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PROGRAMA DIPLOMA PUBLIC POLICY
Objetivo del programa
Entregar a los estudiantes una mirada integradora y amplia de los temas contemporáneos de la
discusión pública otorgando la posibilidad de construir una mirada comparada de los debates y
discusiones locales e internacionales.
Metodología
El programa es un conjunto con los cursos modulares de los profesores visitantes de la Harris School
of Public Policy Studies, University of Chicago.
TEMAS A TRATAR
1. Salud y Políticas de Desarrollo: Los gobiernos estatales y locales están participando cada vez más
en el diseño, financiamiento y ejecución de los programas de atención de salud. Los profesores de
la Harris School aportarán su experiencia en una amplia gama de temas de acceso, costo y calidad
de la disponibilidad y el impacto del seguro de salud y el cuidado de la salud; ética biomédica para
la asignación de recursos; y la medición y el análisis de la eficacia de atención médica para asuntos
legales de la política pública de salud.
Profesor: Alicia Menendez, Ph.D.
Doctora en Economía de la Universidad de Boston. Fue profesora de asuntos públicos e
internacionales en la Escuela Woodrow Wilson e investigador del programa “Estudios del Desarrollo
de la Universidad de Princeton”. Profesor Asociado en Chicago Harris del Departamento de
Economía, científico investigador principal de esta escuela, lidera la International Policy Practicum,
que ofrece la experiencia de conocer sobre la política internacional del mundo real a un selecto
grupo de estudiantes de la Chicago Harris. Sus intereses de investigación son economía del
desarrollo, educación y salud, mercados de trabajo y el comportamiento de los hogares. Esta
particularmente interesada en América Latina y África subsahariana. Participa actualmente en un
proyecto que recoge y analiza datos sobre la salud de los individuos y la situación económica, los
costos asociados de las enfermedades y la muerte, el impacto de la muerte de adultos mayores en
hogares de acogida y el bienestar del hogar de los niños de Sudáfrica.
2. Economía del sector público y economía ambiental: Los profesores de la Harris School han
abordado las relaciones entre los gobiernos, las empresas, los intereses especiales, la ética y la ley
en la determinación de la política ambiental. Tratan temas tales como el impacto del calentamiento
global en la demanda de energía a nivel estatal; comparaciones históricas e internacionales de los
resultados de salud pública y ambiental; La disparidad, raíces y consecuencias de las respuestas
sociales al riesgo y la política ambiental; y la determinación del valor de los bienes públicos.
Profesor: James Sallee, Ph.D.
Doctor en Economía de la Universidad de Michigan, actualmente es Profesor del Departamento de
Economía y Recursos Agrícolas de la Universidad de California, Berkeley, Profesor Asistente de la
Harris School, University of Chicago. Tiene publicaciones sobre Teorías y Evidencias de economías
de combustibles, Falta de atención racional y la eficiencia energética, asignación optima de los
recursos en el sistema de educación superior. Profesor de los siguientes cursos: Enfoques en la
política a mitigar el cambio climático, Temas de política fiscal de EE.UU., métodos empíricos en
análisis de políticas II, Ciencia, tecnología y política.
3. Política Educacional: La educación es esencial para promover el crecimiento económico, el
cambio de la distribución de los ingresos y el aumento de ingresos en la comunidad. Los Profesores
de la Harris School, han examinado una amplia gama de temas de educación - desde el impacto de
la educación en la sociedad y los individuos a los efectos de las políticas públicas sobre la educación
misma.
Profesor: Ofer Malamud, Ph.D.
Doctor en Economía de la Universidad de Harvard en 2004, Investigador Asociado en la Oficina
Nacional de Investigaciones de Economía de EE.UU., Profesor Asociado en Chicago Harris, lleva
principalmente la investigación en los campos de la economía del trabajo y la economía de
educación. Su trabajo se centra en el desarrollo de capital humano y el impacto de las habilidades
en los resultados de la Universidad y el mercado laboral. En particular, ha examinado los relativos
retornos a la educación académica y profesional en Rumanía y el equilibrio entre la especialización
temprana y los beneficios del retraso de la elección de un importante campo de estudio en Gran
Bretaña. También ha estudiado el efecto de la educación en la movilidad geográfica y de salud en
EE.UU. utilizando el efecto no deseado de asistir a la Universidad para el servicio militar en Vietnam.
Más recientemente ha llevado estudios experimentales y cuasi experimentales que exploran el
efecto del uso del computador personal en niños de Rumania, Chile y Perú.
4. Pobreza e Inequidad: Durante las dos últimas décadas, la desigualdad económica ha aumentado
y las tasas de pobreza se han mantenido altos, incluso durante períodos de rápido crecimiento
económico. Esta área del programa fomenta la comprensión de las causas y consecuencias de la
desigualdad económica y la pobreza, así como las políticas que les afectan. El curso y la investigación
docente se centran en los aspectos históricos y políticos de dichas políticas, así como su
evaluación; la investigación teórica y empírica de las condiciones macroeconómicas; participación
en la fuerza laboral; relaciones raciales y étnicas; y la estructura familiar.
Profesor: Susan Mayer, Ph.D.
Doctora en Derecho de la Lake Forest College, fue directora y sub directora de la Northwestern
University de Chicago. Profesora de Chicago Harris, se desempeñó como decano de la Harris School,
University of Chicago, en el período del 2002 al 2009. Ha publicado numerosos artículos y capítulos
de libros sobre la medición de la pobreza, el efecto del crecimiento en los barrios pobres, y el efecto
de los ingresos de los padres en el bienestar de los niños. Actualmente está haciendo la investigación
sobre la movilidad económica intergeneracional y el uso de puntos de vista de comportamiento para
ayudar a los adultos de bajos ingresos a ser mejores padres. Fue miembro del Instituto de Medicina,
Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Consejo de la niñez, la Juventud y la Familia en
EE.UU., miembro del Grupo Asesor de la General Accounting Office Educators’.