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INICIO: Instrucciones para el Maestro
1. Inicie el programa TI-Navigator Español en su computadora (ver hoja de inicio).
2. En el Centro de Actividades, dentro del menú: Contribuir, seleccione: Ecuaciones.
Después, oprima el botón Configurar y determine las opciones que se muestran a
continuación. (Add Image). Finalmente, Inicie la Actividad.
LA ACTIVIDAD
Reto 1: Indique a los estudiantes que en conjunto van a crear una Estrella similar a la
siguiente. Pida a cada estudiante que escriban una ecuación en Y1 y que la envíen
utilizando el botón SEND.
Es probable que después de que los estudiantes envíen las ecuaciones, todavia existan
espacios que no están ocupados por lineas en la gráfica.
Por ejemplo, es probable que nadie haya enviado ecuaciones con una pendiente negativa
or con una pendiente menor que 1. Después que todos los estudiantes hayan enviado las
ecuaciones en Y1, pause la actividad presionando el botón (Add Image) (Al presionar
este botón, la actividad queda en pausa y los estudiantes no podrán modificar la imagen).
Con los estudiantes, discuta la razón por la cuál han quedado vacíos ciertos espacios de la
gráfica. Pida a los estudiantes que trabajen juntos para enviar ecuaciones adicionales en
Y2 para ocupar los espacios vacios de la gráfica. Por el momento, durante la discusión no
mencione la palabra “pendiente”, y enfoque la discusión en los espacios vacíos y no en
el valor de la pendiente.
Por ejemplo, utilizando la gráfica, discuta lo siguiente:
 Si no hay pendientes negativas puede decir:
o “Trata de crear líneas que vayan en la dirección opuesta.”
 Si no hay pendientes menores a 1, apunte al espacio vacío entre el eje horizontal y la
linea Y=X.
o “Trata de crear líneas que ocupen el espacio entre el eje horizontal y esta linea
(Y=X).”
1
Empieze la actividad de nuevo presionando el botón “Interrumpir la actividad” (Add
Image).
Es probable que tenga que pausar la actividad varias veces durante la sesión para poder
discutir con la clase y volver a empezar la actividad para que los alumnos envíen
ecuaciones nuevas.
Cuando estén satisfechos con la estrella, continúen al Reto 2.
Pause la actividad.
Borre los datos y empieze la actividad de nuevo. Para borrar los datos, primero, vaya al
tabulador: “Lista”. Después, vaya al menú: “Editar”, y presione la opción: “Eliminar
datos de la actividad”. (Add Image).
Siga estos pasos para cada Reto. Es posible que tenga que revisar cómo crear una función
que pase por un punto para el Reto numéro 4.
Reto 2 – Indique a los estudiantes que en conjunto van a crear una Estrella similar a la
siguiente. Pida a cada estudiante que escriba una ecuación en Y1 y que la envíen
utilizando el botón SEND.
2
Reto 3 - Indique a los estudiantes que en conjunto van a crear una Estrella similar a la
siguiente. Pida a cada estudiante que escriba una ecuación en Y1 y que la envíen
utilizando el botón SEND.
3
Reto 4 - Indique a los estudiantes que en conjunto van a crear una Estrella similar a la
siguiente. Pida a cada estudiante que escriba una ecuación en Y1 y que la envíen
utilizando el botón SEND. Inidique a los estudiantes que el centro de la estrella es el
punto (3, 2).
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