y PREMIOS
• Mención honorífica [Highly commended] en el Director’s Prize to doctoral thesis
2014. Institute of Education, University of London
• Mención honorífica en la categoría Doctorado en el 6to Concurso nacional de tesis
sobre juventud 2013.
• Overseas Research Students Award, 2011. Institute of Education, University of
London, Londres, Reino Unido
• International Taught Postgraduate Scholarship. Universidad de Bristol, Reino Unido.
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2006
Premio a la mejor investigación trimestral del Tronco Interdivisional. UAMXochimilco. 2000.
Heidi King Robinson Prize for Theory of Music. Enero 1999. The Associated Board of
Royal Schools of Music.
XIII. EXPERIENCIAS PROFESIONALES MÁS IMPORTANTES EN EL CAMPO DE LA
MÚSICA
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Haragán y Compañía. (2006-2015).Cellista. Presentaciones más importantes:
Teatro Metropolitan, Teatro Blanquita, Festival Vive Latino. Presentaciones en Los
Angeles, Chicago, Philadelphia y New York.
La SC Súper Cocina. (2010 a la fecha). Cellista y compositor.
Ensamble Galileo. . (2000-2010). Cellista. Presentaciones más importantes: Zócalo
de la Cd. de México, Festival de Música Antigua de Querétaro, Festival Barroco de
Zacatecas, Festival de Música Antigua de Tepotzotlán. Teatro Helénico, entre otras.
Trío Don Satur. (2005-2009).Cellista y arreglista. Presentaciones más importantes:
Programa “Artes por todas partes” de la secretaría de cultura del DF, y en el Festival
Cultural de Zicatela.
Santa Sabina. (2000-2008). Cellista y compositor. Presentaciones más importantes:
Auditorio Nacional, Teatro Metropolitan, Teatro de la Ciudad, Zócalo de la Cd. de
México, Festival Vive Latino, entre otras. Presentaciones al interior de la República.
Presentaciones en Berlín, Madrid y Estados Unidos.
La capilla virreinal de la Nueva España bajo la dirección del Mtro. Aurelio Tello.
(2002-2004). Cellista.
Kalispherion. Cellista. (2000-2003). Presentaciones con la obra Viaje a la luna de
Raúl Parrao, y con la participación de la Compañía Nacional de Danza, en el Teatro
de las Artes, en la bienal internacional de danza en Lyon, Francia, y en el Teatro de
Bellas Artes.
§ En temporada dancística, participando con la compañía UX Onodanza
en la obra The Kitsch (en) and de X (eggs) en la sala Miguel
Covarrubias (sep-oct 2001) y dos presentaciones en el XXIX Festival
Internacional Cervantino.
§ Presentaciones sólo de Kalispherion en el Teatro de las Artes del CNA
(2000-2001)
Compañía Nacional de Teatro. Cello en la obra Zorros Chinos de Emilio
Carballido, bajo la dirección de Carlos Corona. Estreno Mundial en el XXIX Festival
Internacional Cervantino (2001). Temporada Noviembre de 2001-Mayo de 2002.
Grabaciones:
• La SC Súper Cocina. Cello, piano y guitarra. (2014)
• Haragán y Cia. Disco: Volviendo a casa. Cello. (2011)
• Dirty Karma. Canción: “The valley”, para el disco Four elephants. Cello (2010)
• Coro de la Universidad del Claustro de Sor Juana (Primer disco) Cello barroco.
(2009)
• Monocordio. Disco: La verdad es una mentira…, cello y arreglo para cuerdas. (2008)
• Julieta Venegas. Grabación de la canción “Algo fue mío” para la banda sonora de
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Capadocia. Cello (2008)
Alejandro Otaola. Disco: Fractales (2007) cello solo.
Santa Sabina. Grabación del disco Santa Sabina XV aniversario en vivo de. Cello
eléctrico, cello acústico, piano y coros. (2005)
Ensamble Galileo. Grabación del disco Una Pieza de Fuego del. Cello. (2005)
Capilla Virreinal de la Nueva España. Grabación del disco La música de la catedral
de Oaxaca, México. Manuel de Sumaya. Vol II. Aurelio Tello, director”. Cello. (2005)
Haragán y Cia. Grabación del disco ToqueDkeda. Cello. (2005)
Ensamble Galileo. Grabación del disco Todos los Bienes del Mundo. Cello. (2003)
La Capilla Virreinal de la Nueva España. Grabación del disco El Divino Narciso.
Cello. (2003)
Santa Sabina. Canción: “Distante instante” para el disco colectivo Ofrenda a
Rockdrigo. Cello (2003)
Santa Sabina. Grabación del disco Espiral. Cello y piano. (2003)
Zoé. Canción: “Miel” del disco Zoe. Cello. (2002)
Grabación como cello solista en la música del largometraje De qué lado estás (2001).
Santa Sabina. Grabación como cellista invitado en el disco Mar Adentro en la Sangre
(2000)
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