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Actividad 14. CAMBIO Y RELACIÓN Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN
PISA Y ENLACE
Datos del participante
Nombre:
Cuenta de correo:
Teléfono:
Escuela donde labora:
Nivel educativo en que labora:
Ciudad y Estado
El archivo se enviará al tutor a través del botón que se encuentra en la parte inferior de la
página del programa.
Si necesita más información sobre cómo enviar la actividad a través de la plataforma consulte
la "Guía para manejar mensajes en WebTec".
Esta tarea no se evaluará por el tutor. No por ello deja de ser importante.
Será muy difícil que se comprendan los materiales del módulo si no se
hace un esfuerzo por dar respuesta a las siguientes preguntas. Cualquier
duda que puedan tener consulten con su tutor.
Pregunta 1.
Lea la sección “El álgebra como una generalización de la aritmética” en la página del
curso.
En un párrafo explique en sus propias palabras porque el álgebra es una generalización
de la aritmética. Proporcione un ejemplo de esto.
Pregunta 2.
Lea la sección “El álgebra como representación gráfica de variaciones funcionales” en
la página del curso.
En un ejemplo de su propia práctica docente explique cómo podría guiar al alumno en
un proceso de aritmetización, simbolización y organización de la información,
algebratización, graficidad del problema.
Pregunta 3.
Lea la sección “El álgebra como herramienta para la solución de problemas en el
proceso de matematización” en la página del curso. Elija un problema que le sea
interesante y describa cada uno de los seis pasos nombrados en el ejemplo.
Pregunta 4.
Lea los cuatro problemas modelo tipo PISA que se presentaron en el módulo. Busque
un problema que pueda servir como problema modelo tipo PISA según estos ejemplos.
Presente el problema y resuélvalo en detalle. Explique en un párrafo por qué este
problema sería un buen ejercicio para practicar con problemas de cambio y relación
tipo PISA.