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ARTES: TEATRO
PRIMER GRADO
BLOQUE 4
La actuación y el teatro
PROPÓSITOS DEL BLOQUE
• Integrar las nociones de espacio y tiempo a la narración teatral y a sus ejercicios
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS PROPUESTOS
El alumno:
1 Interpreta narraciones con
• Realización de ejercicios de
diversos
personajes
y
representación de personajes
situaciones
en narraciones determinadas:
- Creación de narraciones con
diversos
personajes
y
situaciones
- Exploración de las posibilidades
de manejo del espacio en una
narración
- Exploración de las posibilidades
de manejo del tiempo en una
narración
- Improvisación colectiva de una
narración propuesta por el
grupo manejando los siguientes
elementos:
personajes,
situación, espacio y tiempo
2 Utiliza el espacio y el tiempo
• Indagación sobre el uso del
como elementos escénicos
espacio en el teatro:
ESPECIFICIDADES
DE
LA
ASIGNATURA
De forma individual o colectiva se
realizan ejercicios para que los
alumnos exploren algunas cualidades
o característica en particular del teatro.
Por ejemplo el manejo de matices en
un mismo personaje.
El docente y los alumnos pueden
sugerir
diversas
situaciones,
personajes y obstáculos para que los
alumnos resuelvan elementos cada
vez mas complejos.
Utilizando
diversas
fuentes
de
información (impresa o electrónica), se
en una improvisación
3 Reconoce el tiempo y el
espacio como elementos
narrativos en el teatro
4 Describe la escenografía y
la utilería en una obra de
-
Conocimiento de distintos tipos
de espacios teatrales: arena,
herradura, frontal, múltiple
- Investigación del uso del
espacio teatral en distintos
momentos de la historia del
teatro universal y mexicano
• Indagación acerca del uso del
tiempo en el teatro
- Argumentación
sobre
las
diferencias en el uso del tiempo
real y ficticio
- Indagación sobre el uso del
tiempo real y ficticio
en
distintos momentos de la
historia del teatro: griego, siglo
de oro español, teatro de la
evangelización en México y en
manifestaciones
teatrales
actuales.
• Identificación de los elementos
de tiempo y espacio en el
teatro:
- Diferenciación entre tiempo real
y tiempo ficticio
- Diferenciación entre espacio
real y espacio ficticio
- Reconocimiento
de
la
escenografía y la utilería
investigan las diferentes tipos de
espacios teatrales más característicos,
así como el manejo del tiempo y
realizar la comparación con los
espacios representativos en México.
Escenografía:
es
el
mobiliario
escénico construido para recrear el
teatro
5 Reconoce algunas formas
teatrales narrativas en su
comunidad
6 Argumenta
sus
ideas
personales sobre una obra
de teatro o representación
escénica de forma clara.
• Análisis de los elementos
narrativos,
actorales
y
espaciales en representaciones
preteatrales de la comunidad de
la comunidad:
- Observación
de
alguna
representación en la comunidad
- Identificación de los elementos
de la narrativa, espacio y
personaje en la representación
- Reflexión sobre la diferencia
entre
una
representación
preteatral y teatro.
• Identificación de los elementos
narrativos en una obra de teatro
- Reconocimiento del conflicto en
la obra de teatro
- Identificación de los elementos
narrativos en escena
- Identificación de los personajes
y su motivación en la obra de
teatro
- Observación
del
uso
del
espacio y del tiempo en la obra
- Elaboración de una apreciación
personal de la obra de teatro.
espacio donde sucede la obra
Utilería: Es todo aquello que los
actores deberán manipular.
Ubicándose en su contexto y en la
época del año se promueve entre los
alumnos la observación de diversas
representaciones escénicas para que
identifiquen los elementos del teatro
aprendidos (tiempo, espacio; ambiente
y escenografía).
Observar representaciones teatrales
en vivo o en video, reemplazables
también por películas, videos o
programas televisivos, para realizar
apreciaciones personales tomando en
cuenta diversos elementos para su
realización; síntesis de la obra,
reflexión sobre las actuaciones,
opinión sobre la escenografía, etc.