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CATÁLOGO DE EXPOSICIONES
EXPOSICIÓN - CIENCIA
TALLERES
DE CIENCIA ELECTRICIDAD
El proyecto Talleres de Ciencia comenzó como respuesta a la
demanda, por parte de diferentes colegios, de módulos interactivos que pudieran llevarse a las aulas.
Las exposiciones
de Science Projects
acercan la ciencia
a los mas pequeños
... y a sus padres!
Una ayuda para entender
Los módulos cubren una serie de temas clave dentro del
currículum escolar. El equipo es intuitivo y los alumnos entienden rápidamente qué deben hacer. Se acompañan de una
serie de “Notas para los profesores” que sugieren preguntas
y respuestas para cada módulo. También recomiendan otras
actividades y explican las ideas científicas en las que se basa
el módulo.
El enfoque basado en la actividad es particularmente recomendable para niños de enseñanza primaria. El carácter multisensorial de los módulos supone una base para el desarrollo
de ideas más complejas.
Habilidades y procesos
Cada módulo incorpora una serie de “ganchos” que estimulan la curiosidad, incitando a la acción. Los módulos son versátiles y pueden utilizarse de varias maneras, de acuerdo con
los diferentes niveles de habilidad de los alumnos. Estos módulos permiten a los niños cambiar las ideas preconcebidas
que pudieran tener sobre cómo y por qué suceden las cosas.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Tamaño:
Altura máxima:
Año de realización:
Público objetivo:
Tamaño para transporte:
Disponibilidad:
Producción:
Coste:
50 m2
2m
2007
Escuelas
Consultar
Consultar
Science Projects
Versión 50m2 x semana: 450€ (380 GBP) el
cliente debe aportar un depósito por una
cantidad de 500€
.
(estos costes son estimados a partir de
libras esterlinas, al cerrar la negociación
se dará el precio basado en el cambio
del momento y se incluirá un seguro de
cambio)
Contacto en Europa:
Alejandro Mancilla - División Internacional
[email protected]
EXPOGRAFIC S.A. J.M. Marcet, 23
08193 Bellaterra, Barcelona. SPAIN
+34 93 589 31 32 I www.expografic.es
CATÁLOGO DE EXPOSICIONES
Contenidos de la exposición:
Circuitos: en un circuito simple de bajo voltaje, se presentan varios agujeros. El reto consiste en llenar estos
agujeros utilizando diferentes elementos eléctricos,
tales como bombillas, un timbre, un motor, un contador
y diferentes tipos de interruptores para completar el
circuito.
Conductores: los alumnos completarán un circuito
de bajo voltaje colocando las manos en dos placas, al
tiempo que también comprueban su conductividad y la
de diferentes materiales. ¿Qué materiales son conductores y qué materiales son aislantes?
Electroimán: los alumnos moverán un electroimán
entre una serie de bandejas para observar los efectos
sobre su contenido, cuando está activado. Cada bandeja contiene fragmentos de diferentes materiales:
clavos de hierro, pequeñas brújulas y un circuito con un
interruptor magnético.
Código Morse: aquí podrás utilizar la electricidad
como medio de comunicación, gracias un par de transmisores en código Morse. Con cada golpe, un timbre o
una luz se enciende durante un periodo relativamente
largo o corto y, utilizando el código, puedes enviar mensajes.
Generador: mediante un pequeño generador, puedes
encender una serie de aparatos. Encendiéndolos y apagándolos observarás los diferentes niveles de energía
que necesitan.
Energía eólica: un ventilador sopla sobre tres túneles
de viento que contienen hélices de diferentes tamaños.
Éstas pueden conectarse a una pequeña turbina con un
medidor que indica la cantidad de energía que se está
generando. Cambiando su posición o colocando objetos delante, se altera el valor de esta medición.
Batería humana: cuatro placas, dos de cobre y dos de
aluminio, están conectadas a un contador. Al colocar las
manos en dos metales distintos, generas una corriente
eléctrica, como lo haría una batería.
Bombillas e interruptores: los alumnos pueden
encender y examinar una serie de fuentes lumínicas.
También pueden completar un circuito eléctrico con
diferentes interruptores.
Evaluador de circuitos: una serie de cables están conectados entre dos terminales. Los alumnos tienen que
descubrir qué está conectado con qué, entre las dos
terminales, utilizando dos sondas. Éstas son las mismas
que se utilizan para probar bombillas y fusibles.
Electricidad estática: dos bolas de nieve, de plástico
transparente, contienen bolitas de poliestireno y pedazos de papel de plata en su interior. Cuando frotas las
bolas de nieve con un pedazo de piel o tela, las piezas
“bailan” debido a la electricidad estática que se genera.
sobre la guía de un resistor variable, pueden cambiar el
volumen de un altavoz.
Imanes y electricidad: un tubo de plástico transparente tiene alambre de cobre enrollado en diferentes
intervalos, cada uno conectado a un LED. Cuando dejas
caer un imán dentro del tubo, a diferencia de con los
otros materiales, éste induce una corriente y se enciende el LED cuando pasa a través del alambre.
El coste de la exposición incluye:
Z
Z
Z
Z
Z
Todos los elementos que constituyen la exposición.
Supervisión del desembalaje y montaje.
Supervisión en el desmontaje y embalaje.
Requerimientos para un correcto funcionamiento.
Requerimientos para creación de piezas de marketing.
El coste de la exposición no incluye (estos servicios
puedenser suministrados por Expografic previa negociación):
Z Logística de transporte.
Z Logística de descarga y desembalaje / embalaje y
carga.
Z Logística de montaje / desmontaje.
Z Coordinación de aspectos de importación / exportación.
Z Adaptación de la exposición al nuevo espacio.
Z Adaptación de gráfica y contenidos (si es necesario).
Z Producción de grafica adaptada (si es necesario).
Z Adaptación de equipos a requerimientos especiales
de funcionamiento (si es necesario).
Z Adaptación de audiovisuales e interactivos a requerimientos
Z especiales del receptor (si es necesario)
Z Producción de material audiovisual e interactivo
adaptado (si es necesario).
El museo /espacio expositivo debe proporcionar:
Z Un espacio apropiado para recibir la exposición
según los requerimientos para un correcto funcionamiento.
Z El espacio en metros cuadrados requerido en las
características generales de la exposición.
Z Un suelo nivelado y libre de vibraciones.
Z Altura mínima determinada por las características
generales.
Z Amperaje y voltaje determinados en los requerimientos
Z para un correcto funcionamiento.
Z Facilidad para controlar la iluminación del espacio
expositivo.
Z Acceso de la carga al espacio expositivo.
Z Almacenaje de los embalajes durante el periodo de
exposición.
Z Materiales necesarios para volver a embalar la exposición.
Resistencia: con la ayuda de una sonda, los alumnos
pueden conducir una corriente eléctrica a través de una
bombilla, un timbre y un motor por diferentes resistencias, para ver su efecto. También, moviendo una perilla
Contacto en Europa:
Alejandro Mancilla - División Internacional
[email protected]
EXPOGRAFIC S.A. J.M. Marcet, 23
08193 Bellaterra, Barcelona. SPAIN
+34 93 589 31 32 I www.expografic.es