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Fecha de efectividad:
13-08-07 .
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE INGENIERÍA (UNIDAD MEXICALI)
DOCUMENTO DEL SISTEMA DE CALIDAD
Formato para prácticas de laboratorio
CARRERA
PLAN DE
ESTUDIO
CLAVE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
IC
2003-1
5048
Electrónica Aplicada II
PRÁCTICA
No.
10
1
LABORATORIO
DE
NOMBRE DE LA
PRÁCTICA
Ingeniero en Computación
DURACIÓN
(HORA)
Filtros Activos con Opams
4
INTRODUCCIÓN
En esta práctica el alumno comprobará el funcionamiento de los filtros activos pasa bajas,
pasa altas y pasa bandas, construyendo los tres tipos de filtros con amplificadores
operacionales, aplicando señales de voltaje con diferentes frecuencias a la entrada de
los circuitos y midiendo la señal de voltaje a la salida.
2
OBJETIVO (COMPETENCIA)
Comprobar el funcionamiento de filtros activos pasa bajas, pasa altas y pasa bandas.
3
FUNDAMENTO
Un filtro es un circuito diseñado para pasar una banda de frecuencias especificada,
mientras atenúa todas las señales fuera de esta banda. Los circuitos de filtrado pueden ser
activos o pasivos. Los circuitos de filtrado pasivo contienen solo resistores, inductores o
capacitores. Los filtros activos contienen transistores o amplificadores operacionales más
resistores, capacitores o inductancias. A menudo los inductores no se utilizan debido a que
son voluminosos, costosos y pueden tener componentes resistivos internos.
Existen cuatro tipos de filtros: pasa bajas, pasa altas, pasa banda y rechaza banda. Un
filtro pasa bajas, como el que se muestra en la figura 1, es un circuito que tiene un voltaje
de salida constante desde cc hasta una frecuencia de corte (fc). Conforme la frecuencia
aumenta arriba de la fc, el voltaje de salida se atenúa. El alcance de las frecuencias que
se transmiten se conoce como pasa banda. El alcance de las frecuencias que se atenúan
se conoce como banda de paro. La fc, también se denomina: frecuencia 0.707,
Formuló
Ing. Ulises
Castro Peñaloza
Revisó
MC. Gloria E.
Chávez Valenzuela
Aprobó
Autorizó
MC. MIGUEL ANGEL
MARTINEZ ROMERO
Maestro
Coordinador de la
Carrera
Gestión de la
Calidad
Director de la Facultad
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frecuencia a 3dB, o frecuencia de esquina.
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Un filtro pasa altas, como el de la figura 2, atenúa el voltaje de salida para todas las
frecuencias abajo de la fc. Arriba de la fc, la magnitud del voltaje de salida es constante.
Para un filtro pasa altas o pasa bajas, la fc se evalúa mediante:
wC =
1
= 2 ⋅ π ⋅ fC
Ra ⋅ C1
Donde wC es la frecuencia de corte en radianes por segundo, fC es la frecuencia de corte
en hertz, R está en ohms, y C está en faradios.
Un filtro pasa bandas, como el de la figura 3, permite el paso de un rango de frecuencias
definido entre una fc corte inferior y una fc superior. Donde la fc de corte inferior es
definida por la frecuencia de corte de un filtro pasa altas. Mientras que la fc superior es
definida por la frecuencia de corte de un filtro pasa bajas.
Figura 1. Filtro pasa bajas.
Figura 2. Filtro pasa altas.
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Ing. Ulises
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Figura 3. Filtro pasa bandas.
4
A
1
1
1
1
PROCEDIMIENTO (DESCRIPCIÓN)
EQUIPO NECESARIO
MATERIAL DE APOYO
Computadora con multisim instalado.
Fuente de poder
Generador de funciones
Osciloscopio
2
1
1
1
1
1
1
Resistencias de 33 KΩ.
Puntas para Osciloscopio.
Conector T.
Cable coaxial.
Capacitor de 0.001 μF.
Amplificador operacional LM741.
Protoboard.
Alambre para protoboard.
Caimanes.
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A
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1
1
1
EQUIPO NECESARIO
MATERIAL DE APOYO
Computadora con multisim instalado.
Fuente de poder
Generador de funciones
Osciloscopio
B
2
1
1
1
1
2
1
Resistencias de 33 KΩ.
Puntas para Osciloscopio.
Conector T.
Cable coaxial.
Capacitor de 0.001 μF.
Amplificadores operacionales LM741.
Protoboard.
Alambre para protoboard.
Caimanes.
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
1 El filtro pasa bajas.
a) Calcule la frecuencia de corte para el circuito de la figura 1.
b) Simule el circuito de la figura 1 en multisim.
c) Con el generador de funciones de multisim aplique una señal senoidal en la entrada (Vi) de
1Vpp para cada una de las frecuencias indicadas en la tabla 1 y anote el valor de la señal
de salida (Vo) en la columna correspondiente al circuito simulado.
d) Determine la frecuencia de corte en el circuito simulado, variando la frecuencia de la señal
de voltaje de entrada, hasta que el voltaje de salida corresponda al 70.71% de la amplitud
de la señal de entrada.
e) Arme el circuito de la figura 1.
f) Con el generador de funciones aplique una señal senoidal en la entrada (Vi) de 1Vpp para
cada una de las frecuencias indicadas en la tabla 1 y anote el valor de la señal de salida
(Vo) en la columna correspondiente al circuito armado.
Formuló
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Castro Peñaloza
Revisó
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Tabla 1. Filtro pasa bajas
Frecuencia
Vo (Circuito simulado)
Vo (Circuito armado)
1.0 Khz
3.0 Khz
5.0 Khz
10.0 Khz
15.0 Khz
20.0 Khz
25.0 Khz
30.0 Khz
35.0 Khz
40.0 Khz
g) Dibuje la siguiente gráfica con los datos de la tabla 1.
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Formato para prácticas de laboratorio
h) Anote los resultados obtenidos de la frecuencia de corte para los tres casos, según la
siguiente tabla.
Teoría
Simulación
Práctica
Frecuencia de corte
2. El filtro pasa altas.
a) Calcule la frecuencia de corte para el circuito de la figura 2.
b) Simule el circuito de la figura 2 en multisim.
c) Con el generador de funciones de multisim aplique una señal senoidal en la entrada (Vi) de
1Vpp, para cada una de las frecuencias indicadas en la tabla 2 y anote el valor de la señal
de salida (Vo) en la columna correspondiente al circuito simulado.
d) Determine la frecuencia de corte en el circuito simulado, variando la frecuencia de la señal
de voltaje de entrada, hasta que el voltaje de salida corresponda al 70.71% de la amplitud
de la señal de entrada.
e) Arme el circuito de la figura 2.
f) Con el generador de funciones aplique una señal senoidal en la entrada (Vi) de 1Vpp para
cada una de las frecuencias indicadas en la tabla 2 y anote el valor de la señal de salida
(Vo) en la columna correspondiente al circuito armado.
Tabla 2. Filtro pasa altas
Frecuencia
Vo (Circuito simulado)
Vo (Circuito armado)
1.0 Khz
3.0 Khz
5.0 Khz
10.0 Khz
15.0 Khz
20.0 Khz
25.0 Khz
30.0 Khz
35.0 Khz
40.0 Khz
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g) Dibuje la siguiente gráfica con los datos de la tabla 2.
h) Anote los resultados obtenidos de la frecuencia de corte para los tres casos, según la
siguiente tabla.
Teoría
Simulación
Práctica
Frecuencia de corte
3. El filtro pasa bandas.
a) Calcule las frecuencias de corte superior e inferior para el circuito de la figura 3.
b) Simule el circuito de la figura 3 en multisim.
c) Con el generador de funciones de multisim aplique una señal senoidal en la entrada (Vi) de
1Vpp, para cada una de las frecuencias indicadas en la tabla 2 y anote el valor de la señal
de salida (Vo) en la columna correspondiente al circuito simulado.
d) Determine las frecuencias de corte en el circuito simulado, variando la frecuencia de la
señal de voltaje de entrada, hasta que el voltaje de salida corresponda al 70.71% de la
amplitud de la señal de entrada.
e) Arme el circuito de la figura 3.
f) Con el generador de funciones aplique una señal senoidal en la entrada (Vi) de 1Vpp para
cada una de las frecuencias indicadas en la tabla 3 y anote el valor de la señal de salida
(Vo) en la columna correspondiente al circuito armado.
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Tabla 3. Filtro pasa bandas
Frecuencia
Vo (Circuito simulado)
Vo (Circuito armado)
1.0 Khz
3.0 Khz
5.0 Khz
10.0 Khz
15.0 Khz
20.0 Khz
25.0 Khz
30.0 Khz
35.0 Khz
40.0 Khz
g) Dibuje la siguiente gráfica con los datos de la tabla3.
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Formato para prácticas de laboratorio
h) Anote los resultados obtenidos de la frecuencia de corte para los tres casos, según la
siguiente tabla.
Teoría
Simulación
Práctica
Frecuencia de corte
inferior
Frecuencia de corte
superior
CÁLCULOS Y REPORTE
Los formatos de las prácticas deberán incluir lo siguiente:
1. Nombre del laboratorio
2. Nombre de la práctica
3. Nombre del alumno
4. Nombre del maestro instructor
5. Objetivos a lograr
6. Desarrollo de la práctica
7. Conclusiones
5
RESULTADOS Y CONCLUSIONES
El alumno presentará los resultados de las tablas contenidas en el procedimiento de la práctica, las gráficas de los
mismos y justificará las diferencias entre los datos obtenidos en la teoría, simulación y el armado del circuito según
se especifique.
El alumno presentará sus conclusiones de la práctica considerando los resultados de la misma.
6
ANEXOS
Ninguno.
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