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Práctica Comunitaria I y II
2013-2 2014-1
EDUCACIÓN AMBIENTAL
E INFANCIA
Profa: TORRES TORRES ANA ALICIA
“Unidad Habitacional: Emilio Portes Gil”
Delegación: Tlalpan
ZONA DE TRABAJO
UNIDAD HABITACIONAL “EMILIO PORTES GIL”
• Instalación dedicada al Libro Club, junto a la
Administración de la U.H Emilio Portes Gil,
Circuito Principal de la Unidad; Periférico Sur
4091 y Hospital de Pemex, Delegación Tlalpan,
Distrito Federal.
• HORARIO: Martes, jueves y sábado de 9:00
a.m. a 13:00 hrs.
Vínculos institucionales
• Jardín Botánico de la UNAM.
• Programa Universitario del Medio Ambiente.
• Delegación Tlalpan, Coordinación de Medio
Ambiente.
• Centro de Educación Ambiental ECOGUARDAS.
Delegación Tlalpan.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
• Educación Ambiental desde la Ecología
Cultural.
• Trabajo Social e Infancia.
• Derechos de las y los niños.
OBJETIVOS FORMATIVOS
• Que los y las estudiantes desarrollen habilidades
en la práctica en trabajo social como coordinar y
dirigir grupos en comunidad, identificando
problemas desde un enfoque de trabajo social y
propongan alternativas de atención desde la
educación ambiental.
• Objetivos informativos: Que los estudiantes
tomen un taller de educación ambiental para
fortalecer la acción social en comunidad, con
lecturas dirigidas sobre medio ambiente e
infancia.
PRODUCTOS
• Productos o resultados esperados: A nivel académico, grupal y social.
• Que el grupo pueda gestionar y tomar un taller de capacitación sobre
medio ambiente.
• Implementar un proyecto de Educación Ambiental, donde los estudiantes
repliquen conocimientos adquiridos en el taller de capacitación con niños
y niñas en comunidad.
• Que cada estudiante registre de forma escrita su trabajo de campo, en el
Diario de Campo de Trabajo Social.
• Extraer datos del Diario de Campo para el diseño de informes y
documentos académicos que den cuenta en un proceso de
sistematización. Divulgación del trabajo de investigación-acción.
• Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
• Evaluación del proceso de la práctica.
• Elaborar trabajo final de sistematización de la práctica escolar.
Esquema del Proceso Metodológico:
Contemplando etapas y fases.
• INVESTIGACIÓN -ACCIÓN- PARTICIPATIVA
• DISEÑO DE PROYECTOS
• APLICACIÓN DE TALLERES TEMÁTICOS SOBRE
MEDIO AMBIENTE CON NIÑOS Y NIÑAS .
• SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS
• (ELABORACIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS)
PERFIL
Profesora: Ana Alicia Torres Torres.
Licenciada en Trabajo Social por la ENTS-UNAM,
1997-2002.
Maestra en Antropología Social por El Colegio de
Michoacán A.C., 2005-2008.
He trabajado investigación social con un
enfoque de género, salud, familia, derechos
humanos y medio ambiente.