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Publicacion = La Prensa Pagina = 39 Color = Impreso Por = fgaribaldo Fecha = 20/11/2010 Hora = 04:39:09 p.m.
IMPAR
PAG.39 / DOMINGO 21 CYAN MAGENTA AMARILLO NEGRO
39A
LA PRENSA DOMINGO 21 DE NOVIEMBRE DE 2010
Editora: Yolanda Sandoval Contacto: [email protected]
Economía
&Negocios
COMERCIO
OPINIÓN
PANAMÁ ES
LÍDER EN
LOGÍSTICA 40A
EN ENFOQUE:
EL FUTURO DE LA
INTERNET 42A
MERCADOS AL DÍA
ARROZ
13.90
CAFÉ
209.85
▲
❚ + 0.54%
▲
❚ + 0.58%
TRIGO
684.00
MAÍZ
520.75
❚ - 0.07%
▼
❚ - 3.88%
▼
AZÚCAR
26.15
CACAO
2,868.00
❚ - 7.10%
▼
❚ - 2.42%
▼
TRANSFORMACIÓN EN MERCADO EDUCATIVO
Miembros de un nuevo club
■ La inscripción en
algunos centros
educativos privados
oscila entre los $1,000 y
$10,000. La mensualidad
está entre $300 y $1,000.
ENFOQUE
NIVIA ROSSANA CASTRELLÓN*
[email protected]
El cambio: una
constante en
la educación
AET ELISA TEJERA C.
[email protected]
ibliotecas digitales, cuenta cuentos, laboratorio de
idiomas, clases de adaptaciones, duchas impecables
en los gimnasios, extensos
campos para la hora del recreo, computadoras para cada alumno y profesionales
con varias especialidades
pedagógicas.
Son pocas las escuelas que
reúnen estas características
en Panamá, pero este tipo de
colegio está creciendo. La
enseñanza privada pasa por
una metamorfosis, es más
variada, completa y con estándares internacionales.
El crecimiento de este círculo se debe a la llegada de
una población extranjera
que va en ascenso y al buen
momento por el que pasa la
economía local, que hace posible que más padres puedan
invertir hasta 10 mil dólares
en un año de educación
secundaria.
Escuelas como el International School of Panama
(ISP), Balboa Academy, Colegio Brader, Isaac Rabin,
Academia Interamericana
de Panamá, Colegio Alberto
Einstein. Así como el Lycée
Francais Paul Gauguin de
Panamá, Crossroads Christian Academy y The Metropolitan School of Panama
(por iniciar su primer año),
son alguno de los centros de
élite establecidos en el país.
La fortaleza de estos colegios se basa en la enseñanza de dos y hasta tres idiomas, tomando como base el
inglés. Además del español,
francés, mandarín y el
hebreo.
El método de enseñanza
no tiene nada que ver con la
repetición y memorización.
A cambio está enfocado en el
análisis y la creatividad.
Además, algunos de ellos
son reconocidos internacionalmente, lo que facilita la
inserción de los estudiantes,
cuyos padres por motivos laborales se ven en la necesidad de trasladarse constantemente de un país a otro.
La calidad de la enseñanza y el acceso a una variedad
de actividades extracurricu-
B
OPINIÓN. La educación
particular tiene un protagonismo crucial en la
transformación de la sociedad panameña. Atiende a más del 14% del sistema de educación nacional, en 889 centros educativos particulares, con
aproximadamente 108 mil
144 estudiantes en 2009.
El crecimiento ha sido de
10% en cuatro años.
Ello puede atribuirse a la
creciente población extranjera, la desconfianza
del padre de familia en
cuanto a la calidad y confiabilidad del servicio de
la educación oficial. Hoy,
la oferta educativa es muy
diversa, en filosofía, prin-
lares juega un papel importante. La exclusividad es otro
incentivo. El elevado precio
garantiza comodidad y relaciones sociales durante el
proceso de preparación, otro
atractivo que encuentran los
padres para matricular a sus
hijos en estos colegios.
ESTÁNDAR ELEVADO
Un caso de estos es el International School of Panama, sus egresados obtienen
tres títulos: el que otorga el
Ministerio de Educación, un
bachillerato internacional y
el diploma de la Southern
Association of Colleges and
Schools.
Tener el título de bachiller
internacional no solo le permitirá al estudiante la posibilidad de sobresalir en la
universidad, sino también
EDUCACIÓN EN
CIFRAS
889
Centros educativos
particulares.
■
108,144
■
matrícula estudiantil.
20
Estudiantes promedio por
aula.
■
adquirir habilidades que lo
harán pensar de manera global y competir a la par de
estudiantes del primer mun-
do, explicó Linda La Pine,
directora del ISP.
Además de tener un pensum académico de alto prestigio, sus instalaciones le
ofrecen al estudiante alternativas para desarrollar actividades recreativas. Canchas de baloncesto, fútbol,
tenis, anfiteatros, piscinas,
bibliotecas digitales y centros
especializados
de
idiomas.
En el polígono educativo
de la Ciudad del Saber se encuentran los colegios Issac
Rabin, el Balboa Academy y
The Metropolitan School of
Panama, todos regidos por
estándares internacionales.
Acreditado en Estados
Unidos por Advanced ED
(Southern Association of
Colleges and Schools), el
Balboa Academy permite
que sus egresados puedan
ingresar a reconocidas universidades estadounidenses
y europeas.
“La visión de la escuela es
preparar al estudiante para
competir en un mundo globalizado”, asegura Jean
Lamb, directora del Balboa
Academy.
Este centro se rige por el
calendario internacional,
que va de agosto a junio,
un
factor
importante
para
los
estudiantes
internacionales.
The Metropolitan School
of
Panama
también
trabajará con el mismo
cronograma. “El objetivo de
este nuevo colegio es desarrollar en Panamá las mejores prácticas en materia
educativa para que los estudiantes logren su máximo
potencial de desarrollo individual”, aseguró Hugo Ramírez, socio fundador.
Al lado oeste del Canal, en
el Área Especial Panamá Pacífico en Howard, se ha instalado una nueva oferta académica para la comunidad
francesa: el Lycée Francais
Paul
Gauguin
de
Panamá.
Aunque la mayoría de sus
estudiantes son franceses,
cualquier panameño puede
1234
cipios, contenidos y en
costos. Llama la atención
la tendencia en algunas
escuelas de homogeneización del perfil de los estudiantes, pues, salvo en
los colegios internacionales, se trata de estudiantes
que viven en los mismos
barrios y frecuentan los
mismos círculos sociales.
Esto plantea una interrogante: ¿Debe ser la escuela un microcosmos de la
sociedad, por ende, con
una heterogeneidad racial,
religiosa, cultural e, incluso, económica, social y
lingüística, siendo la diversidad una forma de
promover la tolerancia y
la interacción entre diversos grupos sociales y nacionales de distintas
culturas?
*La autora es presidenta de
la Unión Nacional de Centros
Educativos Particulares
optar por estudiar en este
plantel que nace de un
acuerdo bilateral de cooperación cultural, científica y
educativa firmado entre
Francia y Panamá, manifestó Piere Astier, director
del Lycée Francais Paul
Gauguin.
Su plan de estudios está
aprobado por el Ministerio
de Educación de Panamá y
sigue el modelo del Ministerio Francés de Educación,
lo que abre las puertas a sus
egresados para entrar directamente a universidades en
Francia.
También los padres de familia optan por la educación
privada debido a la falta de
seguridad que existe para los
estudiantes en los planteles
públicos y la continuidad en
el servicio.
En estos centros particulares existe una diversidad
de idiomas, mientras que en
el sector público el alumno
no pasa del verbo to be en el
aprendizaje del inglés, aseguró la madre de familia
Lisset Bathy.
Solo el 2.5% de los alumnos que estudia en el sector
particular (108 mil 144),
acude a estos colegios, considerados los más costosos
del país.