Download P12 – A13 – Prog

Facultad de Humanidades
Programa Analítico
ASIGNATURA:
PLAN DE ESTUDIOS:
AÑO ACADÉMICO:
CARRERA/S:
PROFESOR A CARGO:
Otros docentes:
Sociología
2012
Turno mañana 2013 - 2º Cuatrimestre
Licenciatura en Psicología
Dr. Diego Rios
Dra. Eliana Santanatoglia
INTRODUCCIÓN
La propuesta de la asignatura consiste en realizar un recorrido de carácter introductorio por la
sociología contemporánea. Como marco teórico organizador se utilizará la teoría de la elección
racional. Se intentará mostrar, con diversos ejemplos, cómo la teoría de la elección racional puede
echar luz sobre diversos fenómenos sociales. Una prioridad importante en la confección del
programa de esta asignatura está dada por la búsqueda de cierta unidad conceptual entre las
distintas ciencias sociales. Se propiciará que el alumno pueda disponer de una caja de herramientas
teórica que le permita, precisamente, entender los fenómenos sociales cotidianos de una manera
sistemática y productiva.
El programa se estructura en tres partes. En un primer tiempo, se realiza una breve introducción al
pensamiento sociológico clásico, con un foco en Karl Marx, Emile Durkheim y Max Weber. En un
segundo momento, se elaboran algunos conceptos teóricos fundamentales de la teoría de la acción
racional. Finalmente, se abordan algunos ámbitos específicos de la sociología – especialmente la
sociología política, sociología de la religión, la sociología del derecho, la sociología de la ciencia y de
la familia. Se intenta mostrar el potencial explicativo de la teoría de la acción racional en dichos
ámbitos, comparando sus resultados con los obtenidos por esquemas explicativos rivales.
Ubicada en el ciclo de formación inicial del plan de estudios, la presente materia forma parte del
cuerpo de disciplinas de estudio básicas, que proveen al alumno el soporte teórico previo necesario,
no sólo para internarse en los debates sociológicos, sino también para contextualizar y comprender
los problemas que deba abordar en su recorrido como estudiante o como profesional.
OBJETIVOS:

Ubicar la sociología dentro del marco de las ciencias sociales en general, mostrando sus
puntos de contacto con otras disciplinas, especialmente con la economía y la psicología.

Presentar el pensamiento sociológico clasico de manera concisa y sistemática, identificando
las líneas teóricas generales que darán lugar al desarrollo ulterior de las ciencias sociales.

Esbozar un enfoque unificado a las ciencias sociales utilizando la teoría de la elección
racional como marco teórico general.

Caracterizar las contribuciones de la sociología contemporánea en distintos ámbitos de la
realidad social, conectando, así, el conocimiento sociológico con los problemas actuales de
nuestra sociedad.
CONTENIDOS BÁSICOS:
UNIDAD TEMÁTICA 1:
EL SURGIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Ubicación histórica del surgimiento de la sociología y la configuración del campo de las ciencias
sociales. El escenario europeo a fines del siglo XIX: los efectos de la Revolución Francesa y la
Revolución Industrial. El papel del individuo en la comunidad y en la sociedad. La tesis de Robert
Nisbet sobre los orígenes conservadores de las ciencias sociales.
Duración: 1 clase.
UNIDAD TEMÁTICA 2:
LAS TEORIAS SOCIOLÓGICAS CLÁSICAS
El pensamiento de KARL MARX. El método marxista. La dialéctica. El concepto de alienación y el
fetichismo. Explotación. El materialismo histórico. Conciencia de clase y lucha de clases. La teoría
política de Marx. Estructura y superestructura. El concepto de ideología.
El pensamiento de EMILE DURKHEIM. Concepción sobre la sociedad y la sociología. El hecho
social. Sus características. Propuestas metodológicas. Naturaleza y forma de la solidaridad. La
división social del trabajo. Solidaridad orgánica y solidaridad mecánica. El suicidio. La contribución de
Maurice Halbwachs al estudio del suicidio. Las estructuras elementales de la vida religiosa.
El pensamiento de MAX WEBER. Concepción sobre la sociedad y la sociología. La acción social.
Sus características. Propuestas metodológicas. Sentido. Comprensión. Motivos. Forma de
explicación. Tipos ideales. Tipos de dominación. La legitimidad y sus formas. El fenómeno de la
racionalidad y el desencantamiento del mundo.
Duración: 4
UNIDAD TEMÁTICA 3:
CONCEPTOS TEÓRICOS
La decisión individual. El concepto de racionalidad. El individualismo metodológico. Incentivos.
Efectos perversos. Profecías auto-cumplidas. Contra-finalidad.
La decisión estratégica. La teoría de los juegos. Conflicto, cooperación y coordinación. El dilema del
prisionero. El problema de la acción colectiva. El concepto de orden espontáneo de Hayek. La
formación de coaliciones.
Duración: 5 clases
UNIDAD TEMÁTICA 4:
EL CAMPO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
La sociología política. La democracia y la agregación de preferencias. La tesis de Duverger sobre
los partidos políticos. La concepción económica de la democracia de Downs. La tesis de Michels.
La sociología de la ciencia. La contribución de Robert Merton: el “efecto Matthew”, el fenómeno del
co-descubrimiento científico. La emergencia de la ciencia y el protestantismo.
La sociología de la religión. La distinción iglesia/secta. La secularización. La contribución de
Niebuhr. Rodney Stark y la teoría de la elección racional aplicada al campo religioso.
La sociología del derecho. Clase y la asignación eficiente de derechos. La organización social del
derecho. Criminalidad, castigo y reintegración.
La sociología de la familia y del parentesco. La estructura del parentesco: sistemas de filiación y
alianza. El problema del incesto.
Duración 4 clases
BIBLIOGRAFÍA
Alpert, H. (1986): Durkheim. Mexico: Fondo de Cultura Económica.
Axelrod, R. (1996): La evolución de la cooperación. Madrid: Alianza Editorial.
Aron, R. (2004): Las etapas del pensamiento sociológico. Madrid: Tecnos.
Bendix, R. (1970): Max Weber. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Berger, P. (2004): Introduccion a la sociología. Editorial Limusa.
Berlin, I. (1973): Karl Marx. Barcelona: Alianza Editorial.
Boudon, R. (1981): La lógica de lo social: una introducción al análisis sociológico. Madrid: Rialp.
Boudon, R. y Bourricaud, F. (1990): Diccionario critico de la sociología. Madrid: Edicar.
Bunge, M.: (1999): Las ciencias sociales en discusión. Buenos Aires: Editorial Sudamericana.
Dixit, A. y Nalebuff, B. (2010): El arte de la estrategia. Barcelona: Ediciones Antoni Bosch.
Dixit A. Y Nalebuff, B. (2009) Pensar estratégicamente. Barcelona: Ediciones Antoni Bosch.
Durkheim, E. (1988): Las reglas del método sociológico. Barcelona: Alianza Editorial.
Durkheim, E. (2004): El suicidio. Buenos Aires: Losada
Duverger, M. (2002): Los partidos políticos. Editorial Libsa.
Elster, J. (2009): Tuercas y tornillos: una introducción a los conceptos fundamentales de las ciencias
sociales. Madrid: Gedisa Editorial.
Elster, J. (1991): Una introducción a Karl Marx. Madrid: Siglo XXI editores.
Merton, R. (1998): Ciencia, tecnología y sociedad. Madrid: Alianza Editorial.
Nisbet, R. (2009): La formación del pensamiento sociológico. Madrid: Amorrortu Editores.
Stark, R. (2004): La expansión del cristianismo. Editorial Trotta.
Weber, M. (2011): La ética protestante y el espíritu del capitalismo. México: Fondo de Cultura
Económica.
Weber, M. (1992): Economía y Sociedad. México. Fondo de Cultura Económica.
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
En los distintos encuentros se desarrollarán estrategias acordes al acercamiento de los
estudiantes a los contenidos. El docente tendrá cargo la exposición oral general de los
contenidos para luego coordinar debates de los estudiantes focalizados en ciertos temas
particulares para cada encuentro. Por otro lado, en varios encuentros se dispondrá de
materiales audiovisuales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los alumnos serán evaluados a través de un examen parcial y un examen final que versará
sobre los contenidos de la asignatura, de acuerdo con las pautas generales de acreditación
de la Universidad. Se exige un mínimo de 4 puntos para aprobar la cursada de la materia y
la aprobación final.
Examen final
Para estar en condiciones de rendir Examen Final los estudiantes deberán cumplir con las
siguientes condiciones:
- Nota mínima 4 (cuatro) en el parcial.
- Asistencia a un mínimo de 75% de las clases.
El Examen final es oral e individual, evaluará los conocimientos del estudiante sobre los
contenidos del Programa de la materia.
Facultad de Humanidades
Programa Analítico
ASIGNATURA:
Sociología
PLAN DE ESTUDIOS:
2012
ANO ACADEMICO:
2013 - Turno Tarde y Noche
CARRERA/S:
Licenciatura en Psicología
PROFESOR A CARGO: MPhil. Eduardo Gosende
Otros docentes: Prof. Adjunta Alicia Martínez
Prof. Adjunta Paula Cabrera
Cuatrimestre: segundo
1. INTRODUCCIÓN
La propuesta de la materia es realizar un recorrido de carácter introductorio por distintas teorías
sociológicas, identificando no solamente sus contenidos y aplicaciones, sino también sus raíces y
supuestos básicos para comprenderlas y evaluarlas apropiadamente. Se propiciará que el
alumno pueda disponer de los "instrumentos teóricos", como elementos de una "caja de
herramientas" utilizable ante diversas situaciones de su realidad, en el transcurso de su vida
como estudiante y como profesional. Para lograr esto se trabajarán conceptos que permitan a los
alumnos situar los modos en que diferentes corrientes teóricas configuran la especificidad del
pensamiento sociológico. Se partirá de una perspectiva epistemológica que pone en cuestión la
universalización de los saberes, proponiendo la articulación de cada discurso teórico
correspondiente, con una demanda socio-histórica que lo hizo posible.
El campo de la sociología ha sufrido transformaciones considerables en las últimas décadas.
Hasta fines de los años sesenta, las concepciones predominantes en la disciplina se configuraron
a partir de la supremacía de los métodos empíricos y la explicación causal de los fenómenos
sociales. El debate epistemológico que tuvo lugar en los años 60 y 70 del siglo XX y que
involucró a todas las ciencias, ocasionó en las ciencias sociales revisiones que incluyeron, entre
otros aspectos, la discusión a propósito de sus objetos y de las formas de producción de
conocimiento. A consecuencia del mismo, asistimos en la actualidad a una proliferación de
propuestas cuyos supuestos provienen de distintas tradiciones, pero que no obstante confluyen
en una revalorización del mundo de la vida cotidiana, de las formas habituales de interpretarlo y
actuar en él, así como también de la importancia del lenguaje y la comunicación en la
construcción del mismo. Al mismo tiempo se observa una recuperación de la relevancia del papel
de la teoría, lo que hace indispensable la relectura de los clásicos. Por último es necesario
destacar también la existencia de una tendencia cada vez más acentuada hacia el borramiento
de las fronteras de los campos disciplinarios de las distintas ciencias sociales, tanto en lo que
hace a sus tradiciones hermenéuticas como metodológicas.
En este contexto, la materia se orienta hacia un trabajo de reconstrucción reflexivo del desarrollo
histórico de la disciplina bajo el supuesto de que para comprender el presente resulta necesario
conocer cómo llegamos a él. El recorrido que la materia propone se organiza primero en teorías
clásicas fundamentales de la Sociología, las que corresponden a: Karl Marx, Emile Durkheim,
Max Weber y Georg Simmel. Estas teorías constituyen matrices fundamentales a partir de las que
se pensaron, y se siguen pensando, buena parte de los conocimientos sociológicos.Se propone
la transmisión de una Sociología crítica y plural que promueva el debate acerca de los modos de
producción de los conocimientos en la disciplina y que favorezca el abordaje de problemáticas
que actualmente afectan a la sociedad. Interesa de modo especial la producción de
subjetividades, según las condiciones históricas que la hacen posible, atendiendo a los conflictos,
procesos y productos que cotidianamente se revelan, en ámbitos psicosociales de distinta
amplitud. En función de las profundas transformaciones que han ocurrido en la sociedad
argentina durante las tres últimas décadas, las que se ven reflejadas en los altos índices de
pobreza, indigencia y vulnerabilidad social, con el consiguiente malestar y sufrimiento que traen
consigo, resulta indispensable que los futuros profesionales puedan conocer, comprender y a la
vez contribuir a transformar tales situaciones
Ubicada en el ciclo de formación inicial del plan de estudios, la materia Sociología forma parte del
cuerpo de materias básicas, que proveen al alumno el soporte teórico previo necesario, no sólo
para internarse en los debates sociológicos, sino también para contextualizar y comprender en
términos sociales cualquiera de los problemas o sujetos, o casos que deba abordar en su
recorrido como estudiante o como profesional.
Por otra parte los contenidos que se adquieren en Sociología son muy útiles para transitar luego
las materias de ANTROPOLOGÍA, PSICOLOGÍA SOCIAL, SALUD PÚBLICA Y SALUD MENTAL,
PROBLEMAS
SOCIOCULTURALES,
PSICOLOGÍA
EDUCACIONAL,
PSICOLOGÍA
ORGANIZACIONAL, PSICOLOGÍA DEL TRABAJO, PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIA,
POLITICAS SOCIALES Y PROGRAMAS DE INTERVENCION, PSICOLOGÍA POLÍTICA, entre
otras materias del plan curricular actual.
OBJETIVOS:

Recorrer el campo de conocimientos multiparadigmáticos de la Sociología a lo largo de los
distintos momentos históricos de su surgimiento y a través del aporte de las tradiciones de
pensamiento fundamentales que en dicho campo se han ido desarrollando.

Ubicar cada una de las escuelas o paradigmas para conocer los principales problemas que
abordan, sus postulados epistemológicos fundamentales, sus modelos de análisis,
comprensión y explicación de los procesos, fenómenos y contextos sociales, así como sus
herramientas metodológicas.

Focalizar la producción, la originalidad de los autores clasicos, sus diferentes aportes y el
modo en el que contribuyeron a la construcción del conocimiento social, estructurando el
desarrollo posterior de la teoría social.

Identificar el contexto y las tensiones de las que surgen los primeros interrogantes que se
formulan los pensadores y científicos sociales, así como las primeras diferencias que se
plantean entre ellos, para ir formando una mirada crítica sobre los autores y teorías.

Caracterizar el estado actual de la Sociología, en el marco de la crisis contemporánea que
afecta a las Ciencias Sociales, pudiendo reconocer sus antecedentes.

Conectar las teorías desarrolladas en cada unidad de esta materia con los problemas
actuales de nuestra sociedad, para que puedan realizar un análisis y evaluación de los
mismos desde nuevas perspectivas, e incorporar el enfoque y el análisis de lo social a los
problemas, casos, sujetos que estén abordando en cualquiera de las áreas de desempeño
como estudiantes y/o profesionales de la psicología.

Desarrollar una formación que pueda sostener el avance y profundización posterior del
estudio de problemas sociológicos tanto al nivel del ciclo básico como al de especialización
de los estudiantes de Psicología y luego de los Profesionales ya egresados
2. CONTENIDOS BÁSICOS:
Contexto de surgimiento de las Ciencias Sociales. La construcción de la Sociología Moderna. La
vinculación de la Sociología con la Psicología. La sociedad como totalidad en Durkheim: comunidad y
sistema de funciones. Lo social en Marx como proceso histórico y la sociología como aproximación
crítica. El aporte weberiano al debate de la sociología del estado y del poder político. El abordaje de
lo sociológico a partir de la interacción y la experiencia social en la intersubjetividad. La oposición e
interacción entre el individuo y la sociedad. Institucionalización y socialización. Poder, sujeción y
política: dominación, subordinación y opresión social. Distinguir las concepciones tradicionales del
poder de las nuevas formas estratégicas de la microfísica. Redes y Vínculos sociales: las
construcciones de nosotros y los otros. Los nuevos movimientos sociales y las transformaciones de
lo social. La identidad como decisión en el escenario de la sociedad del riesgo y la incertidumbre. El
proceso identificatorio y la representación imaginaria de las condiciones de existencia.
Transformaciones y fluidez de las categorías actuales de análisis de la sociología. Sociedad, saber y
verdad: analítica del poder desde la genealogía del sometimiento y la producción de verdad.
UNIDAD TEMÁTICA 1: Contexto histórico y académico del surgimiento de las Ciencias
Sociales y la Sociología
Ubicación histórica del surgimiento de la Sociología y la configuración del campo de las Ciencias
Sociales. El escenario europeo a fines del siglo XIX: los efectos de la Revolución Francesa y la
Revolución Industrial. El papel del individuo en la comunidad y en la sociedad.
Duración: 1 clase
UNIDAD TEMÁTICA 2: Teorías sociológicas clásicas
El pensamiento de KARL MARX. Concepción sobre la sociedad. Propuestas metodológicas para el
análisis de la realidad social. Interpretación materialista de la historia. Nociones y categorías
analíticas a destacar: producción de la vida material y social, división del trabajo, formas de
propiedad, relaciones de producción, fuerzas productivas, estructura económica, superestructura
jurídica y política, Estado, conciencia, clases.
Duración: 1 clase
El pensamiento de EMILE DURKHEIM. Concepción sobre la sociedad y la sociología. Objeto de
estudio de la sociología: el hecho social. Sus características. Propuestas metodológicas. Naturaleza
y forma de la solidaridad. La división social del trabajo. La causa del desarrollo social. El problema
del lazo social entre individuo y sociedad. Los dos tipos de solidaridad. El suicidio. Representaciones
colectivas y representaciones individuales.
Duración: 1 clase
El pensamiento de MAX WEBER. Concepción sobre la sociedad y la sociología. Objeto de estudio
de la sociología: la acción social. Sus características. Propuestas metodológicas. Sentido.
Comprensión. Motivos. Forma de explicación. Tipos ideales. Relación social. Poder. Estado. Tipos de
dominación. La legitimidad y sus formas. El fenómeno de la racionalidad y el desencantamiento del
mundo.
Duración: 1 clase
El pensamiento de GEORG SIMMEL. Concepción sobre la sociedad y la sociología. El abordaje de lo
sociológico a partir de la interacción y la experiencia social. La dimensión microsociológica. La vida
individual como base del conflicto individuo-sociedad. La lucha y el intercambio como relaciones
sociales.
Duración: 1 clase
UNIDAD TEMÁTICA 3: Relaciones entre estructura social, acción, sentido, interacción,
prácticas sociales, identidad, subjetividad
La problematización de la realidad social en ALFRED SCHUTZ. La concepción de la vida cotidiana.
Fenomenología de la acción social. El análisis del sentido común. Origen social del conocimiento.
Fundamentos de la intersubjetividad y socialización del conocimiento. La concepción del sujeto como
agente.
Duración: 1 clase
El sentido práctico de Pierre Bourdieu La objetividad y la subjetividad del conocimiento. La doble
existencia de lo social: en las cosas y en los cuerpos. Los campos sociales: definición y propiedades
generales. Hábitus y práctica: el sentido práctico y la lógica de la práctica.
Duración: 1 clase
La teoría de la estructuración en ANTHONY GIDDENS. La estructura social: su función constreñidora
y habilitante. Practicas sociales. Acción. Racionalización. Motivación. Obrar y poder. Reflexividad,
conciencia discursiva y conciencia práctica. Tiempo y espacio como constitutivos de los sistemas
sociales.
El interaccionismo simbólico de Erving Goffman. La interacción social. Encuentro. Actuación.
Fachada. El juego de roles. Personalidad. Interacción. Sociedad. Self.
Duración: 1 clase
UNIDAD TEMÁTICA 4: Poder. Estado. Dominación. Violencia simbólica.
La noción de Estado, poder, dominación y legitimidad en la sociología clásica: Marx, Durkheim y
Weber
La violencia simbólica en Pierre Bourdieu: poder, dominación, campo intelectual.
Duración: 1 clase
Poder y saber en Michel Foucault: disciplina, cuerpos dóciles. Los estratos y las estrategias del poder:
Saber-Poder. El poder en funcionamiento: microfísica, capilaridad, producción de
sujeción/subjetividad. Los dispositivos. Prácticas y Discursos. Biopoder y biopolítica.
Duración: 1 clase
Una nueva forma de soberanía política: la autoridad imperial. El conflicto entre la Maquinaria Imperio
y la subjetividad Multitud. La constitución de nuevas subjetividades productivas. Universalidades
enfrentadas: Imperio-Multitud.
Construcción de universalidad: identidad y hegemonía. El giro político y la politización de lo social.
Articulación, antagonismo e identidades relacionales. Poder político y hegemonía, multiplicidad de los
antagonismos y nuevos movimientos sociales: radicalización democrática y la transformación
identitaria. Minorías Activas
Duración: 1 clase
UNIDAD TEMÁTICA 5: Modernidad y Pos modernidad. La cultura en el nuevo capitalismo.
Modernidad pesada versus modernidad liviana. La vida instantánea. De lo moderno a lo
posmoderno. Desterritorialización. Poderes oblícuos.
Duración: 1 clase
Las nuevas concepciones: del empleo al trabajo, de la precarización de la ciudadanía, de los
derechos sociales y culturales, de las identidades relacionales y la multiplicación de los
antagonismos sociales
Duración: 1 clase
Transformaciones de las categorías de análisis de la sociología, tales como la fluidez de las
identidades en las redes sociales; la ciudad cosmopolita, lugar de supervivencia u homogeneidad
para la diversidad. Culturas urbanas. Espacio publico y espacio privado
Procesos identificatorios productores del nosotros y de la individuación en sus aspectos críticos:
autonomía, dominio racional, conformismo generalizado, la insignificancia, las identidades
fragmentadas, nomadismo post-identitarios. Identidad y carácter social
Duración: 1 clase
3. BIBLIOGRAFIA
3.1 BASICA
Bauman, Zygmunt. “Espacio/tiempo” (pp. 99-138). En Modernidad líquida. Fondo de Cultura
Económica. Buenos Aires. 2002.
Bourdieu Pierre y Wacquant Loic J. D. “Primera Parte: las finalidades de la sociología reflexiva”
(pp.39-77, 149-157). En Respuestas: para una Antropología Reflexiva. Editorial Grijalbo. México.
1996.
Bourdieu Pierre. “Notas provisionales sobre la percepción social del cuerpo”. En Materiales de
sociología crítica. La Piqueta. Madrid. 1986.
Bourdieu Pierre. “Una imagen aumentada” (pp. 17-71). En La dominación masculina. Anagrama.
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Bourdieu, Pierre y Loic J. D. Wacquant. “Primera Parte: La violencia simbólica” (101-129). En
Respuestas: para una Antropología Reflexiva. Grijalbo, México, 1996.
Bourdieu, Pierre. “Espacio social y poder simbólico”; “El campo intelectual: un mundo aparte”. En
Cosas dichas. Editorial Gedisa. Barcelona. 1993.
Durkheim Emile. “Capítulo 1: Qué es hecho social?” (pp. 35-44). En Las reglas del método
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Durkheim Emile. “Moral cívica”. En Lecciones de sociología. Editorial Miño y Dávila. Buenos Aires.
Durkheim Emile. “Prefacio de la primera edición” (pp. 39-46); “Capítulo Primero: La función de la
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Foucault, Michel. Microfísica del poder, Madrid, La Piqueta, 1980
Foucault, Michel. Nacimiento de la Biopolítica, Buenos Aires, FCE, 2007
Foucault, Michel. Saber y Verdad Madrid, La Piqueta, 1985
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En Culturas híbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Editorial Grijalbo. México.
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Geertz Clifford. “Capítulo 6: Modernidades” (pp. 137-166). En Tras los hechos. Dos países, cuatro
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Gergen, Kenneth. El Yo Saturado: Dilemas de la identidad en la vida contemporánea. (selección de
capítulos a confirmar) Paidós Barcelona., 1992
Giddens Anthony. “Capítulo II: El materialismo histórico” (pp. 57-80). “Capítulo III: Las relaciones de
producción y la estructura clasista” (pp. 81-96). En El capitalismo y la moderna teoría social. Editorial
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Giddens Anthony. “Capítulo IX: Max Weber: Protestantismo y capitalismo” (pp. 212-223); “Capítulo
X: Los ensayos metodológicos de Weber” (pp. 225-242); “Capítulo XI: Conceptos fundamentales de
sociología” (pp. 243-269). En El capitalismo y la moderna teoría social. Editorial Labor. Barcelona.
1994.
Giddens Anthony. “Capítulo V: Primeras Obras de Durkheim” (pp. 135-149); “Capítulo VI: Su
concepción del método sociológico” (pp. 151-168). En: El capitalismo y la moderna teoría social.
Editorial Labor. Barcelona. 1994.
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Goffman, Erving “Introducción” (pp. 13-28); “Actuaciones” (pp. 29-87); “Conclusiones” (pp. 254-271). En
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Hardt, Michael y Negri, Antonio. 2002: Imperio. Bs. As. Paidós. “Prefacio” Páginas 11 a 16;
Capítulo 1 “El orden mundial” Páginas 19 a 33; Capítulo 2 “La producción biopolítica” Páginas 35 a
50; Capítulo 18 "La Multitud contra el Imperio" Páginas 341 a 357.
Lipovetsky Gilles. La era del vacío. Ensayos sobre el individualismo contemporáneo. (selección de
capítulos a confirmar) Barcelona, Anagrama. Selección. 1996.
Marx Karl y Engels Friedrich. “Capítulo I: Feuerbach. Contraposición entre la concepción
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Marx Karl. Prólogo a la contribución a la crítica de la economía política (pp. 63-69). Cuadernos de
Pasado y Presente. México. 1987. (texto ya trabajado en la Unidad 2)
Moscovici, Serge “Introducción”, “Dependencia social y control social”, “Las presiones hacia la
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Mugny, G. El poder de las minorías. Ed. Rol. España. 1981.
Nisbet Robert. “Capítulo: Las dos Revoluciones” (pp. 39-69). En La formación del pensamiento
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Ritzer George. Capitulo I Esbozo Histórico de la Teoría Sociológica: Primeros Años (pp 31 a 38)
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http://www.4shared.com/get/0cxFVgBQ/Ritzer_George__Teoria_Sociolo.html;jsessionid=59E14567ACF0082E7020A1D31997D5AF.dc210
Schutz Alfred. “Introducción” (pp. 15-32); “Punto 1: El sentido común y la interpretación científica de
la acción humana” (pp. 35-70). En El problema de la realidad social. Amorrortu Editores. Buenos
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Sennett, Richard. La corrosión del carácter. (selección de capítulos a confirmar) Barcelona,
Anagrama. 2006. (en Internet)
Sennett, Richard. La cultura del nuevo capitalismo. (selección de capítulos a confirmar) Barcelona,
Anagrama. 2006. (en Internet)
Simmel Georg. “Punto 2: ¿Cómo es posible la sociedad?” (pp. 76-93); “Punto 3: El problema de la
sociología” (pp. 94-105). En Sobre la individualidad y las formas sociales. Universidad Nacional de
Quilmes. Buenos Aires. 2002.
Simmel Georg. Cuestiones Fundamentales de Sociología (selección de páginas a confirmar).
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Weber Max. “Los tipos de dominación” (pp. 170-204)”; “Sociología de la dominación” (pp. 695-716);
“La dominación carismática y su transformación” (pp. 847-889). En Economía y Sociedad. Fondo de
Cultura Económica. México. 1992. (texto ya trabajado en la Unidad 2)
Weber Max. “Sociología de la dominación” (pp. 695-716); En Economía y Sociedad. Fondo de
Cultura Económica. México. 1992.
3.2 ADICIONAL
-
-
-
Nisbet Robert. “Capítulo: Comunidad” (pp. 73-150). En La formación del pensamiento
sociológico, Tomo 1. Editorial Amorrortu. Argentina. 2009.
Aron Raymond. Las etapas del pensamiento sociológico. Editorial Siglo XXI. Buenos Aires.
1981.
Ritzer George. Teoría Sociológica Clásica. Editorial Mc Graw Hill. Buenos Aires. 1993.
Durkheim Emile. “Prólogo”; “Introducción”; “Libro III, Capítulo 3, Punto 4: Consecuencias
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Durkheim Emile. "Determinación del hecho moral" (pp. 59-86). En Sociología y Filosofía.
Miño y Dávila Editores. Madrid. 2000.
Weber Max. “Los tipos de dominación” (pp. 170-204). En Economía y Sociedad. Fondo de
Cultura Económica. México. 1992.
Simmel Georg. “Punto 7: La dominación” (pp. 164-186); “Punto 15. La libertad y el individuo”
(pp. 283-291); “Punto 16: Cultura subjetiva” (pp. 292-300); “Punto 18: La expansión del grupo
y el desarrollo de la individualidad” (pp. 319-359). En Sobre la individualidad y las formas
sociales. Universidad Nacional de Quilmes. Buenos Aires. 2002.
Reynoso, Carlos “Las Antropologías Fenomenologicas” (107-145) Corrientes en antropología
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Gutiérrez, Alicia. Pierre Bourdieu: Las prácticas sociales. CEAL, Bs As. 1994
Martinez, Ana Teresa Pierre Bourdieu. Razones y Lecciones de una Practica Sociológica.
Manantial, Buenos Aires, 2007
Giddens Anthony y Turner Jonathan. “El estructuralismo, el post-estructuralismo y la
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Diaz, Esther. Cap 3: El Poder (pp.75 a 122) La Filosofía de Michel Foucault. Bs A, Biblos,
2003
4. METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
En los distintos encuentros se desarrollarán estrategias acordes al acercamiento de los
estudiantes a los contenidos. El docente tendrá cargo la exposición oral general de los contenidos
para luego coordinar debates de los estudiantes focalizados en ciertos temas particulares para cada
encuentro: poder, clase, etc. Por otro lado, en varios encuentros se dispondrá de materiales
audiovisuales. Se utilizarán recursos de la actualidad a través de las producciones de prensa para
aumentar las posibilidades de análisis.
5. CRITERIOS DE EVALUACION
Los alumnos serán evaluados a través de un examen parcial y un examen final que versará sobre
los contenidos de la asignatura, de acuerdo con las pautas generales de acreditación de la
Universidad. Se exige un mínimo de 4 puntos para aprobar la cursada de la materia y la aprobación
final.
Examen final
Para estar en condiciones de rendir Examen Final los estudiantes deberán cumplir con las siguientes
condiciones:
- Nota mínima 4 (cuatro) en el parcial.
- Asistencia a un mínimo de 75% de las clases.
El Examen final es oral e individual, evaluará los conocimientos del estudiante sobre los contenidos
del Programa de la materia.