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Sección de tenis.
NORMATIVA INTERNA
Real Grupo de Cultura Covadonga
1 – INTRODUCCIÓN.
La evolución del tenis en los últimos años nos responsabiliza a elaborar una
normativa en la que se contemple el desarrollo integral de los alumnos. Es objetivo
prioritario del RGCC contemplar los diferentes aspectos deportivos pero también los
educativos ya que creemos que son aspectos perfectamente compatibles.
2 – ÁREA DEPORTIVA.
2.1 – Entrenamientos.
El equipo técnico elabora un plan de entrenamientos que los jugadores tendrán
que cumplir. No está permitida la modificación de esta planificación. Cualquier tipo de
asesoramiento técnico, trabajo o labor técnica, correcciones de los diferentes golpes,
asesoramiento en partidos etc. que el alumno/a reciba de personas, padres o técnicos
diferentes de los que habitualmente le imparten clase, podrá conllevar la baja del
alumno/a de la sección de tenis. Dicha labor técnica no tiene nada que ver con el
disfrute, sesión o partido que el alumno/a realice con sus padres u otras personas del
entorno del jugador/a, los cuales pueden ser realizados racionalmente y sin que
interfieran en los entrenamientos o competiciones.
Todos los entrenamientos engloban tanto la preparación técnica como la física
y la psicológica, desde el calentamiento inicial hasta los estiramientos finales. Los
alumnos han de ser conscientes que el entrenamiento del tenista no termina al salir de
la pista, sino que hay que entenderlo como una actividad con carácter multidisciplinar
en las diferentes áreas que lo configuran hacia un objetivo común: su progreso.
En los cambios de niveles, grupos y horarios se valorará principalmente el
nivel, la edad y el compromiso del alumno/a. Los cambios en los horarios de
entrenamiento de los jugadores/as los comunicarán personalmente los técnicos a los
alumnos/as. Se podrán realizar 3 cambios de horarios y/o grupos anuales; uno
coincidiendo con la escuela de verano en Julio, otro a principios de temporada en
Octubre y otro en Marzo.
Habrá un especial control de:
Asistencia. Las ausencias justificadas han de ser notificadas con antelación. En casos
especiales se ha de tener la autorización del técnico responsable.
Puntualidad, es necesaria para el buen desarrollo de la sesión de entrenamiento.
Equipamiento e indumentaria, se ha de utilizar el material adecuado y en buen estado.
Comportamiento y conducta. Se exigirá un comportamiento ejemplar y serán
sancionados aquellos jugadores que bien ellos, o sus familias, no ejemplifiquen los
valores del club.
Actitud. El jugador habrá de esforzarse en los entrenamientos al máximo, en beneficio
propio y de sus compañeros.
Instalaciones y material. Los alumnos habrán de respetar y cuidar tanto el material
deportivo como las instalaciones. La conducta fuera de las pistas ha de ajustarse a las
normas elementales de buena educación.
Relaciones con los profesores. Han de basarse en la confianza mutua y respeto, en un
clima de diálogo y confianza, sin olvidar en cada momento la posición de cada uno. No
se permitirá la falta de respeto al profesor. Si existiera algún problema, el jugador o
sus padres deberán tratarlo con los técnicos.
Relaciones entre alumnos. Nuestra intención es fomentar la tolerancia y la integración
en el grupo de todos los alumnos. Se fomentará la competitividad pero siempre dentro
de un respeto.
Asistencia a los entrenamientos. La presencia habitual de los padres, amigos etc. no
es aconsejable ya que puede distraer al alumno y condicionar su mejora. Fuera del
horario del entrenamiento los técnicos podrán atender a los padres. El viernes es el
día fijado por el equipo técnico para que los padres y/o familiares puedan asistir, si lo
desean a algún entrenamiento (Si el alumno/a no entrena los viernes podrán asistir el
jueves).
2.2 – Competiciones.
Plan de Competición. El equipo técnico adjunta en un anexo un sencillo Plan de
Competición junto a unas pautas básicas de alimentación, necesarias para un correcto
rendimiento deportivo (Calentar, comer con antelación, llevar el material necesario,
estirar…).
Los jugadores/as tendrán que respetar el calendario de competiciones elaborado por
los técnicos, el cual respetará el calendario escolar. Los resultados académicos de los
alumnos condicionarán su participación en los torneos. Cualquier modificación de
dicho plan ya sea por defecto o por exceso, requerirá la autorización del equipo
técnico.
La importancia de la competición es mayor a medida que avance la edad de los
jugadores. Es conveniente afrontarla con tranquilidad y con una actitud positiva
evitando presionar al jugador especialmente en edades tempranas en las que hay que
relativizar la importancia de los resultados.
Comportamiento. Los técnicos del RGCC exigirán siempre una actitud y
comportamiento correctos en las competiciones. Velarán por el cumplimiento del
código de conducta (Resumido al final de la normativa) adoptando las normas
disciplinarias oportunas si la conducta del jugador no es correcta.
Actitud. Los jugadores tendrán que esforzarse y luchar desde la primera hasta la
última pelota del partido independientemente del resultado.
3 – AREA MÉDICA.
Para formar parte de los proyectos deportivos del RGCC, será obligatorio un
reconocimiento médico inicial y otro cada dos temporadas.
En caso de lesión, los alumnos tendrán que respetar los tiempos de baja, tanto
en los entrenamientos en pista como en competición, que le prescriba el médico. La
baja médica no significa una baja en la asistencia a las sesiones de preparación física.
Únicamente se dará este caso si el servicio médico así lo indica expresamente.
4 – AREA ACADÉMICA.
El RGCC da prioridad a la formación escolar. Considera el estudio como la
base fundamental de una correcta programación deportiva.
Se exigirá como requisito necesario para poder pertenecer a la escuela de
competición, la matriculación en un centro oficial de enseñanza.
La participación en competiciones estará condicionada al rendimiento escolar
del alumno. Antes del inicio de las primeras competiciones (febrero-marzo), el alumno
o sus padres deberán comunicar al responsable de la sección si existe un bajo
rendimiento escolar.
5 – SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.
El servicio de apoyo al deportista (SADE) es un recurso pedagógico y
académico que está disponible para todos los alumnos/as de la escuela de tenis para
optimizar y compatibilizar el rendimiento académico y deportivo.
El gabinete de psicología del deporte (PSICODEP) es un servicio de
asesoramiento diseñado para deportistas con el objetivo prioritario de contribuir a la
mejora del rendimiento y trabajar sobre el crecimiento la salud y el bienestar.
6 – EQUIPACIÓN.
La equipación se entregará a los/as titulares de los equipos “A”, y dicha
equipación deberá lucirse en competición siempre que se juegue un partido oficial o
no oficial por equipos representando al club y en todas las entregas de premios o
trofeos.
7 – CONTROL Y APLICACIÓN DE LA NORMATIVA.
El objetivo del RGCC al elaborar esta normativa es el de responsabilizarse de
la formación integral de los alumnos.
Para formar parte de la escuela de competición es necesario que los alumnos y
sus padres compartan la filosofía del club y depositen su confianza en el equipo
técnico, comprometiéndose a cumplir esta normativa.
En todo caso estos compromisos tendrán que renovarse diariamente con el
esfuerzo y el comportamiento adecuado en todos los ámbitos que contempla este
reglamento, y es obligación de los técnicos velar por su cumplimiento.
La finalidad no es sancionadora, pero la vulneración de estos principios, por
parte de los alumnos o de sus padres, comportará una sanción de acuerdo con la
gravedad y reiteración del incumplimiento, y que puede ser de la simple amonestación
a la expulsión definitiva, pasando por la exclusión temporal o privando de jugar algún
torneo.
ANEXO – CÓDIGO DE CONDUCTA. NORMAS APLICABLES POR LOS JUECES
ÁRBITROS EN COMPETICIONES OFICIALES.
En los partidos oficiales los jugadores/as no pueden dirigirse al público ni recibir
instrucciones. No dudar en llamar al juez árbitro en caso de conflicto con tu oponente
(Intervenciones repetidas de padres o técnico, contestaciones permanentes en pelotas
ajustadas, comportamiento agresivo de tu contrario…), el árbitro es soberano no
cuestionar sus decisiones, dirigirse a él/ella educadamente en privado y con un tono
de voz adecuado. Si el partido fue arbitrado agradéceselo al juez de silla.
Las infracciones se penalizan desde la descalificación inmediata en faltas
graves y flagrantes, o aplicando el siguiente CÓDIGO DE CONDUCTA:
1ª OFENSA: Amonestación. 2ª OFENSA: Pérdida de un punto. 3ª Y
SUCESIVAS OFENSAS: Pérdida de un juego (A partir de la 3ª ofensa el juez árbitro
podrá descalificar).
Las siguientes ofensas pueden considerarse infracciones al código de
conducta: Puntualidad, vestimenta inadecuada, abandono de la pista, mejores
esfuerzos, no asistencia a ceremonias, retrasos injustificados, obscenidades audibles,
asesoramiento técnico, obscenidad visible, abuso de pelota, abuso de raqueta, abuso
verbal o físico, conducta antideportiva, acciones antideportivas de allegados o
entrenadores.
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