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COLEGIO DEL SAGRADO CORAZON
Sud-Dirección Académica
Concepción
TEMARIOS PRUEBA LINEAL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
2º BÁSICO A 3º MEDIO
I SEMESTRE 2014
NIVEL
SEGUNDO
BÁSICO
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TERCERO
BÁSICO
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el
globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación
relativa de países limítrofes y de otros países de América del
Sur, utilizando los puntos cardinales.
Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios
de Chile en el periodo precolombino incluyendo ubicación
geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada
o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y
tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres,
idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros.
Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos,
continentes y océanos del planeta en mapas y globos
terráqueos.
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización
romana de la Antigüedad e identificar algunos elementos
de su legado a sociedades y culturas del presente; entre
ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras
arquitectónicas.
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TEMARIO
Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en
mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de
América del Sur, utilizando los puntos cardinales.
Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el
periodo precolombino incluyendo ubicación geográfica, medio natural en
que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres,
herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres
,idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros .
Reconocer los hemisferios del mundo, círculo del Ecuador, los trópicos, polos.
Identificar los continentes y océanos del planeta.
Ubicar en mapas: hemisferios del mundo, círculo del Ecuador, trópicos, polos,
continentes y océanos del planeta.
Reconocer aspectos de la vida cotidiana y familiar de los Griegos
Reconocer la importancia de los griegos para nuestra sociedad.
Identificar elementos del legado dejado por los Griegos que están presentes
en nuestra cultura actual.
Identificar el legado más importante para nuestra sociedad chilena
Comparar el modo de vida de los griegos y el de la actualidad
CUARTO
BÁSICO
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QUINTO
BÁSICO
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SEXTO
BÁSICO
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Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas
geográficas como referencia (paralelos y meridianos)
Describir distintos paisajes del continente americano,
considerando climas, ríos, población, idiomas, países y
grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario
geográfico adecuado.
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Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte
Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona
Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y
precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos
naturales, entre otros.
Explicar la expansión europea considerando sus causas,
objetivos y contexto general en que se desarrollaron.
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Explicar algunos elementos fundamentales de la
organización democrática de Chile, incluyendo:
› la división de poderes del Estado
› la representación mediante cargos de elección popular
(concejales, alcaldes, diputados, senadores y Presidente)
› la importancia de la participación ciudadana.
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Explicar el desarrollo del proceso de Independencia de
Chile, considerando actores y bandos que se enfrentaron,
hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la
causa patriota y algunos acontecimientos significativos,
como la celebración del cabildo abierto de 1810 y la
formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la
elección del primer Congreso Nacional, las batallas de
Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la
Independencia, entre otros.
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Coordenadas Geográficas: Latitud, Longitud, ubicación de puntos en mapa.
Características geográficas de América: división del continente, paisajes de
cada zona, clima de cada zona.
Población americana.
Idiomas de la población americana.
Recursos Naturales: renovables y no renovables.
Clasificación de los recursos naturales de América: Hídricos, Forestales,
Minerales, Marinos, Agropecuarios.
Las zonas naturales de Chile: ubicación, clima (temperatura y
precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre
otros.
El encuentro entre dos mundos Europa y América.
Expansión europea.
Causas de la expansión europea
Una nueva mentalidad, el pensamiento humanista
Avances tecnológicos en manera de navegación.
Democracia y Participación
Chile organización política
Concepto democracia – Los Poderes del Estado – Organización política –
administrativa del país.
La Independencia de Chile y la organización de la República.
La Independencia de Chile
Factores internos y externos del proceso de Independencia en América
Etapas de la Independencia de Chile
Las mujeres de la Independencia
Gobierno de Bernardo O’ Higgins
SÉPTIMO
BÁSICO
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OCTAVO
BÁSICO
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PRIMERO
MEDIO
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Caracterizar los componentes físicos del planeta y sus
dinámicas, incluyendo: la litosfera., atmósfera e hidrósfera
Explicar que la Tierra es un sistema dinámico que posibilita la
vida, incluida la humana
Caracterizar los rasgos distintivos del poder político y del
régimen feudal en la Alta Edad Media
Reconocer las principales transformaciones políticas
económicas y sociales de la baja Edad Media y de
principios de la Edad Moderna
Explicar cómo la Revolución industrial se relaciona con las
principales transformaciones sociales, económicas e
ideológicas del Siglo XIX e influye en ellas.
Analizar los principales antecedentes de la Primera Guerra
mundial , su desarrollo y sus consecuencias
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Litósfera: Capas; Tipos de rocas; Relieve y agentes internos y externos del
relieve.
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Hidrósfera: Ciclo del agua; Aguas Continentales y aguas oceánicas con sus
características
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Atmósfera: Capas; Composición; Factores y elementos del clima y su relación;
diferencia entre clima y tiempo.
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Alta Edad Media: Germanos, Cristianismo; Ideal de Unidad; Imperio Bizantino;
Islam
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Feudalismo: Desde el punto de vista social, político y económico.
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Cruzadas: Causas, desarrollo y consecuencias
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Baja Edad Media: Ciudad, Iglesia y Cultura (Universidades); Comercio; Crisis
del siglo XIV
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Recuperación del siglo XV: Monarquía Autoritaria, Concepto de Estado;
Capitalismo.
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Humanismo y Renacimiento.
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Revolución Industrial: 2 etapas; Causas y Consecuencias; Países involucrados;
Movimiento obrero y Cuestión social.
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Imperialismo: Antecedentes; Desarrollo (tipos de dominio, reparto del mundo,
potencias imperialistas); Consecuencias.
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1ºGuerra Mundial: Antecedentes (carrera armamentista, nacionalismos,
Imperialismo, Alianzas); Desarrollo (etapas de la Guerra); Consecuencias
(acuerdos de Paz, cambios en el mapa de Europa, nuevo rol de la mujer).
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Revolución Rusa: antecedentes y etapas
SEGUNDO
MEDIO
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TERCERO
MEDIO
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Explicar los cambios que se producen en la estructura
social, jurídica y religiosa de los pueblos originarios de Chile
con la llegada de los españoles durante el periodo colonial
y las relaciones entre éstos.
Comprender la organización política y económica del
Imperio español y su expresión en el Chile colonial,
identificando características sociales y culturales.
Explicar la historia de Chile del S XX como consecuencia de
los procesos históricos mundiales y latinoamericanos.
Comprender los procesos de cambio de la sociedad
chilena en la primera mitad del SXX, como consecuencia
de una crisis política y económica, con creciente
protagonismo del estado en el desarrollo económico y
social.
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Periodo entre guerras: Locos años 20, crisis 1929, totalitarismos.
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Pueblos aborígenes: Clasificación, ubicación y características
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Descubrimiento de América: Personajes, características de las empresas de
conquista, perfil del conquistador, etc.
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Conquista de Chile: Personajes, rutas utilizadas, asentamiento, fundación de
ciudades.
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Choque cultural: Factores de la disminución de la población indígena
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Situación indígena: Formas de trabajo (encomienda, mita, asiento), regulación
del trabajo indígena.
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Evangelización: Rol de la Iglesia y características
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Guerra de Arauco: etapas, personajes, características
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Periodo colonial: Administración, sociedad y economía.
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Reformas Borbónicas
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Chile Finisecular: Social (Cuestión Social), Economía (Salitre), Política (Gobierno
de Balmaceda)
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Parlamentarismo: Diferencia con Inglaterra; características del
Parlamentarismo a la chilena; nuevos partidos políticos y sus ideas.
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Gobierno de Arturo Alessandri (1920 – 1925) Características, Ruido de Sables y
consecuencias; Constitución de 1925.
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Movimientos Sociales en la primera mitad del siglo XX (obreros, estudiantes,
mujeres)
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Gobierno de Carlos Ibáñez del Campo y la Modernización del Estado.
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Crisis de 1929: Causas y consecuencias (económicas, sociales y políticas)
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2º Gobierno de Alessandri y Recuperación Económica.
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Gobiernos Radicales: Ámbito Político (Ley de defensa permanente de la
democracia y sufragio femenino); Ámbito Económico (Nuevo Rol del Estado y
el Modelo ISI).