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Programa Nacional Olimpíada de Geografía
Contenidos Conceptuales para la Instancia JURISDICCIONAL – 2015.
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MÓDULO 1 – LA TIERRA, PLANETA DE LOS HOMBRES Y EL PLANETA EN EL UNIVERSO
Tema 1. El Hombre en su entorno.
1.3 Relaciones del hombre con su entorno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.1
La producción y el proceso de producción. . . . . . . . . . . . . .
1.5 Los sectores económicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5.1
La economía informal del mundo en desarrollo . . . . . . . . . .
1.6 El problema ambiental y algunas estrategias para la mitigación. . . .
1.7 Gestión del riesgo. Riesgo y amenaza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
► Actividades de recapitulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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El Planeta en el Universo.
1.10 Las Estrellas y las Galaxias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.12 Evolución del Universo. La expansión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.13 El Sistema Solar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.13.1 Los movimientos del Planeta Tierra. . . . . . . . . . . . . . . . .
► Actividades de recapitulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Tema 2. ¿Qué coordenadas?
2.2 La orientación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Los paralelos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Los meridianos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Coordenadas geográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Formas de expresar la posición de latitud y longitud . . . . . . . . . .
2.3 Sistema horario – Husos horarios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4 Sistema GPS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.12 Las Islas Malvinas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.13 La porción antártica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.14 La política nacional antártica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.15 La porción oceánica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.16 La capital del estado Argentino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Módulo: orientación y brújula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
►
Actividades de recapitulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tema 3. La apropiación de los territorios.
3.3 El continente Americano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4 La Geografía Política. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4.1 Estado – Nación. Fronteras. El contexto de la globalización. . . . .
3.4.2 El Estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4.8 Los límites y las fronteras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4.9 Territorio, pueblo, gobierno y sistema jurídico . . . . . . . . . . .
3.4.10 América latina. Estados y territorios dependientes. . . . . . . .
3.4.11 Las Organizaciones internacionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1Ciudad Universitaria. Paraje El Pozo.
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El Hombre y la Cultura.
3.12 La diversidad cultural en la organización del espacio . . . . . . . . . . . . .
3.15 Geografía de las religiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
► Actividades de recapitulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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MÓDULO 2 – EL ENTORNO DE LAS SOCIEDADES
Tema 4. El Hombre y los modelados del relieve y del clima.
4.6 El ciclo de las rocas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.7 El modelado del relieve por la erosión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.8 Los paisajes resultantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.9 El sistema fluvial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.10 El régimen hidrológico y el clima. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ω
Módulo: cuencas hidrográficas de América y de Argentina . . . . . . . . .
 Cuencas hidrográficas de la República Argentina. . . . . . . . .
► Actividades de recapitulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El Hombre en el entorno climático.
4.15 Los climas y sus variedades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.16 El cambio climático y el efecto invernadero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.17 Desastres naturales de origen meteorológicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.18 Fluctuaciones climáticas presentes y futuras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Variabilidad Climática y extremos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Adaptación y mitigación frente al Cambio Climático . . . . . . . . . . .
 ¿Qué podemos hacer para adaptarnos al cambio climático? . . . . . .
► Actividades de recapitulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Tema 5. El Hombre en el entorno biogeográfico.
5.3
5.4
►
Biomas de la República Argentina…Impacto ambiental. . . . . . . . . . .
5.3.1 Bioma subtropical. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.3.2 Bioma templado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.3.3 Biomas frío y de altura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.3.4 Mar Argentino. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las Áreas Protegidas (AP) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Las Áreas naturales protegidas de Argentina. . . . . . . . . . . . . .
 Sitios RAMSAR en Argentina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Actividades de recapitulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Los recursos naturales.
5.8
La explotación de los recursos naturales y sus problemas. . . . . . . .
 La actividad agrícola. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 La actividad ganadera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 La actividad minera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 La explotación de los hidrocarburos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 La actividad forestal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Las consecuencias ambientales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Actividades de recapitulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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MÓDULO 3 – LAS SOCIEDADES SE ORGANIZAN Y ORDENAN SU TERRITORIO
Tema 6. La diversidad de las dinámicas demográficas.
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►
Evolución histórica del Crecimiento Natural: la Teoría de la
Transición Demográfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las migraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Organización Internacional para las Migraciones. Gestión de
Recursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Estructura de la población . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Características socioculturales de la Población . . . . . . . . . . . . .
Características económicas de la Población . . . . . . . . . . . . . . .
Pobreza y bienestar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Módulo: Población y espacio: el caso de la República
Argentina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
V. El IDH y el territorio argentino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VI. El trabajo y la economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VII. El trabajo y la economía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 El territorio y las actividades económicas . . . . . . . . . . . .
Actividades de recapitulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Tema 7. Las ciudades y la organización del espacio.
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7.13
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7.15
Principales problemas de la ordenación territorial . . . . . . . . . .
 Segregación social, marginalidad y delincuencia. . . . . . .
Las redes urbanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La dinámica espacial y procesos urbanos . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Área Metropolitana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Conurbación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Megalópolis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Impacto urbano en el medio rural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las autopistas de la información en el corazón del sistema
urbano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Aspectos positivos y negativos de Internet. . . . . . . . . . . .
 Uso de Internet en el mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Vías y transportes de comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Tema 8. Los Paisajes rurales.
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8.9
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8.11
Espacio natural y espacio rural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Características del espacio rural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Propiedad y explotación rural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sistemas de producción agropecuaria y pobreza en América.
La revolución verde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Impacto de la revolución verde en el tercer mundo. . . . .
Los sistemas agrarios tradicionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Frontera agraria y frontera agrícola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Productores y trabajadores rurales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El sector agroindustrial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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