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FUNDOSA TECHNOSITE GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS EN ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA
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Elaboración y redacción: Fundosa Technosite. Diseño y Maquetación: Asociados y Cía.
Fotografías: Banco de imágenes de Fundosa Technosite.
Para cualquier tipo de opinión, duda o sugerencia sobre la información de este documento,
se ruega contactar con: Fundosa Technosite
C/ Albasanz, 16 - 3º B1
28037 Madrid Tel.: 91 121 03 30 Fax: 91 375 70 51
[email protected]
www.technosite.es
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FUNDOSA TECHNOSITE GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS EN ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA
Índice
Introducción.................................................................................................... 4
1. Aplicaciones basadas en tecnología web ....................................................... 4
1.1 ESTÁNDARES ...................................................................................... 4
Código fuente (HTML/XHTML) .................................................................. 5
Hojas de estilo (CSS).............................................................................. 5
1.2 MAQUETACIÓN .................................................................................... 5
Hojas de estilo (CSS).............................................................................. 5
Tablas .................................................................................................. 6
Marcos ................................................................................................. 6
1.3 FORMULARIOS .................................................................................... 6
Etiquetas para los controles ..................................................................... 7
Asociación implícita (etiqueta/control) ....................................................... 7
Asociación explícita (etiqueta/control) ....................................................... 7
Agrupación de controles .......................................................................... 8
1.4 IMÁGENES .......................................................................................... 8
Decorativas ........................................................................................... 8
Que transmiten información..................................................................... 8
Con funcionalidad................................................................................... 9
Con texto.............................................................................................. 9
Imágenes Complejas .............................................................................. 9
1.5 ESTRUCTURA .................................................................................... 10
Párrafos.............................................................................................. 10
Listas ................................................................................................. 10
Encabezados........................................................................................ 10
Estructura del sitio web......................................................................... 11
1.6 ENLACES .......................................................................................... 11
Textual ............................................................................................... 11
1.7 COLOR ............................................................................................. 12
Uso semántico ..................................................................................... 12
1.8 TABLAS DE DATOS............................................................................. 12
Celdas de datos y de encabezados.......................................................... 12
Información sobre la tabla ..................................................................... 13
Relaciones entre los datos ..................................................................... 13
1.9 OBJETOS Y SCRIPTS........................................................................... 14
Objetos Accesibles ............................................................................... 14
Alternativa .......................................................................................... 14
2. Aplicaciones de escritorio no basadas en tecnología web ............................... 15
2.1 ESTÁNDARES DE TECLADO ................................................................. 15
2.2 SONIDO ........................................................................................... 15
2.3 FORMULARIOS .................................................................................. 16
2.4 IMÁGENES ........................................................................................ 16
2.5 BARRAS DE HERRAMIENTAS................................................................ 16
2.6 PRESENTACIÓN ................................................................................. 17
2.7 VENTANAS ........................................................................................ 17
2.8 CONTRASTE ...................................................................................... 17
2.9 USO SEMÁNTICO DEL COLOR .............................................................. 17
2.10 MAQUETACIÓN ................................................................................ 18
2.11 COMPATIBILIDAD CON PRODUCTOS DE APOYO .................................... 18
2.12 INDEPENDENCIA DEL DISPOSITIVO .................................................... 18
Referencias................................................................................................ 18
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Introducción
La presente guía de recomendaciones técnicas recoge las condiciones que deben tenerse en
cuenta en las aplicaciones informáticas en el entorno de trabajo para facilitar su uso de la
forma más autónoma y eficaz posible a todos los trabajadores, con especial atención a las
personas con discapacidad.
La guía consta de dos capítulos, en cada capítulo se exponen los criterios y las condiciones
que deben tenerse en cuenta en el diseño de las distintas aplicaciones informáticas usadas en
cualquier Centro de Trabajo, esto es, Intranet, aplicaciones de gestión interna y de gestión de
la relación con los clientes (ERP/CRM), diferenciando las que están basadas en tecnologías
web de las que no lo están.
La aplicación de esta guía se limita a la accesibilidad de las aplicaciones informáticas usadas
en el entorno de trabajo. No se recogen explícitamente aspectos relacionados con la
usabilidad ni la seguridad, es decir los requisitos de uso apropiado, aún siendo estos aspectos
importantes para asegurar su buen funcionamiento.
1. Aplicaciones basadas en tecnología web
1.1 ESTÁNDARES
Desarrollar un sitio web mediante estándares presenta varias ventajas:
COMPATIBILIDAD: el sitio será compatible con todos los navegadores actuales, y también
con versiones futuras.
MANTENIMIENTO: el contenido es más fácil de mantener y actualizar; el código es más
simple, por lo que se elimina la dependencia de un único desarrollador.
ACCESIBILIDAD: los sitios desarrollados mediante estándares son más accesibles,
permitiendo utilizar sus contenidos a un mayor número de personas, incluyendo a aquellas
que tienen algún tipo de discapacidad.
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Código fuente (HTML/XHTML)
Todas las páginas web de Internet comparten el lenguaje de
marcado HTML (HyperText Markup Language = Lenguaje de
Marcado de HiperTexto), es decir, el sistema de etiquetas que se usa
para estructurar la información contenida en las páginas de la World
Wide Web.
Es aconsejable usar las versiones de HTML extensible (XHTML), que
son una evolución del HTML simple, ya que son un lenguaje de programación más robusto y
más fácil de procesar por los navegadores.
Para comprobar la validez del código fuente se puede usar el validador del W3C:
http://validator.w3.org
Hojas de estilo (CSS)
Use hojas de estilo en cascada (CSS) para presentar los contenidos de las páginas web, y
asegúrese de que su sintaxis es correcta al igual que el código fuente.
Puede comprobar la corrección de las hojas de estilo mediante el validador del W3C:
http://jigsaw.w3.org/css-validator.
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1.2 MAQUETACIÓN
Hojas de estilo (CSS)
Utilice hojas de estilo para maquetar y dar formato a los
contenidos. De este modo se cumple el principio básico de separar
contenido, presentación y comportamiento.
Compruebe que se están usando unidades relativas, en todo lo posible, al especificar los
valores en los atributos de los marcadores de lenguaje y en los valores de las propiedades de
las hojas de estilo. Un tamaño fijo, especialmente en los tamaños de tipografías (font-size),
puede suponer un impedimento para un usuario con problemas de visión, o por las
características del dispositivo, de tal manera que algunos de los contenidos no puedan verse
correctamente (las distintas resoluciones de pantalla y las especiales necesidades de algunos
usuarios hacen que un tamaño fijo sea a veces excesivo o escaso para la percepción de los
contenidos).
En las hojas de estilo, las unidades relativas son %, em y ex.
Verifique que la página es accesible y que los contenidos se comprenden al ver la página sin
hojas de estilo. Desactivando las hojas de estilo se puede comprobar si la estructura de los
contenidos es correcta y no ha sido basada en aspectos visuales. La interpretación de una
página web que realiza un lector de pantalla es similar al aspecto que tiene la página web
cuando se muestra sin hojas de estilo. Una página web bien estructurada es más
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comprensible para todos los usuarios, especialmente para una persona con discapacidad
visual.
Tablas
Se aconseja no usar tablas para maquetar contenidos, a
favor de las hojas de estilo, que a día de hoy permiten lograr
el mismo resultado que con las tablas, con una separación
entre el contenido y la presentación.
Aunque, si utiliza tablas para maquetar, asegúrese de que los
contenidos pueden ser comprendidos al leer las tablas de
manera lineal.
Navegar por una página diseñada mediante tablas de
maquetación con muchos niveles de anidamiento puede ser
muy confuso y provocar problemas con algunos productos de
apoyo.
Además no se deben usar elementos de marcado estructural para dar formato a los
contenidos (por ejemplo usar una etiqueta de encabezado <th> para cambiar el aspecto visual
de un texto).
Marcos
Los marcos o frames han sido una fórmula utilizada durante
muchos años para el desarrollo rápido y uniforme de
contenidos web. Sin embargo, este tipo de maquetación
conlleva una serie de limitaciones que desaconsejan su uso
en la actualidad. Algunas de las razones para no usarlos son:
Tienen escasa capacidad para convertirse en soluciones
accesibles: para que sean accesibles, los marcos deben
incluir información sobre su contenido y, siendo éste variable,
esta exigencia puede representar un problema.
Es imposible crear enlaces al sitio de forma que se carguen
páginas concretas del mismo, puesto que sólo es posible enlazar al conjunto de marcos, que
carga páginas fi jas. En principio no es posible cargar el conjunto de marcos con páginas
diferentes, lo que entre otras cosas también implica problemas de indexación en los
buscadores.
Aunque si utiliza marcos para maquetar, debe dar un nombre significativo a cada uno de ellos
mediante el atributo de título. Además, si existen varios marcos, y éstos están relacionados,
se debe proporcionar información que permita comprender esta relación, si no resulta obvio
con el nombre del marco.
También se debe proporcionar una alternativa mediante “<noframes>” para que los
navegadores que no soportan estos elementos puedan acceder a contenidos equivalentes.
1.3 FORMULARIOS
Los formularios son elementos importantes ya que permiten interactuar a los usuarios con los
servicios y aplicaciones web, proporcionando datos que servirán para realizar multitud de
tareas, desde una solicitud de información a una compra online.
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Los usuarios más afectados por la accesibilidad de los formularios son:
- Los usuarios que navegan con el teclado o un dispositivo emulador.
- Invidentes con lector de pantalla, navegador de voz, línea braille.
- Personas con discapacidad motriz en las extremidades superiores.
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Etiquetas para los controles
Proporcione una etiqueta significativa, visible y textual para
cada uno de los controles del formulario.
El uso de etiquetas con estas características permite conocer
de manera clara el objetivo de cada control.
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Asociación implícita (etiqueta/control)
En el código fuente, sitúe cada etiqueta inmediatamente antes del
control con el que está relacionada, a excepción de los controles
de tipo “radio” y las “casillas de verificación”, en cuyo caso el
control debe preceder a la etiqueta. De esta manera, los productos
de apoyo podrán relacionar cada control con su etiqueta evitando
confusión a la hora de interpretar las asociaciones control/etiqueta.
<<<<
Asociación explícita (etiqueta/control)
En el código fuente, asocie cada control con su etiqueta usando el
mismo identificador en el atributo “for” de la etiqueta y en el atributo
“id” del control relacionado. De este modo, si falla la asociación
implícita, existe un método inequívoco de mostrar las relaciones
entre los controles y las etiquetas, permitiendo comprender
claramente cuál es el objetivo de cada control.
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Agrupación de controles
Si en un formulario existen varios controles relacionados, se deben
agrupar mediante el elemento estructural “<fieldset>” y darle un
nombre al grupo con la etiqueta “<legend>”.
1.4 IMÁGENES
Dejando aparte el texto, el elemento más básico y común en los contenidos web son las
imágenes. Son elementos muy utilizados en páginas web y pueden contener gran cantidad de
información. Por ello, necesitan una alternativa textual para aquellos usuarios que presentan
algún tipo de problema visual, incluidos los usuarios ciegos.
Para insertar un texto alternativo en una imagen se utiliza el atributo alt.
Cuando la descarga de imágenes está desactivada en el navegador, la información que se
muestra en lugar de la imagen es su texto alternativo. En caso de carecer de texto alternativo
se muestra la ruta y el nombre del fi chero que contiene la imagen. Esta misma información
es la que percibe por defecto una persona ciega que utilice un lector de pantalla.
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Decorativas
Si una imagen se considera decorativa, es decir, que no transmite
información, debe tener un texto alternativo vacío (alt=””). Por
tratarse de elementos de presentación, se aconseja que este tipo
de imágenes se incluyan en las hojas de estilo.
Que transmiten información
Si una imagen transmite información se debe
proporcionar un texto alternativo equivalente, que
permita comprender esa información a aquellas
personas que no la pueden ver, por ejemplo por una
discapacidad visual, o para aquellos usuarios que
tienen desactivada la carga de imágenes en el
navegador.
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Con funcionalidad
Si una imagen tiene funcionalidad, ésta se debe transmitir mediante el texto
alternativo de la imagen. Por ejemplo, en una imagen cuya funcionalidad es imprimir
la página web no se debe describir en su texto alternativo lo que se ve en la imagen,
sino su función: “Imprimir”.
Para comprobar que la alternativa es adecuada y no se duplica información es
aconsejable desactivar la carga de las imágenes en el navegador para ver el texto
alternativo en el contexto de la página cuando no hay imágenes.
Con texto
No se debe incluir texto en las imágenes, en su lugar, los textos deben aparecer en el código
fuente de la página haciendo uso de los elementos de marcado, ya que de esta manera el
usuario puede modificar según sus necesidades las características del texto.
En caso de usar texto en las imágenes, por ejemplo si fuese un tipo de letra corporativa, debe
existir un contraste y brillo suficientes entre la letra y el fondo.
Para comprobar el brillo y el contraste se puede usar el analizador de contraste de color 2.0
disponible en:
http://technosite.es/descargas/cca_20_es.zip
Imágenes Complejas
Cuando la imagen es compleja,
por ejemplo cuando se trata de
una gráfica, se debe proporcionar
un texto alternativo corto que
defina la imagen y una descripción
completa en una página externa
haciendo
uso
del
atributo
“longdesc”.
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1.5 ESTRUCTURA
Párrafos
Utilice la etiqueta <p> para marcar cada uno de los párrafos del texto de la página web.
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Listas
Utilice las etiquetas de lista <ul> y <ol>
para listas desordenadas y ordenadas,
respectivamente, para agrupar elementos
relacionados, por ejemplo los enlaces de
un menú.
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Encabezados
Utilice las etiquetas de encabezado <h1>…<h6> para
estructurar las secciones de una página web.
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Estructura del sitio web
Verifique que la estructura del sitio web es
homogénea a lo largo de todas las páginas, que
los menús de navegación y los contenidos estén
en las mismas posiciones a lo largo de todo el
sitio, y compruebe que existe un mapa web,
sección de contacto y de accesibilidad, entre
otras, elementos que facilitarán la navegación
por las distintas páginas y la comprensión de
las informaciones presentadas.
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1.6 ENLACES
Los enlaces son el método más básico y más usado para navegar entre las páginas de un
sitio web, por lo que deben ser fácilmente identificables, a la vez que claros y comprensibles,
para informar correctamente al usuario de lo que se va a encontrar cuando los selecciona.
En primer lugar, se debe tener en cuenta que no todos los usuarios acceden a la Web de la
misma manera:
- Hay usuarios ciegos que sólo leen el contenido de los enlaces para acceder a la
información que les interesa.
- Hay usuarios que activan los enlaces mediante el teclado porque no pueden -o no
quieren- usar el ratón.
- Algunos usuarios activan los enlaces mediante un software de reconocimiento de voz,
porque su discapacidad les impide mover las manos.
- Algunos usuarios acceden a la Web con un navegador de sólo texto, o desde un
dispositivo móvil (PDA, teléfono móvil, etc.), por lo que los enlaces de imagen tienen
que tener una alternativa textual.
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Textual
Es importante destacar que existen personas que
exploran el contenido de una web leyendo únicamente el
texto de los enlaces; por ejemplo, un usuario ciego que
accede a Internet con un lector de pantalla puede extraer
un listado con los enlaces de la página para acceder de
forma más rápida a aquel que le interesa.
Por lo tanto, los enlaces deben tener un texto que
identifique de forma inequívoca el objetivo del vínculo al
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que apuntan, incluso cuando son leídos fuera de contexto, esto es, sin tener en cuenta la
información que los rodea (por ejemplo, un posible encabezado que anteceda al enlace).
Deben evitarse enlaces del tipo “arriba”, “subir”, “más información”, “más”, “pincha aquí”,
puesto que son enlaces que, leídos fuera de contexto, no permiten saber lo que se encontrará
al seguirlos.
De igual modo deben ser claros y descriptivos los textos alternativos de las imágenes con
funcionalidad.
Para comprobar si los textos de los enlaces son adecuados, léalos fuera del contexto.
1.7 COLOR
Uso semántico
Si utiliza el color para transmitir
información, debe proporcionar
la misma información de
manera textual. De este modo
no se perderá información por
parte de las personas con
dificultades
de
visión
relacionadas con la percepción
del color, o si estamos
accediendo al sitio web con un
dispositivo
de
pantalla
monocromática.
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1.8 TABLAS DE DATOS
Las tablas se deben utilizar exclusivamente para estructurar datos tabulares, y no para la
maquetación de contenidos de forma visual. Tradicionalmente, se han usado tablas en todo
tipo de soportes como medio para tabular datos: prensa, textos académicos, etc.
En HTML, los datos tabulados siempre deben ir en una estructura de tabla creada mediante
los elementos correspondientes <table>, <tr>, <th> y <td>.
Celdas de datos y de encabezados
Marque con su respectiva etiqueta cada celda de la tabla: <td> para las celdas de datos y
<th> para las celdas de encabezado.
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Siempre se deben marcar las celdas que encabezan o titulan los datos de la tabla mediante la
etiqueta <th>, por varios motivos:
- Permiten a los lectores automáticos de pantalla, como JAWS, asociar cada celda con
sus correspondientes encabezados.
- Proporcionan una indicación visual en los navegadores gráficos, representándolos en
negrita o en un color diferente, por ejemplo.
- Permiten que el desarrollador de contenidos pueda diferenciar el estilo usando
selectores CSS.
<<<<
Información sobre la tabla
Defina la tabla mediante la etiqueta <caption>, y en
caso de ser necesario por la complejidad de la tabla,
proporcione un resumen que ayude a comprender su
estructura visual (este resumen sólo será visible para
los usuarios de lector de pantalla).
Relaciones entre los datos
Se consideran tablas simples aquéllas que sólo tienen un nivel de encabezado para los datos
(por ejemplo, una única fi la que encabeza cada columna de datos). En estos casos, la lectura
de la tabla es evidente y los lectores de pantalla no tienen problema para identificar a qué
encabezado corresponde cada celda de datos, de modo que basta con marcar correctamente
las celdas de cabecera.
Si la tabla tiene dos o más niveles de encabezado, se considera tabla compleja.
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Cuando se trata de tablas complejas o irregulares, se debe asociar cada celda de datos con
las celdas de encabezados que estén relacionadas mediante el atributo “headers” del
elemento <td> o con el atributo “scope” del elemento <th>.
1.9 OBJETOS Y SCRIPTS
Además del contenido textual, las páginas web incorporan todo tipo de objetos incrustados,
desde imágenes hasta completas aplicaciones de software.
Objetos Accesibles
Haga los objetos (Flash o PDF por ejemplo) y
scripts, directamente accesibles para los
productos de apoyo. En primer lugar, se debe
asegurar la accesibilidad del objeto, ya que en
la mayoría de los casos existe soporte de
accesibilidad en la programación interna del
objeto, de este modo los productos de apoyo
podrán interaccionar con el objeto y tendrán
acceso al mismo, permitiendo mostrar sus
contenidos.
>>>>
Alternativa
Proporcione una alternativa a los objetos y scripts para cuando el navegador no soporte la
tecnología o esté desactivada y para aquellas personas que por las características de su
discapacidad no pueden acceder a alguno de los elementos del objeto.
Por ejemplo, aunque una persona ciega no podrá ver nunca una imagen que represente un
gráfico estadístico, sí podrá acceder a una explicación con la información que contiene dicho
gráfi co; de la misma manera, una persona que no pueda ver u oír un vídeo publicitario puede
tener la posibilidad de leer la oferta mediante su alternativa textual.
Por tanto, se debe facilitar una alternativa textual o sonora de los elementos visuales para
facilitar la accesibilidad a las personas con discapacidad visual y una alternativa visual y
textual para las personas con una discapacidad auditiva.
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2. Aplicaciones de escritorio no basadas
en tecnología web
Las aplicaciones de escritorio pueden estar programadas para distintos Sistemas Operativos o
en distintos lenguajes de programación, lo que impide crear unas reglas tan exactas y
concretas como las enumeradas para las aplicaciones web, y que sirvan para ayudar a hacer
accesible cualquier aplicación. No obstante, existen reglas generales a tener en cuenta a la
hora de diseñar una aplicación de escritorio que, pasadas al contexto de cada sistema o
lenguaje de programación empleado para su construcción, permitirán crear aplicaciones
accesibles para todos.
2.1 ESTÁNDARES DE TECLADO
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Use los estándares de teclado
correspondientes al sistema operativo
sobre el que monte la aplicación (por
ejemplo alt + F4 para salir de la
aplicación, Tabulador para avanzar
entre controles, etc.) ya que éstas son
las combinaciones de teclas usadas en
el sistema operativo.
Puede encontrar una lista de estas
combinaciones de teclas para el
sistema operativo Windows en:
http://www.wikilearning.com/tutorial/com
binaciones_de_teclas_utiles_teclas_de_
metodo_abreviado_en_windowsfunciones_genericas/3541-1
2.2 SONIDO
Facilite al usuario el control sobre la información sonora
(activación/desactivación) y procure una alternativa
textual a la información relevante transmitida mediante
sonido. Utilice los mecanismos y notificaciones del
sistema para reproducir las alertas sonoras y
acompáñelas de algún efecto visual para aquellos
usuarios que no puedan percibir el sonido, como las
personas con discapacidad auditiva.
También se debe controlar el volumen de los sonidos
para que no interfieran con los contenidos reproducidos
por un lector de pantalla (los sonidos de la aplicación
deben tener un volumen más bajo).
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2.3 FORMULARIOS
Utilice los controles adecuados en cada caso, proporcionados por el lenguaje de
programación utilizado para desarrollar la aplicación: botones para controles de interacción
con un clic, cuadros de edición para presentar y manipular texto, listas desplegables para
agrupar elementos, etc.
Asocie cada etiqueta con su correspondiente control y dote de un orden lógico de tabulación
para desplazarse entre los distintos ítem del formulario. Aporte características de accesibilidad
a cada control de formulario utilizando la capa de accesibilidad de la librería de creación de
interfaces utilizada.
2.4 IMÁGENES
Proporcione alternativas textuales a las imágenes, aportando información relacionada con el
contenido o funcionalidad transmitida mediante las mismas. Aporte mecanismos alternativos
para aquellas imágenes que tengan una funcionalidad interactiva o transmitan información.
2.5 BARRAS DE HERRAMIENTAS
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Compruebe que las barras de menú sean accesibles
cuando existan barras de herramientas flotantes
facilitando que a ellas se pueda acceder mediante
teclado. Aporte mecanismos redundantes entre
barras de menú, barras de herramientas y atajos de
teclado.
2.6 PRESENTACIÓN
Posibilite la configuración de las fuentes de texto en la propia aplicación (tamaño, contraste,
etc.) o que se aplique la apariencia definida en el Sistema Operativo.
Se debe permitir que el usuario pueda modificar las características de las fuentes según sus
necesidades.
2.7 VENTANAS
Aporte títulos descriptivos (proporcionando el nombre de la aplicación y el propósito de la
ventana) y posibilite el acceso a todas las ventanas desde la barra de tareas. De este modo,
el usuario, si abandona la ventana de la aplicación, tiene información para regresar de nuevo
a ella.
2.8 CONTRASTE
Verifique que el contraste de color es adecuado en imágenes que transmiten información o en
textos cuya apariencia no es modificable. Utilice las personalizaciones de color
proporcionadas por el sistema operativo.
Para realizar las comprobaciones de contraste se puede usar la misma herramienta
mencionada en el apartado “Con texto” dentro del bloque 1.4
2.9 USO SEMÁNTICO DEL COLOR
Provea alternativas textuales a información que transmita mediante color (por ejemplo, dote
del atributo de énfasis a los textos que quiera destacar poniéndolos en otro color).
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2.10 MAQUETACIÓN
Dote de un orden lógico y secuencial de acceso a los elementos de la aplicación, respetando
la distribución visual de los mismos. Utilice paneles y ventanas hijas para la agrupación de
subformularios o áreas de la interfaz.
2.11 COMPATIBILIDAD CON PRODUCTOS DE APOYO
Confirme que la aplicación se puede usar con diferentes productos de apoyo (lectores de
pantalla, reconocimiento de voz, etc.). Para hacer esto utilice los controles estándar del
sistema operativo y librerías que proporcionen una capa de accesibilidad para sus ventanas y
elementos de interfaz. En caso de existir scripts diseñados para la aplicación, asegúrese que
sirvan para mejorar el nivel de accesibilidad de la misma.
Cada Sistema Operativo tiene su forma particular de exponer información a los productos de
apoyo: MSA (Microsoft Active Accessibility) para Windows, ATSPI para Linux, etc.
2.12 INDEPENDENCIA DEL DISPOSITIVO
Procure que el acceso a todos los controles de la aplicación sea posible desde cualquier
dispositivo (verifique que los puede usar tanto con el teclado como con el ratón, así como con
otros dispositivos especiales). Para esto incluya todos los elementos de selección,
introducción o activación de la interfaz en la lista de salto por tabulación o proporcione
mecanismos alternativos para acceder a la interfaz.
Referencias
•
Validador del W3C:
http://validator.w3.org/
•
Validador de CSS:
http://jigsaw.w3.org/css-validator/
•
Norma UNE 139803: 2004:
http://www.inteco.es/Accesibilidad/Normativa_1/Descarga/DescargaUNE_139803
•
WCAG 1.0 (en inglés):
http://www.w3.org/TR/WAI-WEBCONTENT/
•
WCAG 1.0 (en castellano):
http://www.technosite.es/accesibilidad/recursos/documentos/wcag10/WAIWEBCONTENT-19990505_es.html
•
WCAG: 2.0:
http://www.w3.org/TR/WCAG20/
•
Especificación HTML 4.01:
http://www.w3.org/TR/1999/REC-html401-19991224/
•
Especificación CSS 2.1:
http://www.w3.org/TR/CSS21/
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