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La razón de ser de la economía
SOLUCIÓN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Actividad 1
Preguntas
1. ¿Con qué concepto económico relaciona Adam Smith lo que cobran el médico o el maestro?
2. Según Smith, ¿cuál es el precio justo de las cosas?
Respuestas
1. Adam Smith relaciona lo que cobran el médico o el maestro con el coste de oportunidad al decir que los
salarios que perciben se deben al ejercicio de su ministerio y al tiempo que hurtan a otros quehaceres para
aprenderlo e impartirlo.
2. Según Smith, el precio justo de las cosas, con independencia de su valía o atributos subjetivos, es aquel que
fijan comprador y vendedor a través del mercado.
Actividad 2
Preguntas
1. Para una familia, ¿cuál es el coste de oportunidad de adquirir los juguetes?
2. Actualmente, ¿qué cambios se apuntan en las preferencias de los niños en lo que a juguetes se refiere?
3. ¿En qué se diferencian las pautas de consumo de este año con respecto a las de años anteriores?
Respuestas
1. El coste de oportunidad de adquirir los juguetes son todos los bienes y servicios que dejamos de adquirir con el
dinero destinado a ese fin: alimentos, vestido, ocio...
2. Actualmente las preferencias son los juegos electrónicos o los relacionados con las nuevas tecnologías, en
ambos sexos y a edades cada vez más tempranas.
3. Las diferencias observadas en las pautas de consumo estriban en el momento de la compra (se anticipan las
compras o se espacian más en el tiempo, realizándose ya en noviembre y principios de diciembre) y en los regalos
para los niños (cada vez se les regalan más artículos tradicionalmente destinados a adultos, como móviles u
ordenadores).
Actividad 3
Preguntas
1. El domingo próximo Mar Simón (tu profesora de inglés) y Adrián Herrero desean invitarte a una comida en un
restaurante y Andrea Pérez a cantar karaoke con sus amigos. Tus prioridades son como sigue:
A) Comer con Mar Simón.
B) Cantar karaoke con Andrea.
C) Estudiar en casa para preparar el examen este miércoles próximo.
Entonces:

Si eliges ir con Mar, ¿cuál es tu coste de oportunidad?
Cuando habéis terminado de comer, Mar descubre que ha olvidado su cartera, de forma que deberás
pagar la cuenta y su coste son 45 €. Aunque Mar te dice que te devolverá el dinero, te sientes molesto
porque sabes que no lo cumplirá. ¿Esto afecta a tu coste de oportunidad?

El lunes tu profesor de economía anula el examen. Andrea te dice que los micrófonos del Karaoke no
funcionaban. ¿Afectan estos hechos anteriores a tu coste de oportunidad? Explícalo brevemente.
Economía 1.º Bachillerato
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La razón de ser de la economía
SOLUCIÓN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
2. ¿Cuáles son los costes de oportunidad sobre si un club de fútbol debe vender un jugador importante?
3. En una reventa de un partido de futbol de una final de Liga llegan a pagarse 500 € por una entrada. Si eres
aficionado y alguien te regala una entrada,

¿Cuál es el coste de ir al partido?

¿Sería más probable que asistieras al partido si alguien te diera una entrada que si tuvieras que adquirirla
por 100 €?

¿Sería más probable que asistieras al partido si alguien te diera una entrada que si tuvieras que adquirirla
por 20 €?
4. ¿Qué razón explica el mayor coste de entregar gratuitamente unas entradas de un partido de basket a unos
desempleados que a unos estudiantes universitarios?
Respuestas
1.

El coste de oportunidad de A) es cantar karaoke con Andrea y sus amigos. Sí que afecta porque implica la
pérdida de 45 €.

Sí, porque las alternativas a las que has renunciado también pierden valor y por tanto la pérdida de 45 €
no es tan significativa.
2. El coste de oportunidad de vender al jugador es el valor que aporta al club jugando.
3.

El coste de oportunidad de ir al partido serían los 300 € que pueden obtenerse en la reventa.

Sería más probable la gratuidad que pagar 100 €, porque el coste de oportunidad en el primer caso es
menor.

La respuesta es la misma que en el apartado anterior.
4. Es mayor en el caso de los estudiantes porque algunos si que pagarían el importe de las entradas.
Economía 1.º Bachillerato
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