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ENSEÑANZA DE LA ECOLOGÍA EN EL PATIO DE LA ESCUELA
MARCOS TUCTO
ZOILA VASQUEZ
WATSON LOZANO
ORLANDO HERNANDEZ
DIONYS SANCHEZ
METODO PARA INVESTIGAR EN EL PATIO DE LA ESCUELA PREGUNTA
METODO
1. DETERMINAR ÁREA
4. INSTRUMENTO DE MEDIDA Y COMPARACIÓN
2. ESTIMULACIÓN DE LOS SENTIDOS
5. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN 3. OBSERVACIÓN
6. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS ‐
INFORME
INVESTIGACIÓN EN EL PATIO DE LA ESCUELA
Estimulación de los Sentidos • Oído: Escuchando los sonidos: los pájaros, el viento, entre otras cosas.
• Tacto: Tocando las texturas del árbol de las plantas y del suelo.
• Olfato: Percibiendo los olores.
• Vista: Observación. FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA ‰ ¿Cómo es que viven plantas pequeñas diferentes y animales en un árbol?
‰¿Cuáles y cuantas son esas plantas y animales?
INVESTIGACIÓN EN EL PATIO DE LA ESCUELA
Determinación del Área El área de estudio, se escogió
debido al interés, curiosidad del grupo y la belleza del árbol objeto de estudio.
La investigación se delimitó
solo al árbol y los terrenos de alrededor.
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Observación
Identificar:
Se identificó que el árbol era un Ciprés, que posiblemente tenía unos 10 años.
Estaba rodeado de algunas gramíneas, pasto.
Había bastante materia orgánica en descomposición.
Se observo que existía una variedad de plantas de distintos tamaños y colores, así como una diversidad de insectos.
INVESTIGACIÓN EN EL PATIO DE LA ESCUELA
Observación
• Clasificar:
Luego se determino que habían diferentes plantas como:
• Bromelias • Musgos, verde oscuro y claro
• Líquenes.
• Helechos
En cuanto a la fauna: Se encontraron:
• Insectos;
• Arácnidos
• Aves
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Medida y Comparación
Sitio de estudio: En el patio del convento.
Plantas y animales Número Características Observaciones INVESTIGACIÓN EN EL PATIO DE LA ESCUELA
Reflexión De acuerdo a lo observado el grupo de trabajo concluyó
que:
• La razón aparente por la cual existe tantas plantas en el árbol es que el mismo se presta para que las plantas se fijen ya que su corteza es rugosa, además el árbol no tiene ningún mecanismo de defensa ni para las plantas parasitas ni epifitas.
• Y debido a que existe una variedad de plantas ayuda a que también a que predominen algunos insectos que están asociadas a estas plantas y algunos que son descomponedores.
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Reflexión • Clasificar:
Luego se determino que habían diferentes plantas como:
• Bromelias (2)
• Musgos, verde oscuro (1) y claro (1)
• Líquenes (1)
• Helechos (1)
En cuanto a la fauna: Se encontraron:
• Insectos ( voladores y rastreros)
• Arácnidos • Aves