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Transcript
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER – OCAÑA
SISTEMAS FLORISTICOS Y FAUNISTICOS
TALLER
Blog: Ciencias Biológicas, Agrarias y Ambientales
http://kmo7.wordpress.com/talleres/
Comentarios preliminares
En Colombia la explotación de los recursos naturales ha traído como consecuencia la destrucción
total o parcial de los ecosistemas; por tal razón al estudiante se le aportan los conocimientos
científicos y técnicos para el manejo y uso sostenible de los recursos naturales. En este sentido, esta
capacitado para interpretar, discutir y emitir resultados concretos sobre la toma de decisiones en
cuanta a la protección o conservación de los recursos naturales. Es así que en las siguientes líneas se
espera alcanzar los siguientes objetivos.
Comprendiendo que, en la actualidad la problemática de la biodiversidad florística y faunistica en el
ámbito regional y nacional, es de gran importancia ya que permite caracterizar los procesos
continuos de destrucción generado por problemas como, tala y quema de vegetación nativa para el
establecimiento de cultivos, extracción de madera para combustible de uso domestico, demanda
industrial de madera que pone hoy día en detrimento de los bosques nativos poniendo de este modo
la perdida de la diversidad asociada que determinan las interacciones mas complejas en un
ecosistema natural, en este caso la Cuchilla de Cimitarigua, donde reposa rodales de bosques
naturales severamente intervenidos, se cuenta con alrededor de 200 – 300 hectáreas, que vale la
pena conservar y conocer e igualmente su fauna asociada.
Toda esta problemática confiere una importancia de primer orden a los estudios encaminados a
obtener un conocimiento aproximado de nuestra biodiversidad, por lo cual es urgente contar con un
instrumento que recoja la mayor cantidad posible de información del recurso flora y fauna general,
a escala institucional y el programa de Ingeniería Ambiental, con el fin de generar un documento
que recopile la situación actual del área y a la vez contribuya al conocimiento científico de gran
interés para las comunidades, para facilitar una herramienta preliminar de las labores de
conservación, manejo ambiental y proyección social.
Interpretemos: “ La gran mayoría de inferencia que se puede hacer acerca de una región dada,
parten del conocimiento de la vegetación. Esta puede proporcionar información acerca de la
dinámica propia de un ecosistema, su historia y las posibles tendencias. Los bosques andinos cuya
alta diversidad esta en gran peligro debido a la fuerte presión antrópica, han sido muy poco
estudiados en nuestro país”
Objetivos. Con este ejercicio se pretende que el estudiante de Ing. Ambiental tenga experiencia
acerca de los siguientes aspectos del conocimiento:
a. Características estructurales de un ecosistema
b. Aplicar los conocimientos de análisis de la vegetación, estructura y especies
ecológicamente importantes
c. Familiarizar al estudiante en la toma de decisiones sobre la caracterización de cortes
florísticos.
Requisitos:
a.
b.
c.
d.
Forme grupos de 4 participantes para resolver el taller
Discuta en grupo
Realizar un comentario final a nivel grupal
Realizar un comentario de la pregunta No. 2 en el blog
http://kmo7.wordpress.com/talleres/
Preguntas:
1. Analice e interprete la siguiente figura. Emita sus conclusiones al respecto considerando que
este resultado es importante para una entidad que desea proteger el sitio en contra de una
constructora que desea tomarlo para construir cabañas campestres.
Figura 1.
30
IVI
% de IVI-Area Basal Relativa
25
A.B%
20
15
10
5
0
Especies
2. A qué se debe que dos comunidades, población de especies floristicas o faunicas puedan tener
la misma riqueza de especies, pero ser muy distintas en términos de abundancia relativa y
dominancia de cada especie. Explique y de ejemplo para sustentar la respuesta.
3. Analice e interprete la tabla de datos 1, de un trabajo de campo realizado en la Cuchilla de
Cimitarigua, Ocaña. Discuta y concluya estos resultados.
Cuadro 1. Datos ecológicos
Especie
Alchornea
Anona
Anthurium
Bilia culumbiana
Brosinium
Cecropia peltata
Chrysoclamis
Cinchonea
Cyathea
Dendropanax
Ficus
Hedyosmum bonplandianum
Hillia parasitica
Inga
Landenbergia macrocarpa
Miconia
Persea
Persea sp
Persea sp1
Piper gonzaloi
Piper sp
Psychotria demisa
Siparuna lozaniana sp. Nov.
Solanum
Tibouchina
Toxicodendrum streatum
Winmannia tomentosa
No. Ind.
1
2
1
2
3
1
1
1
8
1
1
12
5
1
2
1
3
1
1
2
1
1
1
2
2
3
1
Altura
32
4
1,5
9
13
25
8
15
4
4
15
3
8
2,5
10
6
9
5
8
3
6
3
2,5
3
29
14
10
DAP
32,5
11,5
5,7
20,4
49,3
33,4
6,0
7,6
75,1
2,5
21,3
35,0
77,3
2,5
29,3
4,5
30,6
4,1
5,7
5,1
7,0
2,5
2,5
5,1
54,7
62,4
7,0
A.B
827,9
53,0
25,8
185,9
1371,7
877,3
28,7
45,8
761,6
5,1
357,2
83,1
1058,9
5,1
428,4
15,6
318,9
13,4
25,8
10,2
38,5
5,1
5,1
10,2
1182,8
1030,2
38,5
A.B%
9,4
0,6
0,3
2,1
15,6
10,0
0,3
0,5
8,6
0,1
4,1
0,9
12,0
0,1
4,9
0,2
3,6
0,2
0,3
0,1
0,4
0,1
0,1
0,1
13,4
11,7
0,4
D. R%
1,6
3,3
1,6
3,3
4,9
1,6
1,6
1,6
13,1
1,6
1,6
19,7
8,2
1,6
3,3
1,6
4,9
1,6
1,6
3,3
1,6
1,6
1,6
3,3
3,3
4,9
1,6
F. O
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
F. R%
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
IVI
14,7
7,6
5,6
9,1
24,2
15,3
5,7
5,9
25,5
5,4
9,4
24,3
23,9
5,4
11,8
5,5
12,2
5,5
5,6
7,1
5,8
5,4
5,4
7,1
20,4
20,3
5,8
61
252,5
601,0
8810,0
100,0
100,0
27
100,0
300,0
TOTALES
Consultas bibliográficas:
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municipio de Caldas, Antioquia. En: Revista Actualidades Biológicas Vol. 18 (65): 2-44. 1989.
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Cuatrecasas, J. Observaciones geobotánicas en Colombia. Trab. Mus. Nac. Cs. Nat. Serie
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