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Proyecto
Integrado
Condiciones necesarias para
implementar el cambio propuesto
La siguiente propuesta nace de las
demandas del estudiantado y de las
factibilidades reales de Diseño, considerando que estamos en un escenario
de reestructuración, encasillamiento y
con más de la mitad del plantel docente
a honorarios (o sea dedicación limitada).
Para que el cambio de metodología de
trabajo propuesto sea posible, es necesario que los profesores puedan acomodar sus horarios, sus contenidos y sus
metodologías a lo que se plantea más
adelante. De ser aprobada la propuesta
por los estudiantes, se invitará a los
profesores involucrados a trabajar en
un workshop intensivo que articule y
concrete esta idea. A esto se suma el
compromiso de un tiempo protegido, el
día jueves completo, considerando que
es el día usual de las movilizaciones.
Lunes
Martes
Miércoles
Almuerzo
Almuerzo
Almuerzo
Jueves
Viernes
Almuerzo
Proyecto
Integrado
Este retorno a clases contempla la reducción
de carga de trabajo por sobre la reducción de
asignaturas (sin descartarla). Es decir trabajar
aunando los productos de varias asignaturas
en torno a un proyecto central integrado, con
Taller como espacio de convergencia. Además
considera un tratamiento especial para las
asignaturas que no estarían involucradas y
que debieran impartirse de alguna manera
para cumplir con el programa de estudios
vigente en el Reglamento.
Proyectos Integrados trabajando
con casos y contingencias a nivel
de “Temas de Interés País”
Ergonomía
(3 hrs. presenciales)
Como punto de partida de los proyectos
integrados, se escogerán temáticas que
aborden problemas relacionados con la
Ergonomía para generar proyectos de
Taller. Estas temáticas deben relacionarse
con problemáticas reales e inmediatas del
país. Estos temas deben ser detectados o
propuestos por los estudiantes, quienes serán
asesorados por los equipos docentes para
llevar dichos temas al formato “Proyecto”.
Este encargo autodefinido y acordado entre
estudiantes y docentes será llevado al resto
de las asignaturas para ser complementado y
enriquecido por cada académico involucrado.
Taller de
Diseño
(10 hrs. presenciales)
Proyecto
Integrado
Una vez definidos los encargos desde el punto
de vista conceptual, entran las asignaturas
de apoyo o “satélites”. El objetivo de estas
asignaturas es compatibilizar sus contenidos
teóricos con la producción de insumos para el
proyecto integrado.
Cada asignatura requiere su espacio de clases
propio, pero traspasará varias sesiones al
horario de Taller (idealmente una sesión
quincenal, por lo menos). Esto permite por un
lado que los equpos docentes compartan el
tiempo de guía del encargo; que el feedback
sea más directo, y por otro lado que la clase
realizada dentro del Taller sea tiempo ganado
(a razón de dos clases al mes). Una asignatura
de 3 hrs. directas semanales totaliza 54 hrs.
en 18 semanas de un semestre regular y 48 en
un semestre de 16 semanas. Ese tiempo hay
que respetarlo y suministrarlo en las semanas
calendarias disponibles este año.
Asociando las asignaturas en “bloques” por
afinidad, se puede mejorar la coordinación de
contenidos y el aporte al proyecto integrado.
En este esquema se trabaja en tres bloques
(Eje Central, Planimetría Digital y Materiales y
Prototipado). Total de horas semanales: 25.
Integración de Asignaturas de
Apoyo o “Satélites”
Bloque de “Planimetría digital”
Gráfica
Computacional
Geometría II
(3 hrs. presenciales)
(3 hrs. presenciales)
Ergonomía
(3 hrs. presenciales)
Taller de
Diseño
(10 hrs. presenciales)
Tecn. Indust. y Mats.
(3 hrs. presenciales)
Taller de
Maquetas y Prototipos
(3 hrs. presenciales)
Bloque de “Materiales y Prototipado”
Proyecto
Integrado
La importancia de los Espacios
Compartidos y cómo Articularlos
Bloque de “Planimetría digital”
Las asignaturas integradas tendrán dos
momentos para coordinarse. El primero es la
vista de los Satélites al Taller. Por un lado se
gana una clase (una especie de 2x1) y por otro
se ve en conjunto el desarrollo del proyecto. El
segundo momento es una reunión de equipo
que puede ser en ocasiones por bloque y
en otras de todos juntos. Esto demanda un
tiempo de dedicación extra que si bien no es
mucho, debe consierarse en la planificación.
Si cada asignatura visita el Taller cada 15 días,
siempre habrá un “invitado” para cada sesión
de Taller. Esto permite cada 15 días “ganar”
una clase, haciendo 3 semanas académicas
en 2 semanas calendarias. Así se pueden
totalizar las 16 semanas académicas mínimas
aceptables en 12 semanas calendarias.
Bloque de “Materiales y Prototipado”
Proyecto
Integrado
¿Cómo solucionar las asignaturas
que no se incluyen?
Física
(3 hrs.presenciales)
Bloque de “Planimetría Digital”
Economía y
Administración
(3 hrs.presenciales)
Gráfica
Computacional
Para cumplir con el compromiso de la oferta
académica contractual que el Reglamento nos
exige, necesitaríamos dictar aún 2 asignaturas
más para dar por “aprobado” el año regular.
Al cerrar el año de las 6 asignaturas integradas
en 14 semanas a contar de la fecha de reinicio
de clases (sin suspensiones de ningún tipo)
se puede destinar el tiempo restante a un
intensivo de estas 2 hasta completar sus
horas. Algo así como un semestre de verano
que se dicte durante marzo del 2012.
Geometría II
Ergonomía
(3 hrs. presenciales)
Taller de
Diseño
(10 hrs. presenciales)
Tecn. Indust. y Mats.
(3 hrs. presenciales)
De no ser posible, no se va a poder cerrar el
año 2011 y los estudiantes tendrán que rendir
estas asignaturas el año próximo con el atraso
que esto implica. Por otro lado, tratar de hacer
estas asignaturas durante el semestre, con un
80% del horario disponible, es muy complejo.
(3 hrs. presenciales)
(3 hrs. presenciales)
Taller de
Maquetas y Prototipos
(3 hrs. presenciales)
Bloque de “Materiales y Prototipado”
Geometria II
Gráfica Computacional II
Geometria y
Planimetría
Digital
Ergonomía I
Taller Diseño
Industrial II
Taller Maquetas y Prototipos I
Tecnología y Materiales I
Prototipos y
Materiales
Física
Economía y Administración I
s.16
s.01
Nivelación Materias
s.04 - 05
Integración a Taller
s.14
Examen Taller y Teoricos
s.18
Calendario Académico 2011
(que en realidad es 2011-2012)
Pausa de verano
Lu.30/01 > Lu.27/02
Lu.24/10
Lu.07/11
Lu.19/12
Etapa de Nivelación Proyecto-1 (6 semanas)
Vi.27/01/2012 Lu.27/02/2012 > Vi.23/03/2012
Proyecto-2 (6 semanas)
s.01 s.02 s.03 s.04 s.05 s.06 s.07 s.08 s.09 s.10 s.11
Fin Etapa Integrada
s.12 s.13 s.14 s.15 s.16 s.17 s.18
Taller de Diseño II
Etapa de Definición
Taller de Diseño II
Economía y Administración
12 hrs.semanales > Total 48 hrs.
Ergonomía I
Etapa de Definición
Ergonomía I
Física
12 hrs.semanales > Total 48 hrs.
Taller Maqs+Prots.
Etapa Nivelación
Taller de Maquetas y Prototipos
Tec.Indust+Mats.
Etapa Nivelación
Tecnología Industrial y Materiales
Geom.II
Nivelac.
Geometría II
Gr.Cp.II
Nivelac.
Gráfica Computacional II
Lu.26 - Vi.30/03
Etapa Asignaturas Teóricas (todo marzo) Sem.Recuperativa
Bloque “Planimetría Digital”
s.01
Inicio Año 2012
Lu.02/04/2012
Para que esta propuesta funcione, es necesario que cada ramo
imparta 6 hrs. presenciales (2 sesiones de 3 hrs.) durante 7
semanas para completar 42 hrs. más un mínimo de dos visitas al
Taller, totalizando 48 hrs que equivalen a 16 semanas académicas
Horarios de Clases 2011 post-toma
(que en realidad es 2011-2012)
El Período de Proyectos Integrados (Etapa Práctica) dura 14 semanas
calendarias, durante las cuales se hará un total de horas equivalente a
18 semanas de clases. La carga de trabajo promedio por día es de 6,25
horas presenciales (el diagrama presentado es un ejemplo hipotético)
El Período de asiganturas teóricas, en cambio, durará 4 semanas
calendarias (después de las 4 semanas de verano entre medio),
durante las cuales se impartiría el equivalente a 16 semanas
académicas con una carga de trabajo diario de 6 horas presenciales
Física
(3 hrs)
Econ. y Admin.
(3 hrs)
Física
(3 hrs)
Econ. y Admin.
(3 hrs)
Econ. y Admin.
(3 hrs)
Física
(3 hrs)
Econ. y Admin.
(3 hrs)
Física
(3 hrs)