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USO DE REFUERZOS
(Use Reinforcement)
1. Identificar la conducta que se quiere modificar.
2. Utilizar premios de acuerdo al esfuerzo/
frecuencia/conducta presentada
3. El refuerzo debe ser inmediatamente (en 3
segundos)
4. El refuerzo deber ser sincero, positivo, expresión
facial, tono de voz, lenguaje corporal
5. Postura del cuerpo que demuestre interés
6. Ignorar la conducta fastidiosa “junk behavior”
7. Evite reaccionar a sus propios sentimientos
negativos
ESTABLECER PAUTAS
(Set Expectations)
1. Tiempo (no cuando el niño está presentando la
conducta), se debe hablar sobre la conducta no
deseada.
2. Lugar (sin interrupciones)
3. Utilizar un tono de voz positivo (premiar conducta(s)
previa(s), refuerzo específico
4. Defina la conducta específica esperada
5. Breve empatía, si se expresan emociones
6. Breve racionamiento, solo si el niño pregunta
7. Establezca consecuencias - logro/no logro
8. Negocie de ser necesario
9. Deje al niño que establezca sus propias consecuencias
para cuando obedezca y cuando no obedezca
10. Celebre junto con el niño cuando haga las cosas bien.
11. Ignorar la conducta fastidiosa “junk behavior”
12. Evitar reaccionar a sus propios sentimientos negativos
REVOTE
(Pivot)
1. No hacer ningún comentario sobre la conducta
fastidiosa (junk behavior)
2. No reaccionar a la conducta fastidiosa – ignorarla
(junk behavior)
3. Dirigir la atención/ refuerzo a otro niño que esté
actuando correctamente
4. Reforzar inmediatamente (10 segundos) cuando el
niño procede o se comporta adecuadamente
5. Evite reaccionar a sus propios sentimientos
negativos
REDIRIGIR/ REFORZAR
(Redirect/Reinforce)
1. Necesita acercarse al nino proximidad (alcanzar el
brazo)
2. Detener la conducta (obstruir)
3. Iniciar o inducir alternativas apropiadas
4. Si este no lo hace en 3 segundos, modele/guíe al
niño a hacerlo
5. Elogie/contacte la conducta apropiada
6. Refuerce inmediatamente (3 segundos) la conduct
apropiada.
7. Ignorar la conducta fastidiosa “junk behavior”
8. Evite reaccionar a sus propios sentimientos
negativos