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UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRIA EN CIENCIAS CON MENCION EN
OCEANOGRAFIA
2009
PRESENTACION
Los océanos, constituyen áreas del
planeta de gran trascendencia para el
ser humano, debido a los recursos que
en éste se generan y por su capacidad
para regular el clima mundial. Estas
condiciones hacen que el ser humano
dedique en la actualidad un importante
esfuerzo
en
su
estudio
y
aprovechamiento.
En este contexto, el mar peruano como
parte del Gran Ecosistema de la
Corriente de Humboldt, se caracteriza
por presentar áreas de afloramiento
costero que permiten alcanzar uno de los
valores más altos de productividad
primaria de los océanos en el mundo, la
cual influye directamente en el desarrollo
de la pesquería de algunos recursos,
como la anchoveta. También, en él
ocurren fenómenos naturales como El
Niño y La Niña, así como actividades
antrópicas en la zona costera derivadas
de los asentamientos urbanos y sobre la
plataforma continental (extracción de
recursos pesqueros y de hidrocarburos),
que tienen un impacto importante en el
ecosistema
marino,
sus
recursos
pesqueros y actividades productivas,
cuyos efectos merecen una mayor
comprensión a la luz de investigaciones
interdisciplinarias.
Por otro lado, el litoral de la región de
Lambayeque, es por su privilegiada
situación y características, un importante
laboratorio natural para el estudio de la
Oceanografía. Su amplia plataforma
continental; la variabilidad oceanográfica
como consecuencia de los frentes
oceánicos, ecuatorial y la extensión sur
de la Corriente de Cromwell; la presencia
de un área de afloramiento costero
importante; el sistema insular de Lobos
de Afuera y de Tierra; abundancia de los
recursos anchoveta, bagre, anguila y
pota; bancos naturales de concha de
abanico, pulpo y percebes en las islas
Lobos; áreas potenciales para el
desarrollo de la maricultura, y extracción
de hidrocarburos en la plataforma,
constituyen razones de peso para que
esta región sea considerada como
privilegiada para el desarrollo de los
estudios de Oceanografía.
Por ello, el postgrado en Oceanografía
aparece como una alternativa para formar
especialistas en el estudio integrado e
interdisciplinario del océano con una sólida
formación
en
las
cuatro
ramas
fundamentales de la Oceanografía: Física,
Biológica, Química y Geológica. La
especificidad e interdisciplinariedad del
trabajo y estudio del mar, constituyen sin
duda alguna las razones más importantes
para la creación del postgrado en
Oceanografía. Dicha especificidad hace
que la estructura curricular de dicha
maestría posea connotaciones distintas a
las de otros estudios de postgrado.
2
EL POSTGRADO EN OCEANOGRAFIA
En el Perú, el importante desarrollo de las investigaciones en el mar así como la
presencia de investigadores nacionales con formación académica en el extranjero, debe
reflejarse en la formación de Maestros en áreas muy específicas del conocimiento y
hasta hace unos años, poco conocidas en nuestro país.
extranjeros
invitados
de
sendas
universidades del país y del exterior.
El Programa de Maestría en Ciencias con
Mención en Oceanografía nace del
interés creciente de los egresados de las
carreras
de
Biología
Pesquera,
Acuicultura e Ingeniería Pesquera de
diversas universidades del Perú, ante el
cual la Escuela de Post Grado de la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo,
con
un
total
de
15
profesores/investigadores nacionales y
La Maestría en Oceanografía ofertada por
la EPG de la UNPRG es el primer
postgrado oficial en Oceanografía del
Perú, lo cual constituye un reto importante
y un privilegio a la vez, para nuestra
institución, que será superado cuando el
programa gradúe especialistas con una
visión interdisciplinaria y una sólida
experiencia
que
les
permita
ser
competitivos en el ámbito científico y
laboral.
Para ello, se pretende dar a los
estudiantes una visión actualizada de la
oceanografía y de su aplicación social, a
través de contenidos con amplias bases
tecnológicas
y
científicas
más
innovadoras.
Razones para crear el post grado en Oceanografía:
• No
existe
un
postgrado
de
Oceanografía en el Perú, siendo un
país privilegiado por situarse en el
Sistema de la Corriente de Humboldt.
• Existe
interés de profesionales por
obtener el grado de Maestro en
Oceanografía.
• Participación de docentes de calidad
académica, tanto peruanos como
extranjeros, que aseguran el desarrollo
exitoso del postgrado.
•
Contaminación marina por impactos
de efluentes domésticos y drenes
acarreando nutrientes, plaguicidas;
explotación de hidrocarburos en el
litoral norte del Perú, etc.
•
La reciente creación del Ministerio
del Ambiente.
En este paquete informativo se
presentan las características más
importantes
del
postgrado
de
Oceanografía de la Escuela de Post
Grado de la Universidad Nacional
Pedro Ruiz Gallo, enfatizando en su
estructura organizativa, su plan de
estudios así como una descripción de
los medios con que cuenta para el
desarrollo de las actividades docentes
y de investigación.
3
OBJETIVOS
El objetivo general del programa propuesto es la formación de profesionales con una
experiencia sólida en el campo de la Oceanografía que les permita ser competitivos
en el ámbito científico y laboral.
En este sentido, los objetivos específicos del programa son:
1. Brindar una visión actualizada de la
Oceanografía y de su aplicación
tecnológica y socio-económica.
2. Capacitar en el dominio del método
científico para la resolución de
problemas tanto de índole académica
como profesional.
3. Brindar prácticos y concretos en el
campo de la Oceanografía (biológica,
física, geológica y química), desde una
perspectiva interdisciplinaria.
4. Capacitar a los alumnos para
enfrentar problemas que conllevan a
una investigación oceanográfica
competitiva,
así
como
problemas relacionados.
resolver
PLAN DE ESTUDIOS
La malla curricular considera asignaturas con enfoques actualizados en el contexto
del estudio de la Oceanografía mundial pero adecuados a la realidad y necesidades
de investigación del mar peruano, existiendo además una correspondencia entre
éstas y el mercado laboral, así como tiempo para la investigación a través del trabajo
de tesis.
Semestre
Asignatura
I
Oceanografía Física
Oceanografía Biológica
Enseñanza Superior
Seminario de Tesis I
II
Oceanografía Química
Oceanografía Geológica
Oceanografía de Areas de Afloramiento
Seminario de Tesis II
III
Oceanografía Pesquera
Oceanografía Satelital
Contaminación Marina
Seminario de Tesis III
IV
Modelos de Simulación en Oceanografía
Seminario de Tesis IV
Créditos
4
4
4
8
4
4
4
8
4
4
4
8
4
10
Total
20
20
20
14
En general, este plan de estudios busca llenar el vacío en el conocimiento de la
Oceanografía que tienen los egresados de diversas universidades del país, que a lo
mucho durante su carrera han cursado una asignatura de Oceanografía General.
Por otro lado, durante el 1er Congreso de Ciencias del Mar del Perú (I CONCIMAR
PERU) - realizado en noviembre 2007, y organizado por el Departamento Académico
de Pesquería con el apoyo de la Escuela de Postgrado y de la Oficina Central de
Investigación – en el Panel sobre “La Educación de las Ciencias del Mar en el Perú”
se planteó como una de las recomendaciones, impulsar la creación del postgrado en
Oceanografía, con la finalidad de capacitar a profesionales en esta importante rama
de las Ciencias del Mar en el Perú.
5
PROFESORES
Los docentes nacionales y extranjeros
que participarán en el Postgrado de
Oceanografía tienen una amplia
experiencia en docencia universitaria
así como en investigación aplicada,
con cerca de 25 años de labor
ininterrumpida que les ha permitido
establecer y mantener contacto con
numerosos investigadores del mundo.
Este hecho se vio reflejado con la
presencia de por lo menos 10
Conferencistas extranjeros de primer
nivel en el 1er Congreso de Ciencias
del Mar Perú realizado en Noviembre
2007 en nuestra Universidad
.
PROFESORES
Dr. Marcus Sobarzo
Dr. Wilmer Carbajal V.
Dr. Alvaro Tresierra A.
Dr. Dimitri Gutierrez
PhD. Pedro Tapia
PhD. Osvaldo Ulloa
Dr. Victor Alvitres C.
Dra. Michelle Graco
MSc. Patricio Arana E.
Dra. Sara Purca
PhD. Luis Parente
Dr. Wolf Arntz
Dr. Jorge Tam M.
MSc. Mariano Gutierrez T.
MSc. Manuel Navarro P.
MSc. Walter Campos U.
INSTITUCION
ESTUDIOS DE POSTGRADO
Universidad de Concepción, Chile
Universidad de Concepción,
Chile
Universidad Nacional Pedro Ruiz Universidad de Concepción,
Gallo, Perú
Chile
Universidad
Nacional
de
Oregon State University, USA
Trujillo,Perú
Universidad Nacional Agraria La Universidad de Concepción,
Molina; Instituto del Mar del Perú
Chile
Universidad Nacional Agraria La
Princeton University, USA
Molina; Instituto del Mar del Perú
Universidad de Concepción, Chile
Dalhousie University, Canada
Univ. Santo Toribio de Mogrovejo, Universidad de Sao Paulo,
Perú
Brasil
Universidad de Concepción,
Instituto del Mar del Perú
Chile
Pontificia Universidad Católica de
Oregon State University, USA
Valparaiso, Chile.
Universidad
Nacional
Federico Universidad de Concepción,
Villarreal, Instituto del Mar del Perú Chile
Universidade Federal do Ceará, Universidad
de
Barcelona,
Fortaleza, Brasil
España
Alfred Wegener Institute, Alemania Universidad
de
Bremen,
Alemania
Universidad Nacional Agraria La Universidad de Concepción,
Molina, Instituto del Mar del Perú
Chile
Tecnológica de Alimentos S.A. Universidad Nacional Federico
(TASA)
Villarreal, Perú
Universidad Nacional de Piura,
Petrotech Peruana S.A.
Perú
Universidad Nacional Pedro Ruiz Universidad Nacional Pedro
Gallo, Perú
Ruiz Gallo, Perú
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INFRAESTRUCTURA
La Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo cuenta con la
infraestructura adecuada para el desarrollo de la Maestría, tales como aulas y
auditorios equipados con equipos multimedia, biblioteca, y salas de cómputo.
También cuenta con equipos e instrumentos para investigaciones en el mar (redes
de fitoplancton y zooplancton, dragas para colecta de bentos, flujómetros, botellas
Niskin 5 L, derivadores, GPS, etc), así como en el laboratorio (microscopisos,
estereoscopios, balanza analítica, acuarios). Estos últimos en el Departamento de
Pesquería de la Facultad de Ciencias Biológicas.
Por otro lado, la Universidad esta
considerando la adquisición de una
embarcación de fibra de vidrio de 9 m
de eslora tipo STARLINE, con motor
fuera de borda de 60 HP para las
prácticas y campañas de colecta de
muestras para los proyectos de
investigación y de tesis de los
estudiantes.
7
MERCADO POTENCIAL
El post grado en Oceanografía busca cumplir con las expectativas de profesionales
de la empresa privada así como, investigadores y docentes de las diversas
universidades del país, y de países vecinos en un futuro cercano, en la medida que el
programa se consolide en el ámbito regional.
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Universidad Nacional de Tumbes: Facultad de Ciencias Biológicas e Ingeniería Pesquera
Universidad Nacional de Piura: Facultad de Ciencias Biológicas e Ingeniería Pesquera
Universidad de Piura: Facultad de Física.
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo: Facultad de Ciencias Biológicas, Física y
Matemáticas.
Universidad Nacional de Trujillo: Facultad de Ciencias Biológicas, Biología Pesquera
Universidad Nacional del Santa: Facultad de Acuicultura
Universidad Nacional Faustino Sánchez Carrión (Huacho): Facultad de Ingeniería
Pesquera
Universidad Nacional Mayor de San Marcos: Facultad de Ciencias Biológicas, Física.
Universidad Nacional Agraria La Molina: Facultad de Ingeniería Pesquera, Biología
Universidad Nacional Federico Villarreal: Facultad de Ciencias Naturales y Matemática,
Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo.
Universidad del Callao: Facultad de Ingeniería Pesquera
Instituto del Mar del Perú (Sede Central y Sedes Regionales)
FONDEPES
CEP PAITA
Universidad Nacional San Luis Gónzaga - Ica: Facultad de Ingeniería Pesquera
Universidad Nacional de San Agustín – Arequipa: Facultad de Biología
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann - Tacna: Facultad de Ingeniería
Pesquera
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