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PLAN LECTOR 2006-07 (POESÍA)
CEIP “Eduardo Palomo”
POEMAS DIALOGADOS
La estructura dialogada es uno de los procedimientos que con más claridad
puede servirnos para mantener la atención de los niños por el verso. Formamos
parejas o grupos, los cuales se preparan su poema, para después recitárselos a la
clase.
PRIMO PRIMO
Primo, primo
¿cuándo has venido?
EL BURRO EN LA ESCUELA
Primo, primo
ayer mañana
Una y una, dos.
Primo, primo
Dos y una, seis.
¿qué me has traído?
El pobre burrito
Primo, primo
contaba al revés.
una manzana
¡No lo sabe!
Sí lo sé.
EL CHAMARIZ EN EL CHOPO
El chamariz en el chopo.
¿Y qué más?
¡Usted nunca estudia!
Dígame ¿por qué?
El chopo en el cielo azul.
¿Y qué más?
El cielo azul en el agua.
¿Y qué más?
El agua en la hojita nueva.
¿Y qué más?
La hojita nueva en la rosa.
¿Y qué más?
La rosa en mi corazón.
¿Y qué más?
Cuando voy a casa
no puedo estudiar;
mi amo es muy pobre
hay que trabajar.
Trabajo en la noria
todo el santo día
no me llame burro,
profesora mía.
Gloria Fuertes
¡Mi corazón en el tuyo!
Juan Ramón Jiménez
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PLAN LECTOR 2006-07 (POESÍA)
CEIP “Eduardo Palomo”
POEMAS DIALOGADOS
EL CARACOL COLCOL
El caracol Colcol
el otro día,
no sacó sus cuernos al sol
porque llovía.
El caracol Colcol,
cuando dormía la siesta,
rodó por una cuesta,
y se rompió la testa.
(Se estrelló en la carretera)
Le vio un perro galgo.
Señor Caracol, ¿le pasa algo?
¡Ay, ay, ay de esta no salgo!
¿Se ha roto la cabeza?
¡No! ¡Me he roto la casa!
Llévame al veterinario
que me ponga una gasa,
una gasa, una gasa.
Mejor un esparadrapo.
Dijo el doctor don Sapo.
Doctor don Sapo usted sepa,
que tengo goteras,
la lluvia cala mi casa,
que me he roto la azotea.
El veterinario le operó.
Le curó la concha,
le juntó los pedazos,
le puso unas tiritas
de arriba abajo.
¡Qué trabajo!
Después le escayoló
y el caracol Colcol,
se convirtió
en un pelota de pin-pon.
Cuando le quitaron la escayola,
el caracol sacó los cuernos y dijo ¡hola!
Gloria Fuertes
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PLAN LECTOR 2006-07 (POESÍA)
CEIP “Eduardo Palomo”
POEMAS DIALOGADOS
¡QUE RESFRIADO!
Me desperté esta mañana
y me encontraba malito
me dolía todo mi cuerpo,
me levanté despacito.
Tosía y tosía
y como no paraba
¡hasta la cara me dolía!
Llamé pronto a mi mamaá
yo quería que me mimara
y con todo su cariño
me acurrucó entre las sábanas.
- ¡No te preocupes mi niño
yo voy a cuidar de ti,
te contaré muchos cuentos
y no me moveré de aquí!
María A. Domínguez
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PLAN LECTOR 2006-07 (POESÍA)
CEIP “Eduardo Palomo”
POEMAS DIALOGADOS
EN EL COLE
Esa niña nueva
no quiere jugar,
no quiere saltar,
no quiere correr.
-¿Qué te pasa niña
que tan triste estás?
-Es que mis amigas
se han quedado
allá,
y me quiero ir,
¡yo quiero volver!
-No te sientas sola,
no estés triste más,
que yo seré
tu amiga
para saltar y jugar.
María A. Domínguez
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PLAN LECTOR 2006-07 (POESÍA)
CEIP “Eduardo Palomo”
POEMAS DIALOGADOS
BALADA DE LA PLACETA
Cantan los niños
en la noche quieta;
¡arroyo claro,
fuente serena!
LOS NIÑOS
¿Qué tiene su divino
corazón en fiesta?
YO
Un doblar de campanas
perdidas en la niebla.
LOS NIÑOS
Ya nos dejas cantando
en la plazuela.
¡Arroyo claro,
fuente serena!
¿Qué tienes en tus
manos
de primavera?
YO
Una rosa de sangre
y una azucena.
LOS NIÑOS
Mójalas en el agua
de la canción añeja.
¡Arroyo claro,
fuente serena!
¿Qué tienes en tu boca
roja y sedienta?
YO
El sabor de los huesos
de mi gran calavera.
LOS NIÑOS
Bebe el agua tranquila
de la canción añeja.
¡Arroyo claro
fuente serena!
¿Por qué te vas tan
lejos
de la plazuela?
YO
¡Voy en busca de magos
y de princesas!
LOS NIÑOS
¿Quién Te enseñó el
camino
de los poetas?
YO
La fuente y el arroyo
de la canción añeja.
LOS NIÑOS
¿Te vas lejos, muy
lejos
del mar y de la tierra?
YO
Se ha llenado de luces
mi corazón de seda,
de campanas perdidas,
de lirios y de abejas,
y yo me iré muy lejos,
más allá de esas sierras,
más allá de los mares,
cerca de las estrellas,
para pedirle a Cristo
señor que me devuelva
mi alma antigua de niño,
madura de leyendas,
con el gorro de plumas
y el sable de madera.
LOS NIÑOS
Ya nos dejas cantando
en la plazuela,
¡arroyo claro,
fuente serena!
Las pupilas enormes
de las frondas resecas
heridas por el viento,
lloran las hojas
muertas.
Las pupilas enormes
de las frondas resecas
heridas por el viento,
lloran las hojas
muertas
Federico García Lorca
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