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ASIGNATURA DE GRADO: (PSICOLOGÍA/TRABAJO SOCIAL)
(Código:66032102)
Curso 2012/2013
UNED-MOTRIL
[email protected]
ANTROPOLOGÍA SOCIAL
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Presentación y Plan de trabajo
Estructura del curso
Metodología del trabajo personal
Cronograma
Temario
Pruebas de Evaluación Continua
Foros temáticos y ejercicios prácticos online
Evaluación
Calificación final
Equipo Docente y Tutores
Orientaciones
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PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
• “Antropología” es una asignatura correspondiente al segundo curso del Grado en
Trabajo Social, de carácter cuatrimestal, concebida como formación básica, dotada
con seis ECTS e impartida en el primer semestre lectivo del año. En el Grado de
Psicología es una asignatura de cuarto curso, cuatrimestral, optativa, dotada con
seis ECTS e impartida en el primer semestre.
Objetivos y competencias de la asignatura
a) Conocer la diversidad sociocultural, y de los problemas específicos que
encierra la diversidad en nuestro mundo contemporáneo.
b) Incorporar herramientas conceptuales para la comprensión de los procesos
culturales, y de relación intercultural.
Competencias específicas del Grado en Antropología Social y Cultural
Competencias específicas del Grado en Trabajo Social
Competencias específicas del Grado en Psicología
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Estructura del curso
Antropología Social consta de tres partes:
a) Manual que desarrolla todo el temario.
Ver webconferencia del prof. Fernando Monge sobre el manual de estudio
b) Un trabajo práctico voluntario para aquellos que opten por la alternativa de
evaluación continua, que será supervisado y corregido por el profesor tutor del Centro
o Campus Asociado
c) Una serie de foros de discusión y actividades prácticas en línea, que tendrán lugar
en el curso virtual bajo supervisión del equipo docente y son de carácter voluntario
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Metodología de trabajo personal
 Lectura atenta del capítulo del libro correspondiente a cada uno de los temas, en el
orden del programa.
 Segunda lectura, especialmente cuidadosa, de las secciones llamadas “Las grandes
preguntas” y “Revisión de las grandes preguntas”, así como del glosario de términos
 En caso de que se necesiten aclaraciones o ampliaciones, el alumno o alumna puede
plantearlas en las tutorías presenciales
 La participación del alumno en los foros y la realización de otras actividades
prácticas en línea son voluntarias. A lo largo del curso se propondrán algunas
actividades. Aunque dichas actividades no serán evaluadas, se recomienda a los
alumnos su realización, pues le ayudarán a avanzar en la materia.
 Si así lo desea, el estudiante puede realizar el ejercicio de evaluación continua.
Este será un trabajo práctico, consistente en una redacción personal, a partir de las
lecturas propias de la asignatura. Se tratará de un ejercicio de síntesis y comentario
crítico por escrito, a partir de unas preguntas guía, que serán anunciados en
Octubre por el profesor en el Tablón de Anuncios del Curso Virtual. La extensión del
trabajo no deberá ser inferior a 1.500 palabras ni superior a 2.000 palabras. Será
corregido por el tutor/a que se asigne al efecto, y el alumno recibirá un feed back
sobre su trabajo por parte del profesor tutor a través del curso virtual (menú
Calificaciones"). La entrega de dicho trabajo se deberá efectuar a través del curso
virtual, desde la plataforma ALF, con anterioridad a fecha de entrega límite, que se
anunciará en el tablón de anuncios.
Asignatura: “Antropología Social”
Grado : Trabajo Social / Psicología 2º curso Primer cuatrimestre
Tutor C.A. Motril: Pablo Arcas Díaz ([email protected])
Curso: 2012/ 2013
Las tutorías tendrán lugar en el aula 7 de 20h - 21h
Cronograma
Fechas
LECTURAS
TRABAJO VOLUNTARIO
(Evaluación continúa)
5 de
Estudiar temas
Noviembre 1, 2 y 3
Preguntas-guía por el
profesor (en el foro)
19 de
Periodo de consulta al
tutor para realizarlo
Estudiar temas
Noviembre 4, 5 y 6
Estudiar temas
Diciembre 7, 8 y 9
17 de
Repaso
EJERCICIOS
PRÁCTICOS
(Voluntarios)
Ejercicios de
síntesis y
comentario
crítico
3 de
Diciembre
4 de
Repaso Pruebas
Febrero
Presenciales
FORO VIRTUAL
Apertura de foros
Preguntas
transversales I
Preguntas
transversales II
Preguntas
transversales III
Colgar el trabajo en
aLF (10 de enero)
“
Feedback del curso
y cierre de foros
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Temario
El texto que cubre el programa de la asignatura es Antropología Cultural, de Barbara
Miller, publicado en Pearson-UNED (2011). Los contenidos figuran distribuidos del modo
siguiente:
Tema 1. Introducción a la antropología cultural.
Capítulos 1 y 3 de Antropología Cultural.
Tema 2. Evolución humana.
Capítulo 2 de Antropología Cultural.
Tema 3. Antropología económica.
Capítulos 4 y 5 de Antropología Cultural.
Tema 4. Antropología del parentesco.
Capítulos 6 y 8 de Antropología Cultural.
Tema 5. Antropología política.
Capítulos 9, 10 y 11 de Antropología Cultural.
Tema 6. Antropología simbólica.
Capítulos 12, 13 y 14 de Antropología Cultural.
Tema 7. Antropología médica.
Capítulo 7 de Antropología Cultural.
Tema 8. Relaciones interculturales.
Capítulo 15 de Antropología Cultural.
Tema 9. Antropología del desarrollo.
Capítulo 16 de Antropología Cultural.
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Pruebas de Evaluación Continua
• El trabajo práctico consiste en una redacción personal a partir de las lecturas
propias de la asignatura. Se tratará de un ejercicio de síntesis y comentario crítico por
escrito, a partir de unas preguntas guía.
• La extensión del trabajo no deberá ser inferior a 1500 palabras o superior a 2000
palabras. Será entregado por el curso virtual a través de la sección "Entrega de trabajos",
y corregido por el tutor. Sólo se puede colgar una vez. Asegúrate que es la versión
definitiva la que entregas.
• La entrega de dicho trabajo se deberá efectuar a través del curso virtual, desde la
plataforma ALF, con anterioridad al 10 de enero, fecha de entrega límite. Atención: el
sistema se cierra a las 12 de la noche de ese día, y más tarde ya no se acepta colgar
trabajo alguno.
• La realización de esta actividad será valorada con hasta un 25% de la nota final (máximo
2,5 puntos). Para que se tenga en cuenta, será condición que se haya obtenido como
mínimo un aprobado (5 puntos) en el examen. El alumno recibirá un feed back sobre su
trabajo por parte del profesor tutor a través del curso virtual (menú "Calificaciones").
• Sólo se presentan y evalúan trabajos en la convocatoria de febrero. En Septiembre no
hay evaluación continua y por tanto no se podrán presentar. Lógicamente, sí guardaremos
la nota a aquellos alumnos que lo presentaron en Febrero y no aprobaron el examen en
esa convocatoria.
• Será posible guardar la nota del trabajo de un año para el otro, siempre que el profesortutor así lo considere.
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Pruebas de Evaluación Continua
OPCIÓN 1. ANTROPOLOGÍA SIMBÓLICA: LAS SECTAS
A la vista de los conceptos y criterios usados en el libro de Barbara Miller, cuando define la
religión, ¿es adecuado llamar “sectas” a las “sectas”? Con un criterio antropológico, ¿es
pertinente diferenciar entre sectas y religiones? Para poder hacer este trabajo deben hacer
uso del capítulo 13 “Religión” (págs. 377 a 409 del texto de B. Miller).
TAREA
Seleccione alguna secta religiosa, antigua o contemporánea, de la que pueda disponer de
un mínimo de documentación rigurosa. Analice los rasgos que la caracterizan y compárelos
con los rasgos propuestos en el libro de Barbara Miller para definir una religión. Tras la
comparación, exponga y razone, en una perspectiva antropológica, si la secta elegida debe
ser considerada secta o religión. Es posible que no aparezca alguna definición, si no está en
el texto no busquen fuera.
PREGUNTAS GUÍA:
• ¿Hay información rigurosa y accesible sobre la “secta” seleccionada?
• ¿Existe algún tipo de precaución ética que tomar, dado que se trata de cuestiones
religiosas? Se pide en este trabajo un razonamiento con arreglo a criterios antropológicos, no una
valoración personal de las creencias religiosas.
• ¿Qué elementos de la teoría antropológica pueden ser útiles en esta tarea? (¿Qué es emic
y qué es etic cuando se diferencia entre secta y religión?)
OPCIÓN 2. ANTROPOLOGÍA DEL PARENTESCO: CATEGORÍAS DE CLASIFICACIÓN
La antropología del parentesco es, tal vez, una de las materias de trabajo más antiguas de la
disciplina. La antropología del parentesco pone de manifiesto las diferencias culturales de manera
muy clara.
El texto de Barbara Miller propone categorías para clasificar los sistemas de parentesco.
En el capítulo 8 de su libro, dedicado al “Parentesco y vida doméstica” (págs.. 229 a 259)
encontrarán las definiciones e ideas claves para poder hacer este trabajo.
TAREA
Seleccione un pequeño número de familias (no más de cuatro). Pueden ser reales,
extraídas de novelas, películas, o de cualquier fuente. Pueden ser parientes suyos o ser
hobbits de El Señor de los Anillos, pueden ser familias de vecinos suyos o dioses de la
mitología griega. Aclare la fuente de la que ha extraído esa información (experiencia
personal, libros, películas, espacios web, etc.). Describa, con sus propios términos, los
componentes y organización de esas familias, su residencia, su estructura. Haga la
descripción de la manera más precisa posible, conforme a su percepción de los hechos.
PREGUNTAS GUÍA
• ¿Es lo mismo matriarcado que matrilinealidad, que matrifocalidad, que
matrilocalidad? (Léase lo mismo por vía paterna.)
• ¿Descendencia y herencia son lo mismo?
• ¿No es la biología quien decide las líneas de parentesco, a través del ADN, etc.?
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Foros temáticos y ejercicios prácticos online
¿Qué es lo que te permitirán haces estas herramientas?
1.-Formular dudas de contenido en los foros correspondientes.
2.-Consultar sobre la evaluación, materiales docentes o procedimiento.
3.-Contactar e intercambiar opiniones con otros compañeros.
4.--Comunicarte con otros compañeros de tu Centro Asociado/Campus Virtual y
con el profesor/tutor/a del mismo.
5.-Debatir haciendo uso de una perspectiva antropológica.
6-Acceder a recursos online para profundizar en la materia
Ejercicios prácticos online
La participación del alumno en los foros y actividades en línea es voluntaria.
Son, no obstante, recomendables por su valor de estímulo para el alumno a
distancia. Recomendamos a aquellos alumnos y alumnas que no entren en línea
que hagan un uso sistemático de las secciones especiales y traten de contestar a
las preguntas del manual de estudio.
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Evaluación
Se llevará a cabo a través de dos modalidades:
ALUMNOS QUE OPTEN POR RECIBIR EVALUACIÓN CONTINUA:
Su nota final resultará de ponderar el resultado de la evaluación continua (25% de la
calificación, hasta un máximo de 2,5 puntos) con el resultado del examen o prueba
presencial (75% de la calificación, hasta 7,5 puntos de la nota final).
Estos alumnos habrán de realizar un trabajo práctico con una extensión de 1500 a
2.000 palabras, sobre dos temas propuestos por el profesor al inicio de curso, en el
foro virtual. Lo elaborarán a lo largo del semestre y será entregado online. La fecha
de entrega también será anunciada online. Será evaluado por el tutor de su centro
asociado.
ALUMNOS QUE OPTEN POR NO RECIBIR EVALUACIÓN CONTINUA:
Su nota final será la resultante directa del examen o prueba presencial (100% de la
nota a partir de examen).
El examen será el mismo para los alumnos A y B.
La opción A es la recomendada por el equipo docente de la asignatura
Evaluación final
La evaluación final de esta asignatura cuatrimestral se hará con un examen presencial que
se realizará en los Centros Asociados de la UNED en las fechas que se anuncian en la
página web de la Facultad.
El alumno dispondrá de dos horas para realizarlo, esta prueba contará por un 75% del
total de a nota en el caso de los alumnos que sigan la opción A (Evaluación Continua), y
del 100% en el caso de los alumnos que sigan la opción B (Sin Evaluación Continua).
 El examen consistirá en cinco preguntas de concepto basadas en el manual del curso. El
límite máximo de extensión se indicará en el examen. Las preguntas requerirán
respuestas breves y el alumno/a no podrá disponer de material de consulta.
Conviene contestar a las preguntas con concisión y claridad. Se trata, en definitiva,
de demostrar que uno ha leído todos los materiales de la asignatura, los ha entendido
bien y es capaz de usar productivamente los conceptos. Por favor, huya de la
repetición exclusivamente memorística y de la copia de fragmentos literales.
Serán por tanto criterios de valoración del ejercicio:
(1) la comprensión de las lecturas realizadas,
(2) la originalidad en el planteamiento,
(3) la capacidad de síntesis propia,
(4) la elaboración clara y concisa de la redacción,
(5) la precisión en la definición y el desarrollo analítico de los conceptos,
(6) el uso de ejemplos pertinentes,
(7), y la interrelación entre conceptos.
Bibliografía de apoyo
ISBN(13): 9788498790740
Título: CULTURA, ANTROPOLOGÍA Y OTRAS TONTERÍAS
Autor/es: Ángel Díaz De Rada ;
Recursos de apoyo
La versión virtual del curso estará disponible en la plataforma virtual aLF gestionada por
la UNED www.webuned.es En ella podrá acceder a los documentos básicos, foros, chats y
correo electrónico a lo
largo del curso
Se recomienda el acceso a la biblioteca de la UNED:
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,505432&_dad=portal&_schema=PORTAL
y especialmente su catálogo de recursos on-line:
http://e-spacio.uned.es/fez/index.php
Antropología en Radio UNED
Es muy recomendable que el alumn@ atienda al programa Antropología, que se emite
semanalmente por
RNE-3, los sábados a las 7:10 horas: http://www.canaluned.com/
Una vez emitidos, todos los programas quedan disponibles para bajarse gratuitamente
por internet desde la página de la radio del Departamento de Antropología Social y
Cultural: http://www.uned.es/dpto_asyc/radio.htm
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Equipo Docente y Tutores
Profesor: Fernando Monge
Horarios de guardia:
Lunes, de 10 a 14 h. y de 16 a 18 h.
Martes, de 10 a 14.
Despacho 328, Teléfono: 91 398 80 14
Correo electrónico: [email protected]
Profesor Alfredo Francesch
Horarios de guardia:
Martes, de 10 a 14 h.
Miércoles, de 10 a 14 y de 16 a 18 h.
Despacho 328, Teléfono: 91 398 67 38
Correo electrónico: [email protected]
Dirección postal:
UNED
Departamento de Antropología Social y Cultural
Senda del Rey 7
28040 Madrid
Prof.- tutor C. A. Motril : Pablo Arcas
E-mail: [email protected]
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Orientaciones
• ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS p. 13 y ss.
• ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES
Sobre la lectura y el estudio p. 16 y ss.
Sobre las pruebas presenciales p. 17-18
Sobre la tutorización p. 18
Ver webconferencia: introducción del profesor Alfredo Francesch
Temática: 1. El hombre es un ser cultural.
2. La diversidad cultural
3. Relativismo cultural