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GUIAS DE ESTUDIO PRIMER PERIODO
SEXTO
2015- 2016
ESPAÑOL
03.08 LOS REACTIVOS DE UN EXAMEN
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¿Qué es un examen?
¿Cuál es el propósito de los exámenes?
¿Qué es un reactivo?
¿Qué clases de reactivos se utilizan en los exámenes?
¿Qué característica tiene cada tipo de reactivo?
¿Qué debes hacer antes, durante y después de un examen?
¿Qué instrumentos se pueden utilizar para repasar los temas antes de un examen?
¿Qué datos se anotan en la portada de un examen?
¿Qué características tienen las respuestas abiertas?
¿Qué características tienen las respuestas cerradas?
¿Entre que signos se colocan las preguntas abiertas?
03.09 CUESTIONARIO DE ESTUDIO
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¿En qué consisten los cuestionarios de estudios?

¿Cuál es la finalidad de realizar cuestionarios de estudio?
01.06 LA BIOGRAFIA Y LA AUTOBIOGRAFIA
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¿Qué es una biografía?
¿Qué característica tiene la biografía?
¿Qué pronombre personal se usa al escribir una biografía?
¿Qué es una autobiografía?
¿Qué característica tiene la autobiografía?
¿Qué pronombre personal se usa al escribir una autobiografía?
01.07 PRONOMBRES EN PRIMERA Y TERCERA PERSONA
 ¿Cuáles son los pronombres personales?
01.08 LA DESCRIPCION: FRASES ADJETIVAS Y ADVERBIOS
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¿Qué es la descripción?
¿Qué es un adjetivo calificativo?
¿Qué es un adverbio
Diferenciar un adjetivo de un adverbio
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2015- 2016
MATEMATICAS
LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS HASTA CENTENAS DE MILLÓN
Responde las preguntas con base en la siguiente información:
A
n
o
t
a
E
Escribe con letra el nombre de las cantidades producidas en los meses del ejercicio anterior.
Enero: _______________________________________________________________
Febrero: _____________________________________________________________
Marzo: _______________________________________________________________
Abril: _________________________________________________________________
Mayo: ________________________________________________________________
Anota con número las cantidades escritas con letra
1.02 COMPARACIÓN DE NÚMEROS
Ordena las siguientes cantidades de menor a mayor:
a) 7, 564,738
b) 5, 647,389
c) 7, 465,783
d) 5, 473,389
e) 3, 756,876
1.-
2.-
3.-
5.-
4.-
Resuelve.
1.03 APROXIMACIÓN DE NÚMEROS
Con las siguientes cifras, forma el número más grande y el más pequeño.
7
9
5
3
7
9
Cantidad mayor: _____________________
Cantidad menor: _____________________
Anota el número más cercano a la siguiente cantidad sin pasarte, utilizando las cifras permitidas:
Número: 7, 648,590
cifras permitidas: 3557880
Número más cercano: ___________________
Con los siguientes dígitos, forma la cantidad más grande y la más chica que se pueda:
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Anota el número más cercano sin pasarse y el más cercano pasándose, que falta según su aproximación;
* 65,987 ____________________________________
* 748,369 ___________________________________
* 647, 837,297 __________________________________
01.04 ESCRIBIR, COMPARAR Y ORDENAR FRACCIONES
Representa de manera gráfica las siguientes fracciones:
1=
6
3=
2
4=
5
Anota una fracción equivalente para las siguientes:
4=
18
6 =
9
8=
12
10 =
15
1.05 DÉCIMOS, CENTÉSIMOS Y MILÉSIMOS
Menciona el nombre de la posición de los decimales en la siguiente cantidad:
2 3 4 . 9 5 7 ____________________________________________
Convierte las siguientes fracciones a números decimales:
12 =
100
456 =
000
5=
10
Convierte los siguientes decimales a fracción decimal:
1.345 =
0.087=
0.45=
O1.06 LECTURA, ESCRITURA Y COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
Anota con letra las siguientes cantidades decimales:
a) 6.78______________________________________________
b) 7.956 ____________________________________________
c) 9.3 _______________________________________________
d) 0.007 _____________________________________________
e) 12.12 _____________________________________________
Completa el ejercicio.
Ordena de mayor a menor las cantidades anteriores
_______________
_____________
Une los decimales con su escritura
_______________ ____________ ____________ _________
O1.07 SUMA DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR
Resuelve las siguientes sumas:
3
5
+
8
10
4 =
6
+
8 + 6 =
9
12
5 =
6
1
3
3
4
+
7
8
+
4 =
5
=
O1.08 SUMA DE NÚMEROS DECIMALES
Resuelve las siguientes operaciones:
78.6467 + 6.76=
3.7466 + 7654.9 + 87.65=
647.857 + 65.76 + 8.15 =
65.65 + 0.0098=
O1.09 MULTIPLICACIONES ENTRE UNA FRACCIÓN O UN DECIMAL Y UN NÚMERO NATURAL
Resuelve.
4 x 7=
5
6 x 8 =
9
2 x 5=
8
3 x 4=
7
5 x 9=
6
O1.10 MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
Resuelve las operaciones:
3 x 5=
7
6
2 x 3=
3
4
3 x 4 =
5
9
6 x 7 =
7 9
6 x 8=
7
9
PROGRAMA FUNDAMENTAL DE MATEMÁTICAS
01.01 Adición con transformación
01.02 Sustracción con transformación
01.03 Multiplicación con dos o más dígitos en el multiplicando y dos dígitos en el multiplicador
01.04 Multiplicación con dos o más dígitos en el multiplicando y tres o más dígitos en el multiplicado
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CIENCIAS NATURALES
 O1.01 Y 01.02 SISTEMA NERVIOSO Y PERIFERICO
¿Para qué nos sirve el sistema nervioso?
¿Cuáles son las funciones del sistema nervioso?
Menciona las dos partes en las que se divide el sistema nervioso.
¿Qué elementos componen el Sistema Nervioso Central?
¿Qué elementos componen el Sistema Nervioso Periférico?
Define movimientos voluntarios y movimientos involuntarios. Ejemplos de cada uno
¿Qué órganos forman al encéfalo?
Describe las funciones del cerebro y el cerebelo.
Describe las funciones del tálamo e hipotálamo.
Describe las funciones del bulbo raquídeo
 O1.03 REFLEJOS
¿Qué es un reflejo?
¿Para qué nos sirve un reflejo?
¿Qué es un “acto reflejo”?
¿Cuál es la importancia del “acto reflejo”?
Menciona dos ejemplos de acto reflejo.
 O1.04 PREVENCIÓN DE ACCIDENTES
¿Cuál es la finalidad de prevenir accidentes?
Menciona 2 acciones para prevenir accidentes en el hogar
Menciona 2 acciones para prevenir accidentes durante un deporte
Menciona 2 acciones para prevenir accidentes en un viaje en automóvil
Menciona 2 acciones para prevenir accidentes al jugar.
 O1.05 PREVENCIÓN DE INFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO
¿Cómo evitamos las infecciones del sistema nervioso?
Menciona las 3 infecciones del sistema nervioso más riesgosas.
¿Qué es la poliomielitis y cómo se evita?
¿Qué es la cisticercosis y cómo se evita?
¿Qué es la hidrofobia y cómo se evita?
 O1.06 SISTEMA INMUNOLÓGICO
¿Cuál es la función el sistema inmunológico?
¿Cómo esta formado el sistema inmunológico?
¿Cómo se puede dañar nuestro sistema inmunológico?
Menciona las 3 secciones del plato del bien comer.
Menciona los 6 niveles de la jarra del buen beber.
1.07 VACUNAS
¿Qué es una vacuna?
Explica qué son los leucocitos.
¿Qué es un antígeno?
¿Qué es un anticuerpo?
Menciona 3 vacunas que debemos tener antes de los 2 años de edad.
 O1.08 ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Menciona las 5 principales etapas del desarrollo humano
Explica las principales características de la infancia y pubertad.
Describe la etapa de la adultez y vejez.
¿Por qué es importante la reproducción?
¿Qué es la fecundación?
¿Qué es el “cigoto”?
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HISTORIA
O1.01 LA PREHISTORIA
a) Etapas de la prehistoria
A. ¿Cuáles fueron los dos grandes periodos en que se dividió la prehistoria?
B. ¿Cuál es el periodo más largo que ha vivido la humanidad?
C. ¿Cuáles son los periodos en los que se divide la edad de piedra?
D. ¿Cuáles fueron los eventos relevantes que se dieron en cada uno?( Paleolítico y
neolítico)
E. ¿Cuáles son las características de la edad de los metales?
F. ¿En qué año surgió la escritura?
G. ¿Qué evento marca el inicio y fin de la prehistoria?
H. ¿Dónde aparecen los primeros homínidos?
I. Nombre y orden de la evolución del hombre
J. ¿Cuál fue la importancia de la caza del mamut?
K. ¿Cuáles fueron las causas de la extinción del mamut?
L. ¿Cuál es la importancia del descubrimiento de Lucy?
M. ¿Cuál fue el origen de llamar al primer australopithecus encontrado como Lucy?
N. ¿Cuál es el continente con la mayor cantidad de fósiles encontrados del hombre
antiguo?
b) El hombre nómada y sedentario:
A. ¿Cuáles son las características y forma de vida de los nómadas?
B. ¿Cuáles son las características y formas de vida de los sedentarios?
c) El ser humano y el medio natural:
A. ¿Qué son las glaciaciones?
B. ¿Cómo afectaron las glaciaciones a los seres humanos?
C. ¿Cómo pudieron los seres humanos sobrevivir a las glaciaciones?
01.02 LA VIDA DE LOS CAZADORES RECOLECTORES
A. ¿Cuáles fueron los motivos que llevaron al ser humano a convertirse en cazador recolector?
B. ¿Cuál fue la importancia de la caza?
C. ¿En qué consistía la caza mayor y la caza menor?
D. ¿En qué consistían la técnica de desgaste para fabricar instrumentos?
E. ¿En qué consistían la técnica de percusión para fabricar instrumentos?
F. ¿En qué consistían la técnica de desgaste para fabricar instrumentos?
G. ¿En qué consistían la técnica de presión para fabricar instrumentos?
01.03 LA PREHISTORIA EN AMÉRICA
A. ¿Cuál es la teoría más reconocida sobre el poblamiento de América?
B. ¿Qué continentes une el Estrecho de Bering?
C. ¿Cuáles fueron las causas por las que se cree que el hombre cruzó el Estrecho de Bering?
D. ¿Cuál fue el último continente en ser poblado?
01.04 DEL NOMADISMO AL SEDENTARISMO
 A. ¿Cuál fue la importancia de la agricultura?
 B. ¿Qué cambios fomento la sedentarización en la forma de vida de los hombres?
 C. ¿Cuáles fueron los productos agrícolas de Mesoamérica?
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GEOGRAFIA
01.01 CAPITALES DEL CONTINENTE AMERICANO
 Localización de los países que conforman el continente americano.( América del norte,
Centroamérica, américa del sur y las grandes Antillas )
 Capitales de los países de América.( Todas incluyendo las Antillas y el caribe)
01.02 REGIONES CONTINENTALES
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Localización de los continentes americano, europeo, asiático, africano y Oceanía en un planisferio.
Identificar en un planisferio los océanos Pacífico, Atlántico e Índico
¿Cómo se divide un mapa en regiones políticas?
¿Qué aspectos se consideran al dividir un mapa en regiones naturales?
¿Qué aspectos se consideran al dividir un mapa en regiones económicas?
¿Qué aspectos se consideran al dividir un mapa en regiones culturales?
¿Qué religión predomina en cada continente?
¿Qué lenguas predominan en cada continente?
01.03 EL TERRITORIO Y SUS ESCALAS
 ¿Qué es el territorio?
 Definición de división política
 Definición de mapa
 Definición de escala
 ¿Qué es la escala grande y para qué la usamos?
 ¿Qué es la escala pequeña y para qué la usamos?
 ¿Cómo se representa la escala gráfica?
 ¿Cómo se representa la escala numérica?
 Identificar la escala gráfica y numérica en un mapa
 Convertir una distancia en kilómetros en base a la información de la escala numérica
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
 O1.01 LA SEXUALIDAD
¿Qué es la sexualidad?
¿A qué edad inicia la pubertad?
¿Qué cambios emocionales se presentan en la pubertad?
¿Cuál es la función de la glándula hipófisis?
¿Qué son los caracteres sexuales primarios?
¿Qué son los caracteres sexuales secundarios? Ejemplos
 O1.02 AUTOCONOCIMIENTO
¿Qué es el autoconocimiento?
¿Qué es una biografía?
¿Cómo podemos desarrollar el autoconocimiento?
¿Para qué sirve el autoconocimiento?
¿Cómo se logra el autoconocimiento?
 O1.03 NUESTRO DERECHO A LA SALUD. BIENESTAR FÍSICO Y EMOCIONAL
Escribe la definición de “salud” dada por la OMS (Organización Mundial de la Salud)
¿Qué es el bienestar físico?
¿Qué es el bienestar mental emocional?
¿Qué es la salud social?
¿Qué es la salud sexual y reproductiva?