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Profesora Superior de Pedagogía
Musical y Licenciada en Geografía e
Historia.
Musiqueando 2016
#nosimportalamúsica
Conciertos escolares en la
calle. Una fiesta por la
Educación Musical
Resumen
sta reseña tiene por objeto resumir la iniciativa Musiqueando 2016, una
jornada nacional de conciertos escolares en la calle que tuvo lugar el pasado 28 de abril simultáneamente en todo el país y que recibió las adhesiones
de 135 centros educativos en casi 100 localizaciones y que contó con la participación de más de 10000 alumnos.
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COAEM, el colectivo que representa a los profesionales de la Educación Musical,
convocatoria dirigida, en principio, a todos los docentes y alumnos de Música de
centros escolares de educación primaria, secundaria y bachillerato del estado
español. ha convertido este 28 de abril en una fiesta de la Educación Musical.
RESEÑA
El pasado 28 de abril se celebró en toda
España una fiesta por la Educación Musical. Musiqueando 2016 - #nosimportalamúsica ha sido el lema de esta última
iniciativa de la Confederación de Asociaciones de Educación Musical, COAEM,
que ha consistido en una jornada de conciertos escolares en la calle.
¿Por qué Musiqueando?
En todas las asambleas de COAEM se
debate acerca de la situación de la Educación Musical en la enseñanza general.
Desde que en 1990 la LOGSE vertebró la
introducción de la música en el sistema
educativo, la situación de nuestra materia ha ido desdibujándose poco a poco
hasta que la llegada de la LOMCE, supuso el peor trato dado a nuestra asignatura desde aquel momento. La pérdida de
carga lectiva, la pérdida de continuidad
en la enseñanza obligatoria y, finalmente,
la pérdida del estatus de materia troncal
son errores que, uno tras otro, perjudican
gravemente la educación integral y de
calidad que nuestro alumnado debe recibir para ejercer sus derechos y deberes
como ciudadanos. Errores que además
constará mucho tiempo subsanar.
a la sociedad y sobre estos errores que
se vienen cometiendo en materia de formación musical de base, hemos decidido
darle un vuelco a nuestro trabajo asociativo y a poner en positivo la tarea reivindicativa.
Fruto de los debates surgidos en el
seno de la última asamblea de COAEM
en octubre de 2015, llegamos a la conclusión de que nuestro objetivo debe ser,
a medio plazo, recuperar parte del espacio perdido por las materias musicales a
lo largo de la historia educativa reciente
de nuestro país. Y una herramienta fundamental para lograr este objetivo es dar
visibilidad exterior a lo se hace dentro de
las aulas de música y así sensibilizar a la
sociedad en su conjunto acerca los beneficios de la educación musical.
Así nació Musiqueando 2016 - #nosimportalamúsica: una convocatoria nacional de conciertos escolares en la calle
cuyo propósito ha sido celebrar un día
festivo por la Educación Musical y compartirlo con toda la sociedad española.
Para ello, nada más sencillo que sacar la
música de las aulas a la calle y hacer un
pequeño concierto, nada elaborado. Y en
cualquier sitio, sin hacer falta ir muy lejos:
en una plaza, en una calle, o en la puerta o patio de nuestro colegio o instituto
para que todo el mundo pueda ver, escuchar y disfrutar la música. La idea estaba
en marcha.
Para luchar contra esta situación, nuestra confederación y las asociaciones que
la integran hemos trabajado sin descanso
en los despachos y en la calle. Sin embargo, tras años de intentar llamar la atención de representantes de la administraSiempre volvemos de una asamblea
ción, parlamentarios y políticos, sobre las
bondades que la educación musical trae de COAEM con las pilas cargadas, llenos
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Mª Blanca
Domínguez Nonay
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de optimismo porque nos creemos lo que hacemos y porque se respiran las ganas
de enseñar música en todas partes. Tenemos ganas de revolucionar el mundo de la
educación musical y de que todo el mundo nos oiga. Ahora bien, desde el germen de
una idea como la de Musiqueando hasta su total desarrollo siempre hay un camino
recorrido que no siempre es todo lo fácil que nos gustaría.
Labor de COAEM en la organización de
Musiqueando 2016
Ante todo, necesitábamos una imagen para lanzar el evento. Hoy en día no se puede difundir nada en internet sin una imagen que se asocie con cualquier iniciativa. A
finales de enero ya la teníamos: un paso de peatones como aquel de The Beatles nos
iba a transportar para hacer música a cualquier calle de cualquier municipio o ciudad.
Con el cartel listo, el siguiente paso fue tener un sitio web propio donde hacer pública toda la información del Musiqueando: http://musiqueando2016.weebly.com/.
Desde esta web la confederación ha gestionado la inscripción de todas las adhesiones, publicitado el evento en la red y en las redes sociales, redactado las bases de
la convocatoria, facilitado los documentos para que los docentes gestionen los permisos municipales de ocupación de la vía pública y compartido las imágenes de los
ensayos que los docentes nos han enviado.
Los datos de adhesión a esta iniciativa nos muestran que la labor previa de convocatoria y publicidad ha sido enormemente fructífera. A pesar de que somos un
colectivo pequeño y con poca capacidad de difusión, la participación ha superado
con creces las previsiones iniciales de participación: más de 10000 alumnos de 135
centros educativos han secundado la convocatoria en casi 100 localizaciones diferentes. En algunos lugares, como Badajoz, Ciempozuelos, Las Torres de Cotillas, Yecla
o Zaragoza, varios centros se coordinaron para celebrar conciertos colectivos. Pero
no sólo se han adherido centros educativos de la enseñanza general. También han
querido participar bandas de música, academias y escuelas municipales de música.
La ocasión de celebrar la educación musical ha sido propicia para que todo el que ha
querido pueda incluirse en ella.
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RESEÑA
Cartel de Musiqueando 2016, realizado por La Particular.
Musiqueando del CC la
Inmaculada en
Cartagena, Murcia.
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Ahora mismo, estamos inmersos en la labor de recogida de imágenes, vídeos, y
reseñas de los medios que los responsables de cada Musiqueando nos hacen llegar a
través del correo electrónico de COAEM ([email protected]). A lo largo de los próximos días iremos subiendo todo este material a la web. De momento, hemos recibido
muchas publicaciones en nuestro muro de facebook, www.facebook.com/COAEM.
Musica, y compartimos todo también en twitter, @coaemcoaem. Nuestra idea es también realizar un dossier institucional con el material aportado para mandarlo a las
Administraciones Educativas.
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Facilidades y dificultades en el desarrollo de Musiqueando 2016
Musiqueando 2016 nos ha demostrado que hay muchos profesionales haciendo
un trabajo increíble en las aulas de música y que tienen muchísimas ganas de colaborar en la defensa de la educación musical. Esta experiencia nos enseña que sólo hay
que facilitar las vías para hacerlo. Y por supuesto, si hablamos de los alumnos, ellos
son los protagonistas y el centro de esta iniciativa. Están encantados de poder salir a
la calle y mostrar su vivencia de la música a todo el mundo transformándose en artistas por un día.
Recorte de prensa
de La Tribuna de
Cuenca sobre el
Musiqueando del
Colegio Nuestra Señora de la Merced
en Tarancón.
También hemos tenido el apoyo de la prensa especializada. Desde aquí queremos
dar las gracias a Ritmo On Line, Mondo Sonoro, Doce Notas, Mundo Clásico, ArtsEduca y
Melómano Digital que han difundido nuestras notas de prensa e incluso nos han felicitado por la iniciativa. Esperamos seguir teniendo este apoyo en las próximas convocatorias de Musiqueando.
A lo largo de este recorrido también nos hemos encontrado dificultades. La más
importante, la de introducirse en la agenda diaria de los medios de comunicación.
Supongo que no extrañará a los lectores de este artículo, la música, el arte en general,
no está en las prioridades de los directores de contenidos mediáticos. Ningún medio
de comunicación nacional generalista se ha hecho eco de nuestra iniciativa a pesar
de que hemos enviado cuatro notas de prensa a lo largo del último mes previo al 28
de abril.
Es muy difícil medir el impacto social de una acción como Musiqueando. Está claro
que entre los logros que se obtienen de aquí está en primer lugar la propia satisfacción personal de nuestro alumnado por la responsabilidad que conlleva actuar ante
un público aunque sea en un escenario poco convencional; participar en Musiqueando implica un compromiso con la música y con la comunidad educativa en la que se
está inmerso. Debemos hablar también de los docentes que se han atrevido a llamar
la atención de toda la comunidad, del centro educativo, pero también del barrio y del
municipio.
Afortunadamente, los medios locales (tanto, prensa como radio y televisión) sí han
recogido la crónica de los Musiqueandos en muchos municipios y ciudades: Alcobendas, Badajoz, Cartagena, Ciempozuelos, Fraga, Fuerteventura, Logroño, Murcia, Pamplona, Quintanar de la Orden, Sangüesa, Sanlúcar de Barrameda, Tafalla, Tarancón,
Villarrobledo, Zaragoza.1
Para nosotros, COAEM, Musiqueando 2016 ha supuesto un reto muy importante.
Tras el éxito de esta iniciativa, podemos afirmar que estamos en condiciones de lanzar otros Musiqueandos y de, en los próximos años, llenar las calles con música para
que llegue a los oídos de todos.
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El impacto social de Musiqueando 2016
RESEÑA
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Musiqueando de los alumnos del IES Severo Ochoa de Alcobendas, Madrid.
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¿Qué es COAEM y cuál es su labor?
COAEM nace a finales de los años 90 cuando un grupo de docentes de música se
compromete a defender la dignidad de la Educación Musical en España. Su constitución como confederación tiene lugar en 2004 en Madrid en el marco del I Encuentro
de Asociaciones de Educación Musical. En el origen de COAEM está la defensa de la
Educación Musical y el compromiso de cooperación con todas las instituciones y personas que trabajan en esta tarea.
Musiqueando de los alumnos del IES PM Sagasta en
Logroño
Incluimos aquí algunos testimonios extraídos de los medios. Son frases de los alumnos entrevistados en Tarancón (Cuenca), Alcobendas (Madrid) y Cartagena (Murcia):
María: “Con la música me alejo de los problemas, de lo que no me gusta”
Anagrama de COAEM
Julia: “Realmente creo que me aporta mucho; sin la música no podría vivir, está claro”
Soraya: “La música me aporta felicidad, pasión y también diversión; todo eso junto y más”.
Hugo: “A mí me ha ayudado a salir de momentos difíciles. La música es bastante importante”
“Mi profesor hace muchas cosas que otros profesores no hacen; hace que aprendas mucho, pero también te diviertes”.
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“Música es mucho más que tocar la flauta”
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Rubí “La música es una forma de expresarse, nuestros sentimientos y nuestra forma de
ser”.
RESEÑA
El trabajo de COAEM se ha plasmado en tres ámbitos principales:
1. Reivindicación: ante las reducciones de la carga lectiva que han traído consigo diferentes normativas educativas como la Reforma de las Humanidades,
la LOCE, la LOE y la LOMCE, COAEM ha convocado diversas acciones. Las primeras en el año 2000. Pero ha habido otras ocasiones, en 2004, 2005, 2007 y,
la última en 2012, ante la impensable supresión del bachillerato de artes escénicas, que prometía el primer borrador de la LOMCE. En 2012 logramos tener
presencia en las calles en ocho comunidades, mostrando una capacidad de
convocatoria hasta entonces desconocida en nuestro colectivo. Además, en
2013, presentamos un manifiesto que suscribieron 2000 músicos profesionales y docentes de Música además de 80 colectivos relacionados con la educación musical. Apoyo que consideramos fundamental y como tal lo llevamos al
Congreso y al Senado durante la tramitación de la LOMCE, la ley que ha traído
el peor trato dado a la Educación Musical en España desde 1990.
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Alex: “La música es el arte de vivir, no puede ser que haya colegios donde no se imparte”
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COAEM no sería nada sin las asociaciones que la componen. De la misma manera
que la confederación lo hace a nivel nacional, las asociaciones autonómicas defienden la educación musical en los mismos ámbitos que la confederación. Si quieres
colaborar con nosotros en la defensa de la Educación Musical, contacta con la que
tengas más cerca y asóciate.
Manifestación en defensa de las materias artísticas ante la LOMCE en
Zaragoza en noviembre
de 2012.
Si algo tiene sentido en la materia de Música es sacar lo que se hace dentro de las
aulas, que lo vean todos, la comunidad educativa y la sociedad en su conjunto. Porque artistas somos todos cuando expresamos nuestra sensibilidad y nuestras inquietudes por medio de un lenguaje artístico universal como el musical.
Profesores, alumnos e invitados, tenemos la convicción de que la Música nos hace
mejores y, por eso, creemos que lo mismo les puede ocurrir a los demás.
2. Trabajo institucional: COAEM se ha entrevistado en numerosas ocasiones
con representantes de las Administraciones Educativas, con representantes
políticos y con agentes sociales luchando siempre por hacer entender la importancia de la formación musical de base en nuestra sociedad. También ha
colaborado, siempre que ha tenido ocasión, en materia de desarrollo curricular, presentando alegaciones a las normativas educativas o trabajando en los
currículos de música de las CCAA.
3. Formación del profesorado: Desde su inicio, COAEM ha atendido la formación el profesorado realizando diferentes actividades como los Seminarios
Nacionales de Formación. Desde 2012 COAEM es entidad colaboradora del
MECD en materia de formación y realiza al menos una actividad formativa
anual.
http://www.ahorazonamedia.com/noticias/tafalla/150-alumnos-de-la-ikastolareivindican-el-espacio-de-la-musica
http://cadenaser.com/emisora/2016/04/28/radio_tafalla/1461846283_284164.
html
http://w w w.latr ibunadealbacete.es/noticia/Z79404AF9-975C-A6A2BE11A46EAE7F9A36/20160423/estudiantes/villarrobledenses/sacan/calle/musica/
aprenden/aulas
http://www.noticanarias.com/2016/04/26/musiqueando-2016-tambien-enfuerteventura/
http://www.laverdad.es/murcia/yecla/201604/30/alumnos-muestran-artemusiqueando-20160430003641-v.html
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RESEÑA
http://www.laverdad.es/murcia/lorca/201604/29/musica-baile-plaza-calderon20160429010855-v.html
http://zigzagdigital.com/not/12651/ciempozuelos-participa-enmusiqueando-2016/ |
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A
Mª Jesús Camino en uno de los últimos
cursos de formación en Madrid sobre
Música y TIC.
http://www.hoy.es/fotos/badajoz/201604/28/musiqueando-fiesta-educacionmusical-30131453258672-mm.html
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