Download Programa de Macroeconomía II - Departamento de Análisis

LICENCIATURA EN
ADMINISTRACIÓN Y
DIRECCIÓN DE
EMPRESAS:
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
MACROECONOMÍA II (ADE)
CURSO 2011-12
ASIGNATURA:
CURSO:
TRONCAL
TERCERO
1.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la asignatura
MACROECONOMIA II (ADE)
Carácter
Titulación
Ciclo/curso/semestre
Departamento
Troncal
Profesorado
Coordinador: Antonio Cutanda Tarín
Dpcho. 3E10.
e-mail [email protected]
ADE
1º/3º/2º
DPTO. DE ANALISIS ECONOMICO
http://www.uv.es/anaeco
Profesor 1: Lorenzo Serrano Martinez
Dpcho. 3B10
e-mail [email protected]
Profesor 2: Vicente Zamorano Benlloch
Dpcho. 3P01D
e-mail [email protected]
Profesor 3: Margarita Pastor López
Dpcho. 3P01D
e-mail [email protected]
Horario y lugar de las
clases
Horario tutorías
Fecha examen
http://www.uv.es/econom/
http://www.uv.es/anaeco
http://www.uv.es/econom/
2.- PRESENTACIÓN
Esta asignatura, junto con MACROECONOMIA I, configura el
contenido mínimo obligatorio de macroeconomía que se debe
cursar en la Licenciatura en Administración y Dirección de
Empresas (ADE). Ambas conforman un bloque de contenido
unitario y homogéneo, si bien se trata de dos asignaturas con
evaluación y actas separadas. El conjunto de ambas asignaturas
configura lo que sería un curso anual de macroeconomía
intermedia indicado para alumnos que ya poseen conocimientos
básicos de economía. Su objetivo consiste en proporcionar unos
conocimientos aceptables de macroeconomía ofreciendo una
visión general de la materia. Con respecto al contenido, se intenta
evitar una excesiva tecnificación apostando en la mayoría de las
ocasiones por la sencillez en la argumentación y el análisis
gráfico.
3.- OBJETIVOS FORMATIVOS
El contenido básico de Macroeconomía II (ADE) complementa y
extiende el de la asignatura Macroeconomía I (ADE), que los
estudiantes han cursado en el primer semestre del curso. En ese
sentido, se trata de una asignatura de consolidación,
profundización y ampliación de los conocimientos ya adquiridos
de Macroeconomía.
El curso comienza con un análisis detallado del mercado de
trabajo en el Tema 1, con un énfasis especial en el estudio de la
situación del mercado de trabajo español en el contexto de la
UEM. Para ello se presentan los distintos modelos y
explicaciones existentes en el análisis de la evolución del
desempleo español y europeo. En un primer paso, se presenta la
curva de Phillips como una introducción al estudio del modelo
de determinación de salarios basado en las curvas de precios y
salarios, a partir del cual se analizan el fenómeno de la
histeresis y de la llamada esclerosis del mercado laboral
europeo.
A continuación, en los dos siguientes temas, se amplía el
tratamiento dado al consumo y a la inversión en la
Macroeconomía I. En ambos casos, el análisis considerado se
basa en el planteamiento de ambos temas como el resultado de
las decisiones individuales de los agentes económicos –
economías domésticas y empresas, respectivamente- en un
contexto intertemporal. En el caso del consumo, se estudian los
modelos de ciclo vital y renta permanente, mientras que en el
caso de la inversión se introduce el concepto de la q de Tobin.
En ambos temas, se comentan los posibles fallos de los modelos
analizados, con un énfasis especial en la repercusión de las
restricciones de crédito y de la incertidumbre.
Los dos temas siguientes tienen por objetivo profundizar en el
análisis de las dos políticas económicas más importantes, fiscal y
monetaria, con la pretensión adicional de presentar los últimos
desarrollos teóricos en ambos casos. Por lo que respecta a la
política monetaria se plantea la problemática asociada al
control de los agregados monetarios como una forma de
introducir el análisis del comportamiento reciente de los bancos
centrales basado en el control del tipo de interés. En ese sentido,
se introduce la regla de Taylor en el análisis de la política
monetaria. Por lo que respecta a la política fiscal, se analiza la
problemática asociada a la financiación del déficit público,
presentando el concepto de la equivalencia ricardiana, y se
introduce la discusión reciente sobre la aplicación de reglas de
política fiscal.
El curso acaba con una amplia presentación de un tipo de
análisis nuevo para el estudiante en este momento de la
licenciatura, la modelización del crecimiento económico. A estos
efectos, a partir de un interesante debate inicial sobre la
importancia de la cuestión para el bienestar económico, se
presenta el modelo de Solow en ausencia de progreso técnico
para, a continuación, analizar la relevancia de la introducción
de este factor en el análisis. El tema concluye con la
presentación del debate en torno a la existencia o no de
convergencia en el comportamiento a largo plazo de los distintos
países.
4.- METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Si bien la asignatura es única, la docencia está dividida en
horas teóricas y horas prácticas a partes iguales. Por lo que
respecta a la parte teórica, el aprendizaje de la asignatura se
basa en la lectura y estudio, por parte del estudiante, del texto de
referencia. Las clases teóricas constituirán un complemento del
trabajo personal y se basarán en la presentación sistematizada
por parte del profesor de aquellos aspectos del programa más
relevantes o difíciles. El contenido teórico del programa ha sido
diseñado para ser expuesto en su totalidad en un cuatrimestre.
La parte práctica está diseñada para complementar el
correspondiente apartado teórico mediante la realización de
ejercicios que tratan aspectos prácticos relacionados con
cuestiones presentadas en el bloque teórico, ejercicios numéricos,
aplicación y desarrollo de distintos casos y situaciones analizados
en teoría. En estas clases los estudiantes reflexionarán sobre
aspectos de la actualidad económica con objeto de tener un
conocimiento real de la macroeconomía. Dado que las prácticas
se desarrollarán en aulas informáticas, el profesor pondrá
puntualmente a disposición de los alumnos el material necesario
en soporte informático (informes económicos, noticias de prensa,
gráficos y tablas con información económica, artículos de opinión,
etc.). En este bloque práctico es necesaria una participación
activa del estudiante mediante la elaboración y posterior discusión
de trabajos propuestos. Sería recomendable por parte del
estudiante un conocimiento previo sobre el manejo de datos
mediante hoja de cálculo y el uso de algún navegador de cara a la
búsqueda y transformación de los datos.
5.- TEMARIO
Tema 1. El mercado de trabajo y el desempleo.
1. Los determinantes del desempleo cíclico: La curva de Phillips
2. Mercado de trabajo: determinación de salarios y precios.
3. Tasa natural y desempleo en Europa.
Blanchard, cap. 6, 8, 22
Mankiw cap. 6, 13
Tema 2. Consumo y ahorro.
1. La decisión intertemporal del consumidor
2. Ciclo vital y la teoría de la renta permanente
3. Mercado de capitales imperfecto y restricciones de liquidez.
Blanchard, cap. 16
Mankiw cap. 16
Tema 3. La demanda de inversión.
1. Tipos de inversión y teorías de la inversión
2. La demanda de capital
3. La demanda de inversión: La teoría de la q de Tobin
Blanchard, cap. 16
Mankiw cap. 17
Tema 4. Dinero y política monetaria.
1. Los determinantes de la oferta y la demanda de dinero
2. La instrumentación de la política monetaria: Reglas de tipo de
interés
3. Credibilidad y política monetaria óptima
Blanchard, cap. 24 y 25
Mankiw cap. 14 y 18
Tema 5. Política fiscal.
1. Los efectos de la política fiscal
2. La financiación del déficit público
3. Reglas de política fiscal
Blanchard, cap. 24 y 26
Mankiw cap. 14 y 15
Tema 6. Crecimiento económico.
1. La economía del largo plazo
2. El modelo de crecimiento económico
3. La convergencia al estado estacionario
Blanchard, cap. 10, 11 y 12
Mankiw cap. 7 y 8
6.- CRONOGRAMA
El programa de la asignatura está diseñado para impartirse por
completo en, aproximadamente, trece semanas de clase. El hecho
de que, después de descontar festividades e imponderables, la
duración efectiva promedio del semestre para los distintos grupos
sea de catorce semanas supone un margen de holgura suficiente,
que garantiza completar el curso sin problemas de calendario.
La previsión de tiempos de la docencia del curso es la siguiente:
Tema 1: 4 semanas.
Tema 2: 2 semanas
Tema 3: 1 semana
Tema 4: 1.5 semanas
Tema 5: 1.5 semanas
Tema 6: 3 semanas.
Total: 13 semanas.
7.- PROCESO DE EVALUACIÓN
La asignatura se evaluará a través de una prueba final escrita, al
término de las clases y de acuerdo con el calendario de exámenes
de la Facultad. Esta prueba podrá contener ejercicios y
cuestiones relacionadas con los temas estudiados en cualquiera
de las dos partes en que se implementa la asignatura (teoría y
práctica). Los estudiantes que, por causa justificada, no puedan
realizar el examen final, deberán presentar un justificante,
debidamente acreditado, antes de la realización del mismo. Sin
embargo, la concesión de un examen extraordinario es atribución
exclusiva del profesor. Es condición indispensable para
presentarse a examen estar matriculado en la asignatura. En
ningún caso se guardarán notas entre distintas convocatorias. No
podrán presentarse a examen quienes no puedan ser identificados
personalmente mediante algún carnet (Facultad, Identidad, etc.)
o documento acreditativo válido. Ningún alumno podrá ser
dispensado de figurar en acta una vez haya acudido a realizar el
examen y la asistencia a los exámenes implica, automáticamente,
la calificación correspondiente. Los tablones de anuncios son la
única fuente de información de las notas, así como de la fecha de
revisión o de cualquier otra cuestión relacionada.
8.- RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS Y DOCUMENTALES
Los profesores de la asignatura consideramos que es esencial que
en cursos de primer ciclo el estudiante se familiarice con los
conceptos básicos y cuente con un manual de referencia con el
cual realizar un seguimiento y preparación de la asignatura. Esta
es la razón por la que el presente programa ha sido diseñado para
utilizar cualquiera de los dos manuales en su preparación:
Blanchard, O. Macroeconomía (cuarta edición) Ed. Prentice
Hall,
Madrid,
2006.
Página
web
en:
http://www.librosite.net/blanchard
Mankiw, N.G. Macroeconomía (sexta edición) Ed. Antoni
Bosch,
Barcelona,
2007.
Página
web
en:
http://www.worthpublishers.com/mankiw/
Otros manuales recomendados son:
Abel, A. y B., Bernanke. Macroeconomía (4º edición) Ed.
Pearson Education, 2003. http://www.aw.com
Bradford Delong, J. y M. L. Olney. Macroeconomía (2ª
edición)
Ed.
McGraw-
Hill,
Madrid
2007.
http://www.mhe.es/delong2
Dornbusch, R., Fischer, S. y Startz, R. Macroeconomía
(octava edición) Ed. McGraw-Hill, Madrid, 2001. Página web
en: http://www.mhhe.com/economics/dornbusch8e/
Bajo, O. y Mones, M.A. Curso de Macroeconomía. A. Bosch
ed., 1994.
Barro, R.J. y Grilli, V. Macroeconomía Europea, McGrawHill, 1995.
Burda, M. y Wyplosz, CH.
Macroeconomia: Un Texto
Europeo, Ariel Economía, 1994.
Hall, R.E. y Taylor, J.B.
Macroeconomía (3ª edición),
Bosch, 1991.
Layard, R.; Nickell, S. y Jackman, R. La Crisis del Paro.
Alianza Economía. Alianza Editorial, 1994.
Sachs, J.D. y Larrain, F. Macroeconomía en la Economía
Global, Prentice Hall Hispanoamericana, 1994.
Otros libros con un perfil práctico (ejercicios y cuestiones):
Argandoña, A. y García-Durán, J. A..
Ejercicios de
Macroeconomía. McGraw-Hill, Madrid (1991).
Belzunegui, B. Cabrerizo, J., Padilla, R. y Valero, I.
Macroeconomía. Cuestiones y ejercicios resueltos. Ed.
Prentice Hall, Madrid, 2002.
Belzunegui, B., Cabrerizo, J. y Padilla, R.. Macroeconomía.
McGraw-Hill, Madrid (1993).
Díaz, C., Bajo, O. y Mones, M. A.. Ejercicios de
Macroeconomía Intermedia. A. Bosch ed., Barcelona (1994).
Gámez, C. ,Mochón, F., Grana, J. F., García-Alarcón, B. y
Torres, J. L.. Cuestiones y Problemas de Macroeconomía.
McGraw-Hill, Madrid (1996).
The Economist, Guía de los Indicadores Económicos.
Ediciones del Prado, Madrid (1993).
The Economist, La guía de los números. Ediciones del
Prado, Madrid (1993).