Download Descargar

LO QUE NO SABEMOS
RODRIGO MUÑOZ AVIA
Edt: ALFAGUARA (serie roja)
Págs 157 (1ªedición, 6ª reimpresión)
(segundo ciclo de ESO)
PERSONAJES: AlBERTO (profe de filosofía)- DANIEL PÉREZ PARKER, DAVID Y
MARÍA (alumnos)- LOURDES (jefa de estudios)- NICOLÁS (profe de religión)PADRE DE DANIEL PÉREZ PARKER.
RESUMEN: Alberto es profesor de filosofía y llega al Centro cuando el curso ha comenzado,
y dará clases en 3º C. Daniel Parker es uno de los alumnos conflictivos de la clase con los
que Alberto tratará de congeniar y hacerle descubrir la explicación de todo lo que no sabemos.
En el instituto se produce un altercado en la clase de los pequeños y se acusa a Parker a pesar
de no tener muchas pruebas; David, el mejor amigo de Parker, y María intentarán buscar una
solución para que no expulsen al chico del instituto.
1. ¿Quién llega nuevo al Centro? El profesor de Filosofía, Alberto.
2. ¿En qué momento del curso nos encontramos? Las clases habían comenzado hacía
tres semanas.
3. ¿Cómo se siente Alberto en esa nueva situación de dar clases? Estaba muy
nervioso, su estómago parecía un tobogán.
4. ¿Quiénes son los alumnos que más destacan en la clase? Parker, el conflictivo,
Elena, muy observadora, María, David y Churro. Todos intervienen en la historia,
contando en primera persona su impresión cuando vieron al profesor nuevo de
Filosofía. Son todos alumnos de 3º C
5. Cuando Lourdes enseña el Instituto a Alberto ¿qué ve en la clase de 3º C? Que
los alumnos están alborotados en clase de Religión con el profesor Nicolás y la jefa de
estudios tiene que entrar y llamar la atención a los alumnos por el ruido que formaban;
incluso uno de los alumnos estaba en lo alto de la mesa bailando.
6. Cómo fue la primera clase de Alberto? Todos estaban embobados escuchando lo
que decía; les dijo que no copiaran nada, que sólo le escucharan. Al final, anotó en la
pizarra: “Si no dudas no te preguntas, y si no te preguntas, no sabes”.
7. ¿Qué hace Parker en la primera clase de Filosofía? Empezó a darse cabezazos
contra la mesa.
8. ¿Qué le manda el profesor de Filosofía a Parker? Que debe dar cinco vueltas al
patio y escribir después en un papel cinco razones por las que se daba esos cabezazos.
9. ¿Qué explica el profesor Alberto en su segunda clase? Que las personas sabemos
que no sabemos muchas cosas a diferencia de los animales y que aprender es recordar
lo que ya sabemos.
10. ¿Qué deciden David y María después de comer? No ir a clases, hacer pella y
comerse juntos un bocadillo en el parque.
11. ¿Quién los ve jugando en el parque? Parker, que pasaba por allí para ir al colegio,
pero decide él también hacer pella e irse a su casa con su hermano porque su padre
estaba de viaje.
12. ¿A quiénes ven merodeando por el patio del colegio David y María cuando ellos
estaban por el parque? Al Busca y a otros dos alumnos de COU.
13. ¿Quién interrumpe y para qué la clase de Filosofía? La jefa de estudios Lourdes
para regañar a los alumnos por un altercado ocurrido la tarde antes.
14. ¿De quién sospechan en el Colegio de lo sucedido la tarde anterior? De Parker.
15. ¿Qué piensa Alberto del ejercicio que Parker le entrega en el que cuenta las
razones de su actuación? Se queda sorprendido porque son razones en las que el
alumno se abre directamente al profesor y le cuenta su dura experiencia al perder a un
hermano y sentirse abandonado de su madre, lo que le lleva a rebelarse y mostrarse así
16. ¿Qué suceso de su adolescencia le cuenta Alberto a Parker? Que una noche se
emborrachó con un amigo y decidieron coger el coche de su padre y atropelló a un
niño al que casi le cuesta la vida. Todos hemos cometido errores alguna vez.
17. ¿Cómo reacciona Parker al enterarse de que será expulsado del instituto? Se
dirige llorando a la clase y recoge sus libros en un tenso silencio de sus compañeros y
lleno de rabia, arranca el radiador de la pared, provocando una inundación en la clase.
18. ¿Qué pretenden David y María acudiendo al despacho del director? Decir lo que
ellos vieron la tarde anterior al ver merodeando por el colegio a alumnos de COU y
evitar así que expulsen a Parker.
19. ¿Qué les dice el director a David y María? Que pase lo que pase Parker será
expulsado pues no es la primera vez que se mete en líos.
20. ¿Cómo afronta Parker el problema en su casa? No sabe cómo decírselo a su padre
pero aprovecha que esa mañana estaba más agradable y cercano su padre para soltarle
de golpe que no puede ir al colegio porque está expulsado y aunque su padre se enfada
muchísimo, escucha a Parker y cree que su hijo no es el responsable de lo ocurrido, así
que decide ir a hablar con el director.
21. ¿Cómo reaccionan los compañeros al saber que el alumno será expulsado? Todos
los alumnos de 3º deciden abandonar las clases y hacer una sentada en el patio.
22. ¿Qué siente el profesor de Filosofía al llegar a clase y observar lo que estaba
ocurriendo? Entiende y le agrada el gesto de complicidad de sus alumnos que luchan
por lo que ellos creen una injusticia e incluso anima a los tres alumnos que quedaron
en clase a que se unan con el resto de compañeros.
23. ¿En cuánto tiempo transcurre toda la historia? Se cuenta en tres días, 4, 5 y 6 de
Octubre.
REFLEXIÓN CRÍTICA:
-
¿Qué te ha parecido el final de la historia?
¿Qué harías tú si en tu clase sucediera algún acontecimiento parecido al de la
novela?
¿Cuál es el tema o temas que aparecen en este libro?
¿Qué piensas del profesor de Filosofía que aparece en esta obra? ¿Crees que es
importante plantearse preguntas sobre lo que somos y sabemos?
¿Qué otro final pondrías tú a esta historia?