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PSICOLOGÍA
4º año CIENCIAS SOCIALES
Escuela Secundaria – Ciclo Superior
Profesora: María Marta Israël de Etcheverry
CONTRATO PEDAGÓGICO
 Reflexionar acerca de la psicología y su aporte para comprensión de la conducta
humana
 Reconocer las conductas personales y su nivel de adaptación al medio
 Analizar las diversas condiciones humanas desarrolando capacidades integradoras
 Comprender el sentido profundo de la salud física y emocional
 Reflexionar sobre los afectos e influencias
 Valorar las relaciones afectivas en familia
 Desarrollar capacidad para integrarse en grupos de estudio, de trabajo o deportivos
 Poder discernir entre actitudes defensivas, persuasivas, violentas en la convivencia
diaria
 Comprender la pertenencia a una determinada cultura y las conductas básicas que esto
supone
 Organizar una carpeta con apuntes y trabajos integradores en aula y domiciliarios.
 Responder oralmente cuando se requiere la síntesis de aquello explicado en clases
anteriores.

Entregar los trabajos prácticos en tiempo y forma indicados con antelación.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Que las y los estudiantes
 Identifiquen conflictos en las experiencias cotidianas
 Observen los comportamientos de distintos grupos etarios
 Analicen las conductas adaptadas e inadaptadas al medio
 Discutan y critiquen lo que pautan los medios masivos de comunicación con respecto a
la sexualidad
 Analicen los roles en la familia, en el deporte y en otros ámbitos
 Analicen y comenten ensayos y textos especializados
 Identifiquen situaciones conflictivas con respecto a la estética corporal
PROGRAMA DE EXAMEN
PSICOLOGÍA
4º año CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD I
LA PSICOLOGIA- CONDUCTA Y MOTIVACIÓN
 Que es la psicología. Objeto y métodos.
 Métodos: instrospección, observación, experimentación y técnicas psicométricas.
 Historia de la psicología. Escuelas psicológicas.
 La conducta. Concepto. Áreas de la conducta. Conductismo.
 Motivación- Conflicto- Frustración.
 Aparato psíquico-Freud( 1ra y 2da tópica)
 Procesos afectivos: la personalidad.
 Teoría del apego de Bowlby
Procesos cognitivos: sensación- percepción- gestalt-memoria y olvido- inteligencia y voluntad
UNIDAD II
MUNDO Y PERCEPCIÓN- ETAPAS EVOLUTIVAS
La ciencia como modo de percepción. La Gestalt y la fenomenología. El psicoanálisis.
Recuerdo y olvido- Represión. La importancia de olvidar. El inconsciente.
Lenguaje y pensamiento, creatividad; lo simbólico.
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Infancia
Niñez
Pubertad/adolescencia/juventud
Adultez y vejez
UNIDAD III
PROCESOS AFECTIVOS Y PSICOSOCIALES
El ser humano como ser social.
Identificaciones individuales y colectivas.
Vínculos afectivos. Familia. Sentimientos. Amor-Agresión
Grupos- Dinámica de grupos. Roles-Procesos de comunicación
Cuerpo e identidad