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GSD Cooperativa
Gredos San Diego Las Rozas
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÚSICA
1º ED.PRIMARIA
PRIMERA
EVALUACIÓN
Contenidos:
D
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D
D
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Figuras: blanca, negra y su silencio y corcheas
Notas: MI – SOL escritura, reconocimiento y entonación
Compases: empezamos con el concepto de compás, precompases.
Instrumentos musicales: familia de percusión (reconocimiento y práctica con ellos)
Cualidades del sonido: piano/forte, agudo/grave
Canciones
Movimiento y dramatización
Criterios de evaluación:
D Conocer las figuras, notas y compases dados.
D Reconocer los instrumentos de la familia de percusión.
D Reconocer Cualidades del sonido dadas
D Expresar con el cuerpo distintos pulsos y ritmos
SEGUNDA
EVALUACIÓN
Contenidos:
D
D
D
D
D
D
D
Figuras: blanca y su silencio, negra y su silencio y corcheas
Notas: DO - MI – SOL - LA escritura, reconocimiento y entonación
Compases: concepto de compás, división binaria, ternaria y cuaternaria (2/4, 3/4 y 4/4)
Instrumentos musicales: familia de percusión (reconocimiento y práctica con ellos)
Cualidades del sonido: piano/forte, agudo/grave
Canciones
Movimiento, danza y dramatización
Criterios de evaluación:
D Conocer las figuras, notas y compases dados.
D Reconocer los instrumentos de la familia de percusión.
D Reconocer Cualidades del sonido dadas.
D Expresar con el cuerpo distintos pulsos y ritmos.
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TERCERA
EVALUACIÓN
Contenidos:
D
D
D
D
D
D
D
Figuras: blanca y su silencio, negra y su silencio y corcheas
Notas: DO - RE - MI – SOL – LA, escritura, reconocimiento y entonación
Compases: concepto de compás, división binaria, ternaria y cuaternaria (2/4, 3/4 y 4/4)
Instrumentos musicales: familia de percusión (reconocimiento y práctica con ellos)
Cualidades del sonido: piano/forte, agudo/grave, corto/largo
Canciones
Movimiento, danza y dramatización
Criterios de evaluación:
D Conocer las figuras, notas y compases dados.
D Reconocer los instrumentos de la familia de percusión.
D Reconocer Cualidades del sonido dadas.
D Expresar con el cuerpo distintos pulsos y ritmos.
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