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Prueba
Discovery
Saber
8
En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aqui: _________________,
ese es tu código; ingresa a www.instruimos.com y haz click en RESULTADOS EN LÍNEA.
Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego click en enviar, encontrarás las
calificaciones de esta prueba.
51968
VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN
TU HOJA DE RESPUESTAS
En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de
preguntas y el tiempo disponible para contestarlas.
PRUEBA
MATEMÁTICAS
LENGUAJE
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
INGLÉS
TOTAL
N.º DE PREGUNTAS
20
20
20
20
20
4:00
HORAS
100
Has recibido
e
un cuadern
cuadernillo
llo que
ep
puedes
ed s rayar y hacerle las marcas que sean
ean n
necesarias,
rias, ya que a
al
finalizar
nalizar te puedes quedar con él. También
bién recibes u
una hoja de respuest
respuestas
spue
para contestar
ar las
preguntas del cuadernillo
illo rellenand
rellenando llos círculos c
ndo
con lápiz de mina n
negra número 2; cuando
entregarla para ser c
calificada.. Ante
Antes de iniciar la prueba
finalices debes e
rue debes verificar que la hoja
tenga tu no
nombre
el número del cuadernillo; luego, sigue las instrucciones
de respuestas te
mbre y e
rucc
impartidas por el e
encargado de dir
dirigir la prueba.
MATEMÁTICAS
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 1 y 2.
En el gráfico se muestran algunos lugares de un municipio
N
Colegio
Biblioteca
O
E
o
Teatro
Hospital
S
o: parque central; cada división de los ejes equivale a 100 m
1. Sobre la ubicación del colegio podemos afirmar que está al
A. B. C. D. sureste de la biblioteca
suroeste del hospital
noreste del teatro
noroeste del parque central
2. Una persona está en la biblioteca, una posible ruta para llegar al teatro es
A. B. C. D. caminar 700 m al este y luego 300 m al sur
desplazarse 600 m al sur y luego 400 m al este
caminar 700 m en diagonal
desplazarse 700 m al este y luego 600 m al sur
2
51968
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
De
acuerdo
con
información, responde
3 y 4.
la
las
siguiente
preguntas
El área de todo rectángulo es el producto
entre la base y la altura.
se tienen dos rectángulos. En el primero se
dan las dimensiones de la base y la altura y
en el otro el área (A) y la altura tal como se
indica en la figura.
De acuerdo con la siguiente información,
responde las preguntas 5 a 7.
Se dibuja el cuadrilátero ABCD en un plano
cartesiano, tal como se indica en la figura
y
5
A
x2 + 2x + 1
6x2
○
B
D
-2
3
x
C
1
-6
3x
x+1
5. De las siguientes opciones la que registra
las coordenadas del vértice B es
○
A=
3x - 2
2x
A. B.
C. D. 2x
2
3. De las siguientes expresiones, la que
○
respresenta el área de la figura 1 es
A. x + 1
2x
3
B. 3x +3 6x + 1 6x + 1
C. 3x + 1 2x
3
2
D. 3x + 36x + 3 6x + 6
4.
La suma de las áreas de ambos
rectángulos está representada por la
expresión
A. 4x - 1 2x
B. C. 6x - 2
4x
D.
2x - 1 2x
8x + 1 4x
(4,6)
(6,5)
(3,5)
(6,4)
6. De los siguientes puntos el único que NO
pertenece al lado AB es
A. B.
C. D. (0; 2,5)
(4; 3,5)
(1; 2,5)
(3; 3,25)
7. De las siguientes opciones, la única falsa
es
A. ambas coordenadas del vértice D son
negativas
B. las coordenadas de vértice C son negativas
C. ambas coordenadas de vértice A son
negativas
D. las coordenadas del vértice B son positivas
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
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3
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 8 a 10.
3
3
Se tienen dos tipos de recipientes A y B. A tiene un volumen igual a 3x y B igual a 2x , donde
5
4
x está dado en cm
8. Se tiene un recipiente de tipo B completamente lleno y se vacía en uno de tipo A. El volumen
que queda sin llenar en este recipiente es igual a
A. 6x3
B.
7x3
20
C.
x3 20
D.
5x3
9. El volumen del recipiente A es 1,875 veces el volumen del recipiente B. Está
afirmación es
A. B. C. D. falsa, pues un número decimal no puede ser múltiplo de una cantidad
verdadera, pues al multiplicar el volumen de B por 1,875 obtenemos el de A
falsa, pues si dividimos el volumen de A por 1,875 no obtenemos el de B
verdadera, pues este número al multiplicarlo por el volumen de A nos da el de B
10. El 25 % de un número x es igual al doble de 29. El número x es igual a
A.
B.
C.
D.
232
58
116
223
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de 11 a 13.
Los siguientes datos corresponden al número de visitas anuales que hacen 10 personas a un
museo de la ciudad
1, 4, 6, 3, 5, 8, 0, 1, 1, 3
11. La mediana de los anteriores datos es igual a
A. B. C. D. 3
4
4,5
3,5
4
51968
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
12. El promedio del conjunto de datos es un número entre
A. B. C. D. 2y3
4y5
1y2
3y4
13. La moda del conjunto de datos es el número
A. B. C. D. 8, pues es el dato más alto
0, pues es el menor número del conjunto
3, pues está en la mitad del conjunto
1, pues es el dato que más aparece
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 14 y 15.
El siguiente diagrama representa algunos lugares de un colegio, donde el punto 0 (centro)
representa la rectoría. Cada división del plano es igual a 10 m reales
N
Biblioteca
Cafetería
O
O
E
Enfermería
Almacén
S
14. El rector, que está en su oficina, necesita ir a la biblioteca. La distancia mínima que lo separa
de esta es igual a
A. B. C. D. 30 m
90 m
90 √2 m
30 √2 m
15. De las siguientes afirmaciones la única verdadera es
A. B. C. D. la distancia mínima entre la biblioteca y el almacén es un número entero
si una persona va de la biblioteca al almacén por el camino más corto, pasa por la rectoría
si alguien va de la cafetería a la enfermería por el camino más corto, pasa por la rectoría
la distancia mínima entre la cafetería y la rectoría es igual a 20 m
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
51968
5
De acuerdo con la siguiente información, responde de 16 a 18.
El siguiente plano representa una casa con sus respectivas divisiones y medidas. Se sabe que el
patio y el comedor son cuadrados y que en la zona circular hay una fuente
Habitaciones
5m
Comedor
20 m
Sala
Patio
Zona de
Baño
Cocina ropas
15 m
10 m
16.
La sala tiene forma de trapecio rectángulo. Esta
afirmación es
A.
B.
C.
D.
verdadera, pues todos sus ángulos son diferentes
falsa, pues solo tiene dos ángulos rectos
verdadera, pues tiene dos lados paralelos y dos
ángulos rectos
falsa, pues tiene dos lados no paralelos y solo
dos ángulos rectos
17.
El área de la sala (en metros cuadrados) es igual a
A.
B.
C.
D.
38,5
40
32
37,5
18. El radio de la zona circular es la cuarta parte del lado del patio. El área de este círculo será
igual a
A. 20 p
3
25
p
B. 4
30
p
C. 6
D. 40 p
7
m2
m2
m2
m2
19. Se tiene el siguiente terreno
4m
6m
El área de este es igual (en metros cuadrados) a
A.
B.
C.
D.
12
18
24
28
20. El doble de cierta cantidad es igual al triple de la cuarta parte de 24. Tal cantidad es igual a
A. 6
B. 8
C. 9
D. 12
6
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PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
LENGUAJE
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
LA LUNA
1
Ya del Oriente en el confín profundo
La Luna aparta el nebuloso velo;
Y leve sienta en el dormido mundo
Su casto pie con virginal recelo.
2
Absorta allí la inmensidad saluda,
Su faz humilde al cielo levantada;
Y el hondo azul con elocuencia muda
Orbes sin fin ofrece a su mirada.
3
Un lucero no más lleva por guía,
Por himno funeral silencio santo,
Por solo rumbo la región vacía,
Y la insondable soledad por manto.
4
¡Cuán bella, oh Luna, a lo alto del espacio
Por el turquí del éter lenta subes,
Con ricas tintas de ópalo y topacio
Franjando en torno tu dosel de nubes!
5
Cubre tu marcha grupo silencioso
De rizos copos, que tu lumbre tiñe;
Y de la Noche el iris vaporoso
La regia pompa de su trono ciñe.
6
De allí desciende tu callada lumbre,
Y en argentinas gasas se desplega,
De la nevada sierra por la cumbre
Y por los senos de la umbrosa vega.
7
Con sesgo rayo por la falda obscura
A largos trechos el follaje tocas,
Y tu albo resplandor sobre la altura
En mármol torna las desnudas rocas:
8
O al pie del cerro do la roza humea,
Con el matiz de la azucena bañas
La blanca torre de vecina aldea
En su nido de sauces y cabañas.
9
Sierpes de plata el valle recorriendo,
Vense a tu luz las fuentes y los ríos,
En sus brillantes roscas envolviendo
Prados, florestas, chozas y plantíos.
10
Y yo en tu lumbre difundido, ¡oh Luna!
Vuelvo al través de solitarias breñas
A los lejanos valles, do en su cuna
Do umbrosos bosques y encumbradas
peñas,
11
El lago del Desierto reverbera,
Adormecido, nítido, sereno,
Sus montañas pintando en la ribera,
Y el lujo de los cielos en su seno.
DIEGO FALLÓN
Poeta colombiano (1834-1905).
21. Una de las figuras literarias que predomina en el poema se llama hipérbaton, que consiste
en cambiar el orden lógico de las palabras dentro de los versos. En los dos primeros versos
de la primera estrofa, el orden más apropiado de las palabras sería
A.
B.
C.
D.
La Luna aparta ya el nebuloso velo del Oriente en el confín profundo
Ya la Luna en el confín profundo del Oriente el nebuloso velo aparta
En el confín profundo del Oriente ya la Luna aparta el nebuloso velo
Aparta ya en el confín profundo del Oriente la Luna el nebuloso velo
22. Los dos últimos versos de la primera estrofa le atribuyen cualidades humanas a la luna, lo
cual nos permite decir que el poeta emplea una figura literaria llamada
A.
B.
C.
D.
hipérbole
personificación
paronomasia
metáfora
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
51968
7
23. La luna cobra vida humana en el poema y como a un ser humano hay que verla. Según
sugiere la voz poética que canta en las estrofas uno y dos, NO es un rasgo humano que se
le atribuye a la luna.
A.
B.
C.
D.
pensar
cantar
caminar
ver
24. En la primera estrofa se describe la salida de la luna por el Oriente y la forma sutil como
sienta su pie en el mundo. Decir que la luna sienta su pie en el mundo es lo mismo que decir
A.
B.
C.
D.
alumbra con tenue luz
camina con leves pasos
en vez de alumbrar, camina
evita despertar el dormido mundo
25. En la segunda estrofa se dice que la luna está absorta, es decir, pasmada, admirada de lo
que ve, como si estuviera entregada a la meditación o a la contemplación. Esta actitud nos
da a entender que quien realmente está absorto(a) es
A.
B.
C.
D.
la luna
el lector
alguien que no se menciona
el yo poético
26. En el verso “Y en el hondo azul con elocuencia muda” hay, respectivamente, las figuras
literarias de
A.
B.
C.
D.
epíteto y oxímoron
metáfora y reduplicación
personificación y símil
paradoja e hipérbole
27. La tercera estrofa nos presenta la luna como un ser humano que necesita, MENOS
A.
B.
C.
D.
compañía
protección
alimento
música
28. Cuando la voz poética pronuncia la palabra trono en la quinta estrofa, nos da a entender que
la luna
A. B. C. D. se eleva como un trueno
parece una ficción de plata
es una reina de plata
ha sido despojada de su trono
29. El adverbio de lugar allí (estrofa seis) se refiere en la estrofa cinco
A. B. C. D. a la noche
al trono
al iris vaporoso
al grupo silencioso
8
51968
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
30. El orden lógico de las palabras en el tercer
verso de la estrofa seis, sería el siguiente
A. B. C. D. de la nevada sierra por la cumbre
por la sierra de la nevada cumbre
de la nevada cumbre por la sierra
por la cumbre de la nevada sierra
31. Los dos primeros versos de la estrofa
nueve se reelaboran así
A. B. C. D. las fuentes y los ríos se ven a tu luz
recorriendo el valle como serpientes de
plata
las fuentes y el valle se ven a tu luz
recorriendo los ríos como serpientes de
plata
como serpientes de plata se ven a tu luz
el valle, las fuentes y los ríos recorriendo
como las fuentes y los ríos se ven a tu
luz recorriendo el valle las serpientes de
plata
Texto dos
Regionalismo literario
Se habla de regionalismo en una obra literaria
cuando en ella se destacan aspectos culturales,
sociales o políticos, propios de una región. Esos
tres aspectos indican cómo vive un grupo de
personas en determinada región y cómo cada
miembro del mismo “es el resultado del medio
donde vive”. De ahí que los personajes de una
obra regionalista pertenezcan a un entorno
social, donde su visión del mundo, su modo
particular de representarlo en su lenguaje y
de habitar en él, dan cuenta del ámbito al que
pertenecen.
Al respecto, Tomás Carrasquilla dice: “Si por
regionalismo se entiende las relaciones del
hombre con el medio ambiente, la novela no
puede dejar de ser regionalista, y en este
sentido casi todas lo son”. Más adelante,
agrega: “Cuando se trata de reflejar en
una novela el carácter, la índole propia de
un pueblo o de una región determinada, el
diálogo escrito debe ajustarse rigurosamente
al diálogo hablado, reproducirse hasta donde
sea posible. Nos fundamos en que, siendo la
palabra lo que mejor da a conocer al individuo
y a la colectividad, dado que la palabra es
el verbo, el alma de las personas, no debe
esta palabra cambiarse por ninguna otra más
elegante, porque entonces se les quita a los
personajes pintados o descritos la nota más
precisa, más genuina, de su personalidad”.
Tomás Carrasquilla
32. Según el texto anterior, una manera de
identificar los personajes de una obra
regionalista podría ser su modo de
A. B. C. D. hablar
caminar
vestir
trabajar
33. Una obra literaria desempeña la función
artística y social de recrear aspectos
universales de la humanidad. Es decir,
nos muestra cómo lo que le sucede a un
personaje en Colombia podría sucederle
a una persona en cualquier otra parte del
mundo. Según esto, una obra regionalista
A. B. C. D. solo puede ser regional
solo puede ser universal
crearía personajes universales
evita caer en regionalismos
34. Del primer texto de Tomás Carrasquilla
NO se infiere que
A. los personajes de una novela son hijos de
su entorno
B. toda novela manifiesta rasgos de la
materia de que se hizo
C. cualquier escritor puede escribir una
novela regionalista
D. hay quienes entienden el regionalismo de
otra manera
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
51968
9
35. Del segundo fragmento de Tomás
Carrasquilla se desprende que cuando
una persona habla
A. se olvida de sí mismo y del otro
B. reconoce que su personalidad está en la
palabra
C. deja de ser él para habitar en quien lo oye
D. da a conocer su personalidad
36. Teniendo en cuenta la expresión “la
palabra es el verbo, es el alma de las
personas” podemos entender que por
medio de la palabra
A. B. C. D. el ser humano sabe quién es él
la humanidad se conoce a sí misma
las personas se comunican entre sí
nos mostramos como somos
Texto tres
Milonga
Con su permiso voy a dentrar
aunque no soy convidao
pero en mi pago un asao
no es de naides y es de todos
yo voy a cantar a mi modo
después que haya churrasqueado.
Yo sé que muchos dirán
que peco de atrevimiento
si largo mi pensamiento
pal rumbo que ya elegí
Pero siempre ha sido así
galopiador contra el viento.
[…]
Vuelo porque no me arrastro
que el arrastrarse es la ruina
anido en árbol de espina
lo mesmo que en cordillera
sin escuchar las zonceras
del que vuela a lo gallina.
[…]
Jorge Cafrune
10
51968
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
37. En la primera estrofa de la copla anterior,
se percibe que la voz poética habla en un
tono
A. B. C. D. melancólico
alegre
triste
desafiante
38. La palabra churrasqueado viene de la
palabra churrasco, que significa: carne
asada en las brasas, y se llama con ese
nombre, especialmente, en
A. B. C. D. Bolivia
Argentina
Venezuela
Colombia
39. La figura literaria que predomina en la
segunda estrofa es la
A. personificación, porque el autor le da
cualidades humanas al pensamiento
B. símil, porque se compara el pensamiento
con un caballo “galopiador”
C. metáfora, porque se hace una relación de
semejanza entre pensamiento y caballo
D. topografía, porque se hace una descripción
detallada de un lugar
40. En la tercera estrofa, se percibe que
las imágenes y las comparaciones que
emplea la voz poética son tomadas
A. del modo en que se vive
B. de otras coplas gauchescas
C. de la alta clase social
D. de un ambiente urbano
CIENCIAS
NATURALES
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
Responde las preguntas 41 y 42 de acuerdo con la siguiente información.
Densidad de objetos
Si colocamos sobre agua distintos objetos: madera, plástico, papel, clavos, cubos de hielo, un
barquito de papel, etc., veremos que algunos flotan y otros se hunden. Pero esto no depende
únicamente del material, también depende de la forma que este tenga. Si con un mismo trozo de
plastilina construyes una bola y un disco ahuecado, verás que el primero se hunde mientras que
el segundo flota, o al igual que un clavo de hierro se hunde y un barco, del mismo material, flota.
La densidad de una sustancia se puede modificar si se combina con otra sustancia
41. Considerando que el clavo y el barco poseen la misma masa y están hechos de la misma
materia, se observa que el segundo flota y el primero no; la razón por la que sucede esto es
porque
A. B. C. D. el clavo posee más volumen que el barco
el clavo posee menor volumen que el barco
el clavo está oxidado y el barco no
el barco está hecho de madera
42. El hielo en el agua flota gracias a que este es menos denso que el agua; para aumentar la
densidad del agua lo que se debería hacer es
A. B. C. D. aumentar la temperatura del agua
aumentar la presión del agua
aumentar la cantidad de agua
añadir algo de sal al agua
43. El ensanchamiento de las caderas y los senos son un efecto secundario que se atribuye a la
acción conjunta de las hormonas
A.
B.
C.
D.
testosterona y tiroxina
progesterona y estrógeno
adrenalina y prolactina
insulina y gonadotropina
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
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11
Responde las preguntas 44 y 45 de acuerdo con la siguiente información.
Hipófisis
Hipotálamo
Paratiroides
Tiroides
Glándulas
suprarrenales
Páncreas
Testículos
Ovarios
El sistema endocrino le permite
a un organismo responder a
las diferentes condiciones que
se enfrenta el cuerpo durante
su vida. Para esto cuenta con
las glándulas que son órganos
liberadores de hormonas cuya
tarea es controlar funciones
metabólicas de células y
mantener el equilibrio del
organismo.
44. Delante de la tráquea se encuentra la glándula tiroides; esta produce calcitonina y tiroxina,
esta última estimula el crecimiento y desarrollo normal del organismo. Si la tiroxina comienza
a faltar, se podría esperar que las personas
A.
B.
C.
D.
aumenten o disminuyan el peso corporal
disminuyan la producción de leche en lactantes
reduzcan la concentración de insulina en la sangre
aumenten la producción de glóbulos rojos
45. Las glándulas endocrinas exclusivas en los hombres son
A.
B.
C.
D.
los ovarios
las suprarrenales
la tiroides
los testículos
Responde las preguntas 46 y 47 de acuerdo con la siguiente información.
Durante el embarazo las hormonas tienen grandes cambios,
una de ellas solo surge en el inicio y es utilizada para detectar
un embarazo principalmente los primeros 3 meses de gestación
ya sea en pruebas de orina o de sangre.
46.
Se puede afirmar de acuerdo con la gráfica que la
hormona indicadora del embarazo es
A.
B.
C.
D.
12
51968
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
estriol
relaxina
progesterona
gonadotropina
47. En la gráfica se observa que la progesterona incrementa sus niveles de forma constante,
esto se debe a que esta hormona durante el embarazo
A.
B.
C.
D.
mantiene engrosado y sujeto el endometrio al útero
relaja los ligamentos del cuerpo haciéndolos más elásticos
incrementa los niveles de insulina en la sangre
estimula la producción de leche en las glándulas mamarias
48. La adrenalina es una hormona que se secreta bajo efectos de peligro inminente y en situaciones
de mayor estrés corporal; algunos efectos secundarios en el cuerpo son, EXCEPTO
A.
B.
C.
D.
dilatación de las pupilas
incremento de la frecuencia cardiaca
producción inmediata de sueño
dilatación de los bronquios
49. Lee las siguientes afirmaciones y responde si son falsas o verdaderas
I.
Un veneno es cualquier sustancia química que altera las funciones vitales cuando entran
en contacto con un ser vivo, incluso provocando la muerte.
II.
Los erizos y los puercoespines presentan veneno para protegerse del ataque de algún
depredador.
A.
B.
C.
D.
ambas opciones son verdaderas
la primera es verdadera, la segunda es falsa
la primera es falsa, la segunda es verdadera
ambas opciones son falsas
Los siguientes órganos son considerados parte fundamental del sistema endocrino
I.
II.
III.
IV.
glándula tiroides
piel
ovario
intestino
50. Las opciones verdaderas son
A.
B.
C.
D.
I y II
II y III
II y IV
I y III
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
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13
Responde las preguntas 51 a 53 de acuerdo con la siguiente información.
El sistema inmune protege al organismo contra partículas invasivas como las bacterias y virus,
con la capacidad de detectar aquellas que ocasionan daños al organismo.
Las células encargadas del sistema de defensas son los leucocitos o glóbulos blancos que de
acuerdo con su forma se denominan:
Globulos blancos (leucocitos)
Células mieloides: se desarrollan y diferencian
en la médula ósea
Neutrófilos
Circulan por la sangre, se adhieren a las paredes de los vasos
sanguineos y emiten seudópodos que les permiten pasar entre
las células endoteliales de los capilares. De allí van a los tejidos
infectados donde fagocitan microorganismos y partículas extrañas
Eosinófilos
Se multiplican frente a una infección parasitaria, localizan al
agresor y liberan el contenido de sus lisosomas lesionando la
membrana del parásito, eventualmente destruyéndolo
Basófilos
Liberan compuestos químicos como la histamina, que
incrementan la respuesta inflamatoria. Participan en las
reacciones alérgicas
Mastocitos
Son basófilos que permanecen en el tejido conjuntivo o en
mucosas y liberan histamina cuando son dañados
Monocitos
Son atraídos al sitio de la infección por compuestos químicos
liberados por las células bacterianas y por las células infectadas.
Una ves allí, los monocitos se transforman en macrófagos
Macrófagos
Residen en los ganglios linfáticos, el bazo, el hígado, los
pulmones y los tejidos conjuntivos, donde fagocitan
microorganismos o partículas extrañas que hayan superado las
defensas iniciales. Activan a los linfocitos T
Linfocitos: completan su diferenciación
en el sistema linfático
Linfocitos B
Células plasmáticas
Se diferencian a partir de los linfocitos B. Grandes
productoras y secretoras de anticuerpos
Células de memoria
Conservan la información para producir anticuerpos por
períodos muy largos
Linfocitos T
T citotóxicas
inducen la muerte celular por medio de proteínas con
acción citotóxica. Atacan células eucarióticas extrañas o
infectadas por virus u otros microorganismos
intracelulares. Llevan moléculas CD8 en sus membranas
T colaboradores (o helpers)
Llevan moléculas CD4 en sus membranas. Algunos
ejercen sus acciones sobre macrófagos y la respuesta
inmunitaria celular mientras que otros dirigen la actividad
de los linfocitos B y la respuesta inmunitaria humoral
T supresores
Secretan citocinas, disminuyendo la actividad de los
linfocitos B y T, y de los macrófagos
51.Si una bacteria entra al organismo y pasa desapercibida por las barreras iniciales de defensa
hasta llegar a los bronquiolos, aún puede ser controlada y aniquilada por células especiales
del sistema inmunológico conocidas también como
A.
B.
C.
D.
mastocitos
basófilos
macrófagos
linfocitos T
52. Camilo sufre una herida al caerse de su bicicleta, lo que ocasionará además una inflamación
del tejido dañado. Las células de defensa que llegan al lugar afectado son
A.
B.
C.
D.
neuronas
glóbulos blancos
glóbulos rojos
miocitos
53. Los glóbulos blancos conocidos como macrófagos y neutrófilos se caracterizan
principalmente por
A.
B.
C.
D.
permanecer cerca a de las mucosas
liberan citocinas inhibiendo la función de los linfocitos
pueden fagocitar organismos o sustancias patógenas
liberan histamina al sufrir algún daño
14
51968
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
54. En el cuerpo humano existen barreras primarias de defensa contra sustancias o agentes
dañinos, un ejemplo de esto lo encontramos en
A.
B.
C.
D.
la saliva
la piel
las hormonas
el jugo gástrico
Responde las preguntas 55 a 59 de acuerdo con la siguiente información.
- Timo: situado en la parte alta del pecho. En él
maduran los linfocitos fabricados en los huesos, hasta
convertirse en linfocitos T.
- Hígado: es el principal órgano responsable de la
síntesis de proteínas para el sistema complemento.
Además contiene gran cantidad de células fogocíticas
que ingieren bacterias de la sangre cuando esta pasa
por el hígado.
- Médula ósea: es el lugar en el que todas las células
del sistema inmune comienzan su desarrollo a partir
de células primitivas.
- Amígdalas: son almacenes de infocitos situados en
la garganta.
- Ganglios linfáticos: son almacenes de linfocitos B y T,
situados a lo largo de todo el cuerpo. Las células se
congregan en ellos para comunicarse entre ellas.
- Bazo: es un almacén de linfocitos T, B y monocitos,
Actúa como filtro de la sangre y proporciona un lugar
para que las células del sistema inmune interactúen.
- Sangre: es el medio que transporta las células y
proteínas del sistema inmune por todo el cuerpo.
http://jeanpierresistemas.weebly.com/sistema-inmunologico.html
55.Si al respirar tanto por la boca o la nariz cerca de un lugar contaminado entran organismos
que nos pueden causar alguna enfermedad, la estructura que actúa como protector inicial
sería
A.
B.
C.
D.
la médula ósea
el bazo
el timo
las amígdalas
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
51968
15
56.Si a una persona se le extrajera quirúrgicamente el bazo, posiblemente
A.
B.
C.
D.
estaría más susceptible a adquirir infecciones
disminuiría el exceso de peso considerablemente
el cuerpo se inflamaría como respuesta inmune
la producción de linfocitos disminuya
57. Cada segundo mueren en el cuerpo humano aproximadamente 2 millones
de células sanguíneas (eritrocitos y leucocitos) que deben reponerse
inmediatamente para que el cuerpo no presente complicaciones; por eso el
encargado de producirlas constantemente es
A.
B.
C.
D.
el bazo
la linfa
la médula ósea
el corazón
58. Cuando algún nódulo linfático se encuentra inflamado es probable que el
organismo
A.
B.
C.
D.
tenga algún tipo de infección
sufra un exceso hormonal
esté aumentando de peso
esté cansado
59.La característica principal del sistema inmune es, EXCEPTO
A.
B.
C.
D.
responde a una gran variedad de antígenos tiene la capacidad de regenerar el tejido afectado
está formado por células como monocitos y macrófagos
es especifico para cada región del cuerpo
60.Los antígenos son sustancias que inducen la formación de anticuerpos por
parte de los linfocitos B para identificar y neutralizar agentes extraños. Podrían
considerarse como antígenos
A.
B.
C.
D.
16
51968
las neuronas y los linfocitos
las células musculares
los virus y las bacterias
los lípidos y carbohidratos
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
CIENCIAS
SOCIALES
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
De acuerdo con el siguiente texto, responde las preguntas de la 61 a la 65.
Estado: Conjunto de personas que forman parte de las instituciones encargadas de gobernar y
administrar un territorio independiente; se constituye a partir de un enorme aparato burocrático y el
monopolio de la fuerza en la sociedad. Pueden ser políticos quienes lo conforman y funcionarios.
No se puede confundir Estado con país, que es el territorio físico sobre el que un Estado ejerce
su control. Los habitantes de un país tienen los mismos derechos y deberes. El conjunto de
personas que viven en este territorio y están sometidas a un Estado se llaman ciudadanos,
pueblo o nación. En ocasiones una parte de los ciudadanos quiere que su región se convierta
en un Estado independiente, consideran que forman una nación distinta a la del Estado al que
pertenecen.
Organizaciones Supranacionales: aquellas instituciones que se crean por asociación de varios
Estados. Por ejemplo ONU (para evitar las guerras), UNESCO (fomentar la educación), UNICEF
(derechos de los niños), FMI (préstamo entre países), OTAN (alianza militar), UE (bloque
económico, político y administrativo). A veces los Estados les ceden parte de su soberanía (poder
de decisión).
Funciones del Estado:
El Estado tiene varias funciones:
1. Poder legislativo: Los parlamentos donde se proponen y aprueban leyes. A veces hay una
constitución que es una recopilación de leyes fundamentales superiores al resto de las leyes
2. Poder judicial: Los jueces que se encargan de decidir quién cumple o no con las leyes.
3. Poder ejecutivo: Los gobiernos toman decisiones que nos afectan a todos.
4. Poder económico: de varias formas
4.1. Regulando (poniendo reglas y normas) la actividad económica y el mercado laboral
4.2 Interviniendo en la economía como productor (de servicios sociales) y consumidor
4.3 Recaudando impuestos para garantizar los derechos de los ciudadanos. Interviniendo en
asuntos económicos el Estado garantiza que los derechos sean universales
61. Según el texto los elementos que pueden dar lugar la formación de cualquier Estado podrían
ser, EXCEPTO
A. B. C. D. soberanía
población
territorio
religión
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
51968
17
62. Basados en el texto, el que un pueblo como Palestina no sea reconocido internacionalmente
como Estado puede ser porque
A.
B.
C.
D.
cuenta con un territorio pero carece de población
cuenta con población pero carece de autoridades de gobierno
goza de poco respaldo en la Asamblea General de las Naciones Unidas
carece del reconocimiento internacional como territorio con fronteras perfectamente definidas
63. En la mayor parte de los países latinoamericanos el poder se encuentra concentrado en el
ejecutivo, como jefe de Gobierno y de Estado, para transformar esta dinámica histórica y
regional sería recomendable que
A.
B.
C.
D.
se pusiera en práctica un adecuado equilibrio de poderes entre todos los órganos del poder
público
hubiese mayores posibilidades de llevar a cabo golpes de Estado militar
el gobierno cediera voluntariamente su poder a la rama legislativa y judicial
el pueblo llevara a cabo un levantamiento armado contra la tiranía de los gobiernos
latinoamericanos
64. Cuando el texto hace referencia a organizaciones supranacionales puede ser porque estas
A.
B.
C.
D.
son parte de un Estado específico
están por encima de los Estados nacionales
se encuentran amparados por Estados Unidos
no hacen parte de la Comunidad Europea
65. El Estado colombiano decide subsidiar y entregar vivienda a la población víctima del conflicto
armado interno. En términos económicos, y según lo descrito en el texto, podríamos sostener
que la política económica que adopta el gobierno es
A.
B.
C.
D.
extractivista
intervencionista
regulatoria
recaudatoria
1
3
6
2
5
4
7
8
5
7
1
2
3
2
10
10
8
9
4
5
6
7
3
10
5
3
4
4
9
8
9
10
Gráfico tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Desigualdad_social#mediaviewer/Archivo:World_Map_Gini_
coefficient_with_legend_2.png
18
51968
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
66. El coeficiente Gini es un método para medir la desigualdad, en ella el valor de 0 expresa la
igualdad total y el valor de 1 la máxima desigualdad. Teniendo en cuenta el gráfico anterior,
es posible afirmar que el coeficiente Gini de Colombia y Brasil es, EXCEPTO
A. B. C. D. más próximo a 1 que a 0
entre 0.55 y 0.59
similar al de Australia
con mayor grado de desigualdad que Argentina
67. El coeficiente Gini muestra que Colombia tiende a aumentar cada vez más la brecha entre
los que mucho tienen y en los que no tienen nada. Si quisiéramos revertir esa tendencia en
el país, una medida que podría contribuir a superar tal estado de desigualdad podría ser
A. B. C. D. que las multinacionales aumenten el saqueo de los recursos minerales del país
talar bosques vírgenes y aumentar el área cultivable del campo
repartir la tierra entre las que la trabajan, principalmente el campesinado
incrementar impuestos regresivos como el IVA
De acuerdo con el siguiente texto, responde las preguntas de la 68 a la 70.
Las migraciones son desplazamientos de población desde sus lugares de origen hacia otros
espacios. La persona que se desplaza de un lugar a otro recibe el nombre de migrante. Por su
parte, a quien decide migrar, o salir, se le denomina emigrante, mientras que a la persona o grupo
que ingresa a un lugar determinado se le da el nombre de inmigrante. Tanto emigrantes como
inmigrantes contribuyen a aumentar o disminuir el total de la población que habita un espacio
geográfico determinado.
Existen tres tipos de migraciones
Local: Se da cuando las personas se desplazan dentro del mismo país, entre municipios,
departamentos y provincias o del campo a la ciudad
Regional: Se produce cuando las personas se desplazan entre países de un mismo continente.
Es el caso que ocurre en Europa, donde se da un continuo movimiento de población en busca de
mejores oportunidades laborales.
Global: Se produce cuando la población viaja a otros continentes. Un ejemplo de ello es el continuo
desplazamiento de colombianos hacia España o a los Estados Unidos, en busca de mejorar su
calidad de vida.
Causas: Políticas (persecución política, guerras); económicas (mejorar condiciones, culturales,
incrementar nivel de escolaridad); religiosas; de ocio.
Provocan: subempleo, explotación laboral, desempleo y pobreza en los migrantes, sobrepoblación,
discriminación y persecución por parte de los nativos del lugar
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
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19
68. El desplazamiento forzado en Colombia no podría ser visto simplemente como una migración
porque ello probablemente implicaría
A.
B.
C.
D.
borrar la naturaleza histórica y el carácter violento que origina el movimiento de personas
hacer propaganda a favor de las guerrillas tradicionales en Colombia
desconocer la Constitución Política del país, que declara que en Colombia los derechos de
los desplazados deben ser tenidos en cuenta
bajar la guardia y permitir que el discurso del llamado “terrorismo” gane adeptos en la
población del país
69. Una causa que probablemente puede originar la migración de latinoamericanos hacia el
exterior podría ser
A.
B.
C.
D.
el desempleo y las desigualdades en su país de origen
el empleo y las desigualdades en el país de destino
el progreso económico de los llamados países subdesarrollados
la persecución por parte de los nativos en el país de destino
70. Si un peruano decide salir de su país de origen para estudiar en un país europeo, sería un
típico caso de
A.
B.
C.
D.
emigración
inmigración
desplazamiento
movimiento
Responde las preguntas 71 y 72 de acuerdo con la siguiente información.
La siguiente tabla publicada por el DANE presenta la distribución de la población colombiana de
acuerdo con las zonas geográficas
Concentración de población por zonas geográficas. 2005
Zona geográfica
Atlántica
Andina central
Andina Occidental
Andina Oriental
Pacífica
Piedemonte
Amazonia
Orinoquia
% de población
21,2
29,8
18,9
7,5
17,3
4,0
0,9
0,4
Tomado de: https://www.dane.gov.co/revista_ib/html_r4/articulo2_r4.htm
20
51968
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
71. En el siguiente mapa, el tamaño de cada círculo representa el porcentaje de población que
se ubica en la región respectiva.
De acuerdo con la información de la tabla,
se puede afirmar que los puntos en el mapa
anterior están
A. bien ubicados, ya que el mayor porcentaje
de la población se encuentra ubicada en la
región central y la menor en la Orinoquía
B. mal ubicados, ya que el punto 1 está en la
posición que no le corresponde
C. bien ubicados, puesto que la región de la
Orinoquía es la más poblada del país
D. mal ubicados, puesto que los puntos 2 y 3
están en las posiciones que no son
72. En Colombia la mayoría de la población está concentrada en las ciudades. De lo anterior, se
podría decir que la región con las ciudades que tienen mayor concentración de la población,
es la
A. B. C. D. andina
pacífica
atlántica
amazónica
Responde las preguntas 73 a 76 de acuerdo con la siguiente información.
En la siguiente tabla se muestra la evolución de la población colombiana dependiendo de si vive
en las cabeceras municipales (población urbana) o si vive en el resto (población rural), durante el
periodo comprendido entre 1938 y 2005
Población censada
Censo
Total
Cabecera
1938
1951
1964
1973
1985
1993
2005
8,701,816
11,228,509
17,484,508
20,666,920
28,867,326
33,109,840
41,489,253
2,533,680
4,441,386
9,093,088
12,637,750
18,710,087
23,514,070
30,846,231
Resto
6,168,136
6,787,123
8,391,420
8,029,170
9,157,239
9,595,770
10,643,022
% Cabecera
29.1
39.6
52.0
61.1
67.1
71.0
74.3
% Resto
70.9
60.4
48.0
38.9
32.9
29.0
25.7
Nota: Fuente DANE las fechas censales son las siguientes
Censo 1938: 5 de julio de 1939; Censo 1951:9 de mayo de 1951
Censo 1964: 15 de julio de 1964; Censo 1973: 24 de octubre de 1073
Censo 1985: 15 de octubre de 1985; Censo 1993: 24 de octubre de 1993
Censo 2005: 11 de noviembre de 2005.
Tabla tomada de: https://www.dane.gov.co/revista_ib/html_r4/articulo2_r4.htm
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
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21
73. De acuerdo con la tabla, se puede observar que en Colombia durante el siglo XX la población
pasó de ser mayoritariamente __________________ a ser mayoritariamente______________
A. B. C. D. urbana - rural
rural - urbana
urbana - semiurbana
rural - semirural
74. Acerca de la conformación de la población en Colombia a lo largo del siglo XX, se puede
decir que
A. aumentó la cantidad de personas que viven en el campo, pero no tanto como la población
urbana
B. disminuyó la cantidad de personas que viven en el campo, mientras que aumentó la población
urbana
C. aumentó la cantidad de personas que viven en el campo, mientras que la población urbana
disminuyó
D. aumentó la cantidad de personas que viven en el campo en mayor porcentaje que la población
que vive en la ciudad
75. De los siguientes periodos, en el que se dio mayor crecimiento del porcentaje de población
urbana es
A. B. C. D. 1951-1973
1973-1993
1985-2005
1964-1985
76. Si se representa en un esquema el flujo de desplazamiento de las personas en Colombia
durante algunos periodos, de los siguientes el esquema que mejor representa este
desplazamiento es
A.
1938-1951
1993-2005
Campo
B.
Ciudad
1938-1951
Campo
Ciudad
Campo
Ciudad
1993-2005
Campo
Ciudad
C.
1938-1951
Campo
D.
1938-1951
Campo
22
Ciudad
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Ciudad
1993-2005
Campo
Ciudad
1993-2005
Campo
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
Ciudad
77. Durante los primeros años del siglo XX una de las principales causas del desplazamiento
de las personas del campo a las ciudades era la búsqueda de empleo en las nacientes
industrias que se desarrollaron en las ciudades. De acuerdo con esto, se puede decir que
durante este periodo la principal causa de desplazamiento hacia las ciudades fue de carácter
A. político
C. militar
B. religioso
D. económico
78. Durante la mitad del siglo XX una de las principales causas del desplazamiento de las
personas del campo a las ciudades fue la violencia bipartidista, la cual era mucho más
intensa en las zonas rurales De acuerdo con esto, se puede decir que durante este periodo
la principal causa de desplazamiento hacia las ciudades fue de carácter
A. político
C. cultural
B. religioso
D. económico
Responde las preguntas 79 y 80 de acuerdo con la siguiente información.
A continuación aparece un fragmento de la entrevista realizada por el periódico El Espectador a
César Padilla, quien es el coordinador del Observatorio de Conflictos Mineros en América Latina
- “¿Qué ejemplo considera útil para la situación minera del país?
-Tenemos lugares devastados por la minería, como Chile y Perú, pero también tenemos casos
interesantes como el de Costa Rica, que prohibió la minería y privilegió otras actividades con
un potencial natural que no tiene nada que envidiarle a Colombia. Por ser un país no minero no
se sufre ningún tipo de crisis económica, ni social. Al contrario, si no hacemos minería tenemos
posibilidad de vivir mucho mejor”.
La minería ilegal es un problema social’. El Espectador.com Recuperado de: http://www.elespectador.com/
entretenimiento/unchatcon/mineria-ilegal-un-problema-social-articulo-464347
79. De acuerdo con el texto, para el coordinador del Observatorio de Conflictos Mineros en
América Latina el ejemplo de Costa Rica es interesante en asuntos mineros porque
A. B. C. D. lograron desarrollar un tipo de minería amigable con el medio ambiente
su potencial natural hace que se exploten mejor los recursos mineros
prohibió esta actividad para evitar sus efectos negativos
causaron mayor deforestación que en otros países como Chile y Perú
80. De acuerdo con la entrevista, las crisis económicas son
A. B. C. D.
una causa de la extracción minera
una consecuencia de la extracción minera
un problema de países como Costa Rica
propias de los países con riquezas naturales
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
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23
INGLÉS
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS
81. Bear cubs are my favorite animals in the world.
A.B.
C.D.
82. I wish the Andean condors were not in danger of extinction.
A.B.
C.D.
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PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
83. I must go to China this year.
A.B.
C.D.
84. She should paint the living room.
A.B.
C.D.
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
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25
DIÁLOGOS INCOMPLETOS
Tim: Hi Steph! How are you?
Steph: I’m doing great. I just saw some
Bengal 85 at the zoo and I’m quite shocked.
They are beautiful! Have you ever seen them?
Tim: No, I haven’t, but I have heard a lot about
them.
Steph: Have you? Tell me what you know
about them.
Tim: Well… They are the most numerous tiger
subspecies, but since 2010, they have been
classified as 86 by the IUCN.
Steph: Oh no! That’s so sad. I can’t believe
my two favorite 87 in the whole world are
endangered right now: The Andean 88 and of
course the Bengal tigers!
Tim: It is sad but it is true.
85.
A. B. C. D. dolphins
cats
tigers
condors
86.
A. B. C. D. engaged
endangered
cute
soft
87.
A. B. C.
D. people
animals
parks
zoos
88.
A. B. C. D. 26
51968
bear
condor
snake
turtle
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• OCTAVO GRADO
CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS
89.
1. A modal verb (also modal, modal
2. modality that is ability, permission, and
obligation.
3. auxiliary verb, modal auxiliary) is a type
4. of auxiliary verb that is used to indicate
A. B. C. D. 1, 2, 3, 4
1, 3, 4, 2
2, 1, 4, 3
2, 4, 1, 3
90.
1. modals only exist in their helping form; they
2. cannot act alone as the main verb in a
sentence.
3. are called modals. Unlike other auxiliary
verbs
4. All the auxiliary verbs except for be, do and
have
A. B. C. D. 4, 1, 2, 3
4, 2, 1, 3
4, 3, 1, 2
3, 4, 2, 1
91
1.
2.
3.
4.
A.
B.
C.
D.
regarding the immediate future or an
action in the near future that has
“Going to” as future, expresses a conclusion
already been planned or prepared.
3, 4, 1, 2
3, 2, 4, 1
3, 1, 2, 4
3, 1, 4, 2
92.
1.
2.
3.
4.
A.
B.
C.
D.
decision, an assumption with regard to
“Will” as future, expresses a spontaneous
that cannot be influenced.
the future or an action in the future
2, 1, 4, 3
3, 2, 4, 1
2, 1, 3, 4
3, 4, 2, 1
TEXTOS INCOMPLETOS
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
In the future I 93 be famous. I don’t know what
Red pandas, also called red cat-bears are
small arboreal mammals native to the eastern
Himalayas and southwestern China. They are
normally shy and solitary except when mating.
Females give birth in the spring and summer,
typically to one to four young. The red panda
has been classified as a relative of the giant
panda, and also of the raccoon, with which it
shares a ringed tail. Currently, red pandas are
considered members of their own unique family:
the Ailuridae. They are endangered, victims of
deforestation. Their natural habitat is shrinking
as more and more forests are destroyed by
logging and the spread of agriculture.
I will do. I will 94 a famous soccer player or
I will go to Hollywood to be an actor. I don’t
know. First, I 95 finish school. Then I will 96
to the Army just to be the best soldier. Those
are my plans for the future!
93.
A. B. C. D. going
won’t
go
will
97. What’s another name for red pandas?
94.
A. B. C. D. is
am
be
are
go
will
going
won’t
96.
A. B. C. D. Black cats.
Red cat-bears.
Mammals.
Eastern Himalayas.
98. What species is a relative to red pandas?
A. B. C. D. 95.
A. B. C. D. A. B. C. D. The giant pandas.
The Ailuridae.
The bacon.
The tigers.
99. Why are the red pandas endangered?
A. B. C. D. Because of the weather.
Because of the deforestation.
Because of the sun.
Because of the humans.
100. What’s the general size of red pandas?
go
won’t
will
going
A. B. C. D. They are huge.
They are big.
Some are small, some are big.
They are small.
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