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Programa anual
Desarrollo del Pensamiento Matemático
Profesorado de Educación Primaria
Curso: 1º “A” “B” “C”
Profesoras: Franco, Ana- Goicoechea, Claudia
Ano lectivo 2016
Unidad nº 1:Sistemas de Numeración
Sistema de numeración. Sistemas posicionales y no posicionales. Sistema de numeración romano, maya, binario y egipcio
.Sistema de numeración decimal. Otras bases de numeración. Pasaje de un sistema a otro. Descomposición polinómica
.Resolución de problemas.
Unidad nº 2: Geometría
Entes geométricos: punto, recta, plano. Poligonal cerrada, cóncava y convexa. Curva cerrada: la circunferencia: elementos.
Longitud de la circunferencia. Cuerpos: clasificación, elementos: caras, vértices. Alturas, generatrices aristas, relación de
Euler. Desarrollo de los cuerpos. Los prismas. Poliedros regulares. Figuras geométricas: círculo, triángulos, cuadriláteros
.Elementos que los componen: lados, ángulos, vértices .Ángulo. Concepto. Clasificación. Relación entre ángulos:
complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice, adyacentes y consecutivos. Ángulos formados por dos rectas
paralelas cortadas por una transversal: conjugados, alternos internos y externos, correspondientes. Movimientos en el plano:
simetría central, simetría axial, traslación y rotación
Unidad nº 3: Teoría de los Números
Divisibilidad. Números primos. Números compuestos. Descomposición de números compuestos como producto de factores
primos.
Múltiplos y divisores de un número. Divisores de un número. Criterios de divisibilidad.
Divisor común mayor. Mínimo común múltiplo. Resolución de situaciones problemáticas
Criterios de evaluación:
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Condiciones para acreditar la asignatura
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Correcta expresión oral y/o escrita, con vocabulario acorde a l
espacio curricular
Interpretación de consignas
Selección correcta de estrategias
Procedimientos y razonabilidad de las respuestas
Respuesta correcta
Presentación y ortografía
Presentación de carpeta de trabajos prácticos
Presentación de los trabajos prácticos en tiempo y forma
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100 % de las instancias evaluativas aprobadas con 7(siete) o más
puntos
75% de asistencia
Instancia evaluativa final aprobada con 7 (siete)o más puntos
Los alumnos que no cumplan con las condiciones antes
mencionadas, gozaran de 2 (dos)
instancias de
Coloquio(diciembre-marzo) frente a su profesor. Dicha instancia
debe aprobarse con 7 (siete) o más puntos, en caso contrario el
alumno deberá recursar el espacio curricular.
Programa anual
Matemática y su Didáctica I
Profesorado de Educación Primaria
Curso: 2º “A” “B”
Profesoras: Franco, Ana- Goicoechea, Claudia
Año lectivo 2016
Unidad nº 1: Geometría
Poligonal cerrada, cóncava y convexa. Los cuerpos, clasificación y elementos: caras, vértices,alturas, aristas. Relación de
Euler. Figuras geométricas.Círculo.Circunferencia .Elementos que componen una figura: lados, ángulos, vértices,
diagonales bases medias. Clasificación de las figuras geométricas según el número de lados .Triángulos. Clasificación según
sus lados y según sus ángulos. Relación entre los lados de un triángulo. Propiedades de los ángulos interiores de un
triángulo. Bisectriz, altura y mediana de un triángulo. Ejes de simetría. Construcción. Cuadriláteros. Clasificación.
Elementos. Propiedades de los lados, ángulos y diagonales. Ejes de simetría. Construcción de figuras a partir de sus
propiedades.
Unidad nº 2: Los Números Racionales y sus distintas interpretaciones
Fracciones, sus distintas interpretaciones. La fracción como: parte de una región unitaria, relación entre elementos de un
conjunto, medida de una cantidad, resultado de una división (los números decimales, la recta numérica), comparación del
número de elementos de 2 conjuntos, comparación de dos cantidades continuas, porcentaje, probabilidad, razón y
proporción. Proporcionalidad directa e inversa. Cálculo de “K”. Gráficos
Operaciones con fracciones: suma y resta. La fracción como operador. Producto (Sumas reiteradas), fracción por entero.
División Reparto. Cociente: relación parte-todo, restas reiteradas.
Unidad nº 3: Apropiación Didáctica del Sistemas de Numeración
Aproximación didáctica. Nombrar, leer y escribir los números.
Primera fase: aproximación global y oral
Segunda fase: aspecto algorítmico de la escritura.
Tercera fase: agrupamiento de a diez.
Evolución en la enseñanza del número: enseñanza clásica y visión actual.
Unidad nº 4: Las Operaciones en el Primer Ciclo
Diferentes problemas de suma y resta. Composición de dos medidas. Transformaciones sobre los valores relativos de los
números. La enseñanza de la multiplicación en los primeros años de escolaridad. Análisis de distintas situaciones didácticas.
La cuenta de multiplicar. La enseñanza de la división en los primeros años. Dividir con y sin resto. El algoritmo de la
división.
Criterios de evaluación:
Condiciones para acreditar la asignatura







Correcta expresión oral y/o escrita, con vocabulario acorde a la
asignatura
Interpretación de consignas
Selección correcta de estrategias
Procedimientos y razonabilidad de las respuestas
Respuesta correcta
Presentación y ortografía
Presentación de carpeta de trabajos prácticos
Presentación de los trabajos prácticos en tiempo y forma

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
100 % de las instancias evaluativas aprobadas con 7(siete) o más
puntos
75% de asistencia
Aprobar una instancia evaluativa final con 7 (siete)o más puntos
RECUPERACIÓN: los alumnos que recuperen hasta 2 (dos) instancias evaluativas con 4 (cuatro) o más puntos, acceden a la condición de
alumno REGULAR