Download Información introductoria y carta descriptiva

Datos del Instructor
Instructor: Dr. Efrén David Gutiérrez Casas
Oficina: Y4-206C
[email protected]
IMPORTANTE: Para poder comunicarse con el instructor mediante correo electrónico a la dirección
anterior, el alumno deberá utilizar su cuenta de correo electrónico dentro de la UACJ
([email protected]), ya que el instructor ha bloqueado todos los dominios ajenos al dominio uacj.mx.
Lugar de Clase: Laboratorio de Redes, Edificio Y4 (Y4-206E)
Horario de Clase: Lunes y Miércoles 7:00 – 9:00
CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)
I. Identificadores de la asignatura
Instituto:
Ingeniería y Tecnología
Departamento:
Eléctrica y Computación
Materia:
Organización de Computadoras
Programa:
Ingeniería en Sistemas
Computacionales
Modalidad:
Presencial
Créditos:
8
Carácter:
Obligatoria
Tipo:
Curso
Clave:
Nivel:
Intermedio
Horas:
64 Totales
Teoría: 90%
Práctica: 10%
II. Ubicación
Antecedentes:
148 créditos cursados
Clave
Consecuente:
1
III. Antecedentes
Conocimientos:
Habilidades:
(a) La capacidad de aplicar los conocimientos de la computación y las matemáticas
apropiadas para la disciplina
(b) La capacidad de analizar un problema, e identificar y definir las necesidades de
cómputo adecuadas para su solución
(c) Capacidad de utilizar y aplicar técnicas, habilidades y herramientas actuales necesarias
en la práctica de la computación.
(d) Capacidad de utilizar y aplicar técnicas, conceptos y prácticas actuales en las
tecnologías de información.
(e) La capacidad de identificar y analizar las necesidades de los usuarios y considerarlas
en la selección, creación, evaluación y administración de sistemas informáticos
Actitudes y valores:
(a) La capacidad trabajar eficazmente en equipo para lograr un objetivo común
(b) Capacidad para comunicarse efectivamente con una variedad de audiencias
(c) Reconocimiento de la necesidad de capacitación continua para el desarrollo profesional
IV. Propósitos Generales
Comprender la estructura, función y características de las computadoras.
V. Compromisos formativos
Intelectual:
(a) Analizar un problema, identificar y definir los requerimientos computacionales
apropiados para su solución
(b) La capacidad de diseñar, implementar y evaluar un sistema basado en
computadora, sus procesos, componentes o programas para satisfacer las
necesidades deseadas
(c) La capacidad de participar en la creación de un plan efectivo de proyecto
Humano:
Social:
(a) La comprensión de aspectos profesionales, éticos, de seguridad jurídica, y cuestiones
sociales así como las responsabilidades
(b) La capacidad de analizar el impacto local y global de la informática en los
individuos, organizaciones y sociedad
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Profesional:
(a) Capacidad de utilizar y aplicar técnicas, conceptos y prácticas actuales en las
tecnologías de información.
(b) Capacidad de identificar y analizar las necesidades del usuario para considerarlas en
la selección, creación, evaluación y administración de los sistemas basados en
computadoras.
(c) Capacidad de comunicación efectiva con diferentes audiencias.
(d) Reconocimiento de la necesidad de capacitación continua para el desarrollo
profesional
(e) La capacidad de integrar de manera efectiva soluciones basadas en las tecnologías de
información en ambientes de usuario
(f) La comprensión de las mejores prácticas y normas además de su aplicación
VI. Condiciones de operación
Espacio:
aula tradicional
Laboratorio:
cómputo
Población:
25 - 30
Mobiliario:
mesa redonda y sillas
Material de uso frecuente:
No
aplica
Condiciones especiales:
VII. Contenidos y tiempos estimados
Temas
1. Introducción a
las
computadoras
Contenidos
Computadoras: Historia de las
computadoras y su clasificación
Fundamentos de los sistemas
informáticos modernos: Vista de
una computadora como un
sistema integrado, Máquina de
Neumann, diagrama de bloques
de un sistema informático.
Información: - Definición,
características e interpretación,
los datos y su lógica,
Sistemas numéricos: - binario,
decimal, octal, hexadecimal y
sus conversiones entre si.
Aritmética de computadoras: -
Actividades
Describir cómo los números y los
caracteres son representados en
una computadora.
Dibujar un diagrama de bloques,
que incluya las interconexiones
de las partes principales de una
computadora.
Describir cómo una computadora
almacena y recupera la
información desde / hacia las
unidades de memoria y sistemas
de almacenamiento.
Definir los términos: bús,
handshaking, serie, paralelo,
data-rate
3
la suma binaria y la resta
utilizando signo, complemento a
2, la multiplicación y la división
binaria, representación de
punto flotante
Códigos para la representación
de caracteres - hexadecimal,
BCD,
ASCII, EBCDIC, Unicode.
2. Circuitos lógicos
digitales:
3. Introducción a
los componentes
de las
computadoras
Álgebra de Boole - identidades
básicas del álgebra de Boole,
función booleana
Compuertas lógicas - AND, OR,
NOT, NOR, NAND, EX-O EXNOR sus operaciones y tablas
de verdad, la minimización de
las compuertas por medio de Kmapas.
Circuitos digitales - Half Adder,
Full Adder, Binary addersubtractor, binary
incrementer, Multiplexers,
Encoder and decoder
Flip Flops - Concepto de
circuitos secuenciales, el
concepto de reloj y la
sincronización, SR, JK, preset y
claro, maestro-esclavo JK, D, T
Flip Flops, sus tablas de verdad
y identidades, la conversión de
un tipo a otro tipo de Flip Flop,
el concepto de contadores y
registros, registros de
desplazamiento.
Memoria Memoria principal - RAM,
SRAM, DRAM, ROM, EPROM.
Memoria Secundaria Magnética y disco duro.
Memoria óptica - WORM.CDROM,
concepto de memoria virtual
Concepto de caché y de su
necesidad.
Jerarquía de memoria.
CPU Funciones de la CPU,
clasificación de los registros y
organización, set de
instrucciones, esquemas de
direccionamiento, esquemas de
direccionamiento, formatos de
instrucción, el ciclo de
4
instrucción.
4. Organización de
la memoria
interna:
5. Sistemas
operativos:
DRAM, SRAM, los tipos de
ROM, Principios de memoria
caché, elementos de diseño,
Organización de la memoria
externa:
Disco magnético, RAID,
memoria óptica, cinta
magnética
Entrada / Salida de la
organización del dispositivo:
Dispositivos externos, módulos
I / O, los conceptos de E / S
programada, interrumpir la
unidad de E / S, DMA, E / S de
los procesadores.
Conceptos básicos: Batch,
Multiprogramming , TimeSharing, y scheduling, gestión
de memoria.
Introducción a los
multiprocesadores:
Características de los
multiprocesadores,
VIII. Metodología y estrategias didácticas
Metodología Institucional:
a) Elaboración de ensayos, monografías e investigaciones (según el nivel) consultando
fuentes bibliográficas, hemerográficas y en Internet.
b) Elaboración de reportes de lectura de artículos en lengua inglesa, actuales y relevantes.
Estrategias del Modelo UACJ Visión 2020 recomendadas para el curso:
a) aproximación empírica a la realidad
b) búsqueda, organización y recuperación de información
c) comunicación horizontal
d) descubrimiento
e) ejecución-ejercitación
f)
elección, decisión
g) evaluación
h) experimentación
i)
extrapolación y trasferencia
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j)
internalización
k) investigación
l)
meta cognitivas
m) planeación, previsión y anticipación
n) problematización
o) proceso de pensamiento lógico y crítico
p) procesos de pensamiento creativo divergente y lateral
q) procesamiento, apropiación-construcción
r)
significación generalización
s) trabajo colaborativo
IX. Criterios de evaluación y acreditación
a) Institucionales de acreditación:
Acreditación mínima de 80% de clases programadas
Entrega oportuna de trabajos
Pago de derechos
Calificación ordinaria mínima de 7.0
Permite examen único: no
b) Evaluación del curso
Evaluación del Curso:
La carta descriptiva del curso, como se puede ver posteriormente en este documento, establece
otra forma de ponderar cada tema. Recurriendo a la libertad de cátedra y flexibilizar los métodos
de evaluación, el curso se evaluará de la siguiente manera:
2 Exámenes
1 Trabajo de investigación individual
1 Trabajo de investigación y presentación en equipo
25% c/u
25%
25%
En caso de que la mayoría de los alumnos no estén de acuerdo con esta medida, deberán
expresarlo al profesor por escrito, incluyendo las firmas correspondientes.
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X. Bibliografía
Computer organization and architecture: William Stallings
Organizacion y arquitectura de computadoras: Jaime Martinez Garza, Jorge Agustín
Olvera
Computer Organization And Design: John L. Hennessy, David A. Patterson
Morgan Kaufmann Publishers, Inc.
X. Perfil deseable del docente
XI. Institucionalización
Responsable del Departamento:
Coordinador/a del Programa:
Fecha de elaboración:
Elaboró:
Fecha de rediseño:
Rediseño:
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