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STEMmED II: Un modelo tecno-pedagógico con el estudiante en su centro.
Antonio Vantaggiato
Universidad del Sagrado Corazón
"En algún lugar algo increíble espera ser descubierto”, decía Carl Sagan. Ciencia es la
curiosidad que nos lleva a hacernos grandes preguntas y, a veces, a construir grandes
respuestas. Con este supuesto, cuestionamiento crítico y rigor, fue creado el proyecto
STEMmED II: House of Science en la Universidad del Sagrado Corazón, ahora en su quinto
año de vida.
Inspirado en un paradigma multi-dimensional que origina en la National Science Foundation y
el Institute for Higher Education Policy (The Model Replication Institutions Program, 2009),
nuestro concepto también contiene siete componentes, que juntos contribuyen a fomentar el
éxito estudiantil y la retención en las áreas STEM a nivel de educación superior:
1. Iniciativas pre-College
2. Apoyo al estudiante
3. Investigación subgraduada
4. Desarrollo y mejoramiento profesional de la facultad
5. Desarrollo curricular
6. Desarrollo y renovación de infraestructura
7. Preparación para estudios graduados
Nuestro proyecto STEMmED implantó entre 2009 y 2016 una visión enteramente
basada en los puntos anteriores. En esta presentación compartiremos nuestra historia,
metodología, diseño y las lecciones aprendidas. Posiblemente el aspecto más
importante que entendemos ha sido promovido por el proyecto fue el haber
desarrollado un modelo tecnológico-pedagógico completamente centrado en el
estudiante STEM. El modelo STEMmED (EDucación en Ciencias): cada estudiante de nuevo
ingreso en ciencias (STEM) tiene a su alcance un mentor que le apoya en su primer año,
participa de un PREP-Week preparatorio para la vida universitaria en agosto; y recibe tutorías
gratuitas durante todo el año. Además, se le da la bienvenida con laboratorios completamente
remodelados y equipo de primer orden; con cursos medulares de ciencias que han sido
rediseñados; y con posibilidades muy concretas de investigación. Y, por supuesto, con una
facultad muy comprometida, preparada y disponible.
El proyecto STEMmED, ahora en su segunda edición (2011-2016), es un programa financiado
por el Departamento de Educación de Estados Unidos que involucra a la mayoría de la facultad
del Departamento de Cs. Naturales y a un gran número de sus estudiantes. La meta del
proyecto es atraer y retener estudiantes en la áreas de STEM y comprende, entre otros,
investigación subgraduada, remodelación de laboratorios y atención personalizada a
estudiantes de nuevo ingreso. Además, el proyecto tiene un componente de colaboración con
16 escuelas y Community Colleges en Estados Unidos y Puerto Rico. STEMmED ha
remodelado y reconceptualizado los laboratorios de Biotecnología e Informática; ha
reinaugurado el Centro de Recursos de Aprendizaje de Biología (CRAB) y está a punto de
terminar la renovación de dos laboratorios de química. Los estudiantes tienen un papel
protagónico en el proyecto STEMmED, trabajando como asistentes de investigación o de
cátedra, tutores o mentores. Ellos también apoyan las iniciativas del proyecto, como el PREPWeek, una semana de inmersión en la Universidad que todos los estudiantes de nuevo ingreso
toman antes de empezar su vida universitaria. STEMmED ha organizado también varios
congresos entre los cuales se destaca el primer TEDx de una universidad puertorriqueña, que
llegó a celebrar su tercera edición en octubre de 2015.
Presentación de STEMmED II: https://youtu.be/mYk-omka8xA
Portal Web: http://stemmed.sagrado.edu
YouTube: https://www.youtube.com/user/STEMmEDMedia
Twitter: @STEMmEDusc
Facebook: STEMmED USC