Download material didactico recomendado ciclo medio emergencias sanitarias

MATERIAL DIDACTICO RECOMENDADO
Nota: Las pruebas se prepararán tomando como referencia los currículos vigentes y las
competencias profesionales de los ciclos formativos objeto de esta convocatoria, por lo que los
materiales que figuran a continuación sólo constituyen una orientación al estudio.
CICLO MEDIO EMERGENCIAS SANITARIAS
MÓDULO
BIBLIOGRAFIA
EDITORIAL
MANTENIMIENTO MECÁNICO
PREVENTIVO DEL VEHÍCULO
EDITEX
ISBN: 978-84-9771-740-3
DOTACIÓN SANITARIA
DOTACIÓN SANITARIA
MATERIAL SANITARIO
Coscojuela – Cerezo –
Nieto - Torralba.
Editorial Altamar
ATENCIÓN SANITARIA
INICIAL EN
SITUACIONES DE
EMERGENCIA
ATENCIÓN SANITARIA INICIAL EN
SITUACIONES DE EMERGENCIA.
Altamar y Editorial Arán
EVACUACIÓN Y
TRASLADO DE
PACIENTES
EVACUACIÓN Y TRASLADO DE
PACIENTES
Elena Monteagudo – José
Pérez – Mª Carmen
González. Editorial Altamar
MANTENIM
IENTO
MECÁNICO
PREVENTIV
O DEL
VEHÍCULO
Ed. Altamar
APOYO PSICOLÓGICO
EN SITUACIONES DE
EMERGENCIA
ORTEGA,A. APOYO PSICOLÓGICO EN
SITUACIONES DE EMERGENCIA (2011)
ORTEGA,A.ANATOMOFISIOLOGÍA Y
PATOLOGÍA BÁSICAS (2009)
ASIMISMO, SE UTILIZARÁN OTROS
TIPOS DE MATERIALES COMO:
ATLAS DE ANATOMÍA.
VÍDEOS Y/0 DVDS SOBRE
TEMASESPECÍFICOS DE
ANATOMOFISIOLOGÍA HUMANA.
ANATOMOFISIOLOGIA
Y PATOLOGÍA BÁSICAS
INTERNET: COMO FUENTE DE
OBTENCIÓN DE DATOS PARA
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN Y
CONSOLIDACIÓN.
Ed. Altamar
PRESENTACIONES POWERPOINT.
ESQUEMAS, RESÚMENES Y
MAPASCONCEPTUALESELABORADOS
POR EL PROFESOR.
DIBUJOS O ESQUEMAS EN LOS QUE
EL ALUMNODEBERÁ COMPLETAR EL
CONTENIDO.
DICCIONARIO DE TÉRMINOS MÉDICOS
FOL
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
Macmillan education
ISBN 978-84-16092-41-3
NURSING
Oxford University Press
INGLÉS I


Ed: Altamar

Ed: Arán

Ed. Ideas propias.
LOGÍSTICA SANITARIA EN
EMERGENCIAS.
ORTIZ, MARIBEL ET AL
LOGÍSTICA SANITARIA
EN EMERGENCIAS

GIMENEZ MEDIAVILLA, JJ.

ATENCIÓN SANITARIA
ESPECIAL EN
SITUACIONES DE
EMERGENCIA
LOGÍSTICA SANITARIA EN
EMERGENCIAS.
LOGÍSTICA SANITARIA EN
SITUACIONES DE ATENCIÓN A
MÚLTIPLES VÍCTIMAS Y
CATÁSTROFES.
MORENO,J.A. ATENCIÓN SANITARIA
ESPECIAL
EN
SITUACIONES
DE
EMERGENCIA (2012)
Ed. Altamar
PLANES DE
EMERGENCIAS Y
DISPOSITIVOS DE
RIESGOS PREVISIBLES
PLANES DE EMERGENCIAS Y
DISPOSITIVOS DE RIESGO
PREVISIBLES”,
Ed. Altamar
TELE
EMERGENCIAS
TELEEMERGENCIAS
TES TELEEMERGENCIAS
Altamar
Editorial Arán
EMPRESA E INICIATIVA
EMPRENDEDORA
EMPRESA E INICIATIVA
EMPRENDEDORA
“TulibrodeFP”
INGLES II
NURSING
Oxford University Press
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MÓDULO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN


MANTENIMIENTO
MECÁNICO PREVENTIVO
DEL VEHÍCULO
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DOTACIÓN SANITARIA

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
El alumn@ será capaz de realizar operaciones de
mantenimiento básico del motor y de sus sistemas
auxiliares
analizando
sus
principios
de
funcionamiento y justificando las actuaciones de
mantenimiento requeridas.
El alumn@ será capaz de realizar operaciones de
mantenimiento básico en los sistemas de
transmisión de fuerza y trenes de rodaje analizando
su misión, características y funcionamiento.
El alumn@ será capaz de efectuar pequeñas
operaciones de mantenimiento básico en la
instalación
eléctrica
diagnosticando
sus
componentes principales.
El alumn@ será capaz de verificar el estado
operativo del vehículo y su equipamiento,
relacionando la detección de averías simples con la
técnica de reparación.
El alumn@ será capaz de identificar y diferenciar sin
problemas cualquier tipo de motorización, al igual
que los sistemas de: refrigeración, lubricación,
encendido, inyección, transmisión, suspensión,
frenos y dirección
Interpreta las instrucciones de los fabricantes.
Clasifica la dotación material del vehículo según el
nivel asistencial y el plan de mantenimiento del
mismo.
Verifica la funcionalidad de los equipos sanitarios y
la autoprotección.
Verifica la funcionalidad de los equipos sanitarios y
de autoprotección.
Aplica las instrucciones de los fabricantes relativas
al mantenimiento básico de la dotación.
Demuestra autonomía en la resolución de
contingencias relacionadas con el funcionamiento de
los equipos.
Clasifica los medios y procedimientos de prevención
y protección en función de los factores y situaciones
de riesgo laboral en su ámbito de trabajo.
Interpreta las señales de protección y las normas de
seguridad e higiene.
Define las distintas situaciones de emergencia que
requieren material sanitario en la preparación
logística.
Identifica los documentos de control de las
existencias de almacén.
Asocia cada documento al objetivo que desempeña
en el funcionamiento del almacén.
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Comprueba la caducidad de los fármacos, material
fungible y material de cura, retirando lo caducado.
Identifica las necesidades de reposición.
Cumplimenta las órdenes de pedido, precisando el
tipo de material, el agente y la unidad o empresa
suministradora.
Efectúa la reposición de acuerdo a las condiciones
de conservación del material, según sus
características y necesidades de almacenamiento.
Utiliza la aplicación informática para la gestión del
almacén.
Comprueba la cantidad de oxigeno de las balas del
vehículo, efectuando su reposición si el nivel no es
adecuado.
Justifica la optimización de recursos materiales.
Clasifica
los
procedimientos
de
limpieza,
desinfección y esterilización.
Relaciona los procedimientos de limpieza,
desinfección y esterilización con su aplicación sobre
los distintos tipos de material.
Prepara las soluciones para la limpieza y
desinfección del material, según el tipo y
características del mismo.
Realiza la limpieza, desinfección y esterilización del
material sanitario y del habitáculo asistencia tras una
actuación.
Elimina los residuos orgánicos e inorgánicos
derivados de la actividad sanitaria.
Utiliza contenedores correspondientes al tipo de
residuos.
Organiza y coloca el material del vehículo al terminar
la limpieza y desinfección del mismo.
Identifica los peligros de la manipulación de
productos de limpieza, esterilización y desinfección.
Identifica los tipos de documentos clínicos.
Identifica la función y cauces de tramitación de los
documentos clínicos.
Identifica el informe de asistencia de la realización
de maniobras de soporte vital básico con la
información que debe incluir.
Cumplimenta el documento de deseo de no traslado
y se ha transmitido la información.
Identifica la documentación preceptiva (formularios,
partes de asistencia, autorizaciones y permisos
legales, entre otros) del vehículo.
Valora la importancia de la documentación como
elemento clave de la trazabilidad del proceso de
asistencia.
Se han descrito los procedimientos para verificar la
permeabilidad de las vías aéreas.
Se
han
identificado
las
condiciones
de
funcionamiento adecuadas de la ventilación-
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ATENCIÓN SANITARIA
INICIAL EN SITUACIONES DE
EMERGENCIA
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oxigenación.
Se ha identificado el funcionamiento adecuado del
sistema circulatorio.
Se han descrito y ejecutado los procedimientos de
actuación en caso de hemorragias.
Se han descrito procedimientos para evaluar el nivel
de consciencia del paciente.
Se han tomado las constantes vitales.
Se ha identificado la secuencia de actuación según
protocolo establecido por el ILCOR (Comité
Internacional de Coordinación sobre Resucitación).
Se ha actuado con seguridad mostrando confianza
en sí mismo.
Se han descrito los fundamentos de la resucitación
cardiopulmonar básica e instrumental.
Se han aplicado técnicas de apertura de la vía
aérea.
Se han aplicado técnicas de soporte ventilatorio.
Se han aplicado técnicas de soporte circulatorio.
Se
ha
realizado
desfibrilación
externa
semiautomática.
Se han aplicado medidas post-reanimación.
Se han aplicado normas y protocolos de seguridad y
de autoprotección personal
Se ha definido el concepto de triaje.
Se han explicado los objetivos del primer y segundo
triaje.
Se han explicado los diferentes métodos de triaje
inicial clasificados según su fundamento operativo.
Se ha aplicado un método de triaje simple para
hacer la primera clasificación de las víctimas.
Se ha descrito la codificación y la estructura de las
tarjetas de triaje.
Se han descrito los métodos de identificación de las
víctimas.
Se ha priorizado la evacuación de las víctimas
seleccionando el medio de transporte adecuado.
Se han tomado decisiones con rapidez.
Se ha identificado el ámbito de intervención.
Se ha valorado la información para iniciar el proceso
asistencial.
Se han descrito los objetivos terapéuticos generales
en la medicina de catástrofe.
Se han explicado las acciones terapéuticas que se
ejecutan en cada sector asistencial.
Se ha relacionado la naturaleza de la catástrofe con
los mecanismos «lesionales».
Se han descrito las principales lesiones según el tipo
de catástrofe.
Se ha definido la cadena de supervivencia y se ha
precisado la utilidad de cada uno de sus eslabones.
Se ha relacionado la información recibida con el
procedimiento de intervención.
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
EVACUACIÓN Y TRASLADO
DE PACIENTES

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
Clasifica las situaciones de emergencia evaluando
los riesgos para víctimas y equipos de actuación.
Describe los métodos y materiales de seguridad y
balizamiento.
Realiza el balizamiento de la zona del incidente.
Identifica la situación de riesgo previo al inicio de la
asistencia sanitaria.
Elige la ubicación del vehículo en la posición y
distancia adecuada para proteger a las víctimas y a
la unidad asistencial.
Aplica los procedimientos de estabilización básica
del vehículo.
Describe y selecciona los métodos de acceso a un
paciente en el interior de un vehículo, vivienda, local
o zona al aire libre.
Identifica los procedimientos de comunicación con
los medios de rescate ante la imposibilidad de
acceso seguro al paciente.
Identifica los medios materiales de inmovilización y
movilización de las unidades asistenciales.
Describe los métodos de inmovilización según las
potenciales lesiones del accidentado y las
circunstancias del accidente.
Aplica técnicas de inmovilización preventiva del
paciente.
Realiza operaciones de traslado de pacientes desde
el lugar del suceso al vehículo de transporte.
Describe las medidas posturales a aplicar al
paciente sobre la camilla.
Describe los procedimientos para asegurar una
mayor confortabilidad del paciente durante el
traslado en la camilla de la unidad asistencial.
Reconoce y fija todos los elementos susceptibles de
desplazarse y producir daño durante el traslado.
Describe la información que debe proporcionarse al
paciente y a los familiares sobre la posibilidad de
uso de las señales acústicas, el tiempo aproximado
de traslado y el hospital de destino.
Identifica la información para el traslado del paciente
al centro sanitario de destino.
Selecciona la ruta en función del estado del
paciente.
Tiene en cuenta los criterios de proximidad, estado
de la vía, saturación del tráfico y condiciones
climáticas.
Identifica las repercusiones orgánicas que un
traslado inadecuado puede tener en la salud del
paciente.
Realiza en un circuito cerrado las maniobras de
conducción, aceleración, desaceleración y giro,
evitando el riesgo de agravamiento de las lesiones o
posibles lesiones secundarias del paciente, y













APOYO PSICOLÓGICO EN
SITUACIONES DE
EMERGENCIA



cumpliendo con la normativa vigente.
Valora el uso de las señales acústicas según el
estado de salud del paciente y las condiciones de la
vía.
Establece el proceso de evaluación continua del
estado del paciente.
Identifica la figura responsable de la recepción del
paciente.
Verifica los datos de identificación y el resultado de
la valoración del paciente.
Identifica las posibles contingencias ocurridas
durante el desplazamiento al centro asistencial.
Elabora el informe para el responsable del triaje
hospitalario.
Identifica y aplica los procedimientos de
comunicación de la información relacionada con el
traslado.
Define los aspectos legales relacionados con el
secreto profesional.
Detalla los diferentes tipos de responsabilidad legal.
Identifica y aplica los procedimientos de
comunicación con el centro asistencial.
Cumplimenta el informe de asistencia inicial y
traslado.
Utiliza el sistema de Codificación Internacional de
Enfermedades (CIE) en la emisión del informe
basado en signos y síntomas del paciente.
Reconoce las disfunciones del comportamiento,
analizando los principios básicos de psicología
general.
Aplica los primeros auxilios psicológicos a supuestos
afectados por una emergencia o catástrofe,
identificando y relacionando la técnica más
apropiada a cada situación de crisis.
Aplica técnicas de apoyo psicológico orientadas a
los equipos de intervención, relacionándolas con las
reacciones psicológicas de los mismos.
Aplica técnicas de comunicación a lo largo de todo el
proceso, empleando distintos tipos de lenguaje y
escucha en diferentes escenarios.

.Reconoce la estructura jerárquica y la organización
general del organismo,
describiendosusunidadesestructurales y relaciones
segúnespecialización.

Localizaestructurasanatómicas, diferenciando los
sistemasconvencionales de topografía

Identifica los aspectos generales de la patología,
describiendo los elementos del procesodinámico de
enfermar y surelación con la clínica.orporal.

Reconoce los sistemasrelacionados con el
movimiento, la percepción y la relacióndescribiendo
la estructura, el funcionamiento y las enfermedades
del sistema nervioso, los sentidos y el aparato
locomotor.

Reconoce los sistemasrelacionados con la
oxigenación y distribución, describiendo la
estructura, el funcionamiento y las enfermedades del
aparatocardiocirculatorio, el aparatorespiratorio y la
sangre

Reconoce los sistemas relacionados con el
metabolismo, describiendo la estructura, el
funcionamiento y las enfermedades del aparato
digestivo y el aparato renal

Reconoce los sistemas que intervienen en la
regulación interna del organismo y su relación con el
exterior, describiendo la estructura, el
funcionamiento y las enfermedades del sistema
endocrino, el aparato genital y el sistema
inmunológico.

Reconocimiento de la estructura, funcionamiento y
enfermedades del sistema endocrino, el aparato
genital y el sistema inmunológico:– Mecanismos de
defensa organismo.
ANATOMOFISIOLOGIA Y
PATOLOGÍA BÁSICAS
INGLÉS I
Usar correctamente los conceptos gramaticales estudiados
en las unidades
Usar correctamente el vocabulario
estudiado en las
unidades
Escribir textos breves relacionados con el ambito
professional.
Comprender la información general y específica de un texto
oral o escrito.
Participar de forma activa en una conversación relacionada
con el ámbito profesional.
- Determinar actuaciones preventivas y/o de protección,
minimizando los factores de riesgo y las consecuencias
para la salud y el medio ambiente que producen.
- Valorar la importancia que posee la prevención de
accidentes de trabajo y enfermedades profesionales en
la mejora de las condiciones de salud y de la calidad de
FOL
INGLÉS II
vida.
- Aplicar las medidas sanitarias básicas inmediatas en el
lugar del accidente en situaciones simuladas.
- Diferenciar las modalidades de contratación y aplicar
procedimientos de inserción en la realidad laboral como
trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia.
- Familiarizar al alumno con el marco legal de las
condiciones de trabajo y de las relaciones laborales del
ámbito profesional de que se trate, y dotarle de los
recursos y de la orientación necesaria para la búsqueda
de un puesto de trabajo o el autoempleo.
- Valorar la importancia la los órganos de representación
de los trabajadores y de los empresarios, y en
consecuencia, la negociación colectiva en la
determinación de las condiciones de trabajo.
- Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus
propias capacidades e intereses y el itinerario
profesional más idóneo.
- Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los
derechos y obligaciones que se derivan de las
relaciones laborales.
- Identificar los equipos de trabajo en una situación real.
- Valorar las ventajas del trabajo en equipo.
- Valorar positivamente la existencia de la diversidad de
roles y opiniones asumidas por los integrantes de un
equipo de trabajo.
- Definir el conflicto y determinar cuáles son sus
características.
- Identificar los tipos de conflicto y sus fuentes.
- Reconocer la importancia de la negociación como
medio para solucionar los conflictos surgidos entre los
miembros de un grupo.
- Determinar procedimientos para la resolución o supresión de un
conflicto: mediación, conciliación y arbitraje.
Usar correctamente los conceptos gramaticales estudiados
en las unidades
Usar correctamente el vocabulario
estudiado en las
unidades
Escribir textos breves relacionados con el ambito
professional.
Comprender la información general y específica de un texto
oral o escrito.
Participar de forma activa en una conversación relacionada
con el ámbito profesional.
Proposición de despliegues organizativos sanitarios en
LOGÍSTICA SANITARIA EN
EMERGENCIAS
situaciones de emergencia:
— Análisis de la medicina de catástrofe.
— Modelos de sistemas de emergencias médicas.
— Los sistemas de Protección Civil.
— Planes logísticos.
— Coordinación sanitaria en situaciones de crisis.
— Reconocimiento del escenario: fases de alarma y
aproximación.
— Sectorización asistencial.
— Recursos personales y materiales en las áreas de
trabajo.
— Factores para la elección del lugar del despliegue
— Estructuras desplegadas en los sectores asistenciales.
— Organización hospitalaria ante las catástrofes.
Estimación del material de primera intervención:
— Estructuras sanitarias eventuales.
— Material sanitario de primera intervención.
— Material logístico.
Control de suministros y residuos en la zona de catástrofe:
— Gestión del agua. Potabilización.
— Gestión de víveres.
— Eliminación y tratamiento de residuos.
— Desinfección, desinsectación y desratización.
Aseguramiento de las comunicaciones:
— Procedimientos de coordinación en el centro receptor.
— Redes integradas de comunicaciones sanitarias.
— Procedimientos de coordinación en el área de crisis.
— Lenguaje y normas de comunicación.
— Composición y funcionamiento de emisoras, estaciones y
radios.
— Composición y funcionamiento de telefonía móvil y vía
satélite.
Coordinación de la evacuación de víctimas:
— Norias de evacuación.
— Tipos de norias.
— Utilización de las UVIs móviles en situaciones de
catástrofe.
— Puesto de carga de ambulancias (PCAMB).
— Registro de datos para la evacuación a centro útil.

Se identifica el material de emergencias.

Se ha descrito la utilidad y el funcionamiento de los
equipos electromédicos.

Se clasifican los equipos y material según las
diferentes situaciones de emergencia.

Se colabora en aislar la vía aérea.

Se selecciona el material necesario para la
ventilación mecánica.

Se colabora en la canalización de la vía venosa.

Se selecciona el material de monitorización.

Se selecciona el material para un registro
electrocardiográfico.
ATENCIÓN SANITARIA
ESPECIAL EN SITUACIONES
DE EMERGENCIA

Se determina la saturación de oxigeno del paciente
mediante pulsioximetría.

Se identifica la medicación de emergencia de uso
frecuente.

Se conocen los efectos adversos de la medicación.

Se diferencian las diferentes vías de administración.

Se prepara la medicación en función de la vía de
administración.

Identifican picos de mortalidad en un accidente.

Describir los procedimientos para la valoración
primaria y secundaria.

Identificar las lesiones según la biomecánica de los
accidentes.

Describir los distintos tipos de vendajes.

Aplicar protocolos de limpieza y desinfección de
heridas.

Realizar las curas iniciales en un paciente con
lesiones por agentes físicos (radiaciones, electricidad,
congelaciones)

Clasificar los diferentes agentes tóxicos.

Relacionar los agentes tóxicos con sus efectos
nocivos.

Describir las medidas iniciales en un paciente
intoxicado.

Describir la patología cardiovascular de urgencia.

Describir el protocolo de actuación en las
emergencias cardiovasculares.

Describir la patología respiratoria de urgencia.

Describir la patología neurológica de urgencia

Describir las fases del parto.

Describir los signos de un parto inminente.

Identificar y aplicar las maniobras de apoyo al parto
en las fases de expulsión y alumbramiento.
PLANES DE EMERGENCIAS
Y DISPOSITIVOS DE
RIESGOS PREVISIBLES

Definir el plan de emergencias.

Analizar los objetivos generales de un plan de
emergencias.

Realizar el esquema de la estructura general de un
plan de emergencias.

Describir riesgo, daño y vulnerabilidad

Definir los índices de riesgo, de probabilidad y de
daño.

Detallar las posibles consecuencias sobre la
población de los riesgos de origen natural, humano y
tecnológico.

Identificar los riesgos sobre la población y los
bienes.

Ubicar en un plano cada riesgo detectado, según el
procedimiento establecido.

Concretar las características del grupo operativo
sanitario y los requerimientos en la organización del
transporte sanitario de heridos.

Analizar, valorado y catalogado los riesgos
detectados.

Ubicar en un plano cada riesgo detectado, según el
procedimiento establecido.

Enumerar los medios propios y ajenos de un plan de
emergencias.

Relacionar los riesgos catalogados con las
actuaciones del grupo operativo sanitario.

Delimitar en el plano las áreas de actuación de los
grupos de intervención.

Detallar el procedimiento de recepción de
información.

Definir los niveles de activación de un plan de
emergencias.

Describir las fases de activación de un plan de
emergencias.

Esquematizar el organigrama de activación de un
plan de emergencias.

Determinar la estructura de coordinación de un plan
emergencias.

Detallar las características de la información a la
población.

Describir la estructura del plan operativo de
emergencias sanitarias

Realizar el esquema de la estructura general de unEl
examen constará de preguntas tipo test y problemas En el
examen tipo test cada 3 preguntas erróneas restará una
correcta. Para poder superar el modulo se deberá obtener
una puntuación mayor o igual al 50% del examen plan de
emergencias

Definir los componentes básicos de un dispositivo de
riesgos previsibles.

Enumerar los diferentes tipos de dispositivos de
riesgos previsibles.

Identificar eventos con grandes concentraciones de
población.

Identificar los riesgos potenciales en grandes
eventos.

Enumerar los diferentes tipos de dispositivos deEl
examen constará de preguntas tipo test y problemas En el
examen tipo test cada 3 preguntas erróneas restará una
correcta. Para poder superar el modulo se deberá obtener
una puntuación mayor o igual al 50% del examen riesgos
previsibles.

Describir la información necesaria para realizar el
análisis de la concentración a cubrir.

Concretar los objetivos a cubrir de un dispositivo de
riesgos previsibles.

Identificar los riesgos potenciales en grandes
TELE
EMERGENCIAS
eventos.

Definir los objetivos fundamentales de la fase de
ejecución de un dispositivo de riesgos previsibles.

Describir los elementos logísticos necesarios para la
ejecución de un dispositivo de riesgos previsibles.

Establecer la estructura, funciones y responsabilidades de los profesionales que intervienen en la
ejecución de un dispositivo de riesgos previsibles.

Definir horarios y turnos de trabajo en la puesta en
marcha de un dispositivo de riesgos previsibles.

Definir los protocolos operativos de un dispositivo
de riesgos previsibles.

Establecer la uniformidad de los profesionales que
intervienen en el proceso y se han fijado las normas de
disciplina internas.

Describir el procedimiento de activación del
dispositivo de riesgos previsibles.

Desarrollar la fase de desactivación del dispositivo
de riesgos previsibles.

Definir los objetivos generales de la desactivación
del dispositivo de riesgos previsibles.

Esquematizar el procedimiento de análisis del
desarrollo del dispositivo de riesgos previsibles y de la
elaboración de la memoria.

Se han descrito los objetivos de un centro coordinador de emergencias.

Se han enumerado los elementos que componen un
centro de coordinación.

Se han clasificado los distintos tipos de recursos de
los que dispone una central de coordinación.

Se han valorado las características de un centro de
regulación integrado 112 y de un centro de regulación
médica 061.

Se han definido las funciones y elementos de un
sistema de despacho para gestión de centros
coordinadores de emergencias.

Se han identificado las diferentes plataformas
tecnológicas existentes.

Se ha manejado el sistema de despacho del centro
coordinador.

Se han realizado la conexión, la comprobación de
las intercomunicaciones entre puestos y la salida del
sistema, entre otros.

Se han valorado las advertencias del sistema
recibidas.

Se han descrito los diferentes canales de
comunicación.

Se han descrito las barreras que dificultan el proceso
de comunicación en radiocomunicación y transmisión
radiofónica.

Se han clasificado los diferentes medios de
transmisión.

Se han descrito los tipos de onda y los elementos de
una estación de radio.

Se ha definido el lenguaje radiofónico y la
comunicación verbal y no verbal, a través de medios no
presenciales.

Se han utilizado técnicas de recepción de mensajes
orales, de comunicación y de interrogatorio.

Se ha utilizado el lenguaje y normas de
comunicación vía radio.

Se han establecido comunicaciones en un sistema
de transmisión integrado.

Se han solucionado problemas básicos surgidos en
un sistema de transmisión.

Se han mantenido y actualizado los elementos de
apoyo informativo de la Central de Comunicaciones

Se han descrito los procedimientos de actuación en
el proceso de recepción de llamadas.

Se han identificado los datos relativos a la
localización del suceso, identificación del alertante,

riesgos añadidos, entre otros, generándose una
demanda.

Se han descrito la estructura y los campos de un
formulario informático de demanda.

Se ha realizado la toma de datos de la alerta con el
programa informático.

Se ha localizado la dirección de la demanda
utilizando los sistemas cartográficos.

Se han descrito las características significativas de
cada uno de los planes de demanda de emergencias.

Se han clasificado los diferentes tipos de demanda
de emergencias de acuerdo con un algoritmo de
decisiones.

Se han cumplimentado los formularios de gestión de
demanda de emergencias empleando las TIC.

Se han categorizado y priorizado las demandas.

Se han interpretado los tipos de respuesta del
sistema gestor.

Se ha categorizado la demanda asistencial, según la
previsible gravedad del paciente.

Se han descrito los tipos de respuesta con o sin
necesidad de movilización de recursos.

Se ha identificado al facultativo del centro
coordinador al que hay que transferir la escucha.

Se ha cumplimentada el formulario correspondiente
en el sistema gestor.

Se ha identificado el recurso asistencial más
adecuado atendiendo a la demanda sanitaria.

Se ha descrito el seguimiento de la unidad en
situación y tiempo hasta la conclusión del servicio.

Se han recabado los datos clínicos y códigos de
resolución.

Se ha verificado la cumplimentación del formulario
informático en el sistema gestor, la finalización de la
asistencia.
EMPRESA E INICIATIVA
EMPRENDEDORA


a.a) Se ha identificado el concepto de innovación y
su relación con el progreso de la sociedad y el aumento
en el bienestar de los individuos.

a.b) Se ha analizado el concepto de cultura
emprendedora y su importancia como fuente de creación
de empleo y bienestar social.

a.c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa
indi¬vidual, la creatividad, la formación y la colabora¬ción
como requisitos indispensables para tener éxito en la
actividad emprendedora.

a.d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en
el trabajo de una persona empleada en una pequeña y
mediana empresa del sector.

a.e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad
emprendedora de un empresario que se inicie en el
sector.

a.f)
Se ha analizado el concepto de riesgo como
elemento inevitable de toda actividad emprende¬dora.

a.g) Se ha analizado el concepto de empresario y
los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la
actividad empresarial.

a.h) Se ha descrito la estrategia empresarial y se
ha puesto en relación con los objetivos de la empresa.

a.i) Se ha definido una determinada idea de
negocio que servirá de punto de partida para la
elaboración de un plan de empresa.

b.a) Se han descrito las funciones básicas que se
realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de
sistema aplicado a la empresa.

b.b) Se han identificado los principales
componentes del entorno general que rodea a la
empresa, en especial el entorno económico, social,
demográ¬fico y cultural.

b.c) Se ha analizado la influencia en la actividad
empresarial de las relaciones con los clientes, con los
proveedores y con la competencia, como principales
integrantes del entorno específico.

b.d) Se han identificado los elementos del entorno
de una pequeña y mediana empresa del sector.

b.e) Se han analizado los conceptos de cultura
empre¬sarial e imagen corporativa y su relación con los
objetivos empresariales.

b.f) Se ha analizado el fenómeno de la
responsabi¬lidad social de las empresas y su importancia
como un elemento de la estrategia empresarial.

b.g) Se ha elaborado el balance social de una
empresa relacionada con la panadería, reposte¬ría y
confitería y se han descrito los principales costes sociales
en que incurren estas empresas, así como los beneficios
sociales que producen.

b.h) Se han identificado empresas que incorporan
valores éticos y sociales.

b.i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad
eco¬nómica y financiera de una pequeña y mediana
empresa.

c.a) Se han analizado las diferentes formas
jurídicas de la empresa.

c.b) Se ha especificado el grado de
responsabilidad legal de los propietarios de la empresa,
en fun¬ción de la forma jurídica elegida.

c.c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal
estable¬cido para las diferentes formas jurídicas de la
empresa.

c.d) Se han analizado los trámites exigidos por la
legislación vigente para la constitución de una empresa.

c.e) Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de
las diferentes ayudas para la creación de empresas en la
localidad de referencia.

c.f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo
relativo a la elección de la forma jurídica, estu¬dio de
viabilidad económico-financiera, trámites administrativos,
ayudas y subvenciones.

c.g) Se han identificado las vías de asesoramiento
y gestión administrativa externos existentes a la hora de
poner en marcha una pequeña y mediana empresa.

d.a) Se han analizado los conceptos básicos de
con¬tabilidad, así como las técnicas de registro de la
información contable.

d.b) Se han descrito las técnicas básicas de
análisis de la información contable, en especial en lo
refe¬rente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la
empresa.

d.c) Se han definido las obligaciones fiscales de
una empresa.

d.d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en
el calendario fiscal.

d.e) Se ha cumplimentado la documentación
básica de carácter comercial y contable para una pequeña
y mediana empresa y se han descrito los circuitos que
dicha documentación recorre en la empresa.

d.f) Se han identificado los principales instrumentos
de financiación bancaria para pequeña y mediana
empresas.

d.g) Se ha incluido la anterior documentación en el
plan de empresa.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
MÓDULO
MANTENIMIENTO
MECÁNICO
PREVENTIVO DEL
VEHÍCULO
DOTACIÓN SANITARIA
ATENCIÓN SANITARIA
INICIAL EN
SITUACIONES DE
EMERGENCIA
CRITERIOS DE
CORRECCIÓN
ÚTILES PARA LAS
PRUEBAS
La prueba constará de 50
preguntas tipo “test”. Con una
puntuación de 0,2pts. cada
D.N.I.
una.
3
preguntas
mal
BOLÍGRAFO AZUL
contestadas restará 1bien.
Hay que contestar un mínimo CALCULADORA
del 75% de las preguntas.
Se considera superada la
prueba una puntuación igual o
superior a 5
Examen teórico: preguntas tipo
test (de 80 a 100 preguntas) y
Bolígrafo negro o azul
reconocimiento de material.
Calculadora
Se considerará aprobado el
examen a partir de una
puntuación igual o superior a 5
puntos.
El examen Teórico constará
de preguntas tipo test (50 A
60
preguntas)
Cada
3
preguntas erróneas restarà
una correcta.
Y un examen teórico con 3
supuestos prácticos.
Se considerará aprobado el
examen a partir de una
puntuación igual o superior a
5
puntos,
en
ambos
exámenes.
Bolígrafo ,calculadora.
Examen teórico: preguntas
tipo test (de 80 a 100
preguntas)
Se considerará aprobado el
examen a partir de una
puntuación igual o superior a 5
puntos.
EVACUACIÓN Y
TRASLADO DE
PACIENTES
Bolígrafo negro o azul
Examen
práctico:
Esta
prueba sólo se realizará en
caso de aprobar la parte
teórica del módulo. Constará de unos supuestos prácticos
a realizar en el aula-taller.
Se considerará aprobado el
examen a partir de una
puntuación igual o superior a 5
puntos.
APOYO PSICOLÓGICO
EN SITUACIONES DE
EMERGENCIA
La prueba consta de preguntas
tipo test y preguntas de
respuesta corta.
ANATOMOFISIOLOGIA
Y PATOLOGÍA
BÁSICAS
Los criterios de evaluación
serán los siguientes:
1-Evaluación de los contenidos
conceptuales (70% de la
calificación):
mediante
la
realización
de
exámenes
escritos tipo test y/o de
preguntas cortas concretas.
2-Evaluación de aspectos
procedimentales: resolución de
casos
prácticos
o
de
actividades
de
aplicación
práctica de los contenidos
conceptuales;
asimismo,
realización de las actividades
correspondientes
a
cada
unidad didáctica
en el
cuaderno del alumno (10% de
la calificación)La evaluación se
considera superada cuando la
nota obtenida en las pruebas
realizadas es igual o superior a
5
Bolígrafo azul o negro
Bolígrafo azul o negro
FOL
INGLÉS I
La prueba constará de 50
preguntas tipo “test”. Con una
puntuación de 0,2pts. cada
una.
3
preguntas
mal
contestadas restará 1bien.
Hay que contestar un mínimo
DNI, BOLIGRAFO AZUL Y
del 75% de las preguntas.
CALCULADORA
Se considera superada la
prueba una puntuación igual o
superior a 5. Además habrá
supuestos
prácticos
relacionados
con
los
contenidos del tema.
Bolígrafo azul o negro
Listening: 15%
Speaking: 15%
Reading comprehension: 55%
Writing: 15%
Resolver una prueba escrita
bajo el formato de tipo test
sobre cuestiones
relacionadas
del temario del módulo.
LOGÍSTICA
SANITARIA EN
EMERGENCIAS
ATENCIÓN SANITARIA
ESPECIAL EN
SITUACIONES DE
EMERGENCIA
PLANES DE
EMERGENCIAS Y
DISPOSITIVOS DE
RIESGOS
PREVISIBLES
- Bolígrafo
Consistirá la prueba de 60
preguntas test, siendo
necesaria para la superación
de la misma una calificación
igual o superior a 30 bien
(se restara 1 punto por cada
3 mal de estas respuestas)
La prueba consta de preguntas
tipo test y preguntas de
respuesta corta.
Bolígrafo azul o negro
El examen
constará de
preguntas
tipo
test
y
problemas En el examen tipo
test cada 3 preguntas erróneas Bolígrafo azul y calaculadora
restará una correcta. Para
poder superar el modulo se
deberá
obtener
una
puntuación mayor o igual al
50% del examen
TELE
EMERGENCIAS
EMPRESA E
INICIATIVA
EMPRENDEDORA
INGLES II
El examen Teórico constará de
preguntas tipo test (50 A 60
preguntas).
Se considerará aprobado el Bolígrafo ,calculadora.
examen a partir de una
puntuación igual o superior a 5
puntos.
El examen constará de 40
preguntas tipo test. Cada
pregunta acertada se puntúa
con 0,25 puntos, las preguntas Bolígrafo ,calculadora.
en blanco ni suman ni restan.
Cada pregunta incorrecta resta
0,0625 puntos.
Listening: 15%
Speaking: 15%
Bolígrafo azul o negro
Reading comprehension: 55%
Writing: 15%
CONTENIDOS DE LOS MÓDULOS
MANTENIMIENTO MECÁNICO PREVENTIVO DEL VEHÍCULO
1º LOS VEHÍCULOS SANITARIOS
2º EL MOTOR DEL VEHÍCULO
3º ALIMENTACIÓN Y ENCENDIDO DE MOTORES OTTO
4º ALIMENTACIÓN DE MOTORES DIESEL
5º LUBRICACIÓN Y REFRIGERACIÓN DEL MOTOR
6º TRANSMISIÓN DE FUERZA Y TREN DE RODAJE
7º SISTEMA DE FRENOS
8º SUSPENSIÓN Y DIRECCIÓN
9º RUEDAS Y NEUMÁTICOS
10º SISTEMAS ELÉCTRICOS BÁSICOS
11º SISTEMAS ELÉCTRICOS AUXILIARES
DOTACIÓN SANITARIA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
EL TRANSPORTE SANITARIO.
LOS VEHÍCULOS DE TRANSPORTE SANITARIO.
LA DOTACIÓN EN MATERIAL SANITARIO.
DOTACIÓN EN MEDICAMENTOS Y EN MATERIALES NO SANITARIOS.
LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN.
LA LIMPIEZA DE LA AMBULANCIA Y DE SU DOTACIÓN.
EL ALMACENAJE DE MATERIAL SANITARIO.
LA DOCUMENTACIÓN.
LA CALIDAD.
ATENCIÓN SANITARIA INICIAL EN SITUACIONES DE EMERGENCIA
1. ATENCIÓN SANITARIA INICIAL EN SITUACIONES DE EMERGENCIA
2. LA ATENCIÓN SANITARIA EN EMERGENCIAS
3. LA CONCIENCIA
4. LA RESPIRACIÓN
5. LA CIRCULACIÓN
6. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE SOPORTE VITAL BÁSICO
7. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE SOPORTE VITAL INTERMEDIO
8. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE SOPORTE PEDIÁTRICO
9. RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR EN SITUACIONES ESPECIALES
10. LA ATENCIÓN SANITARIA A MÚLTIPLES VICTIMAS
11. CLASIFICACIÓN Y EVACUACIÓN DE LA VICTIMAS.
12. ATENCIÓN SANITARIA EN CATÁSTROFES.
EVACUACIÓN Y TRASLADO DE PACIENTES
1. IDENTIFICACIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS.
2. SEGURIDAD EN ESCENARIOS DE ACTUACIÓN: ACCIDENTES DE TRÁFICO.
3. SEGURIDAD EN ESCENARIOS DE ACTUACIÓN: OTRAS SITUACIONES.
4. EL RESCATE DE VÍCTIMAS.
5. LA ERGONOMÍA APLICADA A LA MOVILIZACIÓN DEL PACIENTE.
6. MOVILIZACIONES URGENTES.
7. MOVILIZACIÓN Y TRANSFERENCIA DE PACIENTES CON MATERIAL.
8. LOS TRAUMATISMOS OSTEOARTICULARES. INMOVILIZACIÓN DE EXTREMIDADES.
9. MANEJO DE VÍCTIMAS CON LESIONES EN COLUMNA VERTEBRAL.
10. FISIOPATOLOGÍA DEL TRANSPORTE SANITARIO.
11. LA CONDUCCIÓN DE LA AMBULANCIA.
12. TRASLADO Y TRANSFERENCIA.
13. ASPECTOS LEGALES.
APOYO PSICOLÓGICO EN SITUACIONES DE EMERGENCIA
1.
2.
3.
4.
RECONOCIMIENTO DE LAS DISFUNCIONES DEL COMPORTAMIENTO.
APOYO PSICOLÓGICO A LOS PACIENTES. FACTORES ESTRESORES.
APOYO PSICOLÓGICO A LOS EQUIPOS DE INTERVENCIÓN.
COMUNICACIÓN PSICOSOCIAL.
ANATOMOFISIOLOGIA Y PATOLOGÍA BÁSICAS





RECONOCIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN GENERAL DEL ORGANISMO:
LOCALIZACIÓN DE LAS ESTRUCTURASANATÓMICAS:
IDENTIFICACIÓN DE LOS ASPECTOS GENERALES DE LA PATOLOGÍA:.
RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO Y ENFERMEDADES DEL
SISTEMA NERVIOSO, ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS Y APARATO LOCOMOTOR:
RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO Y ENFERMEDADES DEL
APARATOCARDIOCIRCULATORIO, EL APARATORESPIRATORIO Y LA SANGRE:
RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO Y ENFERMEDADES DEL
APARATODIGESTIVO Y RENAL:
RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO Y ENFERMEDADES DEL
SISTEMA ENDOCRINO, EL APARATO GENITAL Y EL SISTEMA INMUNOLÓGICO
FOL
1. EL DERECHO DEL TRABAJO.
2. EL CONTRATO DE TRABAJO
3. LA JORNADA LABORAL Y EL SALARIO.
4. LA NÓMINA. SUPUESTOS PRÁCTICO
5. MODIFICACIÓN, SUSPENSIÓN Y EXTINCIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO.
6. LA SEGURIDAD SOCIAL.
7. REPRESENTACIÓN EN LA EMPRESA Y NEGOCIACIÓN COLECTIVA.
8. EQUIPOS DE TRABAJO.
9. LOS CONFLICTOS Y SU RESOLUCIÓN.
10. EL MERCADO DE TRABAJO Y LA BÚSQUEDA DE EMPLEO.
11. TRABAJO Y SALUD.
12. ESTUDIO DE LOS RIESGOS EN LA EN LA EMPRESA.
13. GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN.
14. PRIMEROS AUXILIOS EN LA EMPRESA.
INGLÉS I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
THE HOSPITAL TEAM
IN AND AROUND THE HOSPITAL
HOSPITAL ADMISSIONS
ACCIDENTS AND EMERGENCIES
PAIN, SYMPTOMS
CARING FOR THE ELDERLY
NUTRITION AND OBESITY
LOGÍSTICA SANITARIA EN EMERGENCIAS
1.-LAS CATÁSTROFES Y LOS SISTEMAS DE EMERGENCIAS
2.-LA RESPUESTA ANTE UN DESASTRE
3.- EL DESPLIEGUE SANITARIO
4.- EL CONTROL DE SUMINISTROS
5.- LA GESTIÓN DE RESIDUOS
6.- LA RECUPERACIÓN DE CADÁVERES
7.- LAS COMUNICACIONES
8.- LA EVACUACIÓN DE VÍCTIMAS
ATENCIÓN SANITARIA ESPECIAL EN SITUACIONES DE
EMERGENCIA
1. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE SOPORTE VITAL AVANZADO.
2. TÉCNICAS DE MANEJO DE LA VÍA AÉREA Y VENTILACIÓN: AISLAMIENTO DE LA VÍA
AÉREA, VENTILACIÓN MECÁNICA, INDICACIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN DE
OXÍGENO MEDICINAL. PRECAUCIONES Y COMPLICACIONES.
3. TÉCNICAS DE HEMOSTASIA. COMPRESIÓN LOCAL. TORNIQUETE. PREVENCIÓN DE
COMPLICACIONES. POSICIÓN DE SEGURIDAD.
4. TÉCNICAS DE SOPORTE VITAL AVANZADO EN PEDIATRÍA. VALORACIÓN PEDIÁTRICA.
FARMACOLOGÍA PEDIÁTRICA. CONTROL DE LAS VÍAS RESPIRATORIAS.
5. ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS DE EMERGÈNCIA.
6. FÁRMACOS UTILIZADOS: DROGAS Y FLUIDOS EN SITUACIÓN DE EMERGENCIAS,
ANESTESIA, SEDACIÓN, ANALGESIA. INDICACIONES, EFECTOS ADVERSOS E
INTERACCIONES.
7. ATENCIÓN SANITARIA EN LESIONES POR TRAUMATISMOS Y POR AGENTES FÍSICOS.
8. TRAUMATISMOS. BIOMECÁNICA DEL TRAUMA. FISIOPATOLOGÍA DE LOS DIFERENTES
TRAUMATISMOS.
9. LESIONES POR CALOR O FRÍO.
10. LESIONES POR ELECTRICIDAD.
11. LESIONES POR RADIACIONS.
12. ATENCIÓN SANITARIA EN LESIONES POR AGENTES QUÍMICOS Y BIOLÓGICOS.
13. TRASTORNOS CARDIOVASCULARES DE URGENCIA: CARDIOPATÍA ISQUÉMICA.
SÍNDROME CORONARIO AGUDO. ANGINA DE PECHO. INSUFICIENCIA CARDIACA.
SHOCK. ARRITMIAS.
14. PATOLOGÍA RESPIRATORIA DE URGENCIA: EPOC (ENFERMEDAD PULMONAR
OBSTRUCTIVA CRÓNICA), ASMA BRONQUIAL, DERRAME PLEURAL, NEUMOTÓRAX.
15. ALTERACIONES NEUROLÓGICAS DE URGENCIA: AVC (ACCIDENTE VASCULAR
CEREBRAL), CONVULSIONES, COMA, SÍNCOPE, CRISIS EPILÉPTICAS.
16. ALTERACIONES PSIQUIÁTRICAS DE URGENCIA.
17. ACTUACIÓN INICIAL EN EL PARTO INMINENTE.
PLANES DE EMERGENCIAS Y DISPOSITIVOS DE RIESGOS
PREVISIBLES
1.- LOS PLANES DE EMERGENCIA
2.-ANALISIS DE RIESGOS
3.-LOS MEDIOS Y LOS RECURSOS
4.- MEDIDAS PREVENTIVAS,DE INTERVENCIÓN Y DE REHABILITACIÓN
5.-ACTIVACIÓN E IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIAS
6.-ESTRUCTURA FORMAL DE LOS PLANES DE EMERGENCIAS
7.-LOS DISPOSITIVOS DE RIESGOS PREVISIBLES
8.-FASE DE DISEÑO DE UN DRP:ESTUDIOS PREVIOS
9.-FASE DE DISEÑO DE UN DRP: PLANIFICACIÓN OPERATIVA
10.-FASES DE EJECUCIÓN Y DESACTIVACIÓN de un DRP.
TELE EMERGENCIAS
TELEEMERGENCIAS:
1. LOS CENTROS COORDINADORES DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS.
2. LA TRASMISIÓN DE LA COMUNICACIÓN.
3. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN.
4. RECEPCIÓN DE DEMANDAS DE EMERGENCIAS Y URGENCIAS.
5. VALORACIÓN DE A DEMANDA DE LA ASISTENCIA SANITARIA.
6. CODIFICACIÓN DE DATOS TRANSMISIBLES.
7. TELEMEDICINA Y TELEASISTENCIA.
EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
1.-INICIATIVA EMPRENDEDORA
− -INNOVACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA
INNOVACIÓN EN LA ACTIVIDAD.
− -FACTORES CLAVES DE LOS EMPRENDEDORES: INICIATIVA, CREATIVIDAD Y
FORMACIÓN.
− -LA ACTUACIÓN DE LOS EMPRENDEDORES COMO EMPLEADOS DE UNA EMPRESA DE
SANIDAD.
−- LA ACTUACIÓN DE LOS EMPRENDEDORES COMO EMPRESARIOS, DE UNA PEQUEÑA
EMPRESA EN EL SECTOR.
− -EL EMPRESARIO. REQUISITOS PARA EL EJERCICIO DE LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL.
− -PLAN DE EMPRESA: LA IDEA DE NEGOCIO EN SU ÁMBITO
2 -LA EMPRESA Y SU ENTORNO
− -FUNCIONES BÁSICAS DE LA EMPRESA.
− -LA EMPRESA COMO SISTEMA.
−- ANÁLISIS DEL ENTORNO GENERAL DE UNA PYME DE SU SECTOR.
− -ANÁLISIS DEL ENTORNO ESPECÍFICO DE UNA PYME DE SU ÁMBITO.
− -RELACIONES DE UNA PYME DE SU SECTOR CON SU ENTORNO.
− -RELACIONES DE UNA PYME DE SU ÁMBITO CON EL CONJUNTO DE LA SOCIEDAD.
3. CREACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UNA EMPRESA
− -TIPOS DE EMPRESA.
− -LA FISCALIDAD EN LAS EMPRESAS.
− -ELECCIÓN DE LA FORMA JURÍDICA.
− -TRÁMITES ADMINISTRATIVOS PARA LA CONSTITUCIÓN DE UNA EMPRESA.
− -VIABILIDAD ECONÓMICA Y VIABILIDAD FINANCIERA DE UNA PYME DE SU SECTOR.
− -PLAN DE EMPRESA: ELECCIÓN DE LA FORMA JURÍDICA, ESTUDIO DE VIABILIDAD
ECONÓMICA Y FINANCIERA, TRÁMITES ADMINISTRATIVOS Y GESTIÓN DE AYUDAS Y
SUBVENCIONES.
4
FUNCIÓN ADMINISTRATIVA
− -CONCEPTO DE CONTABILIDAD Y NOCIONES BÁSICAS.
− -ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN CONTABLE.
− -OBLIGACIONES FISCALES DE LAS EMPRESAS.
− -GESTIÓN ADMINISTRATIVA DE UNA EMPRESA DE SU ÁMBITO
INGLES II
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
BLOOD
DEATH AND DYING
HYGIENE
MENTAL HEALTH NURSING
MONITORING THE PATIENT
MEDICATION
ALTERNATIVE TREATMENTS