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Assessment: Geography and the Early Development of Rome
Conocimiento del Contenido
Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta.
1. Según la línea cronológica, ¿en qué período estuvo activa la civilización romana?
A. período
B. período
C. período
D. período
I
II
III
IV
2. ¿Quiénes fueron Rómulo y Remo?
A. generales enemigos en una guerra
B. exploradores en un río famoso
C. los fundadores míticos de Roma
D. colonos de la Grecia antigua
3. ¿Quiénes habitaron primero la zona que sería Roma?
A. latinos
B. griegos
C. etruscos
D. macedonios
4. ¿Qué paisaje habría visto un visitante a Roma antigua?
A. una llanura junto al mar
B. una colina al lado de Un río
C. una isla montañosa
D. un lago rodeado de colinas
5. ¿Qué sitios turísticos en Roma muestran influencia etrusca?
A. edificios con arcos
B. campos de flore de colores
C. grandes patios públicos
D. molinos de viento para regar los campos
6. ¿Cuál de las siguientes es una razón que tendrían los etruscos para hacer un cunículo?
A. para entretener a la gente
B. para cultivar en las laderas empinadas
C. para llevar agua a sus ciudades
D. para conquistar tribus vecinas
7. ¿Qué deporte peligroso adaptaron los romanos de los etruscos?
A. salto largo
B. carreras de carros
C. lanzamiento de postes
D. lucha contra osos
8. Los esclavos que se convertían en gladiadores tenían que luchar para
A. entrenar a los caballos de guerra.
B. proteger la ciudad.
C. establecer colonias.
D. entretener al público.
9. ¿Cómo aprendieron los romanos sobre la cultura griega?
A. Se mudaron a Grecia.
B. Vendían esclavos a Grecia.
C. Unos colonos griegos se establecieron cerca.
D. Los líderes griegos se reunieron con los líderes romanos.
10. Este edificio en roma ¿qué muestra sobre la arquitectura romana?
A. Tenía influencia de los griegos.
B. Tenía influencia de los estilos etruscos.
C. Usaba piedras angulares para apoyo.
D. Se construyó con el trabajo de esclavos.
11. ¿De dónde recibieron los romanos su alfabeto?
A. directamente de los griegos, que se lo inventaron.
B. directamente de los etruscos, que se lo inventaron
C. de los etruscos, que lo recibieron de los griegos.
D. de los griegos, que lo recibieron de los etruscos.
12. Al contrario de la escritura de hoy, la escritura griega y la romana
A. servían para escribir leyes.
B. usaban solamente letras mayúsculas.
C. rara vez se veían en público.
D. representaban las palabras con imágenes.
13. ¿Los historiadores por qué usan el término "arte grecorromano?
A. El arte romano muestra una fuerte influencia de Grecia.
B. Los mismos artistas trabajaban en Grecia y en Roma.
C. Los griegos admiraban los estilos romanos y trataban de imitarlos.
D. Los estudiosos no distinguen si una obra es griega o romana.
14. ¿Cuál era una diferencia grande entre el arte griego y el romano?
A. El arte griego mostraba líderes. El arte romano mostraba dioses.
B. El arte griego mostraba sucesos. El arte romano mostraba paisajes.
C. El arte griego mostraba la vida diaria. El arte romano mostraba celebraciones.
D. El arte griego mostraba personas ideales. El arte romano mostraba personas realistas.
15. El cuadro siguiente ¿qué muestra acerca de los dioses griegos y romanos?
A. Tenían los mismos ritos.
B. Tenían nombres diferentes.
C. Tenían los mismos seguidores.
D. Tenían personalidades diferentes.
16. Respecto de los dioses, ¿qué les interesaba a los romanos más que a los griegos?
A. contar sus historias
B. ver obras de teatro sobre ellos
C. honrarlos con deportes
D. cumplir los ritos correctos
Aplicar las Destrezas con Estudios Sociales
Usa el mapa y tus conocimientos de historia para completar las oraciones.
17. Las tres culturas que ves en el mapa se sitúan principalmente
18. La forma de transporte que más probablemente usarían los colonos griegos se refleja en el hecho de que
19. Los etruscos pudieron gobernar a Roma por algún tiempo, probablemente porque
Explorar la Pregunta Esencial: ¿Cómo influyeron los etruscos y los griegos en el desarrollo de
Roma?
20. Imagina que eres un romano y que estás planeando una exhibición de museo sobre la influencia de las
culturas etrusca y griega en Roma. Haz un dibujo en cada marco, uno para la influencia etrusca y otro para la
influencia griega. Escribe una leyenda específica de una o dos oraciones para explicar cómo los romanos
adaptaron cada infuencia.