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Laboratorio de Mecánica, Práctica 0, Equipo 0 (2015)
Determinación del sentido del oído según la edad
E. Pons Lozano
Universidad de Guanajuato, DCNyE
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falta pies de figura con su respectivo número de figura
las figuras deben de tener un fin de ilustración de lo que se trata la práctica
en este caso no supe cual era la finalidad de las figuras
Enviado el 28 de Enero del 2015
justificar párrafos
RESUMEN
Este experimento se basa en la diferencia que existe entre la audición de las
personas adultas y los jóvenes creando ciertos sonidos de diferentes
frecuencias para comprobar como el sentido del oído se va perdiendo
conforme la edad.
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
El sistema auditivo es el conjunto
de órganos que hacen posible el sentido
del oído en un ser vivo, es decir, lo
facultan para ser sensible a los sonidos.
La función de nuestro sistema auditivo
es, esencialmente, transformar las
variaciones de presión originadas por la
propagación de las ondas sonoras en el
aire en impulsos eléctricos (variaciones
de potencial), información que los
nervios acústicos transmiten a nuestro
cerebro para la asignación de
significados.
Es natural que con el paso de los años la
capacidad de audición disminuya
especialmente hacia sonidos agudos (de
alta frecuencia). Es por ello que muchos
adultos de edad avanzada necesitan
subir el volumen de la televisión a
niveles que pueden ensordecer a un
niño. Este fenómeno en el cual la
capacidad de audición disminuye
especialmente hacia altas frecuencias y
volúmenes bajos se conoce como
presbiacusia o bien ensordecimiento
propio de la edad.
La presbiacusia se considera “normal” y no tiene cura, pero sí se puede tratar en
la mayoría de los casos.
Analizar y comprobar como el sentido
del oído disminuye conforme avanza la
vida de la persona.
3.
MATERIALES
*Una forma de producir sonidos de
forma controlada, es decir, conociendo
la frecuencia y el volumen.
*Necesitaremos aprender qué rangos de
sonidos suelen detectar las personas a
cierta edad y cuáles ya no pueden
detectar.
4.
DESARROLLO EXPERIMENTAL
Para ser más prácticos, vamos a definir
nuestro experimento a 20 decibelios que
es un volumen suficiente como para que
lo escuchemos sin problemas si tenemos
20 años o menos a unos mil Hertz.
Para asegurarnos que no escuchen
nuestro tono, podríamos suponer que
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nosotros tenemos unos 20 años y
nuestros padres o profesores del colegio
tienen unos 40. Para seleccionar un tono
adecuado, deberíamos seleccionar unos
2 mil Hertz a unos 5 decibelios. Si
queremos algo más seguro todavía,
podemos elegir unos 4 mil Hertz a 5
decibelios. O bien, si no queremos correr
ningún riesgo, podemos subir a los
mismos 5 decibelios a 8 mil Hertz,
suponiendo que seamos capaces de
escucharlo nosotros mismos. Selecciona
sonidos muy cortos, ya que frecuencias
tan altas pueden ser molestas para ti y
tus compañeros.
A todo esto, ¿qué son los decibelios y
cómo podríamos saber cómo se aplican?
Se suelen usar algunos sonidos
comparativos para saber exactamente
por dónde estamos:
 0 se considera el inicio del umbral de
audición de los humanos (no detectamos
nada por debajo).
 40 decibelios es el sonido que
encontraríamos en una biblioteca.
 60 decibelios es una conversación
normal de grupo.
 100 decibelios es el sonido que se
produce en el tráfico, con los cláxones de
los coches y demás.
 120 decibelios es un avión despegando,
un sonido muy molesto.
 A los 140 decibelios aproximadamente
comienza a ser doloroso.
 En el máximo de las escalas se suelen
encontrar los 200 decibelios,
potencialmente ensordecedores.



¿Cuál es el objetivo de la figura?
Figura 1. Persona de edad avanzada con problemas de escucha …?
Para asegurar que no escuchen nuestros tonos de
celular o bien los sonidos que reproduzcamos,
subamos más la frecuencia. Veamos qué sucede a
los 2 mil Hertz:




5. RESULTADOS
Sorprendentemente, a mil Hertz
encontraremos, muy probablemente lo
siguiente:

Si tienes 20 años o menos, escucharás
sonidos de mil Hertz a 0 decibelios de
volumen.
Si tienes entre 20 y 40 años, comenzarás
a escuchar sonidos de esta frecuencia a
los 10 decibelios aproximadamente.
Si tienes entre 40 y 80 años, solamente
podrás escuchar estos sonidos a los 20
decibelios más o menos.
Si tienes 80 años o más es probable que
hasta los 25 decibelios no escuches
nada.
A los 2 mil Hertz, las personas en torno a
los 20 años tienden a escuchar estos
sonidos hasta los 5 decibelios aprox.
Para las personas entre 20 y 40, suelen
escucharlos desde los 10 hasta los 20
decibelios.
Se suelen requerir más de 25 (hasta unos
30) decibelios para que las personas en
torno a los 60 años escuchen sonidos de
2 mil Hertz.
En personas de 90 años o más, no suelen
detectar sonidos de esta frecuencia
hasta superados los 35 decibelios.
Por último, vamos a hacerlo más interesante.
Para estas frecuencias, sería muy difícil que
detectaran los sonidos por debajo de los 10
decibelios. Veamos qué sucede con una
frecuencia de 8 mil Hertz:

Las personas en torno a los 20 años no
escuchan frecuencias de 8 mil Hertz
hasta
aproximadamente
los
10
decibelios.
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

6.
Las personas en torno a los 40 años no
suelen detectar estos sonidos hasta
superados los 30 decibelios.
Las personas de 60 años requieren cerca
de 70 decibelios para percibir estos
sonidos.
Así, se necesita cada una vez una mayor
presión o fuerza para movilizar
suficientes células como para que el
sonido pueda percibirse. Estas células no
se regeneran ni se curan, así que cuantas
más mueran, menos escucharemos.
Las personas de 90 años o más ni
siquiera se suelen percatar de estos
sonidos, incluso superando los 80
decibelios.
Los sonidos de alta frecuencia tienen un
corto alcance y no pueden desplazar
mucho aire, por lo que no pueden
ejercer suficiente presión sobre las
células auditivas. En consecuencia, el
cerebro no recibe ninguna señal y
simplemente
el
sonido
pasa
desapercibido. En los niños estas células
se encuentran más o menos intactas, por
ello pueden escuchar muchos más
sonidos que los adultos y mucho menos
a medida que envejecemos.
CONCLUSIONES
la pérdida del sentido del oído se debe al
funcionamient
o del sistema
auditivo y las
ondas sonoras
en sí mismas.
Las ondas
sonoras
empujan el
aire, el aire
Figura 2. Explicación
ejerce cierta
“presión” o fuerza sobre las células del
oído (como vellitos) que se encargan de
amplificar, codificar y enviar esos
sonidos al cerebro. El cerebro responde
y asimila lo que escuchó. Con la edad,
esos pelitos y células van
envejeciéndose, dañándose y muriendo.
7. BIBLIOGRAFÍA



https://www.youtube.com/wat
ch?v=LM441mKb6Is
http://auditivos.lux.mx/index.p
hp/el-oido/la-importancia-deloido
http://www.fceia.unr.edu.ar/ac
ustica/comite/niveles.htm
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