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Cuadros, tablas y gráficos
Tabla Nº 1
COMPONENTES ANALÍTICAMENTE RECONOCIDOS EN LOS OBJETOS DE ESTUDIO QUE REIVINDICAN PARA SÍ
Áreas
Desagregado en sus
componentes analíticamente
mencionados
OBJETO
“Objeto de
estudio”
reivindicado
trama de relaciones sociales
sujetos políticos
cristalizaciones institucionales
procesos, actividades, prácticas
las organizaciones públicas en su
entorno
relación Estado-Sociedad
problemas- conflicto-criticidad
dimensión futuro
dimensión espacial
visiones - paradigmas
herramientas
metodologías y técnicas
conocimientos científicos
conocimientos reflexivos
Elaboración nuestra en base a información documental sobre los programas vigentes
Tabla Nº 2
COMPONENTES DEL PERFIL DE FORMACIÓN. TABLA COMPARATIVA
OBJETO
Desagregado en sus componentes
analíticamente
mencionados en forma explícita
formado interdisciplinariamente
PERFIL DE
FORMACION
DEL GRADUADO
actualizado en el conocimiento del
sector público
capaz de operar con y sobre el capital
capaz de operar con y sobre el trabajo
capaz de operar con y sobre las
tecnologías
capaz de operar interinstitucionalmente
y en red
promotor de la inteligencia
organizacional
gestor del conocimiento y la
información
gestor de transformaciones de lo
público estatal y no estatal
capaz de innovar y gestionar la
innovación
en consultoría, asesoría, investigación y
docencia
Elaboración nuestra en base a información documental sobre los programas vigentes
Tabla Nº 3
ESTRUCTURA CURRICULAR SEGÚN NÚCLEOS DE FORMACIÓN. TABLA COMPARATIVA
Desarrolladas por la currícula actual en
NÚCLEO
Teórico básico
Materias, asignaturas o módulos
Problemas actuales de la gestión pública.
Enfoques teóricos sobre la gestión
pública
Teorías y paradigmas de desarrollo
El proceso de urbanización
Pobreza y espacio urbano
Teoría de la Política Social
Estado y Políticas públicas - Análisis de
Políticas Públicas
Políticas Sociales en ArgentinaAnálisis
sectorial de políticas sociales
Seminario introductorio a la Reforma del
Estado
Teoría política clásica
Teoría política moderna
Teoría social y política del Siglo XX
Problemática política contemporánea
Sociología del Estado y la Administración
Pública
Materias, asignaturas o módulos
Análisis de las organizaciones
Las organizaciones en el proceso de las
políticas públicas
Políticas Sociales
Economía y política económica
Economía Urbana
Planificación y Programación Social
Gerencia Social
Teórico específico
Partidos políticos y análisis electoral
Desarrollo local
Instrumental
Dirección estratégica de organizaciones
públicas
Presupuestación y gestión económicofinanciera de organizaciones –Finanzas y
contabilidad pública
Tecnologías de diseño y gestión de
organizaciones públicas
Desarrolladas por la currícula actual en
(cont.)
Gestión estratégica de recursos
humanos.
Gestión de programas y proyectos
públicos
Información, comunicación y gestión pública
Instrumentos de intervención y gestión urbana
Derecho
público,
constitucional
y
administrativo
El derecho urbanístico como herramienta para
la gestión
La vivienda producida y gestionada por el
Estado
Gestión local del hábitat popular/ Gestión de
proyectos de desarrollo
Herramientas /Metodologías de intervención y
participación en políticas públicas/sociales.
Evaluación de Proyectos Sociales
Financiamiento y Gasto Social
Taller de Políticas y Programas Sociales
Metodológico
Epistemología y metodología de la
investigación
Metodologías cuantitativas aplicadas
Metodologías cualitativas aplicadas
Metodología de análisis de las desigualdades
sociales (indicadores sociales)
Taller de Investigación
Taller de Tesis II
Práctica pre-profesional institucional
Taller de integración
De integración
Evaluación final integradora
Tesis
Elaboración nuestra en base a información documental sobre los programas vigentes
Tabla Nº 4
COMPETENCIAS CONTENIDAS EN LA “PROMESA” DEL GRADUADO BUSCADO
( Inspirada en Tompkins, Lascovich y Green; 1996)
Tipo
“Cognitive
knowledge”
Competencias requeridas desagregadas en
sus componentes analíticos
Desarrolladas por la currícula actual en
Conocimiento de la Administración como
campo
Conocimiento de la Administración Pública
como profesión
Lectura del contexto político y organizativo
de la Administración Pública
Conocimiento del Derecho Constitucional y
organizativo
Administración de Recursos Humanos
Presupuesto y administración financiera
Análisis de Políticas Públicas
Evaluación de Proyectos
Metodología de la Investigación y Análisis
Cuantitativo
Desarrolladas por la currícula actual en
Tipo
Competencias requeridas desagregadas en
sus componentes analíticos
Comunicación oral y escrita
Destrezas
generales de
gestión
Toma de decisiones
Solución de problemas
Relaciones interpersonales
Planificación y programación
Adaptabilidad y flexibilidad
Delegación
Liderazgo estratégico
Administración de conflictos
Formación y gestión de equipos de trabajo
Administración del tiempo
Motivación
Desarrollo colectivo
Aseguramiento de la calidad
Destreza política (uso del poder)
( Inspirada en Tompkins, Lascovich y Green; 1996 )
Tipo
Competencias requeridas
desagregadas en sus
componentes analíticos
Presupuestación
Manejo financiero
Desarrolladas por la currícula actual en
Evaluación de programas
Destrezas
Técnicas
Computación e informatización
Análisis, gestión y evaluación de
la productividad
Técnicas de análisis de políticas
Contabilidad
Técnicas de gerencia de
Recursos Humanos
Análisis estadístico
Contratación gubernamental
Redacción de propuestas
Tipo
Competencias requeridas
desagregadas en sus
componentes analíticos
Desarrolladas por la currícula actual en
Integridad personal
Valores
del
servicio
público
Responsabilidad profesional
“Responsiveness”
Defensa del interés público
Pensamiento crítico y autocrítico
( Inspirada en Tompkins, Lascovich y Green; 1996 )