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SOBRE LA ASIGNATURA
SOBRE EL TRABAJO EN
CLASE
Sesiones de 1 hr. Con tu
Profesor y compañer@s.
TRABAJO EN
PÁGINA WEB
En la página web
encontrarás el
contenido temático de
la asignatura.
En clase revisarás contenidos
temáticos y dudas específicas de
cada tema.
Revisión de contenidos
temáticos.
En clase presentarás algunas de
las actividades individuales y por
equipo. Tú Profesor te indicará
cuáles.
Revisión y presentación de
actividades: individuales y
por equipo.
Encontrarás las
actividades a
desarrollar durante el
curso.
Podrás revisar el
material e
intercambiar
opiniones.
Tendrás que entregar a tu
Profesor las evidencias de las
actividades para tu evaluación.
Recuerda que la asistencia y
participación son
fundamentales, pues se trata
de un Taller.
La asignatura está diseñada para
revisar los contenidos en dos
modalidades:
presencial (con tu Profesor y
compañer@s y en la página Web
con los materiales didácticos del
Programa Académico.
El modo de evaluación de la asignatura contempla los siguientes aspectos:
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Rúbrica (entrega de actividades impresas en 30%
clase).
Participación en clase (individual y por equipos).
40% por equipo
20% individual
Evidencia de Portafolio electrónico (las que 10%
solicite el docente).
El 100% de tu calificación FINAL equivaldría a los resultados de las actividades realizadas
a lo largo de todo el ciclo escolar. Hemos de subrayar que el mayor porcentaje se
encuentra en el trabajo en clase, tanto individual como por equipos. Por lo que las
asistencias y participación son fundamentales.
Debido a que cada Actividad persigue objetivos distintos, en la siguiente tabla te
especificamos los porcentajes para cada una de las que realizarás a lo largo del ciclo. Te
comentamos que para cada Unidad la ponderación máxima es de 90% (correspondiente a
trabajo individual y por equipos a realizar en clase).
RUBROS DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Unidad 1
LA COMUNICACIÓN ACTIVA: ÁMBITOS Y ESCUCHA ACTIVA.
SEMANA 2
Actividad 1
PORCENTAJE
5%
Análisis de vídeo en referencia al tema de la Comunicación Humana, el
objetivo es discutir en clase sobre los elementos básicos implicados en
la comunicación y la importancia de ésta en nuestra vida cotidiana.
10%
Actividad 2
Lectura “Un gesto dice mas que mil palabras”, tendrá que realizarse un
diálogo en el salón de clase con el Profesor y los compañeros en torno a
la Comunicación no verbal, su importancia, características y los modos
más adecuados para hacerla efectiva.
SEMANA 3
PORCENTAJE
5%
Actividad 1
Autoevaluación sobre las habilidades de Comunicación a través de un
test.
Actividad 2
10%
Análisis y discusión sobre el tema de la Comunicación en la Pareja a
través de un vídeo que se trabajará en equipos y discutirá en el salón de
clases con el Profesor y los compañeros.
Actividad 3
Lectura crítica sobre el tema “Un buen orador”, a través de la revisión de
una presentación en PowerPoint sobre el tema en equipos, para analizar
y discutir en clase.
10%
SEMANA 4
Actividad 1
5%
Autoevaluación sobre la Capacidad de Escucha a través de un test.
Actividad 2
30%
Valoración de las herramientas comunicativas a través de la realización
de una grabación de audio en equipo para presentar en clase.
15%
Actividad 3
Elaboración de propuesta técnica de abordaje sobre el tema de la
Comunicación en el ámbito laboral, a través del análisis crítico de un
vídeo por equipos para discutir en clase.
Unidad 2
EL LENGUAJE ORAL. LA PALABRA Y EL CUERPO COMO HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN.
SEMANA 5
Actividad 1
PORCENTAJE
10%
Análisis de presentación en power point sobre el tema de la adquisición
del Lenguaje Oral, la cual se realizará de modo individual y se trabajará
en clase con el Profesor y los compañeros.
5%
Actividad 2
Ejercicio en equipos para revisar el tema de la Unidad, el objetivo es
comentarlo en clase.
Actividad 3
5%
Lectura de temas selectos, de modo individual el estudiante realizará
una revisión sobre el tema que más le haya generado interés.
SEMANA 6
Actividad 1
PORCENTAJE
20%
Elaboración y aplicación de encuesta por Chat para revisar el tema de
Herramientas lingüísticas, los resultados se expondrán en clase.
20%
Actividad 2
Valoración de las herramientas comunicativas a través de la grabación
de entrevistas en video, el trabajo será por equipos para presentar en
clase.
Actividad 3
5%
Lectura sobre “Las Reglas Gramaticales”, de modo individual el
estudiante reforzará los temas abordados en esta unidad.
Actividad 4
5%
Elaboración de propuesta técnica de abordaje sobre el tema de la
Comunicación en el ámbito laboral, a través del análisis crítico de un
vídeo por equipos para discutir en clase.
SEMANA 7
5%
Actividad 1
Análisis y discusión del Tema: “El cuerpo como herramienta de la
Comunicación”, se trabajará por equipos y se comentará en clase con el
Profesor y los demás compañeros.
Actividad 2
10%
Revisión crítica de lectura sobre “El lenguaje corporal”, por equipos para
comentar en clase.
Actividad 3
5%
Autovaloración del Lenguaje Corporal a partir de la aplicación de un Test
referente al tema. Actividad individual para que el estudiante ubique sus
áreas de oportunidad al respecto.
Unidad 3
COMPRENSIÓN LECTORA Y DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.
SEMANA 8
PORCENTAJE
Actividad 1
5%
Autoevaluación de Habilidades del pensamiento a través de un Test
referente al tema.
15%
Actividad 2
Revisión y análisis en equipos de un vídeo de la UNESCO sobre el tema
“Megahabilidades para el siglo XXI”, para discutir en clase.
5%
Actividad 3
Lectura individual del tema “Las Habilidades Cognitivas”, el estudiante
reforzará los temas revisados.
SEMANA 9
Actividad 1
Elaboración de una encuesta en Facebook sobre el tema de “la lectura”,
PORCENTAJE
25%
dirigida al segmento universitarios. Se expondrán los resultados en clase
y se discutirán en grupo.
Actividad 2
5%
Autoevaluación de Comprensión lectora a través de un Test referente al
tema. El estudiante ubicará sus áreas de oportunidad en referencia al
tema.
Actividad 3
15%
Elaboración por equipos de síntesis sobre el tema de “Analfabetismo
funcional”, para comentar en clase.
SEMANA 10
PORCENTAJE
Actividad 1
10%
Preparación de lectura para presentar en clase, evaluación grupal de las
habilidades referentes al tema.
10%
Actividad 2
Análisis por equipos de vídeo en referencia a las la lectura en voz alta
ante un público,
Unidad 4
COMUNICACIÓN ESCRITA: CARACTERÍSTICAS Y TÉCNICAS PARA LA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
SEMANA 11
Actividad 1
En equipos detectarán los principales errores de redacción en el espacio
público y los presentarán en clase.
PORCENTAJE
25%
Actividad 2
Diagnóstico al respecto del tema, para revisar en clase.
SEMANA 12
Actividad 1
Estudio sobre el tema a partir de una presentación en power point,
individual.
Actividad 2
5%
PORCENTAJE
5%
15%
Revisión de reglas gramaticales, por equipos, para comentar en clase.
Actividad 3
5%
Lectura de texto referente al tema, individual.
SEMANA 13
Actividad 1
PORCENTAJE
15%
Análisis del contenido de información en redes sociales, por equipo para
presentar en clase.
Actividad 2
15%
Intervención en una wiki, por equipos para presentar en clase.
Actividad 3
Análisis de texto, resolución de cuestionario, por equipos para entregar
impreso en clase.
5%