Download facultad de filosofía y letras licenciado en filología inglesa

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
2010/ 2011
Programas de Asignaturas
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
LICENCIADO EN FILOLOGÍA INGLESA
PRIMER CURSO
PRIMER CUATRIMESTRE
105 - LITERATURA INGLESA I
Departamento: FILOLOGIA INGLESA, FRANCESA
Horas Lectivas: 80
Y ALEMANA
OBJETIVOS
Troncal
Mejorar la capacidad lingüística y la comprensión lectora del alumno mediante la lectura y análisis de textos literarios en lengua
inglesa.
Introducir al alumno en la narrativa en lengua inglesa y los distintos recursos literarios a través de la lectura y análisis de una serie de
relatos breves.
Formar a los alumnos en las técnicas del análisis literario.
Proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para desarrollar sus habilidades para la producción de ensayos en lengua
inglesa.
CONTENIDO
BLOQUE TEMATICO: Bloque Teórico
Conceptos teóricos aplicados al análisis literario:
1. El narrador.
2. El punto de vista.
3. El tono.
4. El argumento y el tema.
5. La metáfora. El símbolo. El motivo.
6. La ironía. El sarcasmo.
7. El registro de vocabulario y la sintaxis.
8. La caracterización. Tipos de personajes.
9. El estilo - directo e indirecto.
10. El género literario.
11. El contexto cultural e histórico.
BLOQUE TEMATICO: Bloque Práctico
Análisis de textos literarios:
1- "A Scandal in Bohemia" by Sir Arthur Conan Doyle.
2- "The Voyage" by Katherine Mansfield.
3- "Fanny and Annie" by D. H. Lawrence.
4- "Philomel Cottage" by Agatha Christie.
BIBLIOGRAFÍA
Clanchy, John & Brigid Ballard. How to Write Essays: A Practical Guide for Students Melbourne: Longman Cheshire, 1979
Booth, Wayne C. The Rhetoric of Fiction. Harmondsworth: Penguin, 1983
Forster, E. M. Aspects of the Novel. Harmondsworth: Penguin, 1983
Craig, Patricia. The Oxford Book of Modern Women_s Stories. Oxford: Oxford UP, 1995
Dolley, Christopher, ed. The Second Penguin Book of Short Stories. Harmondsworth: Penguin, 1981
Hawthorn, Jeremy. Studying the Novel: An Introduction. 3rd ed. London: Arnold, 1982
Johnson, Roy. Studying Fiction. Manchester: Manchester U P, 1990
Lodge, David. The Art of Fiction. Harmondsworth: Penguin, 1986
METODOLOGÍA DOCENTE
Asignatura sin docencia
EVALUACION
a) Tipo de pruebas: Un examen escrito en lengua inglesa al final del cuatrimestre.
b) Número de pruebas: Una.
c) Criterios de evaluación:
Apreciación de la narrativa estudiada durante el curso.
Entendimiento de los recursos estilísticos.
Claridad y coherencia en la exposición de conceptos e ideas en la pregunta ensayo.
Competencia en la expresión escrita de la lengua inglesa. Un exceso de errores gramaticales conducirá a la reducción de la nota y, en
un caso extremo, el examen será calificado con un suspenso.
d) Plazo de que disponen los alumnos para solicitar, en su caso, revisión de la prueba o examen: 10 días.
OPTATIVAS DE PRIMER CICLO
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FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
2010/ 2011
Programas de Asignaturas
PRIMER CUATRIMESTRE
704 - LITERATURA INGLESA I
Departamento: FILOLOGIA INGLESA, FRANCESA
Horas Lectivas: 80
Y ALEMANA
OBJETIVOS
Troncal
Mejorar la capacidad lingüística y la comprensión lectora del alumno mediante la lectura y análisis de textos literarios en lengua
inglesa.
Introducir al alumno en la narrativa en lengua inglesa y los distintos recursos literarios a través de la lectura y análisis de una serie de
relatos breves.
Formar a los alumnos en las técnicas del análisis literario.
Proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para desarrollar sus habilidades para la producción de ensayos en lengua
inglesa.
CONTENIDO
BLOQUE TEMATICO: Bloque Teórico
Conceptos teóricos aplicados al análisis literario:
1. El narrador.
2. El punto de vista.
3. El tono.
4. El argumento y el tema.
5. La metáfora. El símbolo. El motivo.
6. La ironía. El sarcasmo.
7. El registro de vocabulario y la sintaxis.
8. La caracterización. Tipos de personajes.
9. El estilo - directo e indirecto.
10. El género literario.
11. El contexto cultural e histórico.
BLOQUE TEMATICO: Bloque Práctico
Análisis de textos literarios:
1- "A Scandal in Bohemia" by Sir Arthur Conan Doyle.
2- "The Voyage" by Katherine Mansfield.
3- "Fanny and Annie" by D. H. Lawrence.
4- "Philomel Cottage" by Agatha Christie.
BIBLIOGRAFÍA
Clanchy, John & Brigid Ballard. How to Write Essays: A Practical Guide for Students Melbourne: Longman Cheshire, 1979
Booth, Wayne C. The Rhetoric of Fiction. Harmondsworth: Penguin, 1983
Forster, E. M. Aspects of the Novel. Harmondsworth: Penguin, 1983
Craig, Patricia. The Oxford Book of Modern Women_s Stories. Oxford: Oxford UP, 1995
Dolley, Christopher, ed. The Second Penguin Book of Short Stories. Harmondsworth: Penguin, 1981
Hawthorn, Jeremy. Studying the Novel: An Introduction. 3rd ed. London: Arnold, 1982
Johnson, Roy. Studying Fiction. Manchester: Manchester U P, 1990
Lodge, David. The Art of Fiction. Harmondsworth: Penguin, 1986
METODOLOGÍA DOCENTE
Asignatura sin docencia
EVALUACION
a) Tipo de pruebas: Un examen escrito en lengua inglesa al final del cuatrimestre.
b) Número de pruebas: Una.
c) Criterios de evaluación:
Apreciación de la narrativa estudiada durante el curso.
Entendimiento de los recursos estilísticos.
Claridad y coherencia en la exposición de conceptos e ideas en la pregunta ensayo.
Competencia en la expresión escrita de la lengua inglesa. Un exceso de errores gramaticales conducirá a la reducción de la nota y, en
un caso extremo, el examen será calificado con un suspenso.
d) Plazo de que disponen los alumnos para solicitar, en su caso, revisión de la prueba o examen: 10 días.
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