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Bibliografía y documentación
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Fracciones.
Autores: Linares, S. y Sánchez, M. V. (1988).
Colección Matemáticas: Cultura y Aprendizaje, n.° 4.
Ed. Síntesis. Madrid.
Este libro presenta una amplia panorámica de la situación actual de la enseñanza de las fracciones. Los capítulos de este libro son los siguientes:
— Creencias de los alumnos sobre las fracciones. (Capítulo 1).
— El tratamiento de las fracciones en los distintos currículos desde antes de la
implantación de la EGB. (Capítulo 2).
— Diferentes interpretaciones de las fracciones. (Capítulo 3).
— La relación parte-todo. (Capítulo 4).
— Los algoritmos de las operaciones con fracciones. (Capítulo 5).
— Los errores en las fracciones y la estimación. (Capítulo 6).
Números decimales, ¿por qué? y ¿para qué?
Autor: Centeno, J. (1988).
Colección Matemáticas: Cultura y Aprendizaje, n.° 5.
Ed. Síntesis. Madrid.
El profesor encontrará en este libro todo un estudio de los aspectos sociales,
históricos y matemáticos de los números decimales. A esto se dedican la primera y segunda parte del libro. En las partes tercera y cuarta se hace un análisis didáctico de los números decimales. Se analizan los modos de presentación de los
decimales, los materiales recomendados para trabajarlos en clase, las situaciones
didácticas que podemos plantear, las dificultades clásicas, los posibles errores,
los conflictos y los obstáculos que se pueden encontrar. Se aborda, por otra parte, la progresión más adecuada de los aprendizajes y propuesta de actividades.
Las actividades giran en torno a la estimación de medidas, paso de fraccionarios a decimales y viceversa, representación de los números decimales en la recta numérica, operaciones que se pueden realizar con números decimales y, por
último, resolución de problemas que tienen números decimales.
Calculadoras I.
Autores: Fernández, S. y Colera, J.
Colección Dos Puntos. Proyecto Sur de Ediciones.
Este es un libro eminentemente práctico en donde el profesor podrá encontrar
numerosas actividades para desarrollar con calculadoras básicas o científicas. La
mayoría de ellas se pueden realizar con una sencilla calculadora básica. Las actividades planteadas en el libro tienen relación con los Bloques de Números y
Álgebra del Primer Ciclo de la ESO.
Unidad 3. Las fracciones
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Se pueden encontrar tanto actividades propias para realizar con la calculadora
como ejercicios clásicos que tienen otro punto de vista si son abordados con la
calculadora. Al final se pueden encontrar sugerencias de investigaciones y algunos juegos didácticos con la calculadora.
Calculadoras II.
Autor: Mora, J.
Colección Dos Puntos. Proyecto Sur de Ediciones.
Complementario con el anterior, este libro ofrece al profesor numerosas actividades, propuestas de investigaciones y resolución de problemas usando la calculadora como una herramienta didáctica de primer orden. La calculadora se
sugiere para introducir/consolidar conceptos y desarrollar estrategias como
buscar pautas y descubrir regularidades. Los tres últimos capítulos están dedicados a investigaciones numéricas, resolución de problemas y a una colección
de juegos con números usando calculadoras.
Unidad 3. Las fracciones