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¿QUÉ ES EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)?
El TDAH es un trastorno del desarrollo neurológico que tiene lugar en niños y adolescentes y
puede continuar en la adultez. Se caracteriza por síntomas como la falta de atención y/o hiperactividad-impulsividad que comienzan antes de los 12 años de edad.
SÍNTOMAS DE
FALTA DE ATENCIÓN:
SÍNTOMAS DE
HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD:
✓ Falta de atención a detalles y errores de
✓ Agitación frecuente o necesidad de levantarse
✓ dificultad para permanecer concentrado en
✓ correr o escalar de manera inapropiada y
✓ incapacidad para escuchar cuando se habla o
✓ hablar sin parar o realizar acciones que parecen
✓ dificultad para organizar tareas y actividades,
✓ incapacidad para esperar un turno y responder
descuido en tareas escolares o de otro tipo;
charlas o conversaciones;
para seguir instrucciones;
en particular cuando se trata de aquellas que
requieren un esfuerzo mental sostenido;
✓ pérdida frecuente de objetos o distracción
causada por estímulos externos.
de la silla en situaciones innecesarias;
no ser capaz de jugar quieto;
“impulsadas por un motor”;
impulsivamente;
✓ interrumpir a otras personas o inmiscuirse
en sus asuntos.
La prevalencia mundial
del TDAH es del 5%
La relación de TDAH entre
hombres y mujeres es de 2:1.
6x
Menos del
20% de los
pacientes
adultos con
TDAH recibe
un diagnóstico
o tratamiento.
El riesgo de TDAH es de
4 a 6 veces más alto en los
parientes de primer grado de
los pacientes.
El cálculo de
heredabilidad de
TDAH obtenido
a partir de
estudios en
mellizos
ronda el 80%.
EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD SE
DESARROLLA OCASIONALMENTE EN FORMA COMÓRBIDA CON:
Problemas de
aprendizaje y
conducta
Problemas de
aprendizaje y
conducta
Problemas de
aprendizaje y
conducta
¿CÓMO AFECTA EL TDAH A LOS NIÑOS
EN COMPARACIÓN A LOS ADULTOS?
Los niños en edad preescolar que
sufren TDAH son más propensos
a presentar hiperactividad.
Los adultos con TDAH son más
propensos a manifestar falta de
atención en lugar de hiperactividad.
MITOS COMUNES SOBRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT
DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD:
Es simplemente un
modo de explicar el mal
comportamiento.
Es simplemente un modo
de explicar el mal
comportamiento.
Es simplemente un
modo de explicar el mal
comportamiento.
LA HISTORIA DEL TDAH
1790
1798
En 1798, aparece el primer ejemplo de un
trastorno que parece ser similar al TDAH.
El descubridor fue Sir Alexander Crichton.
1844
1902
En 1844, el físico alemán Heinrich
Hoffman escribe algunos cuentos
infantiles con ilustraciones, los
cuales en la actualidad constituyen
una alegoría popular para los niños
con TDAH.
En 1902, muchos
autores consideran
las conferencias
Goulstonianas de Sir
George Frederic Still
como el punto de partida
científico de la historia del
TDAH.
1937
Se implementael
primer tratamiento
de hiperactividad.
¿Sabías que?
1944
Se sintetiza metilfenidato por primera
vez. En la actualidad se lo considera un
psicoestimulante muy eficaz y es el
fármaco recetado con más frecuencia
para el tratamiento del TDAH.
Presente
Estudios realizados
mostraron una conexión
entre factores de contexto
y el aumento de riesgo
de padecer
TDAH.
¿CÓMO SE DIAGNOSTICA A UNA PERSONA CON TDAH?
No existe un examen único aceptado para el diagnóstico
del TDAH. Por lo tanto, se implementan varios pasos para
diagnosticar a una persona con TDAH. Por ejemplo, uno de
los pasos podría requerir de la participación de un profesional
del cuidado de la salud que realiza un examen estricto del
estado mental, así como también una evaluación médica.
El diagnóstico diferencial común del
TDAH incluye: trastornos bipolares,
depresión grave, trastornos de
aprendizaje y trastornos del espectro
autista (aunque estos puedan coexistir
en algunos pacientes). Cuando
aparece un paciente con TDAH, se descartan otros
trastornos como el trastorno bipolar, la depresión
mayor, trastornos del aprendizaje y trastornos de
autismo. Sin embargo, estos trastornos pueden
existir de forma conjunta en algunos pacientes.
El diagnóstico puede basarse
en los síntomas y signos,
además de los datos que
brinden los padres y
maestros, en combinación
con escalas de clasificación.
¿QUÉ CAUSA EL TDAH?
No se conoce por completo si hay una única causa exacta del TDAH, pero al
parecer existe una serie de factores que contribuyen a su desarrollo.
DAÑOS
CEREBRALES
Algunos niños con daños
cerebrales pueden
manifestar síntomas
como los del TDAH.
GENÉTICA
Algunos estudios
mostraron que el TDAH
es hereditario. Se
identificaron genes que
pueden aumentar el
riesgo de desarrollar
este trastorno.
LE ACERCÓ ESTA INFOGRAFÍA
CONTEXTO
Algunos estudios han mostrado conexión
entre el consumo de tabaco y alcohol en
madres embarazadas y un aumento del
riesgo de TDAH en sus hijos. Los niños
en edad preescolar expuestos
al plomo pueden presentar un mayor
riesgo de desarrollar TDAH.
Para obtener más información sobre el TDAH por parte de los
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www.gmeded.com
Siempre consulte a su médico sobre su enfermedad.
FUENTES:
R. C. Kessler, B. Ustun (eds): The WHO world mental health surveys: Global perspectives
on the epidemiology of mental disorders.
Goldstein, S., & Teeter Ellison, A. (Eds.) (2002). Clinician’s Guide to Adult ADHD:
Assessment and Intervention. New York: Academic Press.
Cambridge University Press, New York, First Edition, 2008
Nadeau, K.G., & Quinn, P.O. (2002). Understanding Women with ADHD. Washington,
DC: Advantage Books.
American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental
Disorders, Fifth Edition, Text Revision. Washington, DC: American Psychiatric Association.
Brown, T.E. (Ed.) (2000). Attention-deficit disorders and comorbidities in children, adolescents,
and adults. Washington, DC: American Psychiatric Press.
http://www.nytimes.com/2013/04/01/health/more-diagnoses-of-hyperactivity-causing-concern
http://www.gmeded.com/categories/attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd
http://www.nimh.nih.gov/health/publications/attention-deficit-hyperactivity-disorder/index.shtml