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¿Qué pasos sigo para analizar una
oración sintácticamente?
1 Busco el verbo.
1.1
Si no hay verbo no hay oración.
1.2
¡Ten cuidado con los verbos compuestos!
2 Busco el sujeto.
2.1
Nos ayuda preguntar al verbo ¿quién o quiénes realizan la acción
verbal?
2.2
Para localizarlo cambiar el verbo de número y la parte de la oración
que debe cambiar para que tenga sentido es el sujeto.
2.3
Núcleo del sujeto: nombre o pronombre
2.4
Sujeto Omitido (S.O.) Es el que no está escrito pero está
sobreentendido
2.5
Sujeto múltiple: cuando en una misma oración dos o más palabras
funcionan como núcleo del sujeto de un mismo verbo
3 Busco el predicado.
3.1
Es el resto de la oración
3.2
Núcleo del predicado siempre es el verbo
3.2.1 Distinguir si se trata de predicado nominal o verbal.
3.2.1.1
Predicado nominal: el núcleo del predicado es uno de los
siguientes verbos: ser, estar o parecer.
3.2.1.2
Predicado verbal: el núcleo del predicado es cualquiera
de los otros verbos.
3.2.2 Buscar complementos del predicado
3.2.2.1
Oraciones con predicado nominal: pueden tener atributo
(A.) y complemento circunstancial (C.C.)
3.2.2.2
Oraciones con predicado verbal: pueden tener
complemento directo (C.D.), complemento indirecto (C.I.) y
complemento circunstancial (C.C.)
3.2.2.3
Atributo: se puede sustituir por “lo”
3.2.2.4
Complemento directo (C.D.)
3.2.2.4.1 Nos ayuda preguntar al verbo: ¿Qué es lo que...?
3.2.2.4.2 Se puede sustituir por: “lo, la, los, las”
3.2.2.4.3 No lleva preposición, salvo si es de persona, que lleva
“a”
3.2.2.5
Complemento indirecto (C.I.)
3.2.2.5.1 Siempre lleva la preposición “a”
3.2.2.5.2 Se puede sustituir por “le o les”
3.2.2.6
Complemento circunstancial (C.C.)
3.2.2.6.1 Es el que señala las circunstancias en las que tiene
lugar la acción del verbo.
3.2.2.6.2 Como no se puede sustituir por pronombres átonos no
se pueden confundir con los otros complementos.
3.2.2.6.3 Podemos prescindir de él sin que cambie
sustancialmente la oración
3.2.2.6.4 Suelen llevar preposiciones
3.2.2.6.5 Puede haber más de uno en una misma oración
3.2.2.6.6 Se pueden sustituir por adverbios
3.2.2.6.7 No concuerdan con el verbo, por lo que no se pueden
confundir con el sujeto.
3.2.2.6.8 Poseen gran libertad de colocación
3.2.2.6.9 Indican diferentes clases de circunstancias:
3.2.2.6.9.1
De lugar. Nos ayuda preguntar al verbo:
¿dónde?
3.2.2.6.9.2
De tiempo. Nos ayuda preguntar al verbo:
¿cuándo?
3.2.2.6.9.3
De modo. Nos ayuda preguntar al verbo:
¿cómo?
3.2.2.6.9.4
De cantidad. Nos ayuda preguntar al verbo:
¿cuánto?
3.2.2.6.9.5
De compañía. Nos ayuda preguntar al verbo:
¿con quién?
3.2.2.6.9.6
De instrumento. Nos ayuda preguntar al verbo:
¿con qué?
3.2.2.6.9.7
De causa. Nos ayuda preguntar al verbo: ¿por
qué?
3.2.2.6.9.8
De finalidad. Nos ayuda preguntar al verbo:
¿para qué?
3.2.2.6.9.9
De destinatario. Nos ayuda preguntar al verbo:
¿para quién?
4 Señalar el tipo de oración según la actitud del hablante:
4.1
Enunciativa: informa de algo
4.1.1 Afirmativa: se afirma algo
4.1.2 Negativa: se niega algo
4.2
Interrogativa: pregunta algo
4.2.1 Total: se pregunta por todo el enunciado. La respuesta sólo
puede ser sí o no.
4.2.2 Parcial: se pregunta por una parte del enunciado a la que se
refiere un interrogativo como: qué, dónde, cuándo...
4.3
Exclamativa: expresan sorpresa, dolor, alegría...
4.4
Imperativas: expresan órdenes o mandatos.
4.5
Desiderativas: expresan un deseo.
4.6
Dubitativas: expresan una duda