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PROBLEM BASIC LEARNING: ¿JUVENTUD SIN FUTURO? CCSS 3º E.S.O. PRESENTACIÓN ¿Por qué abandona España la población joven buscando un futuro mejor? Nos encontramos, sin duda, ante una de las preguntas más importantes de nuestro presente en términos colectivos, económicos y sociales, pero también en el terreno de las vivencias personales de los individuos. Uno de los rasgos más evidentes del empobrecimiento de una nación es que sus jóvenes, en muchos casos muy bien formados, se vean obligados a marcharse al extranjero para encontrar un trabajo. Con una tasa de paro juvenil superior al 55%, el exilio de los jóvenes es uno de los efectos más perniciosos y de consecuencias más dramáticas generado por la crisis económica. El objetivo fundamental de este proyecto de trabajo será comprender por qué se ha producido esta situación y qué consecuencias puede generar, tanto en el presente, como en el futuro. “Juventud pre-parada”. Imagen de Carlos Delgado DESARROLLO El análisis y estudio del caso lo desarrollaremos a lo largo de la 2ª evaluación, formando parte de los contenidos fijados en bloque de Geografía Económica que compone nuestro temario, y se dividirá en un conjunto de tres actividades o tareas principales: La tarea 1, “Análisis del caso, presentación y exposición”: en grupos base de entre 3 y 4 alumnos. La tarea 2 “Escribimos un artículo para la revista de estudios sociales del colegio”: por parejas preferiblemente, aunque también podrían generarse grupos de no más de 3 alumnos y siempre en casos excepcionales. Los grupos se formarán según intereses. La tarea 3 “Desarrollamos nuestro plan de empresa”: grupos base de 3-4 alumnos. Los grupos se formarán según intereses y motivaciones comunes. 1 Colegio López Vicuña (Madrid) Prof.: Eva González del Campo PROBLEM BASIC LEARNING: ¿JUVENTUD SIN FUTURO? CCSS 3º E.S.O. TAREA 1: ANÁLISIS DEL CASO, PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN Cada grupo base realizará una presentación de diapositivas con la herramienta web Prezi (www.prezi.com), acompañada de una exposición oral, que intente responder preguntas como: ¿Qué causas están produciendo el éxodo de nuestra población laboral joven (de 16 a 35 años)? ¿Qué consecuencias puede tener para la evolución de la economía española? ¿Por qué, a pesar de contar con la generación de jóvenes más preparada de la Historia de nuestro país, les preparamos un futuro en el exilio? El futuro de nuestro país pasa por el futuro de nuestra juventud pero… ¿le espera algún futuro a ésta en nuestro país? Esta actividad se evaluará mediante una rúbrica diseñada para el registro de la calidad del trabajo, presentación y exposición oral. Ver rúbrica “presentación con diapositivas”. FUENTES DE INFORMACIÓN Con el fin de responder a estas cuestiones, debes realizar una investigación en Internet a partir de los siguientes enlaces: La economía española http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esohistoria/quincena10/index_quincena10.htm La población española: características y evolución http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esohistoria/quincena11/index_quincena11.htm La crisis económica global (2008-2013) http://es.wikipedia.org/wiki/Crisis_econ%C3%B3mica_de_2008-2013 La crisis económica en España (2008-2013) http://es.wikipedia.org/wiki/Crisis_econ%C3%B3mica_espa%C3%B1ola_de_2008-2013 Noticias relacionadas con la emigración española https://www.google.es/#q=emigracion+espa%C3%B1ola&tbm=nws Spanishexile: web monográfica sobre el exilio en la población joven actual http://www.spanishexile.eu/info/ Tutorial sobre la herramienta web Prezi (http://www.youtube.com/watch?v=MnIdJGgw444) 2 Colegio López Vicuña (Madrid) Prof.: Eva González del Campo PROBLEM BASIC LEARNING: ¿JUVENTUD SIN FUTURO? CCSS 3º E.S.O. TAREA 2: ESCRIBIMOS UN ARTÍCULO PARA LA REVISTA DE ESTUDIOS SOCIALES DEL COLEGIO Creación de una revista digital monográfica dedicada al exilio de la población joven en España como consecuencia de la crisis económica. La revista será diseñada a partir de www.calameo.com EJEMPLO: http://es.calameo.com/read/00182635122260d518ed3 Los contenidos de la revista se irán perfilando a partir de la investigación realizada con la primera tarea, pero contendrá artículos sobre la economía española, la crisis que le afecta y los movimientos migratorios en la España contemporánea; recogerá por otra parte, entrevistas y testimonios de españoles que viven actualmente en el exilio, analizando los perfiles académicos y profesionales de nuestros emigrantes y reflexionando sobre las consecuencias de este fenómeno. De entre todos los artículos que se presenten serán publicados aquellos 6 trabajos que resulten más completos y que se ajusten en mejor medida a los criterios requeridos. (VER DOCUMENTO “ESCRIBIR ARTÍCULO PARA REVISTA”) La revista será el número 1 de nuestra publicación digital de estudios sociales. La evaluación del proyecto se llevará a cabo mediante una rúbrica (ver rúbrica “revista digital”). TAREA 3: DESARROLLAMOS NUESTRO PLAN DE EMPRESA En la última fase del proyecto desarrollaremos un Plan de Empresa. En este momento de crisis económica que estamos atravesando, con dramáticos datos de paro y reiteradas situaciones que conducen a la fractura social, necesitamos más que nunca, crear iniciativas de emprendimiento empresarial para salir de esta situación. Demostrar que ante la crisis, sobran las ideas y propuestas para construir una sociedad más justa y en la que todos tengamos más oportunidades. Para ello, vamos a imaginar cómo construir nuestra propia empresa, una empresa que debe servir para mejorar el entorno en que vivimos y generar modelos de comportamiento económico basados en la responsabilidad social. La empresa es una célula esencial del tejido económico. Sin duda, las empresas implicadas con el entorno en el que se encuentran tienen una capacidad inmensa para mejorar el bienestar de la sociedad. Por tanto, la pregunta que va a guiar nuestro proceso de aprendizaje será: ¿Qué tipo de empresa puedo crear para mejorar la sociedad en la que vivo? La metodología de trabajo que emplearemos se basa en un modelo de Plan de Empresa creado por la Asociación de Jóvenes Emprendedores (AJE) de la Región de Murcia, por lo que en todo momento estaremos manejando una documentación real que sirve de guía a todos aquellos jóvenes que desean iniciar la aventura de crear su propia empresa. http://www.ajemurcia.com/es/inicio/emprende/emprende_.aspx 3 Colegio López Vicuña (Madrid) Prof.: Eva González del Campo PROBLEM BASIC LEARNING: ¿JUVENTUD SIN FUTURO? CCSS 3º E.S.O. Un Plan de Empresa se organiza en torno a siete puntos fundamentales: Presentación de la empresa y resumen del proyecto Análisis de la idea de negocio Plan de marketing Plan de producción y calidad Plan de organización Área jurídico-fiscal Estudio económico financiero En este enlace podéis consultar la documentación relativa a la formación de vuestro propio Plan de Empresa. http://www.ajemurcia.com/es/inicio/emprende/PlandeEmpresa.aspx Una vez diseñado el Plan de Empresa, debéis realizar una exposición oral a vuestros compañeros para convencerlos de que se trata de una iniciativa estupenda. Podéis apoyar vuestra exposición de una presentación, murales, mapas conceptuales, estrategias de marketing (anuncios de vídeo, audio, impresos), folletos informativos, entre otros recursos. La clase valorará la calidad del proyecto, pues la creación de un proyecto empresarial debe necesariamente estar conectado con las necesidades reales de la demanda. Por tanto, la calificación del proyecto de trabajo será doble: por una parte, el profesor valorará el Plan de Empresa y cómo está formulado, mientras que la clase evaluará la presentación de la empresa y su utilidad social. Los sectores escogidos para la creación de las empresas han de estar directamente relacionados con nuestros intereses y motivaciones: tecnología, moda, redes sociales, automóviles, ocio, turismo, investigación… El material que podemos generar para la presentación de nuestras empresas puede ser muy diverso y amplio: texto, presentaciones de diapositivas, folletos publicitarios impresos, páginas web de las empresas y vídeos publicitarios de ellas… Vosotros mismos iréis imponiendo las tareas y productos a desarrollar con el objetivo de obtener la mejor calificación posible. EJEMPLOS DE EMPRESAS DISEÑADAS POR ALUMNOS: http://jesusbueno007.wix.com/umpamek-medical http://tienda-de-temporada.wix.com/4estaciones http://www.youtube.com/watch?v=53BOJ0HZQIE 4 Colegio López Vicuña (Madrid) Prof.: Eva González del Campo PROBLEM BASIC LEARNING: ¿JUVENTUD SIN FUTURO? CCSS 3º E.S.O. EJEMPLOS DE PROYECTOS DE EMPRESA http://www.slideshare.net/PresenPrez/proyecto-nati-y-karen http://www.slideshare.net/PresenPrez/proyecto-dolores-vera-y-lucia-blaya ¿DÓNDE PODEMOS DISEÑAR NUESTRAS PÁGINAS WEB DE FORMA GRATUITA? http://es.wix.com/ Vídeo tutorial sobre cómo emplear esta herramienta: http://www.youtube.com/watch?v=yNrYueHanGM 5 Colegio López Vicuña (Madrid) Prof.: Eva González del Campo