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CIRCUITO ELÉCTRICO
PARA PONER LUZ A
NUESTRO TREN.
INVESTIGAMOS…
LLEVAMOS A CASA UNAS PREGUNTAS PARA INVESTIGAR EN LOS
LIBROS, EN INTERNET, PREGUNTAMOS A LOS PAPÁS, MAMÁS…
• 1. ¿QUÉ PASA DENTRO DEL CABLE PARA QUE SE ENCIENDAN
LAS BOMBILLAS?
• 2. ¿QUÉ ES LA CORRRIENTE ELÉCTRICA?
• 3. ¿POR QUÉ PASA CORRIENTE ELÉCTRICA POR EL INTERIOR
DEL INTERRUPTOR, PORTA-LÁMPARAS….O CUALQUIER
OTRO METAL?
• 4. ¿QUÉ HAY DENTRO DE LA PILA O BATERÍA PARA QUE
PRODUZCA ELECTRICIDAD?
CADA NIÑO/A NOS
CUENTA LA
INFORMACIÓN QUE HA
TRAÍDO DE CASA
HACEMOS LA
PUESTA EN COMÚN.
¿QUÉ VAMOS A HACER?:
QUEREMOS PONER LUCES AL TREN.
¿CÓMO LO VAMOS A HACER?:
CON UN CIRCUITO ELÉCTRICO
. PARTIMOS DE LOS TALLERES ANTERIORES DE “LA
LUZ” Y PREGUNTAMOS A LOS N.:
- ¿QUÉ TENÍAMOS QUE HACER PARA QUE EN LA TV O
EN EL ORDENADOR HUBIESE LUZ?
- ¿POR DÓNDE PASA LA CORRIENTE ELÉCTRICA?
- ¿QUÉ TENÍAMOS QUE HACER PARA QUE LA CÁMARA
DE FOTOS O LA DE VÍDEO FUNCIONARA?
- ¿QUÉ PASARÍA SI LE QUITAMOS LA PILA O BATERÍA A
LA CÁMARA DE FOTOS?
- ¿DÓNDE SE ENCUENTRA O SE PRODUCE LA
CORRIENTE ELÉCTRICA?
PARA PONER LAS LUCES AL TREN TAMBIÉN VAMOS A USAR UNA
PILA O BATERÍA PARA QUE GENERE ELECTRICIDAD, CABLES O
HILOS CONDUCTORES DE LA LUZ…. Y ALGUNAS COSAS MÁS.
DESARMAMOS Y PODEMOS VER POR DENTRO LA CÁMARA DE
FOTOS (DE LA SEÑO) QUE LA TENEMOS EN EL R. DE LA COCINITA.
“CIRCUITO ELÉCTRICO DEL TREN”
PRESENTO LOS MATERIALES QUE ESTÁN EN
LA MESA Y QUE VAMOS A NECESITAR.
¿QUÉ ES UN CIRCUITO?, ¿ALGUIEN LO SABE?
EJEM:
• CIRCUITO PARA RODAR LOS COCHES.
• CIRCUITO “SCALEXTRIC” .
…………………………………
¿QUÉ CIRCULARÁ POR ESTE CAMINITO DE
CABLES?
CIRCUITO ELECTRICO
1º. INTERRUPTOR
. ABRIMOS EL INTERRUPTOR, AFLOJAMOS LOS TORNILLOS
INTERIORES Y METEMOS EN CADA UNO, DOS CABLES BLANCOS.
APRETAMOS BIEN LOS TORNILLOS Y CERRAMOS EL
INTERRUPTOR.
2º. PORTA- LÁMPARAS DE LAS BOMBILLAS
. QUITAMOS LA TUERCA DEL PRIMER PORTA-LÁMPARAS,
ENROSCAMOS UNO DE LOS CABLES BLANCOS DEL INTERRUPTOR
EN EL TORNILLO DEL PORTA-LÁMPARAS Y OTRO CABLE DE COLOR
MARRÓN.
- PONEMOS LA TUERCA Y APRETAMOS BIEN.
EL MISMO CABLE DE COLOR MARRÓN LO ENROSCAMOS EN EL
TORNILLO DEL SEGUNDO PORTA-LÁMPARAS (QUITANDO ANTES LA
TUERCA).
- PONEMOS LA TUERCA Y APRETAMOS BIEN.
UNIMOS LAS DOS LÁMPARAS:
. COGEMOS OTRO CABLE DE COLOR MARRÓN UN EXTREMO LO
METEMOS ENROSCADO EN UNA DE LAS ARANDELAS DEL
PRIMER PORTA-LÁMPARAS Y EL OTRO EXTREMO DEL CABLE EN
UNA ARANDELA DEL SEGUNDO PORTA-LÁMPARAS.
- LO FORRAMOS Y APRETAMOS BIEN CON CINTA AISLANTE.
3º. PILA O BATERÍA
. COGEMOS OTRO CABLE DE COLOR BLANCO, LO METEMOS EN
UNA DE LAS ARANDELAS DEL SEGUNDO PORTA-LÁMPARAS, LO
ENROSCAMOS.
• LO FORRAMOS Y APRETAMOS BIEN CON CINTA AISLANTE.
COLOCAMOS UN CLIP EN EL EXTREMO DEL CABLE Y OTRO
CLIP EN EL CABLE QUE SALE DEL INTERRUPTOR (FORRAMOS
CON CINTA AISLANTE) PARA ENGANCHAR A LA PILA.
EL TREN
R. PLÁSTICA
• DECORAMOS LOS VAGONES Y LOCOMOTORA DEL TREN.
• PONEMOS LAS RUEDAS.
• MONTAMOS EL CIRCUITO ELÉCTRICO EN LA LOCOMOTORA.
R. CONSTRUCCIONES
RECODAMOS LO QUE HEMOS APRENDIDO EN EL TALLER DE AGUSTINA
“PROPIEDADES DE LOS IMANES”.
• EXPERIMENTAMOS CON LOS IMANES:
- UNIMOS LA LOCOMOTORA A LOS VAGONES.
- TIRAMOS DEL TREN CON UNA CADENA DE CLIPS.
SÍNTESIS
¿QUÉ NECESITAMOS?
1. INTERRUPTOR
2. HILO CONDUCTOR
3. PORTA- LÁMPARAS
4. PILA
5. CINTA AISLANTE
6. BOMBILLAS
7.DESTORNILLADOR
8. ALICATES
9. TIJERAS
¿CÓMO LO VAMOS A HACER?
1º. INTERRUPTOR
- CONECTAMOS DOS CABLES BLANCOS
AL INTERRUPTOR.
2º. PORTA- LÁMPARAS DE LAS
BOMBILLAS
- UNIMOS UN CABLE DEL INTERRUPTOR
AL PRIMER PORTALÁMPARAS.
3º. UNIMOS LOS DOS PORTALÁMPARAS
- UNIMOS LOS DOS PORTALÁMPARAS,
CON UN CABLE MARRÓN.
- CON OTRO CABLE MARRÓN,
CONECTAMOS UNA ARANDELA DEL
PRIMER PORTALÁMPARAS CON OTRA
ARANDELA DEL SEGUNDO
PORTALÁMPARAS.
4º. PILA O BATERÍA
- CON OTRO CABLE BLANCO,
CONECTAMOS LA ARANDELA DEL
SEGUNDO PORTALÁMPARAS CON LA
PILA.
“CIRCUITO ELÉCTRICO”
CUENTO: “¿HAY ALGO MÁS PEQUEÑO QUE UNA MUSARAÑA?”
TALLERES INTERCICLO
NOMBRE DEL TALLER: “ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO”
TUTORA: Mª ÁNGELES
FECHA: 12 Y 14 / 19 Y 21 / 26 Y 28 FEBRERO
ACTIVIDAD: CIRCUITO ELÉCTRICO
OBJETIVO:. PONER LUZ A NUESTRO TREN .
MATERIAL NECESARIO:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
INTERRUPTOR
HILO CONDUCTOR
PORTA LÁMPARAS
PILA
CINTA AISLANTE
BOMBILLAS
DESTORNILLADOR
ALICATES
TIJERAS
VALORACIÓN DE:
. INTERESANTE PARA DESCUBRIR CÓMO ES Y CÓMO FUNCIONA UN CIRCUITO ELÉCTRICO.
. HEMOS LOGRADO CUMPLIR EL OBJETIVO DE LOS NIÑOS/AS: TENER UN TREN CON LUZ, PARA JUGAR EN EL AULA.
. LA CORRIENTE ELÉCTRICA ES UN TEMA DIFÍCIL PARA LOS NIÑOS/AS, NO SE PUEDE PALPAR, PERO SÍ SE PUEDEN
VER Y SENTIR SUS EFECTOS.
CON AYUDA DE LA MAESTRA, HAN QUITADO Y PUESTO TORNILLOS CON EL DESTORNILLADOR; HAN CONECTADO
CABLES, HAN APRETADO LAS TUERCAS CON LOS ALICATES…HAN EXPERIMENTADO CON MATERIALES DE
ELECTRICIDAD Y HAN HECHO SU CIRCUITO ELÉCTRICO....
¡¡PERO SOBRE TODO, HAN DISFRUTADO!!...
BIBLIOGRAFÍA
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
Ing. Ricardo Echevarría
Laboratorio de Ensayos no destructivos
Facultad de Ingeniería
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE
Ing. R. Echevarría LEND- Depto Mec. aplicada – F. I. – U.
N. Comahue
¿HAY ALGO MÁS PEQUEÑO QUE UNA MUSARAÑA?.
Robert E. Wells. Ed. Juventud