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EDUCACIÓN PRIMARIA 6º
MATEMÁTICAS
Prueba de Evaluación del Nivel de Competencia Curricular – Final 6º E. P. Área de Matemáticas
APELLIDOS Y NOMBRE:_________________________
EDAD: _______ CURSO: ______ FECHA:__________
1. Escribe la expresión numérica que corresponde a cada frase y calcula el
resultado.
Frase matemática
Expresión numérica
Resultado
A 74 le restas el producto de 3 por 9
A 24 le sumas el triple de 8
2. Calcula el cuadrado y el cubo de los siguientes números.
Cuadrado
Cubo
 10 

3. Escribe y calcula.
 Tres a la novena

 Diez elevado a la sexta
4. Representa en una recta entera los siguientes números.
0
9
8 7 6
4
7
5 4 3 2 1
5
0
9
1 2
9
3 4 5 6
3
7
 ¿Cómo son los números que están a la derecha de 0?, ¿y a la izquierda?
5. Ordena de mayor a menor.
 4, 1, 2, 3, 0

8 9
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 5, 3, 9, 1, 7

6. Representa en el eje de coordenadas los siguientes puntos.
6
5
4
 A  (4, 3)
3
 B  (5, 1)
2
1
 C  (3, 0)
6 5 4 3 2 1
 D  (6, 2)
0 1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
7. Escribe en forma de número mixto y en forma de fracción.
37
23
7


3
9
7
4
8. Ordena.
17
17
17
17
35
31
42
29
>
>
>
9. Calcula.
 45  2  17 – 22 : 2 =
 (53  19)  (9  13)  3 =
10. Escribe cada producto en forma de potencia y calcula su valor.
 55555

 222222

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11. Calcula estas raíces:

 81 =
  36 =
12. Escribe los cinco primeros múltiplos de cada número.
9
6
13. Calcula todos los divisores de los siguientes números.
9

 64 
14. Calcula.
10,835: 1,134
123,78  96,2893
0,008  4,653

 49 =
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15. Calcula por amplificación y simplificación dos fracciones
equivalentes.
8
12
16. Calcula.
4
5

6
3

4
3 :
4
6
8
5
17. Estima las operaciones aproximando a la unidad indicada.
A las unidades
A las décimas
 6,089  2,51 =
 3,3  2,06 =
 4,79  11,607 =
 4,328  0,817 =

2
3
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18. Calcula.
 56 % de 3.100 
 72 % de 4.550 
19. Resuelve estos problemas.
En una biblioteca hay 12 estantes con 9
diccionarios en cada uno. Además, hay
10 estantes con 9 atlas y 6 libros de
geografía en cada uno. ¿Cuántos libros
hay en esos estantes?
En un almacén de fruta hay
1.764 kilos de naranjas. Hoy han
vendido 18 cajas de naranjas
con 36 kilos cada una. ¿Cuántas
naranjas quedan en el almacén?
Andrés tiene 4 montones con 4 cajas en
cada montón. En cada caja hay
4 filas con 4 tarros de miel cada una.
¿Cuántos tarros de miel tiene Andrés?
Raquel ha hecho dos llamadas
telefónicas. La primera ha durado
4 minutos y 36 segundos
y la segunda, 45 segundos menos que
la primera. ¿Cuál ha sido
la duración de la segunda llamada?
Alberto y Carla van andando
al colegio. Alberto ha andado cuatro
quintos del camino y Carla ha andado un
tercio. ¿Qué fracción
del camino ha andado Alberto
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Esperanza tiene que envasar 135 kg de
peras en bolsas de 2,5 kg cada una y
198 kg de melocotones
en bolsas de 5,5 kg cada una.
¿Cuántas bolsas necesita en total?
En un zoo hay 1.150 animales.
El 32 % son mamíferos,
el 38 % son aves, el 12 % son peces
y el resto, insectos. ¿Cuántos animales
hay de cada clase?
20. Calcula y dibuja los ángulos que resultan en la suma y la diferencia.
ˆ
 = 60º B = 45º
ˆ
21. Calcula la medida del ángulo que se indica.
Ángulo complementario
Ángulo suplementario
38º 47’ 21’’
83º 17’ 5’’
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22. En cada caso, traza la altura y la base según se indica. Después,
escribe el nombre de cada cuadrilátero.
rojo
base
azul
altura
23. Averigua en cada caso cuánto mide el ángulo coloreado de gris.
100º
70º
50º
80º
60º
130º
30º
24. Traza una circunferencia de 2 cm de diámetro y colorea. Después,
contesta.
azul
rojo
verde
un arco
una semicircunferencia
una cuerda
¿Cuánto mide un radio de esa circunferencia?
130º
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Calcula su longitud
Observa y contesta.
s
O
M
 ¿Cómo es la recta s respecto a la circunferencia
con el centro M?
 ¿Cómo es la recta t respecto a la circunferencia
con el centro O?
 ¿Cómo son las dos circunferencias?
t
25. Mide y calcula el área de esta figura en cm2.
Área =
26. Mide las diagonales y calcula el área de este rombo en cm2.
27. Calcula.
 El área de un triángulo isósceles cuyo
lado desigual mide 5 cm y la altura
correspondiente a ese lado mide 4,5 cm.
Área =
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2,8 cm
28. Calcula el perímetro y el área de este polígono regular.
4 cm
29. Halla el área de este círculo.
5 cm
30. Halla el área de la zona gris.
30 cm
31. Halla el área de la siguiente figura.
Área =
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10 cm
12 cm
32. Calcula el área de este polígono regular sabiendo que el área
del triángulo es 10 m2.
33. Mide y calcula las dimensiones reales de las habitaciones que se
indican.
 El largo y el ancho del salón.
Aseo
B
Dormitorio
A
Terraza
Dormitorio
 El largo y el ancho del dormitorio C.
Dormitorio
Baño
C
 El largo y el ancho de la cocina.
Salón
Cocina
Escala 1:150
34. Observa el mapa y calcula las distancias.
A Coruña
Bilbao
Madrid
 De A Coruña a Madrid.
 De Murcia a Huelva.
 De Salamanca a Huelva.
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Salamanca
Murcia
Huelva
Escala
0
370
185
70
kilómetros
555
35. Lee y resuelve.
El año pasado, la población de Pinilla
del Mar era de 478.000 personas. Este
año, la población ha crecido
un 4 %. ¿Cuántas personas viven ahora
en Pinilla del Mar?
Lee y resuelve.
El collar del perro de Tomás mide
12 cm de diámetro. Tomás quiere
adornarlo con una cinta de colores.
¿Cuántos centímetros de cinta necesita
Tomás?
36. Completa la tabla y resuelve.
 Adela utiliza 600 gramos de azúcar
para hacer 4 flanes iguales.
¿Cuántos flanes iguales puede hacer
con 900 gramos de azúcar?
Número
de flanes
Gramos
de azúcar
37. Calcula y contesta.
Ciudad B
Ciudad A
3 km; 2 hm y 1 dam
Ciudad C
2 km; 3 hm y 2 dam
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6 km; 1 hm y 2 dam
 ¿Cuántos decámetros hay de la ciudad A a la ciudad B?
 ¿Cuántos metros hay de la ciudad B a la ciudad C?
 ¿Cuántos hectómetros hay de la ciudad A a la ciudad C?
38. Lee y resuelve.
Ernesto tiene que envasar el azúcar de un
saco de 4,7 kg en paquetes de 125 g cada
uno. Al final le han sobrado 195 dag de
azúcar. ¿Cuántos paquetes ha llenado
Ernesto?
39. Observa la tabla y calcula.
País
Consumo diario
de agua por persona
Estados Unidos
2,97 l
España
1,26 l
Holanda
1,68 l
India
2,5 l
 Media del consumo de agua por
persona y día de los cuatro países.
 Mediana del consumo de agua.
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PRUEBA TEST
Rodea la opción correcta
1. El valor en unidades de la cifra 8 en el número 402.481.136 es:
a. 8.000 unidades.
b. 80.000 unidades.
c. 800.000 unidades.
2. El resultado del doble de la diferencia entre 12 y 7 menos el doble de
3, es:
a. 4.
b. 60.
c. 45.
3. Rocío ha comprado 12 docenas de huevos.
¿Cuántos huevos ha comprado Rocío?
a. 24 huevos.
b. 74 huevos.
c. 144 huevos.
4. La raíz 25 es:
a. 6.
b. 7.
c. 5.
5. El número entero 4 es mayor que:
a. 3.
b. 5.
c. 0.
6. A las 12 de la mañana el termómetro marcaba 12 ºC y a las 10 de la
noche marcaba 4 ºC. ¿Cuántos grados bajó la temperatura?
a. bajó 8 ºC.
b. bajó 16 ºC.
c. bajó 6 ºC.
7. El m.c.m. de dos o más números es:
a. el menor múltiplo común, distinto de cero, de dichos números.
b. el mayor divisor común, distinto de cero, de dichos números.
c. el mayor múltiplo común, distinto de cero, de dichos números.
Prueba de Evaluación del Nivel de Competencia Curricular – Final 6º E. P. Área de Matemáticas
8. El número 13 es un número:
a. simple.
b. compuesto.
c. primo.
9. ¿Cuántos minutos son 45º?
a. 270’.
b. 2.700’.
c. 0,27’.
10. ¿Cuánto mide el ángulo Â?
a. 90º.
b. 55º.
c. 25º.
Aˆ
Bˆ = 65º
11. Si se multiplican o se dividen el numerador y el denominador
de una fracción por un mismo número, se obtiene:
a. una fracción equivalente.
b. una fracción mixta.
c. una fracción reducida.
12. Si aproximamos el número 5,379 a las décimas, obtenemos:
a. 5.
b. 5,3.
c. 5,4.
13. Cuatro amigos han recogido 0,5 kg de moras y las quieren repartir
entre
los cuatro a partes iguales. ¿Cuántos gramos le corresponden a cada
uno?
a. 0,125 g.
b. 125 g.
c. 0,05 g.
14. La división 0,9 : 0,45 es igual a:
a. 2.
b. 0,2.
c. 0,02.
15. La longitud de esta circunferencia es:
a. 3,14 cm.
b. 6,28 cm.
c. 12,14 cm.
16. ¿Cuánto mide el ángulo coloreado de gris?
a. 77º.
b. 180º.
c. 35º.
78º
90º 105º
1 cm
Prueba de Evaluación del Nivel de Competencia Curricular – Final 6º E. P. Área de Matemáticas
17. Marta se ha comprado un chándal por 60 €. A la hora de pagar
le han hecho un descuento del 25 %. ¿Cuánto le ha costado el
chándal?
a. 30 €.
b. 25 €.
c. 45 €.
18. ¿Cuánto mide en la realidad esta barra?
a. 30 cm.
b. 120 cm.
c. 60 cm.
Escala 1:20
19. El área de un romboide es igual a:
a. el lado elevado al cuadrado.
b. el producto de su base por su altura.
c. el producto de su base por su altura dividido entre 2.
20. El área de este triángulo es:
a. 12 cm2.
b. 6 cm2.
2 cm
c. 24 cm2.
6 cm
21. El nombre del cuerpo geométrico al que pertenece este desarrollo es:
a. prisma pentagonal.
b. pirámide hexagonal.
c. octaedro.
22. La mediana de 2, 5, 3, 6, 5, 3 y 2 es:
a. 2.
b. 3.
c. 3 y 6.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y SUGERENCIAS
Criterios
Actividad
Números
 Escribe la expresión
1
numérica correspondiente
a una frase,
2
 Sabe qué son el cuadrado
y el cubo de un número
3

Lee, escribe y calcula
potencias.

Conocer los números
enteros positivos y
negativos.
4

Compara y ordena
números enteros.
5

Identifica y representa
coordenadas de puntos
en ejes cartesianos.
6
 Expresa fracciones como
números mixtos, y
viceversa.
7
 Compara fracciones
8
SÍ
NR
Observaciones
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Operaciones
 Realiza operaciones
9,10
combinadas con y sin
paréntesis.

Calcula el valor de una
potencia.
11

Halla una raíz
cuadrada.
12

Hallar múltiplos y
divisores de un número.

Hallar fracciones
equivalentes.
13, 14
15
16

Resolver operaciones
con fracciones.
17
 Realiza estimaciones.
18
 Calcula porcentajes.
Problemas
 Resolver problemas de
dos o más operaciones.
Geometría
19
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
Realiza la suma y
diferencia de ángulos
20

Calcular ángulos
complementarios y
suplementarios.
21

Traza la altura en
figuras.
22

Reconocer cuál es la
suma de los ángulos de
un triángulo y de un
paralelogramo.
23
 Reconocer los elementos
24
de una circunferencia.
Calcular la longitud
de una circunferencia.
Reconocer las figuras
circulares y las posiciones
relativas de rectas y
circunferencias.
 Obtener el área de
25,26,27,28,
cuadrados, rectángulos,
rombos, romboides,
polígonos regulares y
círculos.
29,30,31,32

Saber qué es la escala
e interpretar y dibujar
mapas y planos a escala.
33, 34

Conocer y utilizar las
unidades de volumen,
capacidad, masa,
longitud, superficie.
35,36,37,38
Medida

Obtener la media y la
mediana de un conjunto
de datos.
39